社會(huì )實(shí)踐調查表(暑假社會(huì )實(shí)踐調查表)
社會(huì )實(shí)踐調查表
調查報告是對某一事件、某一人物、某一問(wèn)題，通過(guò)深入細致的調查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報告，。調查報告的運用范圍十分廣泛，凡制定正確的方針政策，
解決各種實(shí)際問(wèn)題，弄清事情真相，交流典型經(jīng)驗，吸取教訓，推動(dòng)工作等都離不開(kāi)調查報告。
調查報告的特點(diǎn)：針對性。調查報告的針對性體現在撰寫(xiě)目的上，撰寫(xiě)調查報告，一是為了給決策者提供決策的依據，二是發(fā)現典型，總結經(jīng)驗，指導工作，三是為領(lǐng)導機關(guān)了解情況，處理實(shí)際問(wèn)題。因此，從實(shí)際出發(fā)，有針對性地調查研究，總結經(jīng)驗，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，提出現實(shí)生活中迫切需要解決的問(wèn)題是調查報告的關(guān)鍵所在。調查報告的針對性越強，社會(huì )作用越大。真實(shí)性。調查報告的.主旨是調查研究后所揭示的客觀(guān)事物的本質(zhì)和規律。因此，寫(xiě)調查報告必須是自己親自調查了解到的情況，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)、東拼西湊一些虛偽的材料。在調查報告中，不僅主要人物和事實(shí)要真實(shí)，就是事件的時(shí)間、地點(diǎn)、過(guò)程及各種細節，也要絕對真實(shí)，不能有半點(diǎn)浮夸和歪曲。敘議結合。調查報告的表達采用敘議結合的方式，簡(jiǎn)明扼要、條理清楚地敘述事實(shí)。調查報告不追求事件的曲折波瀾，只求敘說(shuō)清楚。調查報告還要對調查材料中得出的結論進(jìn)行適當的分析、議論，但只是畫(huà)龍點(diǎn)睛式的，點(diǎn)到即止，不作展開(kāi)，不反復論證，有時(shí)甚至觀(guān)點(diǎn)于事實(shí)之中，用事實(shí)說(shuō)話(huà)。
調查報告的正文由前言、主體和結尾三部分組成。
(1)前言。前言是調查報告的開(kāi)頭部分，通常是簡(jiǎn)要地敘述為什么對這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物等)進(jìn)行調查；調查的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法；調查對象的基本情況、歷史背景；以及調查后的結論等，
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《社會(huì )實(shí)踐調查表》(.unjs)。這些方面的側重點(diǎn)由調查人根據調查目的來(lái)確定，不必面面俱到。前言部分常見(jiàn)的寫(xiě)法有：說(shuō)明式、概述式、提問(wèn)式、結論式等，寫(xiě)作時(shí)不論采用何種方法，都要簡(jiǎn)明扼要，具有吸引力，便于引出下文。
(2)主體。主體是調查報告的核心部分。是前言的引申展開(kāi)，是結論的根據所在。主體的內容一般包括三個(gè)方面：一是調查到的事實(shí)情況，包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等；二是研究、分析事實(shí)材料所揭示的事物本質(zhì)及其特點(diǎn)、規律；三是提出具體建議或應采取的一些具體措施。主體部分內容豐富，結構安排力求條理清晰、簡(jiǎn)潔明快。調查報告主體部分的結構框架有:一是根據邏輯關(guān)系安排結構如：縱式結構、橫式結構、縱橫式結構。這三種結構，以縱橫式結構常為人們采用。二是按照內容安排結構如：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結構，多用于反映基本情況的調查報告；“成果——具體做法——經(jīng)驗”式結構,多用于介紹經(jīng)驗的調查報告；“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結構，多用于揭露問(wèn)題的調查報告；“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結論——處理意見(jiàn)”式結構，多用于揭示案件是非的調查報告。
(3)結尾。調查報告可以有結尾部分也可以不寫(xiě)結尾部分。
一般而言，結尾也叫結論。有四種情況需要寫(xiě)結尾：一是主體報告情況，介紹經(jīng)驗，需要結論；二是主體中沒(méi)有提到的問(wèn)題、希望、要求、建議等，需在結尾中提及；三是附帶說(shuō)明有關(guān)情況，如調查過(guò)程中遇到的一些情況，主體中沒(méi)有提及，需在末尾加以說(shuō)明；四是有附帶材料需要加以說(shuō)明的，如一些典型材料、專(zhuān)題報告、統計圖表等。無(wú)論采用哪種形式，都必須簡(jiǎn)潔有力，切忌拖泥帶水，畫(huà)蛇添足。
暑假社會(huì )實(shí)踐調查表
暑假社會(huì )實(shí)踐調查表
暑假社會(huì )實(shí)踐調查表
姓名家庭住址
聯(lián)系電話(huà)實(shí)踐主題
小組成員
指導老師實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)目標1、能力目標：
2、知識目標：
3、情感目標：
活動(dòng)準備
活
動(dòng)
過(guò)
程
活
動(dòng)
過(guò)
程1、調查情況：
2、提出措施：
董團中學(xué)暑假學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案
為貫徹落實(shí)縣教育局下發(fā)的《上饒縣中小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案》有關(guān)精神，充分發(fā)揮“社會(huì )實(shí)踐與社區服務(wù)”在我校“育人工作”中的作用，結合我校《如何利用雙休日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)》課題實(shí)施情況，特制定我校暑期學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
二、社會(huì )實(shí)踐的組織形式：
社會(huì )實(shí)踐的組織形式以小組合作模式為主。學(xué)生一般由6-10人組成社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(cháng)，聘請有一定專(zhuān)長(cháng)的.成年人(如本班班主任、任課教師、學(xué)生家長(cháng)等)為指導老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過(guò)程參考如下：
A、編組、選題;
B、聘請指導教師;
C、制定活動(dòng)方案;
D、小組研究設計具體操作(設計訪(fǎng)談表格、問(wèn)卷;制定參觀(guān)、觀(guān)察、活動(dòng)計劃;準備錄音機、錄像機等活動(dòng)工具);
E、實(shí)踐活動(dòng)(觀(guān)察、訪(fǎng)談、問(wèn)卷、查閱文獻資料、實(shí)驗);
F、分析活動(dòng)資料(定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類(lèi)、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點(diǎn)。)
G、撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐調查報告。
三、社會(huì )實(shí)踐的主要內容
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。可以開(kāi)展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡。
2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、考察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、工廠(chǎng)、鄉鎮企業(yè)……)。
3、社會(huì )調研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調查研究2)交通安全問(wèn)題研究(必選)
(3)村民交通意識及對策(4)鄉村道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)
(5)中學(xué)生學(xué)習習慣的調查與研究
四、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)具體安排
(一)籌備階段：(7月1日前)
每10位學(xué)生組成一個(gè)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)小組(每班5組)，每組推選1位組長(cháng)為本組負責人，自己聘請1-2名指導教師(學(xué)校教師或家長(cháng))，自主選擇課題，初步制定小組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
(二)實(shí)踐階段：(7月2日—7月9日)
7月2日下午1點(diǎn)50活動(dòng)小組成員到本班教室集中，指導教師下班指導學(xué)生討論并完善小組社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案。
7月3日—7月4日各小組按活動(dòng)方案開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，廣泛收集活動(dòng)材料，填寫(xiě)號《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表》。
7月5日下午9點(diǎn)50活動(dòng)小組成員到本班教室集中，指導教師下班指導學(xué)生整理、分析活動(dòng)材料。
7月7日—7月9日各小組補充活動(dòng)材料，撰寫(xiě)《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告》。
(三)總結、交流階段：(7月10日上午7點(diǎn)40)
1、各班以班會(huì )、板報、專(zhuān)刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結。
2、以下社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)材料到教研處。
1)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，內容包括：活動(dòng)背景、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)形式、活動(dòng)時(shí)間安排及活動(dòng)過(guò)程，其中活動(dòng)過(guò)程一般包括準備階段、實(shí)施階段、成果匯報展示階段、總結交流階段。
2)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)調查報告。
(以上兩項材料每組1份，共4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調查，要求上交電子檔至教務(wù)處郵箱dtzxjwc@t262。
3)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄表。(每小組不得少于4份，用以記錄每次小組集體活動(dòng)的詳情)
4)活動(dòng)照片、錄像、錄音、問(wèn)卷、課件等過(guò)程資料。
五、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結、表彰
1、組織社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果展評活動(dòng)，設一等獎，二等獎2名，三等獎3名。
2、組織優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，設一等獎2名，二等3名，三等獎4名。
3、將優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。
4、7月15日，學(xué)校上交《學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結》，選送5篇優(yōu)秀論文至縣教研室參評。