關(guān)于經(jīng)典誦讀作文(關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文)
關(guān)于經(jīng)典誦讀作文
關(guān)于經(jīng)典誦讀作文
【篇一：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
中國文學(xué)史上的經(jīng)典當屬四大名著(zhù)第一，這是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。在現在的這個(gè)文明、科學(xué)的社會(huì )中，我們更應該品讀經(jīng)典，了解中國古老的文明。
四大名著(zhù)中，我最喜歡閱讀《西游記》。最開(kāi)始接觸《西游記》，是在還未上學(xué)的時(shí)候。可以說(shuō)，《西游記》是我兒是最受歡迎的動(dòng)畫(huà)片了。幾乎每個(gè)小朋友都愛(ài)看能騰云駕霧的孫悟空，呆頭呆腦又有點(diǎn)小聰明的豬八戒，任勞任怨、誠實(shí)勤懇的沙僧……這部動(dòng)畫(huà)片正符合了小孩子的奇思妙想。
再稍微大了一點(diǎn)，認得字多了，媽媽就在我生日那天買(mǎi)了一本帶有圖畫(huà)的《西游記》故事書(shū)。幾乎在每天晚上我都閱讀一點(diǎn)，真可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。到現在，這部書(shū)的書(shū)皮都已經(jīng)脫落了都沒(méi)舍得丟。
媽媽見(jiàn)我如此喜歡這本書(shū)，就在書(shū)店買(mǎi)了一本原著(zhù)。拿到原著(zhù)的我欣喜若狂，只在一個(gè)下午就將書(shū)讀完了。雖然書(shū)中有些字句我不太懂，有些困惑，但我依然很高興。陶淵明也曾在《五柳先生》中寫(xiě)道“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食。”讀書(shū)只求讀懂、讀精，而不用只在于一字一句。
《西游記》這本書(shū)充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣，可以說(shuō)是天馬行空。但它符合小孩子的心理，每一次讀這本名著(zhù)，我都會(huì )被深深地吸引，擁有一份不同的收獲，真是常讀常新。
【篇二：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。
經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產(chǎn)。讓孩子們在誦讀經(jīng)典中養德行，學(xué)做人是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。東營(yíng)明德小學(xué)長(cháng)期開(kāi)展“讀書(shū)伴我行”活動(dòng)，學(xué)校利用了黑板，詩(shī)文，詩(shī)畫(huà)，學(xué)生親筆書(shū)畫(huà)的名言佳句妝點(diǎn)學(xué)校的走廊、墻壁。教室環(huán)境也要求體現班級特色，除了詩(shī)畫(huà)、詩(shī)文，每個(gè)班級都有詩(shī)園，內容都是學(xué)生閱讀古詩(shī)文的活動(dòng)成果，有古詩(shī)書(shū)法展、有讀后感材料，還有手抄報等等。
“正如潤物細無(wú)聲的春雨，那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對學(xué)生們來(lái)說(shuō)，真正做到了“進(jìn)我耳，入我心”，時(shí)刻指導著(zhù)他們的言行與思想，它告訴孩子們，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。經(jīng)典浸潤人生，書(shū)香伴我成長(cháng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來(lái)了一片生機。
我校雖然做了很多工作，取得了一些成效，同時(shí)也積累了一些經(jīng)驗。但在實(shí)施過(guò)程中也感覺(jué)到學(xué)生的誦讀還需要更進(jìn)一步的指導，活動(dòng)的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下，我校的經(jīng)典誦讀定會(huì )有所提升！
【篇三：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
今天，是我們參加經(jīng)典誦讀的日子。我們搬著(zhù)凳子，帶著(zhù)水瓶早早的就來(lái)到了操場(chǎng)上，等待我們誦讀古詩(shī)。
等了好久，比賽才開(kāi)始。先是老師們表演，然后是一年級的小同學(xué)背誦。我以為他們背的肯定很快，馬上就能輪到我們。沒(méi)想到小朋友背的比蝸牛爬還慢。我急不可待啊，但他們畢竟是一年級啊！
等啊等啊，終于輪到我們班了。我們急急忙忙的走上舞臺，站好以后，便準備背誦了。主持人那“一大堆”的開(kāi)場(chǎng)白過(guò)去以后，背誦古詩(shī)便開(kāi)始了。背完《春日》，我們都希望男生能爭氣，因為下一首詩(shī)是他們背誦。可是他們的速度很快，我開(kāi)始緊張了，想：他們背的速度太快了，第一名可能要泡湯了。這一個(gè)緊張點(diǎn)過(guò)后，一切都很順利。但到背誦弟子規前，馬樂(lè )文有一句主持詞沒(méi)連上，說(shuō)了兩個(gè)民族。這個(gè)“失誤”就像一只大手，一下子揪住了我的心，在背到“路遇長(cháng)，急趨揖”的時(shí)候，又有幾個(gè)同學(xué)背過(guò)了頭，喊了一聲“路”，我緊張的心一下子就提到了嗓子眼上，真想大叫一聲：“壞了！”但我寧忍住了。直到表演完走下臺我還緊張的直冒汗。
當一個(gè)大哥哥報分數的時(shí)候，我驚呆了，我們的分數竟然是97。5分。后面又聽(tīng)了剩下幾個(gè)班的詩(shī)歌朗誦，比了一下分數，我懸著(zhù)的心才放下，我們班又是第一名！我們衛老師和杜老師的臉上樂(lè )開(kāi)了花！我真高興啊！
【篇四：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
“人之初，性本善，性相近，習相遠……”“三人行，必有我師焉。”
這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當我懵懵懂懂的時(shí)候已倒背如流、滾瓜爛熟了，卻沒(méi)有真正領(lǐng)悟到其中的意思。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，細細地品味，我覺(jué)得受益匪淺。而且很多知識和經(jīng)驗都能在現實(shí)中得到運用。
子曰：“三人行，必有我師焉。”這句話(huà)隱含著(zhù)一個(gè)哲理：能者為師，虛心請教。如果我們真的想要得到長(cháng)進(jìn)，就必須去仔細發(fā)現別人身上的閃光點(diǎn)，然后積極進(jìn)取，讓它成為自己身上的閃光點(diǎn)。例如說(shuō)我們的籃球隊，投球能手陸子軒；進(jìn)攻能手閆天程；防守能手荀意添……。尺有所短，寸有所長(cháng)，在我們的日常生活中，每個(gè)人都有值得我學(xué)習的地方。
還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”講得是孫敬和蘇秦刻苦學(xué)習的事。孫敬年少好學(xué)，學(xué)習時(shí)間長(cháng)了，不免會(huì )打瞌睡，他為了飽讀詩(shī)書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)都會(huì )找根繩子，把繩子一端拴在房梁上，另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時(shí)，繩子就會(huì )拽疼他的頭發(fā)，一疼就會(huì )驚醒趕走睡意。后來(lái)他成為了一名大學(xué)問(wèn)家。他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的。“吃得苦中苦，方為人上人。”或許現在的我們已不需要懸梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。
在經(jīng)典誦讀時(shí)不僅豐富了我們的文化知識，還學(xué)習了做人的道理。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”在反復的誦讀中，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠。“讀古誦今，學(xué)以致用”我們還要把獲得的知識靈活的運用到實(shí)際的學(xué)習當中，才能完善自己去把事情做得更好。
【篇五：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
我愛(ài)乒乓乒乓球是19世紀末一個(gè)英國學(xué)生想在雨天里打網(wǎng)球，便開(kāi)始創(chuàng )造乒乓球。乒乓球雖不是我國發(fā)明的，但卻是我們的國球，所以許多中國人都喜歡打乒乓球，我也是他們中的一員。我每個(gè)周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓練基地”打上個(gè)把小時(shí)，今天我再一次來(lái)到這兒進(jìn)行訓練。
我被教練員分到了一張全是男生的桌上進(jìn)行練習，終于輪到我了，心里有些緊張，因為這次打的項目和以往的不同，是要自己和教練員PK的。我先發(fā)了一個(gè)奔球，老師用正手攻球的動(dòng)作將來(lái)球打了過(guò)來(lái)，我又儲存了力量使勁將來(lái)球抽了回去，老師將球挫了回來(lái)，我想拉過(guò)去，可球太轉，球拍剛一碰在了上面，球下了網(wǎng)，我輸了。打完這場(chǎng)比賽，我有點(diǎn)灰心，老師過(guò)來(lái)安慰了我，并告訴我剛才那球應該再用點(diǎn)勁打，我聽(tīng)了老師的話(huà)點(diǎn)了點(diǎn)頭并擦去了頭上的汗珠。
終于又輪到我打了，我調準了中心，發(fā)了個(gè)下旋球過(guò)去，老師搓了回來(lái)，我屏住呼吸用力將球拉了一板，老師也拉了一下，球下了網(wǎng)，我贏(yíng)了，十分高興，雖然當時(shí)汗流浹背但心里還是美滋滋的。乒乓球——我愛(ài)你那“乒乒乓乓”的聲音，更愛(ài)你給我留下的美好回憶；我愛(ài)你和球拍撞擊的“啪啪”聲，更愛(ài)你給我帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。
乒乓球是你讓我和許多人增加了友誼；是你提高了我的平衡能力；使我更加靈敏；是你讓我的'視力提高了。你給我太多太多的幫助，我永遠愛(ài)我們的國球——乒乓球！
【篇六：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
我現在已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，每天都會(huì )抽空讀一些課外書(shū)，因為我知道讀書(shū)，能豐富自己的課余生活。使人思維活躍，增長(cháng)見(jiàn)識，可是我最喜歡的還是背誦經(jīng)典，比如《弟子規》、《三字經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞等等。
自從學(xué)校決定要背誦經(jīng)典美文，我就一直堅持背誦，慢慢地，我發(fā)現了背誦的好處。起初，我需要讀二十來(lái)遍才能背幾句，后來(lái)，我竟然只讀幾遍便可以理解著(zhù)背了，原來(lái)背誦還可以增強記憶力呢。
經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。比如一年級的時(shí)候我們學(xué)了《三字經(jīng)》，文中“融四歲；能讓梨，香九齡，能溫席”，就是教我們做人要謙讓?zhuān)㈨槨！坝癫蛔粒怀善鳎蝗瞬粚W(xué)，不知理”，這句話(huà)告訴我們精美的玉器是經(jīng)過(guò)精心雕琢而成的，知書(shū)達理的人也是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習而來(lái)的。
多背誦經(jīng)典，也讓我的詞匯量更豐富；讓我的作文語(yǔ)言更流暢；還可以在寫(xiě)作文時(shí)引用一兩句，使文章變得更獨特。每次的作文課上，我都嘗試著(zhù)引用一些背誦過(guò)的詩(shī)文，讓我的作文增加文采。每到放寒假暑假，我和爸爸就商量著(zhù)背誦唐詩(shī)宋詞。幾個(gè)假期下來(lái)我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句，這也讓我受益匪淺。
我覺(jué)得我是越來(lái)越喜歡經(jīng)典誦讀啦！每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學(xué)習、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來(lái)越敏捷，讓我的學(xué)習成績(jì)悅來(lái)與好，也讓我更健康的成長(cháng)。
我愛(ài)你，經(jīng)典誦讀！
【篇七：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
我從小學(xué)開(kāi)始，“經(jīng)典誦讀”就一直伴隨著(zhù)我，每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我的學(xué)習生活不可缺少的一部分。
“融四歲，能讓梨；香九齡，能溫席。”就教會(huì )我做人要謙讓?zhuān)坝癫蛔粒怀善鳎蝗瞬粚W(xué)，不知理。”這句話(huà)也讓我懂得知書(shū)達理的人也是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習而來(lái)的。
漸漸地，老師又教我們讀“論語(yǔ)”“孟子”“莊子”“老子”……一路走來(lái)，我們一同讀了很多經(jīng)典詩(shī)文，“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的《愛(ài)蓮說(shuō)》，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”的《陋室銘》還有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的錚錚話(huà)語(yǔ)都已在我的心間沉淀。
讀書(shū)，可以使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。書(shū)能讓人的眼界開(kāi)闊，書(shū)能讓人很容易地處理生活中遇到的問(wèn)題。
書(shū)是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書(shū)是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書(shū)是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如癡如醉；書(shū)是悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓人樂(lè )在其中；書(shū)是色彩艷麗的圖畫(huà)，讓人贊嘆不已……
總之，讀書(shū)帶給了我許多快樂(lè )，書(shū)香伴我成長(cháng)，帶給我許許多多的美妙時(shí)刻。書(shū)中自有黃金屋。同沫四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)，一起讓經(jīng)典伴我們成長(cháng)吧！
【篇八：關(guān)于經(jīng)典誦讀作文】
我們中華民族有著(zhù)五千年多年悠久的歷史，在這段歷史長(cháng)河中有許多的傳統經(jīng)典，影響著(zhù)一代又一代的炎黃子孫。在今天，這些經(jīng)典之作仍在發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，為我們的社會(huì )進(jìn)步貢獻著(zhù)它們的生命活力。
古人說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。有文化才有底蘊，有底蘊才有底氣，有底氣做人做事才有靈氣。古代經(jīng)典名著(zhù)是中華民族文化的精華，是對學(xué)生進(jìn)行人文教育和思想道德教育的最好教材。但是，隨著(zhù)政治多極化、文化多元化和知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，特別是東西方文化相互激蕩，對中華傳統文化和學(xué)校德育工作提出了嚴峻挑戰。如何重新確立中華優(yōu)秀傳統文化的尊嚴，弘揚亙古常新的民族精神，讓德育回歸生活、回歸自然，是新時(shí)代賦予教育改革與發(fā)展的神圣使命。
中華民族最博大精深、最具生命力的，是幾千年所積淀的燦爛文化和樸素道德思想，它融知識與道理于一體，是人類(lèi)文明智慧的一部分，是學(xué)生課外閱讀的最好的范本，是對學(xué)生進(jìn)行倫理道德熏陶的有效載體和最佳資源。
近日我與孩子共同誦讀了一些經(jīng)典的古詩(shī)歌，感受到我國傳統文化豐厚博大，漢語(yǔ)文字的優(yōu)美。其中《游子吟》是一首大家熟知的唐詩(shī)。這首詩(shī)寫(xiě)的是母親為游子縫衣服的情景，表現了母子之間深厚的情誼。它唱出了偉大的母愛(ài)，因此廣為流傳。全詩(shī)句句發(fā)自肺腑，情真意切，感人至深。讀完這首詩(shī)，讓我們感受到一種親情教育，我們要感謝母親賜予給我們的生命，感謝母親給我們的關(guān)愛(ài)和教育。我們要懂得感恩，我們要回報母親給我們的愛(ài)。進(jìn)而我們要感恩和回報社會(huì )和我們的祖國。
通過(guò)誦讀流傳千載的中華古詩(shī)文經(jīng)典使孩子們感受到了道德教化、思想熏陶、藝術(shù)感染、語(yǔ)言能力的訓練，讓孩子們繼承中華民族的傳統文化和美德，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛人格。
關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文
關(guān)于國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文
導語(yǔ)：本篇國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽作文給需要經(jīng)典作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
（一）國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文
11月20日，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)意義重大的日子——我要和被選拔出來(lái)的同學(xué)們一起，去參加由五河縣教育局、五河縣新華書(shū)店聯(lián)合舉辦的五河縣“新華杯”第一屆小學(xué)生中華傳統文化經(jīng)典誦讀比賽。由于大隊部陳老師再三要求今天一定要早起，先去學(xué)校集合，再一起去一中參加比賽。這不，我早早的就在家中穿戴整齊。等了一會(huì )兒，覺(jué)得時(shí)間差不多了，我就激動(dòng)地向學(xué)校走去。
可到了學(xué)校，我才發(fā)現由于時(shí)間太早，一個(gè)人也沒(méi)有。我只好在那兒慢慢等著(zhù)。天上出現了魚(yú)肚白，天亮了！同學(xué)們也陸續來(lái)了。我又發(fā)現，大家一改往日隨意的穿著(zhù)。男生一律是清一色的校服配白色運動(dòng)鞋。女生則穿著(zhù)學(xué)校統一購買(mǎi)的裙子和長(cháng)筒鞋。看來(lái)大家都很重視這場(chǎng)比賽！
終于，陳老師來(lái)了，她先安排我們有序地化妝。看著(zhù)鏡子里的“小花貓”，我們都哈哈大笑。化妝完畢后，陳老師見(jiàn)時(shí)間不多了，便讓我們再去階梯教室里排練一遍，試試效果。見(jiàn)我們上下臺和朗誦都很從容、自然，陳老師很滿(mǎn)意，便讓我們再整理一下穿著(zhù)，然后向一中“進(jìn)軍”。
我們排著(zhù)整齊的隊伍，滿(mǎn)懷喜悅的心情走進(jìn)了一中的大禮堂。剛一進(jìn)門(mén)，我就驚呆了。首先是它巨大的面積！幾乎是我們學(xué)校階梯教室的三、四倍。其次是五河各所小學(xué)來(lái)的長(cháng)龍似的隊伍，有的學(xué)校在后排座椅上休息，有的學(xué)校在空地一遍遍地練習著(zhù)，還有的學(xué)校在臺上指導隊伍上、下臺……我還注意到，幾乎所有的學(xué)校都穿著(zhù)鮮艷的服裝，帶了相應的`道具，看來(lái)準備工作做得不比我們差！想到這兒，我有些擔心，但我馬上又激勵自己一定不能輸給他們！
在詢(xún)問(wèn)過(guò)陳老師后，我得知這次來(lái)參賽的小學(xué)有二十多個(gè)，我們抽簽所得的號碼是第十二號，排在中間。這時(shí)，主持人開(kāi)始講話(huà)了，開(kāi)幕儀式結束后，比賽就正式開(kāi)始了！選手們一個(gè)一個(gè)的上臺、朗誦。各號的得分也一個(gè)一個(gè)被揭曉。主持人每念出一個(gè)得分，我們就在心里激勵自己表演后一定要要超過(guò)這個(gè)分數！八號、九號，近了，更近了！終于等到了“第十二號”！我們激動(dòng)地登上臺。以前辛苦的練習在今天終于得到了最好的發(fā)揮！我們按照步驟，慷慨激昂地朗誦。我完全沒(méi)注意到臺下的評委和觀(guān)眾，而是全身心地投入到朗誦中了。直到下臺，我還意猶未盡的陶醉在其中。
接下來(lái)便是漫長(cháng)的等待。等到主持人說(shuō)道“十二號選手的最后得分是……”我們的心都提到了嗓子眼。當得知我們學(xué)校得94.22分時(shí)，我們都在那歡呼雀躍。頒獎時(shí)我知道我們學(xué)校得了二等獎。這個(gè)成績(jì)雖然不是最好，但我們已經(jīng)盡了自己最大的努力！
比賽雖然結束了，但中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。這次的經(jīng)典誦讀比賽使我明白了一個(gè)道理：堅持不懈一定會(huì )勝利！但關(guān)鍵要看你努力了沒(méi)有！
（二）國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文
星期三，我們穿著(zhù)整齊的校服，來(lái)到學(xué)校參加古詩(shī)經(jīng)典誦讀比賽。
比賽前，陳老師讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時(shí)不要緊張，眼睛要看前方，動(dòng)作忘了，可以看小主持人怎么做。
比賽開(kāi)始了，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻，“刷”地站了起來(lái)。此時(shí)，我的心像一只小兔子“撲通撲通”地跳著(zhù)，但是想到陳老師的叮嚀，我挺直胸膛，目視前方，跟隨音樂(lè )節拍，用最洪亮的聲音，最濃厚的感情唱完了《相思》。小主持人領(lǐng)讀后，我們一邊做動(dòng)作，一邊一字一句，抑揚頓挫，很有感情地誦讀了《清明》和《游子吟》。
比賽結束后，我心里那塊大石頭終于落地了，心想：我們得了第幾名？當陳老師告訴我們得了一等獎，我興奮得一蹦三尺高。通過(guò)這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要認認真真地對待，付出辛勤的努力就會(huì )有好的回報。這次誦讀的成功，正是陳老師和同學(xué)們努力的結果。
（三）國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽的作文
10月10日的下午，學(xué)校在多媒體會(huì )議室舉行“祖國伴我成長(cháng)的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來(lái)參加這次的比賽，(.)心中充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會(huì )取得好成績(jì)，不會(huì )辜負老師、同學(xué)對我的期望。
比賽開(kāi)始了，看著(zhù)那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長(cháng)抽到34號才上場(chǎng)，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終于輪到我出場(chǎng)了，當主持人說(shuō)：請三（2）班的同學(xué)做好準備，我激動(dòng)萬(wàn)分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領(lǐng)導、老師、同學(xué)們行了隊禮。開(kāi)始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛(ài)的詩(shī)篇，雖然不是很大聲，但是我已經(jīng)盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。當主持人要公布分數時(shí)，我既緊張又害怕，主持人說(shuō)：三（2）班最后得分9.44分，得了優(yōu)秀獎。我聽(tīng)了很傷心，因為
我沒(méi)有獲得前三名而感到遺憾。這時(shí)，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。
雖然這次我獲得優(yōu)秀獎，但我并不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會(huì )努力的，請同學(xué)們相信我。