關(guān)于核能的調查(家庭用水調查)

關(guān)于核能的調查

關(guān)于核能的調查-環(huán)境教學(xué)課題

關(guān)于核能的調查課題： 核能 年級： 初中三年級 目的： 收集和分析數據，調查人們對核問(wèn)題的了解狀況 工具： 調查表，筆 步驟： 1. 收集數據（這一部分由學(xué)生分別做）    (1) 老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)數張調查表（見(jiàn)學(xué)生頁(yè)）。    (2) 學(xué)生請自己的父母和兄弟（姐妹）填寫(xiě)調查表。2. 分析數據（這一部分由大家集體做）    (1) 收集所有的`數據。    (2) 統計回答“是”和“否”的總數。    (3) 計算回答“是”和“否”的百分比。3. 討論問(wèn)題：    ● 所調查的人們看起來(lái)是否了解核能？    ● 查閱資料，了解我國目前有哪幾座大型核電站，它們分別在什么地方。    ● 查閱資料，了解核能與其他能源相比有哪些優(yōu)點(diǎn)。    ● 我們是否應該修建更多的核電站？

家庭用水調查

家庭用水調查-環(huán)境教學(xué)課題

活動(dòng)名稱(chēng): 家庭用水調查目的: 讓學(xué)生知道節水可從身邊做起，培養節約用水的'良好習慣。準備：為每一個(gè)學(xué)生制作一張調查表（表1）。教師可以在講授“水資源”時(shí)，利用5--10分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生做這一活動(dòng)。調查表中的有些問(wèn)題要和家人一起完成。步驟：發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張家庭用水調查表，讓學(xué)生獨立完成表中的問(wèn)題。 課堂中不能回答的題目，讓學(xué)生把調查表帶回家，在家里與父母一起完成。 把調查表的結果帶回課堂進(jìn)行討論。 教師把計分表（表2）寫(xiě)在小黑板上，讓學(xué)生知道調查表中各項所得分數。并要求學(xué)生將得分情況告訴父母 師生自由討論，交流各種有效、可行的節水辦法。 間隔一段時(shí)間后在讓學(xué)生完成同一調查表，了解學(xué)生家庭節水的改進(jìn)情況。 表1 家庭用水調查表題目 你和你的家人 有 沒(méi)有 分數1，刷牙時(shí)有沒(méi)有關(guān)上水龍頭？　 　 　 2，有沒(méi)有上廁所之前沖水的習慣？ 　 3，在沐浴中涂肥皂時(shí)有沒(méi)有讓水開(kāi)著(zhù)？　 　 　 4，洗碗筷時(shí)有沒(méi)有把水龍頭關(guān)掉？　 　 　 5，淘米洗菜用過(guò)的水，有沒(méi)有用在別的地方（澆花、沖廁所等）？　 　 　 6，你家水龍頭有沒(méi)有漏水？　 　 　 7，有沒(méi)有使用過(guò)量清潔劑？　 　 　 8，經(jīng)常用水解凍冷凍食物？　 　 　 9，有沒(méi)有把衣服儲滿(mǎn)洗衣機才清洗？　 　 　 10，上月份你家繳付的水費是多少？表2 計分表題目  有    沒(méi)有 1    1     0 2    0     1 3    0     1 4    1     0 5    1     0 6    0     1 7    0     1 8    0     1 9    1     0