小班插板活動(dòng)反思
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲認識數學(xué)插板學(xué)具,對插板學(xué)具產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)取放插板、插收棋子,初步建立學(xué)習習慣和秩序。
3、在插擺棋子過(guò)程中發(fā)展二指、三指捏棋子動(dòng)作的準確性和靈活性。
活動(dòng)準備:
數學(xué)插板學(xué)具人手一份,插板盒里放棋子紅色的公ji5顆、黃色的小魚(yú)5顆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 活動(dòng)導入
感官游戲:指五官
玩法:幼兒聽(tīng)老師指令,如鼻子、眼睛、耳朵。。。。。。,幼兒迅速用食指指向具體的五官部位,看誰(shuí)指得準指得快,鍛煉幼兒的`反應能力。
二、 插板游戲活動(dòng)
1、 魔術(shù)變變變——有趣的插板學(xué)具。教師出示插板讓幼兒觀(guān)察,說(shuō)說(shuō)講講插板是什么樣子的。
2、 教師演示插板的開(kāi)、關(guān)的方法。
3、 教師拿出一顆棋子插在數位板上,邊講故事《棋子寶寶的游戲》,邊演示怎樣拿、怎樣插、怎樣收、怎樣放回盒子里去。
4、 教師給每位幼兒發(fā)一盒插板,說(shuō)明操作要求,配以?xún)焊枰龑в變骸?/p>
兒歌:小插板,真有趣,里面藏著(zhù)小秘密。
打開(kāi)盒子仔細看,好玩的棋子在這里。
輕輕拿,輕輕放,我和棋子做游戲。
兒歌:小插板,手中拿,我們小心使用它。
大姆指向前推,食指把它往回拉。
5、問(wèn)題引導:
1) 小朋友,這個(gè)插板學(xué)具可以教會(huì )我們很多本領(lǐng),想不想一起學(xué)呀?
2) 插板盒里都有些什么呢?讓我們一起打開(kāi)來(lái)看一看。
3) 請小朋友按老師的樣子拿出棋子,插一插,擺一擺,說(shuō)一說(shuō)。
對幼兒拿棋子、插棋子的方法提出要求,教師做演示。對幼兒在插板上的插擺活動(dòng)不做具體要求,幼兒可以隨意插,插完后讓幼兒說(shuō)說(shuō)講講。
今天我們就和棋子寶寶玩到這里,請小朋友按照老師的樣子把棋子收放到插板盒里,看看誰(shuí)收得快,收得好。
三、 活動(dòng)結束,點(diǎn)評今天活動(dòng),以表?yè)P為主,同時(shí)對操作提出要求。
反思:
在感知操作區為幼兒提供操作材料,提高幼兒手指肌肉的協(xié)調能力。
插板使用要點(diǎn)說(shuō)明:
開(kāi):左右手四指扶盒子,大姆指輕輕推開(kāi)蓋板。注意盒蓋不要開(kāi)太大,手能拿出棋子即可。
關(guān):插棋子時(shí)或插完棋子要隨時(shí)關(guān)上盒蓋,引導孩子自己想辦法:關(guān)時(shí)如何才能聲音小,如何輕輕關(guān)。
拿、插:用多少棋子拿多少,棋子拿在左手上,拇指豎起,其余四指握住棋子;用右手把棋子一個(gè)一個(gè)地插在數位板的圓孔上。老師要說(shuō)明插棋子的孔朝上還是圖朝上,插棋子時(shí)應從左向右、從上到下插放。
收放:收棋子用兩只手,用右手收棋子,左手拿棋子,插好之后將棋子橫放在盒子下面的第一格里。
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小班數學(xué)插板活動(dòng)的教學(xué)設計
活動(dòng)目的
學(xué)習比較8以?xún)葦盗康亩嗌佟⒁粯佣唷?/p>
活動(dòng)準備
印度人的`服裝、寶石、神秘袋、教師用的大插板、幼兒每人一盒插板。
活動(dòng)過(guò)程
一、 感官游戲“嚇唬你”
老師扮演精靈和小朋友做游戲。師隨音樂(lè )慢慢的有節奏的走,幼兒跟在身后;當師轉身時(shí),幼兒立即停下腳步蹲下;當師又轉身行走時(shí),請幼兒站起來(lái)跟著(zhù)走。
二、 戲劇教學(xué)活動(dòng)
1、今天老師請來(lái)一位神秘客人(配課教師扮演印度女朗隨音樂(lè )翩翩起舞來(lái)到教室)。好客的印度人給我們帶來(lái)了許多寶石,請幼兒用這些寶石來(lái)幫助那些需要幫助的人。
2、觸摸活動(dòng)“送寶石”
幼兒每人在神秘袋中抓一把寶石,并數出手中寶石的數量。
三、 互動(dòng)游戲:比較多少、一樣多
教師和幼兒比較手中的寶石數量的多少、一樣多。
四、 插板游戲
1、教師出示綠樹(shù)和黑蝴蝶讓幼兒比較多少。
2、教師出示紅旗子、黃旗子讓幼兒比較一樣多。
3、幼兒操作小插板并按教師指令取放棋子,比較多少、一樣多。
五、 音樂(lè )游戲“母雞孵蛋”
教師隨音樂(lè )唱歌,并操作大插板,讓幼兒比較5以?xún)榷〝盗康亩嗌佟⒁粯佣唷?/p>
六、 點(diǎn)孔游戲
幼兒隨音樂(lè )做點(diǎn)孔游戲,音樂(lè )停止時(shí),幼兒說(shuō)出點(diǎn)到的數字的名稱(chēng)。
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