“大學(xué)質(zhì)量報告”不能總“自評滿(mǎn)分”(大學(xué)生自評報告)
“大學(xué)質(zhì)量報告”不能總“自評滿(mǎn)分”
“大學(xué)質(zhì)量報告”不能總“自評滿(mǎn)分”
本科教學(xué)質(zhì)量報告發(fā)布前，應廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)；發(fā)布報告之后，師生如有不同意見(jiàn)，也要有反映意見(jiàn)、提出申訴的渠道。
據《長(cháng)江日報》報道，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)等名校已公布2010學(xué)年《本科教學(xué)質(zhì)量報告》。在已公布《報告》的高校中，有的給自己做出滿(mǎn)分評價(jià)，幾千字的自我評價(jià)中沒(méi)有不足之處。
去年7月頒布的國家《教育規劃綱要》指出，“建立高等學(xué)校質(zhì)量年度報告發(fā)布制度”。今年7月，教育部高教司發(fā)文，要求“985工程”高校率先公布2010學(xué)年《本科教學(xué)質(zhì)量報告》。上述高校公布《本科教學(xué)質(zhì)量報告》，是對《綱要》的具體落實(shí)。這是轉變高等教育評估方式的積極嘗試，值得肯定。但分析已經(jīng)發(fā)布的《本科教學(xué)質(zhì)量報告》，還存在諸多問(wèn)題，需要引起注意，并加以完善。
首先，對本科教學(xué)質(zhì)量的分析并不多，報告更像工作總結、成果展示。涉及招生質(zhì)量的，往往片面強調生源參加各種競賽的數據；涉及教學(xué)質(zhì)量的，列舉的全是參與行政評獎、評審獲獎情況。但競賽獲獎?wù)叨嗍歉咝Ｉ促|(zhì)量高的唯一標準嗎？行政性的獎項又是否能全面反映高校教學(xué)質(zhì)量？
其次，作為質(zhì)量報告，應該是全面、客觀(guān)的，包括教育教學(xué)中存在的不足和問(wèn)題，而不能只選擇性公開(kāi)光鮮的數據。在已公開(kāi)的質(zhì)量報告中，很難看到大學(xué)主動(dòng)公布這些信息。有的學(xué)校的報告，全文只有一兩處提到不足，諸如“處理考試違紀作弊行為18人”；有的甚至根本沒(méi)有。由于信息不全面，也就使其作用大打折扣。如果這樣發(fā)展下去，質(zhì)量報告就可能成為學(xué)校的自我表?yè)P，流于形式。
要避免這些問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善質(zhì)量評估指標、評估過(guò)程乃至評估主體。
質(zhì)量評估不能單一沿用傳統的、外在的數量指標，而要關(guān)注教育教學(xué)過(guò)程。比如：學(xué)校的投入學(xué)校全年的財政收入多少，用于教育教學(xué)的開(kāi)支多少，占多大比例；學(xué)校的.課程開(kāi)設了多少門(mén)課程可供學(xué)生選擇，選修的比例達多少；學(xué)校的服務(wù)有多少本科生獲得獎學(xué)金、助學(xué)金，獎學(xué)金、助學(xué)金的比例達到多少……這些內容，遠比獲得多少行政評比獎項，更能反映一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
報告也不能由學(xué)校行政機構主導，更多的應該由大學(xué)教授會(huì )這樣的學(xué)術(shù)性機構負責，要廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，在報告發(fā)布前，還要提交學(xué)校理事會(huì )這樣的機構審議。因此，尚沒(méi)有這些機構，或者即便有也處于閑置狀態(tài)的大學(xué)，應該盡快建立并啟用。確保報告發(fā)布前，廣泛聽(tīng)取師生意見(jiàn)；發(fā)布報告之后，師生如有不同意見(jiàn)，也有反映意見(jiàn)、提出申訴的渠道。
由學(xué)校自主發(fā)布的質(zhì)量報告，本質(zhì)是學(xué)校對教育教學(xué)的自評，這有利于促進(jìn)高校信息公開(kāi)，以及建立教育教學(xué)質(zhì)量?jì)炔勘O控體系。當然，自評只是高等教育評估的一部分內容，這一報告要結合其他專(zhuān)業(yè)評價(jià)、社會(huì )評價(jià)，才能更全面、客觀(guān)地反映一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。（社論）
中國大學(xué)網(wǎng) .unjs (責任編輯：卜范龍)
大學(xué)生自評報告
大學(xué)生自評報告
轉眼間大學(xué)生涯已經(jīng)快要結束，回首這幾年的大學(xué)學(xué)習、工作。你們有著(zhù)什么樣的想法呢？本文的內容是大學(xué)生自評報告，歡迎大家閱讀以及借鑒！
大學(xué)生自評報告1
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，對于這一個(gè)學(xué)期，我做了以下幾個(gè)方面的總結，也是對自己的一個(gè)評價(jià)。
在學(xué)習上，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，學(xué)習是第一位的。無(wú)論是在學(xué)生會(huì )工作，還是在班級工作，我都以學(xué)習為重，好好把學(xué)習搞好，專(zhuān)業(yè)課學(xué)得得心應手。那么將來(lái)步入了社會(huì )，無(wú)論是能力，還是專(zhuān)業(yè)，我們都具備了很好的條件，在社會(huì )這個(gè)復雜的圈子里我們可以找到屬于自己的位置，找到滿(mǎn)意的工作。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，并在入黨積極分子培訓中，被評為優(yōu)秀學(xué)員，成績(jì)還是以系部第一。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團結，我會(huì )組織一些活動(dòng)，班會(huì )，等等。總之一切能上班級走向成功的，我都會(huì )去嘗試，班上的同學(xué)也很熱心，一起加油，搞好一個(gè)班級。
在工作中，我積極負責，努力認真，班上的事，系部的事，我都是把它們當做自己的事在做，有個(gè)時(shí)候我還先把自己的事放到后一步，這充分反應出我是一個(gè)工作狂，這也是為了以后我到社會(huì )上能夠更好的適應。在班上老師交代的什么事，我都是一心一意的去認真的完成，然后再向老師報告，在系部我擔任主導作用，我起到了一個(gè)很好的帶頭的作用，帶出了一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )。
在生活上，我跟班上的每一個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學(xué)習，一起搞活動(dòng)，一起分享快樂(lè )，一起分享來(lái)自心靈深處的那份真情，助人為樂(lè )，是我的形象代言，所以在人際關(guān)系這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優(yōu)點(diǎn)，本人也有很多缺點(diǎn)，但是我一向是發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都好好的關(guān)照我，對我的不好，要提出來(lái)，只有這樣我才來(lái)變得更好，勝不驕，敗不餒。
最后我想說(shuō)的就是，我是一個(gè)擁有自信的人，自信心能戰勝一切困難，我會(huì )在失敗中前進(jìn)，請相信我。
大學(xué)生自評報告2
時(shí)光荏苒，光陰似箭，一轉眼，大學(xué)生活即將告一段落，而我的青春也即將散場(chǎng)了，暮然回首四年來(lái)的那些認認真真的歡欣與哀傷，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，似乎成了遠山上的一抹微云，卻在我的人生中留下精彩的痕跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)收獲吧，大學(xué)生涯中，讓我收獲最大的就是在2011年12月21日正式加入了中國共產(chǎn)黨，這一直是我打小就有的一個(gè)強烈愿望，從此我將更嚴格要求自己，爭做社會(huì )主義接班人，逐步實(shí)現自己為祖國奉獻一切的誓言;再者，在大學(xué)期間學(xué)習了各類(lèi)農業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中所必需的技術(shù)，大大豐富了我的知識面，不論是對我今后踏上社會(huì )還是自主創(chuàng )業(yè)都將會(huì )由很大的潛在價(jià)值，受益匪淺。在學(xué)習自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，我也修了法學(xué)的雙學(xué)位，爭做一個(gè)懂法、知法的.好公民;學(xué)院豐富多彩的社團活動(dòng)既充實(shí)了我的課余生活，也培養了我為人處世的一些準則。
一直信奉這么一句話(huà):“偶爾要回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去了什么”。大學(xué)四年，是一個(gè)由緊到松的過(guò)程，我深刻認識到自己的學(xué)習熱情在逐年減退，一個(gè)不懂得學(xué)習的人將永遠停留在原地，我應通過(guò)不斷的總結和自我批評找回當初學(xué)習的熱情，才能在人生的道路上不斷進(jìn)步。
大學(xué)校園就是一個(gè)大的家庭，每一個(gè)成員多扮演著(zhù)不同的角色，但大學(xué)又給每一個(gè)成員提供很多展示自己的平臺。我們應該勇于鍛煉自己的能力，珍惜機會(huì )。我覺(jué)得自己的事情應該由自己負責，別人至多只能給提供一些建議。遇到事情要冷靜的思考，不要急躁;不輕易承諾，承諾了就要付出自己的實(shí)際的行動(dòng)。
回顧自己大學(xué)四年的成長(cháng)歷程，我的每一個(gè)成績(jì)都是學(xué)校教導的結果，作為一名二十一世紀的大學(xué)生，要肩負起時(shí)代賦予我的歷史使命。我已經(jīng)做好好踏入社會(huì )迎接新的挑戰的準備!
大學(xué)生自評報告3
本人能自覺(jué)遵守作為一名大學(xué)生的守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心人愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，積極參加班級學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟相對有了提高。我覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生應該做好自己的本質(zhì)的東西，自己的思想不要還停留在高中甚至是初中的階段，提升自己的思想層次。只有在我們付出了積極性，才會(huì )有收獲的，經(jīng)驗也從不青睞那些不做準備的人的。一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對被人所做的貢獻來(lái)衡量的，不要隨隨便便從某一個(gè)方面去衡量一個(gè)人，這是一個(gè)不好的行為。其實(shí)做事和做人是等同的，我要好好的去體會(huì )和探知，提高自己的思想認識。
學(xué)習方面，我覺(jué)得作為一個(gè)大學(xué)生不應該忘了自己的本職，首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，力求上進(jìn)，一點(diǎn)也不放松。好的學(xué)習方法對學(xué)習是很有幫助的，所以在每次考試后，我總會(huì )總結學(xué)習經(jīng)驗。一分耕耘一分收獲，沒(méi)有什么事是不可能的，只要自己敢想，敢做，敢付出自己堅定的決心，沒(méi)有做不成功的事。對于我們計算機專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本的知識是遠遠不夠的，因此，我課外時(shí)間也看一些與計算機有關(guān)的書(shū)籍。最后需要強調是:學(xué)習是一門(mén)永恒的功課，需要有智慧、毅力和恒心。在這個(gè)科技發(fā)達的時(shí)代，我們更應該不斷汲取新的知識，不斷地給自己充電，這樣才不會(huì )被時(shí)代所淘汰!
學(xué)習固然重要，但是能力同樣重要。半年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )，如學(xué)生會(huì )的競選，學(xué)生組織策劃活動(dòng)等等。在參加了這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結交一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的一些方法，鍛煉自己的能力。這些活動(dòng)我明白了很多:如果我們勇于嘗試，成功的機會(huì )就有一半;如果不去嘗試，成功的幾率就是零。
大學(xué)校園就是一個(gè)大的家庭，每一個(gè)成員多扮演著(zhù)不同的角色，但大學(xué)又給每一個(gè)成員提供很多展示自己的平臺。我們應該勇于鍛煉自己的能力，珍惜機會(huì )。我覺(jué)得自己的事情應該由自己負責，別人至多只能給提供一些建議。遇到事情要冷靜的思考，不要急躁;不輕易承諾，承諾了就要付出自己的實(shí)際的行動(dòng)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就又不一樣的人生，需要我們在生活中不斷的探尋。
大學(xué)生自評報告4
走在校園，看著(zhù)那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自己去年的興奮與彷徨。想想自己大學(xué)的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。
大一，是一個(gè)摸著(zhù)石頭過(guò)河的時(shí)代，那時(shí)候的我對這個(gè)陌生的城市感到害怕，其中夾雜著(zhù)些許對未來(lái)的美好向往，以下是我對大一的自敘。
大一我參加了很多協(xié)會(huì )的面試，其中包括學(xué)生會(huì )。當然，結果很不理想，在學(xué)生會(huì )的面試當中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會(huì )當中我雖然也去面試了部門(mén)的干事，但是結局都一樣。所以最后我只是有兩個(gè)協(xié)會(huì )的會(huì )員頭銜。而由于個(gè)人的原因，協(xié)會(huì )的活動(dòng)我參加的很少，并沒(méi)有給我個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷帶來(lái)太多的色彩。不過(guò)我還是去聽(tīng)過(guò)一些的講座和報告，也參加了一些學(xué)校和學(xué)院舉行的活動(dòng)，如百年校慶開(kāi)幕式，院運會(huì )等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓夭折了，那一兩天的軍訓我覺(jué)得我還是有些收獲的。
本來(lái)我大一的學(xué)習目標并不太高，而事實(shí)也是這樣，我只求不掛科，這不是沒(méi)有志向，而是個(gè)人覺(jué)得培養一些個(gè)人的興趣才是大學(xué)的的目標，結果大一下學(xué)期掛了物理，一科我覺(jué)得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，特別郁悶的是興趣也沒(méi)有養成多少，人變懶惰了。
而在生活上，有點(diǎn)糾結。畢竟剛到一個(gè)新的環(huán)境，或多或少有點(diǎn)不適應。有一段時(shí)間自己身體很差，胃口特別不好，對學(xué)校的飯菜很反感。同時(shí)面對新的同學(xué)，總還有點(diǎn)不習慣，特別是這里的人很多人說(shuō)粵語(yǔ)，令我很無(wú)奈，不過(guò)還是慢慢適應了。
總的來(lái)說(shuō)，我的大一沒(méi)有想象當中的那么美好，我也沒(méi)有像自己當初自我要求的那樣表現，整個(gè)人渾渾噩噩的，不知道該干什么，也許是習慣了高中的那種高壓迫，強制性的學(xué)習，對于大學(xué)的的寬松突然有了一種不知所措的感覺(jué)，沒(méi)有所謂的壓力，似乎也沒(méi)了動(dòng)力。大一的我很失敗，沒(méi)有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過(guò)客，沒(méi)有留下一絲痕跡。
大二已經(jīng)來(lái)了，我新的目標就是學(xué)習力爭全班上游，不掛科，做到不浪費時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)東西，課外的技能多掌握，不再光說(shuō)不做，告別眼高手低。