我們在大自然中成長(cháng)作文開(kāi)頭和結尾(我們在大自然中成長(cháng)的作文)
1.我們在大自然中成長(cháng)的作文
成長(cháng)之風(fēng)應吹在萬(wàn)物凈靈之地，生命之花應開(kāi)在潔凈無(wú)瑕之中. 自然中的一切，總是給人以生命的啟示.我當然也不例外，收獲的都是肥碩的瓜果.
感悟溫和的春.春天來(lái)得好快，在悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了.一切都沐浴著(zhù)春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺.母親說(shuō)天氣很好，要我陪她出去散散步.我高興的答應了.母親帶我來(lái)到一棵柳樹(shù)下，輕輕地撫摸著(zhù)柳枝，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“柳是春的使者，人們看到了柳樹(shù)的嫩葉，就知道春天來(lái)了.即便如此，它卻從不驕傲，總是謙虛地低下頭，向他人請教.柳樹(shù)尚能如此，你不是更應該為人謙和一些嗎？”面對母親的問(wèn)話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭.
體驗激情的夏.炎炎的夏日總會(huì )帶給人一絲煩悶，池塘里的蓮花卻能消除這些憂(yōu)愁.“清水出芙蓉，天然去雕飾”.蓮花從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨秀，向千萬(wàn)人展示著(zhù)自己清雅的魅力有的羞怯地躲在圓盤(pán)下，時(shí)而現身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現出幾分雅嫩.這可怨不得詩(shī)人們偏向蓮花了.“蓮花出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它們生長(cháng)在淤泥之中，卻能綻放出高雅多姿的花瓣.生活在我們身邊的人，有的如蓮花般清潔，也有的如淤泥般污濁.我們不也該如蓮花一般嗎？那清秀、淡雅、在淤泥中卻能成長(cháng)為如此潔凈之身的意志力，不值得我們學(xué)習嗎？
收獲黃金的秋.爽朗的秋總會(huì )使人擁有豁達的心胸，即便有些不開(kāi)心的事，秋風(fēng)一吹，那一分苦悶便會(huì )隨風(fēng)而逝，漂泊到九霄云外去了.秋日里最具代表性的菊花，這時(shí)也傲霜怒放了.那一絲絲的花瓣，常常會(huì )給人帶來(lái)意想不到的驚喜.形狀不同，顏色各異.萬(wàn)物盡為凋零時(shí)，只有它還頑強生存著(zhù).那一朵朵令人賞心悅目的菊花，正在與寒冷對抗著(zhù).被人成為“四君子之一”的菊，那樣頑強，我們也應該和菊花一樣，不怕困難，沖出困境，創(chuàng )造出一片屬于自己的天空.
愉悅潔白的冬.冬姐姐把她的妹妹“秋”趕走了，她在空中肆虐的散撒著(zhù)雪花，好不愜意！那頑皮的雪剛從天空中飄落下來(lái)，還顯得有些興奮.一會(huì )兒落在電線(xiàn)上，成為一條無(wú)頭無(wú)尾的銀蛇；一會(huì )兒落在樹(shù)枝上，使那滿(mǎn)樹(shù)的“梨花”在一夜間悄悄爬上了枝頭一會(huì )兒有落在孩子們的身上，“小天使”們都變成了可愛(ài)的雪娃娃.也許雪花們玩兒累了吧，這會(huì )子都安安靜靜的躺在地上，給大地蓋上了一條潔白的毛毯.好一個(gè)美麗的冬日雪景，好一個(gè)銀裝素裹的童話(huà)世界！瞧，墻角的一株梅花，正迎風(fēng)雪開(kāi)放著(zhù).那蒼勁的枝干和抖擻花瓣，透漏出梅花獨具的剛強的精神.她從不與百花爭艷，待到風(fēng)雪聚集的嚴冬才綻開(kāi)一朵朵俊俏的梅花，她是給“四季晚會(huì )”壓軸的重要人物，只有她的開(kāi)放，才會(huì )使寂寥的冬多一分色彩，多一縷幽香.
自然界中的一草一木、一花一樹(shù)，都會(huì )給人帶來(lái)莫大的驚喜，一切的一切，都值得人深沉思考.大自然中的一切都令人匪夷所思，我在思索和探求中長(cháng)大.
2.關(guān)于成長(cháng)的作文開(kāi)頭和結尾
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價(jià)值，那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是一曲剛健的歌謠。走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲，走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。噪動(dòng)與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。
成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀；成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
停在每一個(gè)成長(cháng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標志著(zhù)在如何成長(cháng)著(zhù)的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著(zhù)的成長(cháng)，思考著(zhù)的成長(cháng)，無(wú)悔著(zhù)的成長(cháng)。成長(cháng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
3.在大自然中成長(cháng)作文
大自然是神秘的，在大自然中成長(cháng)，會(huì )讓你學(xué)到更多。
大自然中有很多值得我們學(xué)習的精神，我在大自然中成長(cháng)，知道我學(xué)會(huì )了什么嗎？小草在雨水面前，不放棄；在火燒面前也那么頑強如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣。——這讓我學(xué)會(huì )頑強。
小河中的水，也是那么的努力，他們想要流到大海中去，它們不怕困難，不怕辛苦，它們在不懈的努力著(zhù)，那是因為它們有遠大的志向，有抱負，有目標。——這讓我學(xué)會(huì )了做人要有目標，有理想，不放棄。
大海就如曹操的詩(shī)：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。大海吞吐日月星辰有著(zhù)寬大的心胸，連太陽(yáng)和月亮的運行都是從這里開(kāi)始的。
——這讓我學(xué)會(huì )了大方。花朵開(kāi)時(shí)，給世界添加了美麗的色彩，花朵兒落后，又化作肥料，給樹(shù)提供了養料。
花朵開(kāi)時(shí)，讓時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)花香。——這讓我學(xué)會(huì )了奉獻。
大樹(shù)在夏天給人一片濃陰，而自己卻在烈日中站立著(zhù)，大樹(shù)在秋天時(shí)把美麗的楓葉抖落下來(lái)，給人們當書(shū)簽，而不向人們要回報。——這讓我學(xué)會(huì )了無(wú)私。
在大自然中成長(cháng)，我們可以學(xué)到頑強，目標，不放棄，大方，奉獻，無(wú)私這么多。這將會(huì )讓我們一生受益無(wú)窮。
在大自然中成長(cháng)，是輕松的，是快樂(lè )的，是美麗的，是豐富多彩的。在這里成長(cháng)，不會(huì )有老師的管教，沒(méi)有父母的說(shuō)教，只有美麗的大自然。
我在自然中成長(cháng)，我熱愛(ài)大自然，你們呢，你們熱愛(ài)大自然嗎？。
4.作文 我們在大自然中成長(cháng)
幻想的可以不？ 上帝找到了我，他說(shuō)，我是幸運者，被他抽到的人能選擇一次重生的機會(huì )。
我說(shuō)，我還沒(méi)想好。我得到了如此珍貴的禮物，真幸運！看著(zhù)一長(cháng)列的人，不是選擇當了富翁，就是選擇當了明星，不是選擇當了偉人，就是選擇當了農民。
我最后一個(gè)才上前宣布我的選擇。 上帝看著(zhù)我，我堅韌有力地說(shuō)：“我要重生，做一顆野草！”上帝好笑的看著(zhù)我：“為什么？”于是，我把我的想法告訴了他。
假如我是一顆野草，就能理所當然的沐浴明媚的陽(yáng)光，吸著(zhù)甘甜的雨露，感受溫和的春風(fēng)。我還擁有一大堆的兄弟姐妹，他們將永遠陪伴著(zhù)我，直至枯萎。
因為我不想在人世間體驗種種悲歡離合，我想做一顆平凡的野草。 假如我是一顆野草，我就能以天為蓋，以地為廬。
白天，我能遮掩螞蟻家族前進(jìn)，看著(zhù)小昆蟲(chóng)在我身邊歇腳；晚上，我能仰望滿(mǎn)天的星星，他們向我眨巴著(zhù)鉆石一樣閃亮的眼睛。我還能永遠立在原處，從不移動(dòng)一點(diǎn)位置。
因為我不想在人世間隨波逐流，我想做一顆堅定的野草。 假如我是一顆野草，我能為人間奉獻一點(diǎn)綠色之美，美化一下大地之母。
古人云“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。我就如古人說(shuō)的一樣，經(jīng)受著(zhù)烈火和大水的考驗，任憑怎樣打擊，只要有縫，我就可以生長(cháng)。
因為我不想做自私自利的人，我想做一顆偉大的野草。 假如我是一顆野草…… 上帝批準了，若有所思地送我到了“重生門(mén)”，我一下子栽了進(jìn)去…… 夢(mèng)醒了，我失望極了！不過(guò)，說(shuō)真的，我想做一顆野草，一顆真正的野草！ 可以么？如果不可以我還有。
5.我是大自然的一員作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：
我是大自然中的一員——滴小雨滴。
我原本是一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的云朵中的一員，隨著(zhù)云朵飄揚，到過(guò)無(wú)數美麗的地方。
結尾：
從此這就是我的新家了。每天，小魚(yú)們和我一起玩耍，一起嬉鬧，每當下雨時(shí)，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公總是送給我們彩色的衣服穿。夜幕降臨，我要睡覺(jué)時(shí)，水草就給我當被子蓋，讓我一覺(jué)睡到大天亮。
我是大自然的一員，我愛(ài)大自然，即使我是一顆無(wú)人知曉的小雨滴.
6.我們在大自然中成長(cháng)作文一百一個(gè)字
我們在大自然中成長(cháng)作文： 我的童年，是在大自然中度過(guò)的。
河邊抓把泥，捏成房屋、泥人；柳條兒編成草帽和草環(huán)戴在頭上；葦葉兒做船……小小的我經(jīng)歷了多少有趣的故事！春天，我們躺在嫩綠、柔軟的草地上享受陽(yáng)光的沐浴。夏天，我們在河邊釣魚(yú)、抓螃蟹。
秋天我們像一群靈活的猴子在金黃色的樹(shù)林里蕩來(lái)蕩去。冬天，我們騎著(zhù)自行車(chē)在小路上相互追逐……然而，最使我難忘的還是過(guò)年“打馬蜂窩”了。
記得八歲那年，過(guò)年時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一群大馬蜂在五一廣場(chǎng)旁邊一棵大樹(shù)上筑起了巢，成天“嗡、嗡、嗡”到處亂飛，使得來(lái)來(lái)往往的人們四處躲避。為了過(guò)路人不再受馬蜂的攻擊，背著(zhù)父母，我和朋友何晉州想了個(gè)辦法——用“沖天炮”把馬蜂窩炸下來(lái)。
說(shuō)辦就辦！于是我和何晉州用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了大把沖天炮，為了壯膽，又邀約了其他的小朋友來(lái)到蜂窩下。我們先把一支沖天炮插進(jìn)土里，頭對準馬蜂窩。
小心翼翼用打火機點(diǎn)燃引線(xiàn)，迅速躲在石頭后面，只見(jiàn)“哧！”地一聲，緊接著(zhù)就是“嘭！”的一聲炸響，大家趕忙伸出頭看，唉！沒(méi)有射中！在蜂窩的下面一縷黑煙冒了出來(lái)。我們又連試了幾次，都沒(méi)有成功擊中目標，于是我們把所有的沖天炮集中在一起，點(diǎn)燃引線(xiàn)——“嘭、嘭、嘭”好似萬(wàn)箭齊發(fā)射向蜂窩，沖天炮射中了馬蜂窩旁邊的樹(shù)干，頓時(shí)，煙霧繚繞，熏得馬蜂成群結隊的朝著(zhù)我們飛來(lái)，我們見(jiàn)勢不妙，撒腿就跑，狼狽的四處逃竄。
直到現在，回想起來(lái)都感到害怕，也不知有沒(méi)有人因這件事而受傷。后來(lái)，因這件事爸爸教訓了我。
我也懂了一個(gè)道理：遇到這種危險的情況，不能擅自做決定，應及時(shí)告訴消防員叔叔，因為他們比我們更有經(jīng)驗，更專(zhuān)業(yè)。童年是一片沙灘，童年里發(fā)生的那許許多多的趣事，就像是一個(gè)個(gè)絢麗多彩的小貝殼，讓你撿都撿不完……。
7.我們在大自然中成長(cháng)作文
我是一株小草，從大地貧脊的母親身上吸取乳汁，慢慢地走過(guò)童年、走出夢(mèng)想，憧景著(zhù)希望。有一天我放下以勞動(dòng)尋找生命真諦的行為而走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )以文字訴說(shuō)成長(cháng)歷程的傷痛與那額上溝壑的輝煌，看，那些歡樂(lè )喜躍的花花草草如癡如醉地在網(wǎng)上編織著(zhù)各種悲歡離合的喜樂(lè )憂(yōu)傷，瀟灑地看著(zhù)他們在攪動(dòng)舞臺上那迷離閃爍的燈光而盡情歌唱，。看那些蒼草的端莊與逸靜，勁草的韌性與頑強，看他們?yōu)榱艘环N溫柔、一種糾纏而放下現實(shí)中虛偽的面具對著(zhù)花蕊訴說(shuō)相思與癡感。看那些嫵媚的各種小花以不同的方式在展現生活中的悲傷與燦爛。
直到有一天，有一顆百合她用芬芳向我飄揚，讓我去駐足她的嬌憨。她說(shuō)我頭上有一種讓人迷茫的亮光，她要我一起分享，讓暖風(fēng)熏得飄飄欲仙的我竟迷失了方向，向她延伸了根須去輕觸那夢(mèng)中生活完美的迷茫。我如癡如醉地沫浴進(jìn)那心靈的傳輸，溫柔的流蕩。遲到有一天，我突然發(fā)覺(jué)了花與草的距離，發(fā)現了那種交點(diǎn)燦爛的短暫。我怕了，我心似跌落冰窖。我艱難地爬啊爬啊，希望能讓自己脫離那種沉迷的神往。可是卻時(shí)時(shí)憶起那昔日的芳香。我對著(zhù)長(cháng)蒼大聲呼喊，可是眾生漠漠，白云流淌。只有孤單的我在那里一陣陣心慟地后憾。快樂(lè )奔放的百合終于累了，累得吝嗇散發(fā)出幽香。可她美好的心靈卻在意那昔日的溫柔流淌，擔心離去而會(huì )讓……
你參考下咯，覺(jué)得不錯就采納，謝謝
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8.作文《感謝閱讀》、開(kāi)頭結尾要好、最好每段點(diǎn)題、0.0
自打上了初中，我所有的節假日都被各種課程切割得支離破碎.今年暑假，母親終于“恩準”我到久違的外婆家小住幾日.回到記憶中的天堂，看到波光粼粼的小河，枝葉婆娑的老槐樹(shù)，還有已經(jīng)不再活潑的大狗阿黃……一切都是那么親切！一個(gè)白天，我都沉浸在與親舊歡聚的喜悅和對童年歡樂(lè )時(shí)光的回憶中.深夜，親舊都散去了，我獨自躺在床上，心緒難平.在白天的熱鬧與歡笑背后，我覺(jué)察到自己內心彌漫著(zhù)一份說(shuō)不出的悵惘.“去年天氣舊亭臺”，一切似乎都沒(méi)有變，但一切都不一樣了呵！窗外，蟬鳴才歇，蛙鼓卻又起了.暑熱漸消，我在朦朧中困意漸濃，目光無(wú)意間落在透著(zhù)月光的后窗上，不由睡意全消——窗是開(kāi)著(zhù)的，陣陣涼風(fēng)正透過(guò)窗紗吹進(jìn)來(lái)，但令我清醒的的不是這涼風(fēng)，而是窗上的一幅“墨竹圖”！“淡煙古墨縱橫，寫(xiě)出此君半面，不須日報平安，高節清風(fēng)曾見(jiàn).”前日剛剛讀過(guò)的鄭板橋的《竹石》不正是眼前對這幅墨竹最好的解讀么？若非那竹枝竹葉隨風(fēng)輕輕搖曳，我真要疑心這是掛在窗上的畫(huà)軸呢！我一躍而起，攀著(zhù)窗欞向外看去，啊，關(guān)于這竹的記憶突然間復蘇了——這屋后原先是臨河的一叢亂石灘，光禿禿的幾乎連草都不長(cháng).有一年外公撿回一塊大竹根，把它扔在石灘上，次年就長(cháng)出了幾竿又直又翠的新竹子，再后來(lái)這竹子便以驚人的速度擴展成一小片茂盛的竹林，曾經(jīng)無(wú)人問(wèn)津的荒石灘成了我們的樂(lè )園.扛竹槍、騎竹馬是男孩們的特權，削竹哨、制竹蜻蜓則是女孩們的專(zhuān)利.每個(gè)暑假都成了竹林的災難日……假期結束的時(shí)候，我們總是帶著(zhù)征服者的自豪離開(kāi)滿(mǎn)目狼藉的竹林.然而竹子沒(méi)有自暴自棄走向滅亡，只是默默地以更快的速度修復傷痕，長(cháng)出新枝，來(lái)年，又是一片青蔥！現在，我看著(zhù)月光下蓊郁的竹影，心里說(shuō)一聲遲到的“對不起”，口中輕輕念起白居易的《養竹記》——“竹本固，固以樹(shù)德，君子見(jiàn)其本，則思善建不拔者.竹性直，直以立身；君子見(jiàn)其性，則思中立不倚者.竹心空，空似體道；君子見(jiàn)其心，則思應用虛者.竹節貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節，則思砥礪名行，夷險一致者……”不知不覺(jué)我已淚流滿(mǎn)面，似乎有一股清泉從心頭濾過(guò)，我的靈魂在這一刻得到了洗禮！對于竹，對于白居易，對于鄭板橋，對于古往今來(lái)的愛(ài)竹懂竹的人，我有了更深的理解和熱愛(ài).此刻，我有多么慶幸啊！我慶幸自己擁有一雙明亮的眼睛，可以閱讀大自然中不屈的生命，可以閱讀先賢慧美的文字！因為閱讀，我蒙昧的眼眸才擁有了光華；因為閱讀，我粗礪的心靈才變得溫潤；因為閱讀，我淺薄的生命才逐漸豐厚！我帶著(zhù)滿(mǎn)足重新躺回床上，那點(diǎn)小小的惆悵已經(jīng)煙消云散.我知道，這次探親也是一次閱讀，是對親情和人生的閱讀.在今后的日子里，我將更加用心地閱讀身邊的人，閱讀更多豐蘊的書(shū)籍，閱讀每一個(gè)朝陽(yáng)和落日.而我，將在閱讀中成長(cháng)，成熟，成就自己精彩的人生。
9.快,作文
哦，下雨了，已記不得這是春天的第幾場(chǎng)雨了見(jiàn)到她卻依舊有一種久別重逢后的親切。
不同于夏日的炎熱，冬雪的冰涼，這就是春雨、最值得享受的春雨。
第一根雨絲悄然無(wú)聲地飄了下來(lái)，沒(méi)有引起什么注意，可它的身后還有無(wú)數根細絲。這時(shí)，人們感受到了它們的存在。大片的雨絲從天而降，好像有人調整過(guò)了一樣。沒(méi)有哪處的雨絲擠成一團，也沒(méi)有哪處分散得支離破碎，它們整齊地排著(zhù)隊，形成一層淡淡的薄霧，朦朧而又夢(mèng)幻。人家的窗戶(hù)上、玻璃上，貼著(zhù)一根根微斜的雨絲，錯落有致地分布著(zhù)，似花針，似絲綢，似大自然贈送的天然簾布。
雨漸漸下大了，水泥馬路被雨打成了棕灰色，路邊灰蒙蒙的樹(shù)木此時(shí)也吸飽了春天的甘露，又充滿(mǎn)生機勃勃的綠色。地面上小草也享受到了春雨，仰起腦袋，歡喜地迎接它們。不久，風(fēng)大了，卷著(zhù)細細的雨絲在城市中飄揚，帶來(lái)了清新，帶來(lái)了清涼。
春雨連綿，這話(huà)一點(diǎn)也不錯，雨小了卻依舊不愿停下。植物上的露珠晶瑩飽滿(mǎn)地出現在你眼前。夜來(lái)了，只聞其聲，不見(jiàn)其形，淅淅瀝瀝的雨充斥著(zhù)你的耳膜，好像奏著(zhù)一場(chǎng)春交響曲，仔細聆聽(tīng)，你就會(huì )甜甜地入睡。
這一根根的雨絲組成了綿綿細雨，給予大地生機與活力，為生命奉獻著(zhù)，也許它們明天就會(huì )消失，但它們奉獻過(guò)就沒(méi)有了遺憾。
漫步雨中，享受每一絲春雨。
樹(shù)可以給予人們許多所需要的東西。比如，樹(shù)枝可以給人們帶來(lái)火，火柴可以造出紙……樹(shù)上有許多葉子，都是用樹(shù)的乳汁來(lái)給它們足夠的養分。到了秋天，樹(shù)枯萎了，這時(shí)它們正在儲存養分，為新一代的“孩子”做出貢獻。有一天，我看到了一棵肥沃的大樹(shù)，樹(shù)枝上的樹(shù)葉又大又綠，顯得十分美麗。這時(shí)，我想起了我們敬愛(ài)的老師。老師就像一棵大樹(shù)為我們傳遞知識，而我們就像長(cháng)在樹(shù)枝上的樹(shù)葉，接受了他們的知識。當這棵大樹(shù)到了秋天的時(shí)候，他帶我們學(xué)完了所有的知識，讓我們繼續走人生的路。而到了春天的時(shí)候，又一批孩子走進(jìn)了老師的懷抱。老師平凡而又偉大。在大樹(shù)遇到大雨和大雪的時(shí)候就會(huì )盡力去保護自己的“孩子”。老師有時(shí)候還會(huì )把雨傘借給同學(xué)用，自己卻淋雨回家。老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的。
父母也是一棵大樹(shù)，在無(wú)私奉獻著(zhù)。早上，他們總是第一個(gè)起來(lái)為我們做早飯，然后叫醒在睡夢(mèng)中的我們。等我們吃完早飯，父母可能已經(jīng)額頭出汗了，可我們連一聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō)。到了放學(xué)時(shí)，父母又把我們送回家，然后開(kāi)始補習功課。到了晚上，父母總是最后一個(gè)睡覺(jué)，忙了一天的父母無(wú)私奉獻著(zhù)……
如果說(shuō)大自然是一幅畫(huà)，那么再好的筆墨也無(wú)法描繪它隨處可見(jiàn)的絢麗。如果說(shuō)大自然是一首詩(shī)，那么再美的言語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)清它帶給我的樂(lè )趣。如果大自然是一首歌，那么它將喚醒我心底沉積的幸福。
每當周末，我總愛(ài)到小樹(shù)林里坐坐，那里可是這忙碌的社會(huì )中，難得的一片棲身地。遠看這片樹(shù)林像一道綠色的屏障，把一切煩惱都阻擋在樹(shù)林外，你可以在樹(shù)林里想自己的事情，不再有人打擾，應和著(zhù)小鳥(niǎo)輕快的叫聲，輕輕吟唱。
春天的小樹(shù)林是如此的美好，小草打了個(gè)呵欠，揉了揉惺忪的睡眼從土里鉆了出來(lái)，小花也不甘示弱地挺了挺腰身，更努力地吸收養分，為的是讓春天更美麗，這樹(shù) 林里的生命好像在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，小草追趕著(zhù)綠，春水追趕這美妙的歌聲。原本光禿禿的樹(shù)冠上，也長(cháng)出了幾個(gè)小嫩芽，它們好像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，剛開(kāi)始探頭探腦的 向外張望，等發(fā)覺(jué)風(fēng)不再那么刺骨，陽(yáng)光變得柔和了，才越發(fā)大膽些了，開(kāi)始融入復蘇的春季，它是那么滿(mǎn)足，裹著(zhù)甘甜露水和清晨的陽(yáng)光，在樹(shù)枝上搖曳。我漸漸 明白它們的美麗來(lái)自大自然，然而大自然也因為它們變得美麗了。
夏天陽(yáng)光更充足了，把整個(gè)樹(shù)林照得透亮，我剛一來(lái)，樹(shù)葉老遠就沖我招手，讓我去看它那身碧綠的衣衫，它自豪地說(shuō)：“看呀！這是夏姑娘給我量身訂做的衣衫， 多么絢爛呀！是呀！尤其是陽(yáng) 光照在上面，又好像蒙上了一層金紗，又好像鑲上了一圈金子，和那綠衣相互映襯，形成了一道既高貴又不俗氣的風(fēng)景線(xiàn)。一旁的太陽(yáng)花也向我打招呼，熾熱的陽(yáng)光 照在她的身上，沒(méi)使她偃旗息鼓反而讓她開(kāi)得越茂盛。她的熱情融入了陽(yáng)光，融入了大自然，使這個(gè)驕陽(yáng)似火的季節，增添了幾分陽(yáng)剛之美。
秋天來(lái)了，落葉飄了下來(lái)，好一番秋風(fēng)送爽的氣勢。樹(shù)葉也抹上了一層由綠變黃的美，整個(gè)樹(shù)葉變成了金海，微風(fēng)一吹便“嘩啦啦”地響，時(shí)不時(shí)地還飛落下幾個(gè)可愛(ài)的“小天使”，它們在向你傳遞著(zhù)祝福，傳遞著(zhù)不言而喻的笑，傳遞著(zhù)金秋的回憶。
小樹(shù)林夾雜著(zhù)我無(wú)盡的愛(ài)，夾雜著(zhù)生命的成長(cháng)。小樹(shù)林并不是單純的綠，它是流動(dòng)的變幻的。樹(shù)葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹(shù)葉從藍綠交融的碧綠中成長(cháng)，樹(shù)葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。這片樹(shù)林是我嬉戲的樂(lè )園，成長(cháng)的殿堂，是我難以忘懷的童年回憶，帶給我講述不完的樂(lè )趣。
