拾金不昧感動(dòng)作文開(kāi)頭(拾金不昧的800作文)
1.拾金不昧的800作文
一個(gè)拾金不昧的人
拾金不昧是我們中華民族的一種美德。拾金不昧，“金”不僅是指財物，而更多應該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。去年冬天，我就遇到了一個(gè)拾金不昧的人。她永遠印在我的腦海中，使我終生難忘。
記得那一天，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天冷極了。媽媽要和我一起去購物。我不想去，因為外面太冷了，可是媽媽卻說(shuō)：“外出活動(dòng)對身體有益。”說(shuō)完，就拉著(zhù)我走出了家門(mén)。
路過(guò)我家的菜市場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，她站在路旁，眼睛四處張望。瞧她那樣子，長(cháng)得真可愛(ài)。被凍得通紅通紅的小臉上，一雙大眼睛亮晶晶的，紅紅的小嘴抿得緊緊的，頭上兩條小辮一搖一晃，胸前的紅領(lǐng)巾格外得鮮艷。她是在等人嗎？看樣子已經(jīng)等了好久了。我路過(guò)小姑娘的身旁，就聽(tīng)見(jiàn)一位賣(mài)菜的阿姨對小姑娘說(shuō)：“別等了，丟失錢(qián)包的人是不會(huì )來(lái)的，大冷天的，你還是快回家吧！”小姑娘立刻堅定地反駁：“不行，我一定要等到失主，不然她會(huì )著(zhù)急的。”這時(shí)我才注意到小姑娘的手里緊緊地攥著(zhù)一個(gè)錢(qián)包。
當我和媽媽購完物又路過(guò)菜市場(chǎng)門(mén)口時(shí)，小姑娘仍然站在寒風(fēng)中等待失主。我心里不由敬佩起她來(lái)。這時(shí)，只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶顫巍巍地走過(guò)來(lái)，低著(zhù)頭在尋找著(zhù)什么，看樣子很著(zhù)急。小姑娘看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，興奮地對老奶奶說(shuō)：
“老奶奶，您丟了什么東西嗎？”
“小姑娘，我丟了一個(gè)錢(qián)包，現在找不到了。”
“老奶奶，這是您的錢(qián)包嗎？”
“正是，正是，小姑娘，謝謝你呀！”
“不用謝，您看看有沒(méi)有少些什么？”
“不少，不少。”老奶奶從錢(qián)包里掏出10元錢(qián)，說(shuō)，“小姑娘，太謝謝你了，這10元錢(qián)你拿去買(mǎi)點(diǎn)熱的東西吃吧！”
“不用了，正這是我們少先隊員應該做的，老奶奶再見(jiàn)！”小姑娘笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)完，轉身走了。周?chē)娜硕紝π」媚锿度ベ澰S的目光。
這位小姑娘拾金不昧的精神令我感動(dòng)。至今，小姑娘那甜甜的笑容，依然時(shí)常浮現在我的腦海里。我們要向她學(xué)習，爭做“四好少年”。
2.一件感動(dòng)的事（800字）寫(xiě)拾金不昧的
拾金不昧豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。
——題記
我坐在窗前沉思，窗外滴滴嗒塔的雨聲擾亂了我的思緒。把我引回了小學(xué)，那一幅拾金不昧的美景面前。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云的日子。我們做完了一天一度的課間操后，同學(xué)小余找到了班主任，從書(shū)包里掏出一百多元錢(qián)和一部手機，說(shuō)是她早上上學(xué)拾到的。一百多元錢(qián)，還有手機，要是別人遇到了這樣的好事，肯定會(huì )揣進(jìn)自己的荷包里。可小余卻全部交給了老師，渴望找到失主。老師在全班表?yè)P了小余，使我們對她產(chǎn)生了一種敬意。小余卻不好意思地說(shuō)到：“這只是我身為社會(huì )一員應該做的。”
尋找失主一事正在火熱進(jìn)行之中，由于是在學(xué)校門(mén)口拾到失物的，所以學(xué)校縮小了排查范圍，最終失主找到了，是一位高年級的學(xué)生。她對小余真是感激不盡！
失主也找到了，她決定用一些錢(qián)感謝小余，可被小余拒絕了。學(xué)校買(mǎi)了一些文具也打算表?yè)P小余可贊的品質(zhì)，當獎品發(fā)到小余手上時(shí)，她笑了，笑的那么燦爛。但她說(shuō)的還是那句樸實(shí)的話(huà)：“這只是我身為社會(huì )一員應該做的。”
一句多么樸實(shí)的話(huà)呀！可又有多少人能言行一致呢？拾金不昧，說(shuō)誰(shuí)不會(huì )說(shuō)，可一旦做起來(lái)，是很不容易的。
一個(gè)學(xué)生，照說(shuō)自制力應比大人差點(diǎn)吧！可學(xué)生都能做到拾金不昧，有一些大人呢？一句“撿的當買(mǎi)的”就真的能問(wèn)心無(wú)愧？摸摸自己的良心，再說(shuō)這話(huà)。
我并不認為學(xué)生會(huì )比大人強多少，但事實(shí)證明在某些方面，學(xué)生的確要比大人出色。拾金不昧，金，不僅是指財物，而更多應該看到的，是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。拾金不昧應該是無(wú)私，不考慮功利的。
窗外的雨聲，仍在滴滴嗒塔的下著(zhù)。又把我的思緒拉回了現在，我似乎有了方向，去尋找那顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心……
3.關(guān)于拾金不昧的作文（高中）
以下你可以參考一下，自己再編一些
拾金不昧是古老的文明道德行為。一直以來(lái)，許多拾金不昧的市民頻頻出現。
雖然是一件小小的拾金不昧好人好事的故事，卻深深地讓我感動(dòng)，遠遠地影響著(zhù)社會(huì )民風(fēng)。“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中也有許多文明道德行為，需要我們去耐心發(fā)現，也需要我們去創(chuàng )造奇跡。
拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，就是一片樹(shù)林；拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，就是一部機器；拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會(huì )有更多的拾金不昧文明道德行為出現的。
4.難忘的一件事的結尾（寫(xiě)拾金不昧的）
早上，在升旗儀式完畢后，校園光榮榜上的同學(xué)又要受到表?yè)P贏(yíng)得掌聲了。在一旁的江鑠對我說(shuō)：“唉，又是老一套！自己從家里的存錢(qián)罐中取上一兩個(gè)硬幣，和幾個(gè)朋友交到大隊部，這么普通的舉動(dòng)，一到今天，就升級為‘拾金不昧’了！”張永銓也在旁邊幫腔：“就是就是，你聽(tīng)，‘拾金’的英雄全都是三年級一班的，肯定是一個(gè)人撿錢(qián)，全班人沾光！”
唉，的確，不定哪天全班就會(huì )一塊兒撿錢(qián)！
這件事并沒(méi)有影響我的情緒，晚上，我吃過(guò)飯，做完作業(yè)背完單詞，便和周公拉家常去了。
半天周公沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，又回到學(xué)校門(mén)口了，作為本周的值日生，我快步跑進(jìn)教室，咦，大家怎么都在教室？而且著(zhù)裝十分統一，每個(gè)人都穿著(zhù)幾層補丁摞補丁的衣服褲子，腳上沒(méi)有穿鞋，只有一雙凍得發(fā)紫的腳，大家的書(shū)包書(shū)本全都不見(jiàn)了，課桌課椅也都消失了，同學(xué)們每人拿著(zhù)一個(gè)超大的放大鏡，在空蕩蕩的教室里“搜捕”著(zhù)什么。突然，身旁的江鑠近似于尖叫地大喊一聲：“我又撿了1分錢(qián)！”全班同學(xué)立馬跟著(zhù)江鑠向大隊部飛奔。
我站在教室里疑惑不解地想著(zhù)這些怪事，又聽(tīng)得耳邊響起周一升旗儀式的音樂(lè )，我像往常一樣大喊著(zhù)：“站隊站隊！”可僅用了一秒鐘，就反應過(guò)來(lái)了，大家已去交那一分錢(qián)去了！我獨自走到操場(chǎng)，發(fā)現大家正在操場(chǎng)上站得端端的，正準備聽(tīng)大隊輔導員朱老師念“光榮榜”！只聽(tīng)朱老師說(shuō)了起來(lái)：“一一班，捐書(shū)102898本，捐衣服2894件。其中，牛仔服……”
哇，已經(jīng)快放學(xué)了，才到四三班，我的腿已經(jīng)失去了知覺(jué)，腰酸得已經(jīng)站不起來(lái)了，可再看看我們班那些拾金不昧的“英雄”，一個(gè)個(gè)張著(zhù)炯炯有神的大眼睛，急切地盼望一份在他們看來(lái)重于泰山的光榮。他們的目光如利劍般射向主席臺上被累得口干舌燥的朱老師！真想不通他們怎么成了這樣。無(wú)奈之下，我只有等了，這段并不長(cháng)的時(shí)間讓我感覺(jué)像過(guò)了幾個(gè)春秋，又像過(guò)了幾個(gè)世紀，終于等到了。
朱老師上氣不接下氣地說(shuō)道：“六二班，捐衣服10298件，捐錢(qián)5986元7角8分3厘，捐……”
這么多，都是班上同學(xué)捐的嗎？可正當我吃驚時(shí)，天邊飄來(lái)幾朵烏云，隨即傳來(lái)一個(gè)可怕的聲音：“捐命59條！”
“啊！”我尖叫一聲，然后大口喘著(zhù)粗氣，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，吁！真可怕！
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但確實(shí)反映了現在的狀況，如果每個(gè)人都這樣看待“拾金不昧”，這個(gè)詞原有的純潔將會(huì )怎樣呢？
5.關(guān)于拾金不昧的感受作文
拾金不昧，是當代社會(huì )人人都提倡的行為。長(cháng)輩們也總是苦口婆心地教育我們要拾金不昧。但往往有時(shí)候，長(cháng)輩們的一些行為卻值得我們深思。 幾天前的傍晚，媽媽上完班回到家。她走到我跟前，從褲袋里掏出兩張100塊，對我說(shuō)：“我今天從路上撿到了兩百塊，明天去買(mǎi)好吃的和同事們一同分享。”說(shuō)著(zhù)，把兩百塊錢(qián)丟到了桌子上，自己到廚房做菜去了。 小荷作文網(wǎng)
我注視著(zhù)桌上的錢(qián)，想：媽媽把這錢(qián)據為己有，不把它歸還失主，這種行為和社會(huì )上的小偷有什么區別嗎？
我走到廚房，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儾荒軌虬堰@錢(qián)據為己有。”媽媽不以為然地說(shuō)：“就算想要把它歸還失主，你知道失主是誰(shuí)嗎？既然不知道，我們就不要白不要了！”我被媽媽說(shuō)得啞口無(wú)言，只好回到桌前繼續寫(xiě)作業(yè)。 其實(shí)，這種事情在我們生活中并不少見(jiàn)，長(cháng)輩們每次撿到錢(qián)，都把它據為己有。老師總告訴我們，要拾金不昧。這個(gè)問(wèn)題的根本還是長(cháng)輩們要先給我們樹(shù)立榜樣，長(cháng)輩們這樣做，會(huì )對我們產(chǎn)生很大的影響。從另一方面講，如果失主急需要這些錢(qián)，那我們豈不是害了他們。將心比心，如果你丟了錢(qián)，恰好被別人撿到，而別人卻把它據為己有，你會(huì )怎么想？
拾金不昧，需要每個(gè)人都從自身做起
6.以拾金不昧為話(huà)題的作文題目
“我在馬路邊，撿到一分錢(qián)，交到警察叔叔手里邊…….”。這首耳熟能詳且倒被如流的兒歌，充分體現了作為一名青少年的我們應該做到“拾金不昧”的高尚品德。
古時(shí)有一個(gè)秀才何岳，自號畏齋，曾經(jīng)在夜晚走路時(shí)撿到貳佰余兩白銀，但是不敢和家人說(shuō)起這件事，擔心家人勸他留下這筆錢(qián)。第二天早晨，他攜帶著(zhù)銀子來(lái)到他撿錢(qián)的地方，看到有一個(gè)人正在尋找，便上前問(wèn)他，回答的數目與封存的標記都與他撿到的相符合。那人想從中取一部分錢(qián)作為酬謝，何岳說(shuō)：“我撿到錢(qián)而沒(méi)有人知道，就可以算是我的東西了，我連這些都不要，又怎么會(huì )貪圖這些錢(qián)呢？”那人拜謝而走。
位于吉林省梨樹(shù)縣郭家店鎮第一初級中學(xué)，于20xx年3月名叫福泉的同學(xué)，在離校不遠處發(fā)現裝有約八千多元現金的手提袋，福泉同學(xué)毫不猶豫地將裝有現金的手提袋交到學(xué)校的政教處；經(jīng)過(guò)學(xué)校的進(jìn)一步調查和尋找，最終找到了失主，失主為了答謝福泉同學(xué)，在學(xué)校過(guò)廊中貼寫(xiě)了感謝信，并為福泉同學(xué)買(mǎi)了新書(shū)包等學(xué)習用品。可能有的人會(huì )在心里暗暗的會(huì )想：福泉是不是傻呀！那么多的錢(qián)買(mǎi)什么不行，為什么非要還給失主啊？可是我們可以細細的想一想，如果這錢(qián)對于一個(gè)富有的人來(lái)講可能不算什么，但如果這些錢(qián)要是貧苦人家的血汗錢(qián)，或是一筆救命的錢(qián)！想到這些若是這些錢(qián)不找還給失主，那么后果會(huì )是怎樣呢？正是因為福泉這種拾金不昧的高尚品德，使得失主失而復得。福泉同學(xué)的這種高尚的品德不僅僅是為學(xué)校增光添彩，更重要的是他的舉動(dòng)值得我們去學(xué)習；我們去學(xué)習他的這種高尚品德，展現出了青少年的真善美，真于他的誠實(shí)，不想貪圖一絲一毫；善于他的拾金不昧；美于他的處處為他人著(zhù)想。
自那以后，學(xué)校的同學(xué)都會(huì )把自己撿拾到的錢(qián)財和物品都交到政教處，發(fā)布公告找失主認領(lǐng)。我們在老師教導及學(xué)習過(guò)程中懂得要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一起做到“拾金不昧”的好品德，一起為學(xué)校增光添彩，讓作為祖國花朵的我們競相開(kāi)放，綻放出我們新一代青少年的光芒，弘揚偉大的民族精神，宣揚真、善、美。
