關(guān)于地震的資料(關(guān)于地震的作文)
關(guān)于地震的資料
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第一部分 地震基礎知識
為什么會(huì )發(fā)生地震？
地震是地球運動(dòng)的結果。地球運動(dòng)中，地殼也在不斷運動(dòng)變化。
地球的運動(dòng)變化逐漸積累了巨大的能量，對地下巖石產(chǎn)生了非常強的作用力，當巖石承受不了這種力時(shí)，就會(huì )突然發(fā)生破裂和錯動(dòng)。
地震是指地殼中因巖體錯動(dòng)斷裂而釋放能量引起的地表振動(dòng)。
巖石破裂產(chǎn)生地震波，地震波傳到地表，地面隨之就振動(dòng)起來(lái)，這就是地震。
地震發(fā)生會(huì )有哪幾種類(lèi)型呢？
天然地震主要有三種類(lèi)型：火山地震、陷落地震和構造地震。
火山地震是由于火山噴發(fā)，使巖漿沖擊地表而引起的地面振動(dòng)。火山地震影響范圍比較小，造成的破壞相對較小。
陷落地震是由于地層陷落引起的地面振動(dòng)。比如地下的石灰巖溶洞坍塌，或者礦山采空區的塌陷，都會(huì )引起小范圍的地面振動(dòng)。這種地震一般破壞程度不大。
我們平時(shí)所說(shuō)的地震叫構造地震。
構造地震是由于地下深處巖層錯動(dòng)、破裂所造成的。這類(lèi)地震大約占到全球地震數的90%以上，而且振動(dòng)的強度大，影響的范圍廣，所以對人類(lèi)的威脅也就最大。
地震是有大小的。地震的大小用震級表示，地震越強，震級越大。按震級大小可把地震劃分為以下幾類(lèi)：
地震震級分為弱震、有感地震、破壞型地震、嚴重破壞型地震。
弱震：一般指3級以下地震，這種地震通常人們感覺(jué)不到，只有儀器才能記錄得到。
有感地震：一般指3級以上、5級以下地震，這類(lèi)地震人們能感覺(jué)得到，但一般不會(huì )造成破壞。全球每年大約發(fā)生3級以上地震5萬(wàn)余次。
破壞型地震：一般指5級以上、能夠對地表及其建筑設施造成破壞的地震。全球平均每年大約發(fā)生5級以上地震1000次左右。
嚴重破壞型地震：指7級以上地震。全球每年要發(fā)生這樣的地震10到20次，不過(guò)大多數發(fā)生在海洋和荒蕪人煙的地方。
震級每相差一級，它們的能量相差30多倍，也就是說(shuō)，一個(gè)7級地震相當于將近1000個(gè)5級地震所產(chǎn)生的能力。
地震發(fā)生時(shí)，會(huì )產(chǎn)生地震波，人們感覺(jué)到的振動(dòng)是由于地震波傳播造成的。
地震時(shí)，往往是先感到上下顛動(dòng)，然后左右搖晃。這是由于地震波的特性引起的。地震波主要由縱波、橫波等組成，縱波傳播速度快，但比較弱，使人有上下顛簸的感覺(jué)；橫波傳播速度略慢，但比較強，能造成巨大的搖晃，給地表建筑帶來(lái)嚴重破壞。
地震的破壞程度，除跟震級的大小有關(guān)外，還與震源深度、震中距、地震波的傳播等因素有關(guān)。我們把衡量地震的破壞程度，用烈度表示。一般來(lái)講，一次地震發(fā)生后，震中區的破壞最嚴重，烈度最高。從震中向四周擴散，烈度逐漸減小。一次地震只有一個(gè)震級，但可以劃分出不同的烈度區。
地震時(shí)，地球內部發(fā)生地震的地方叫震源。地面上正對著(zhù)震源的那個(gè)點(diǎn)叫震中。震源到震中的距離叫震源深度。地面任意一點(diǎn)到震中的距離叫震中距。
地球上的地震分布并不是均勻的，從世界震中分布圖可以看出，全球地震分布是有一定規律性的，主要分布在環(huán)太平洋地震帶、歐亞大陸地震帶和海嶺地震帶上。
中國位于歐亞大陸東南部，東臨太平洋，是一個(gè)地震災害嚴重的國家。
從我國主要地震帶的分布圖可以知道，我國地震分布很廣，全國約有20多條主要地震帶。
第二部分 地震宏觀(guān)前兆現象
地震前自然界出現的與地震孕育有關(guān)的現象稱(chēng)為地震前兆。地震前兆異常有微觀(guān)異常和宏觀(guān)異常。
微觀(guān)異常如地形變、地電磁異常等，主要靠高精度科學(xué)儀器探測。
宏觀(guān)異常指人們感官能感覺(jué)到的異常，主要有地下水異常、動(dòng)植物異常和地聲、地光等異常。
井水變化
天旱井水冒，反常升降有門(mén)道
無(wú)雨水變渾，變色變味又難聞
噴氣又發(fā)響，翻花冒氣泡
這是地下水中井水的`宏觀(guān)前兆現象。
當地下水發(fā)生冒泡、變渾濁、有異味等現象時(shí)，就可能是地震前的異常反映。當然，很多原因都能引起地下水的異常，地下水也可能受到其它環(huán)境的影響而變化。
二、動(dòng)物異常
歷史上很多大地震前，許多動(dòng)物表現出程度不一的“異常行為”。所以，老百姓把動(dòng)物稱(chēng)作觀(guān)察地震前兆的“活儀器”。
老百姓把這些異常編成諺語(yǔ)：
騾馬牛驢不進(jìn)圈，掙脫韁繩往外逃
豬不吃食狗狂叫，兔子豎耳蹦又跳
鴨不下水雞上樹(shù)，鴿子驚飛不回巢
冬眠麻蛇早出洞，老鼠成群滿(mǎn)街跑
泥鰍螞蝗上下竄，魚(yú)浮水面又打旋
晴蜓結隊遷飛去，蜜蜂驚巢螫人畜
引起動(dòng)物反常的因素也很多，所以動(dòng)物有反常表現不一定就是地震前兆。
三、地光和地聲
地光是指大地震時(shí)人們看到的天空發(fā)光的現象，地光的顏色除了藍白色也有其它顏色的。一般情況下，小地震不易引起地光現象，地光的來(lái)臨，往往預示著(zhù)大震很快就要發(fā)生了，1975年我國遼寧海城和1976年河北唐山地震前，地光現象非常突出。如果此時(shí)能夠迅速果斷地采取一些避震措施，是有可能躲開(kāi)地震災害的。
在地震前數分鐘、數小時(shí)，往往有聲響自地下深處傳來(lái)，人們稱(chēng)之為“地聲”。據調查，唐山地震前，在沒(méi)入睡的居民中，有百分之九十五的人聽(tīng)到了地聲。這些地聲比較低沉，忽高忽低，與平日城市噪聲全然不同。
第三部分 識別和杜絕地震謠言
由于地震巨大的災害性，容易使人們對地震產(chǎn)生恐慌心理，這時(shí)地震謠言就出現了，并很快地傳播開(kāi)來(lái)。地震謠言的危害性是非常大的，它不僅有可能打擾我們的學(xué)習、生產(chǎn)和生活，而且可能擾亂社會(huì )安定秩序。
怎樣識別地震謠言呢？
謠言往往有以下特點(diǎn)：
1、“預報”的地震震級很大，發(fā)震時(shí)間、地震很具體，如“某某市”、“幾月幾日”要發(fā)生地震。
2、說(shuō)外國人、某專(zhuān)家或某地震機構作了預報。
3、帶有封建迷信色彩或伴有離奇傳說(shuō)的預報。
地震謠言之所以有市場(chǎng)是因為：地震預報是個(gè)世界性的科學(xué)難題，目前還處于探索階段。
我國地震預報處于世界領(lǐng)先水平，曾成功預報出遼寧海城等地震。但目前我們只能對某些類(lèi)型的地震做出一定程度的預報，還不能預報所有的地震。特別是臨震預報，遠遠不能做到像天氣預報那樣準確。
我國發(fā)布地震預報的權限在政府，其他任何單位和個(gè)人都無(wú)權發(fā)布地震預報消息。《中華人民共和國防震減災法》第十六條規定：國家對地震預報實(shí)行統一發(fā)布制度。
因此，地震消息傳來(lái)時(shí)，千條萬(wàn)條，千萬(wàn)記住最基本的一條；地震預報消息，只聽(tīng)政府的。
對待地震謠言，我們要做到“不相信、不傳播、及時(shí)報告”。
第四部分 地震來(lái)了怎么辦
我們都知道，地震同刮風(fēng)、下雨、雷電一樣，是一種自然現象、一種客觀(guān)規律。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們對地震災害的預防和應對方法也在不斷增強。
一旦真的遇到了地震，我們應該怎么辦呢？
首先，不能驚慌，不要盲動(dòng)。根據感覺(jué)判斷地震是大、是小，是近震，還是遠震。一般近震是先上下顛動(dòng)，后左右晃動(dòng)，而遠震是只有前后左右的晃動(dòng)感。如果是小震或者遠震，我們現在居住的房屋基本都具備抗震能力，大可不必慌亂。
其次，要采取正確的躲避地震方法。
在不同的地方，避震方法有所不同，下面我們講講在學(xué)校、家里和公共場(chǎng)所如何躲避地震。
在學(xué)校怎樣避震：
安全提示：1、一切行動(dòng)聽(tīng)從老師的指揮；
2、同學(xué)之間要互相照顧，大同學(xué)要照顧小同學(xué)；
3、在課桌下避震，有順序地撤離，千萬(wàn)不要擁擠。
假設我們正在教室里上課，突然發(fā)生地震了，該怎么辦？
首先，我們要伏而待定，蹲下或坐下，頭部躲進(jìn)課桌下，講臺旁，絕不要亂跑。盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛、掩住口鼻。
地震停止后，應當馬上在老師指揮下有順序地撤離，撤離時(shí)把書(shū)包頂在頭上，前后同學(xué)要保持一定距離。特別在教室門(mén)口、樓梯間等狹促地方，一定要放慢速度，發(fā)現有摔倒的同學(xué)要相互幫助，并及時(shí)通知后面的同學(xué)以免發(fā)生擁擠。
跑到室外后，一定要躲在盡量空曠開(kāi)闊的地方，周?chē)皖^頂沒(méi)有易掉落物的地方。
如果我們在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。千萬(wàn)不要因忘拿某些東西回到教室去。
在家怎樣避震：
安全提示：1、先躲后跑，不要先跑；
2、往牢固地方躲（床下、開(kāi)間小的地方，有支撐的地方；）
3、來(lái)得及的話(huà)先開(kāi)門(mén)，關(guān)煤氣、電源等。
避震時(shí)，要根據地震時(shí)你所處的位置，就近躲避，震動(dòng)停止后再撤到安全地方。要躲在結實(shí)、不易傾倒、能掩護身體的物體下或它的旁邊，如：桌、床等，也可以趕快跑到開(kāi)間較小、有支撐的房間去，如：廚房、衛生間等。
如果來(lái)得及，要先打開(kāi)門(mén)，以保證通道暢通；關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)、電閘。
在避震時(shí)，要爬下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，同時(shí)抓住身邊牢固的物體。也可以蹲下或坐下，盡量把身體卷曲起來(lái)。要注意保護頭部和頸部，用手護住頭部和后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品頂在頭上，閉上眼睛，防止異物傷害。
三、在公共場(chǎng)所如何避震：
安全提示：1、聽(tīng)從工作人員指揮
2、不要急于涌向出口，保持跟前面人的距離；
3、如果遇到擁擠，解開(kāi)領(lǐng)扣，雙手交叉胸前，護住胸口。
大震發(fā)生后，如果附近有應急避難場(chǎng)所，要在大人的引導下趕赴避難場(chǎng)所。
地震應急避難場(chǎng)所一般依托公園、綠地、操場(chǎng)、廣場(chǎng)建設，里面具備突發(fā)應急事件應急的基本功能。比如，應急指揮、應急物資發(fā)放、應急棚宿、應急廁所等。
地震發(fā)生后，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
不要急于擁向樓梯口，容易造成擠踏。
不要隨便點(diǎn)燈火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
不要急于打電話(huà)，以免線(xiàn)路擁擠，影響救災指揮通訊。
第五部分：地震的自救互救
當災害來(lái)臨時(shí)，我們不僅要掌握災害基本知識，更要懂得自救的基本技能，了解自救、互救的基本措施。據統計，唐山大地震時(shí)，被壓埋的人數為57萬(wàn)人，通過(guò)自救、互救脫險的人數達45萬(wàn)人左右。一般來(lái)說(shuō)大地震后半小時(shí)內救出的被埋人員生存率達99%，由此可見(jiàn)，自救是減少傷亡的主要措施之一。下面我們來(lái)簡(jiǎn)單學(xué)習關(guān)于自救和互救的知識：
一、自救：
它要求被埋壓人員
（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理。
（2）不能脫險時(shí)，應設法將手腳掙脫出來(lái)，捂住口鼻，防止煙塵窒息。
（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來(lái)與外界聯(lián)系，保存體力。
唐山大地震中，有許多許多少年兒童被埋壓，但他們憑借自己的智慧和頑強的意志，堅持挺住，臨危不亂，化險為夷，終被營(yíng)救，保住了性命。
二、 互救
救人的主要方法有：
挖掘被埋壓人員應保持支撐物，以防進(jìn)一步倒塌傷人；、
使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸暢通，如窒息，立即進(jìn)行人工呼吸；
被壓者不能自行爬出時(shí)，不可生拉硬扯，以免造成進(jìn)一步受傷；脊椎損傷者，搬運時(shí)，應用門(mén)板或硬擔架；
當發(fā)現一時(shí)無(wú)法救出的存活者時(shí)，應立下標記，以待救援。
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“4.20”危機
五年級四班 漆昂
隨著(zhù)一聲哈欠，我美美地伸了一個(gè)懶腰，向窗外看去。又是一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好天氣。我跳下床，穿上衣服，坐在沙發(fā)上，一邊哼著(zhù)小曲，一邊悠閑地看起了電視，享受著(zhù)星期六的舒適安逸。媽媽又開(kāi)會(huì )去了，只有我和爸爸在家。想到這兒，我不禁皺了皺眉。
突然，我的視線(xiàn)從電視機轉移到了電風(fēng)扇上。咦？電風(fēng)扇怎么“活蹦亂跳”的呢？不對，連地板都很“活躍”啊！難道是……我不由自主地心頭一緊。果然，和我預料的一模一樣：茶幾上的家居都扭起了“瘋狂迪斯科”，我真害怕那玻璃制的茶幾“不堪重負、家破人亡”。我有些害怕了，但我記起老師講過(guò)，在災難面前一定要鎮定。我對爸爸喊：“爸爸，好像地震了！”爸爸沒(méi)有說(shuō)話(huà)，抓起我的手就往門(mén)外沖。
震動(dòng)越來(lái)越強烈，像洶涌澎湃的大海，要把人甩至于千里之外；又像一個(gè)惡魔，張開(kāi)他的血盆大口，要吞噬我們；還像冷漠無(wú)情的死神，獰笑著(zhù)看著(zhù)我們驚慌失措、手忙腳亂的樣子。
我和爸爸沖到安全樓梯，已經(jīng)有許多人在逃生。有老人、小孩；有鎮定自若的，也有手足無(wú)措的。大家順著(zhù)樓梯蜂擁下去。
我們跑到一樓，已經(jīng)有許多人在那里急得團團轉。剛才還明媚的陽(yáng)光一下子變得蒼白無(wú)力。我的眼淚剎那間飛出眼眶。媽媽呢？媽媽的會(huì )議室堅固嗎？媽媽現在安全嗎？我的眼淚接二連三地往下滴。這時(shí)，余震不斷地騷擾著(zhù)眾人的心，但威力似乎沒(méi)有剛才那么猝不及防，也沒(méi)有那么威震四方了。大家紛紛掏出手機，打給遠方的親人、朋友。一瞬間，我似乎看到了天上四通八達的`電話(huà)線(xiàn)，似乎聽(tīng)到了人們的對話(huà)內容：“奶奶，你沒(méi)事吧！”“媽?zhuān)覀兤桨擦耍隳兀依镆磺卸歼€好吧！”城市里頓時(shí)閃動(dòng)著(zhù)濃濃的親情。爸爸給媽媽打了很多個(gè)電話(huà)，但全都沒(méi)有接通。我想，可能是因為打電話(huà)的人太多了，電話(huà)都忙不過(guò)來(lái)了吧！
二十多分鐘過(guò)去了，大家見(jiàn)余震慢慢地消退了，陸陸續續地從安全樓梯回到家。我和爸爸也回去了，媽媽也在這時(shí)回來(lái)了。見(jiàn)媽媽平安無(wú)事，我非常開(kāi)心。
從電視里我得知，是蘆山發(fā)生了地震，人民子弟兵已前去救援。我相信，在四面八方的幫助下，不久的蘆山一定會(huì )是一個(gè)高樓聳立、流光溢彩的美麗城市！
這次的“4.20”大地震讓我懂得了：在災難面前，齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心，就一定能戰勝危機！
教師寄語(yǔ)：面對災難，你看到的是恐懼，還是無(wú)畏；是脆弱，還是堅韌；是絕望，還是希望？小作者把親歷“4.20”危機的過(guò)程，寫(xiě)得具體、生動(dòng)。在敘事的同時(shí)加入了豐富的心理描寫(xiě)，讓我們充分感受到了小作者在危機面前的鎮定，以及那份感恩。（指導教師：薛德紅）