那天如果的作文開(kāi)頭(那天,如果)
1.那天,如果
那天，如果沒(méi)有遇見(jiàn)你
四月的風(fēng)很柔，很輕?？墒牵€是不小心吹落了蒲公英輕盈的夢(mèng)想。
手指突然觸碰到一個(gè)人的名字，竟有一種想哭的感覺(jué)。我還在乎他？我以為我所有的回憶已經(jīng)刪除了，可是感覺(jué)能刪除嗎？紅色蒲公英，漫天的星星，小雪。好多好多。
后來(lái)，你的qq不見(jiàn)了，我以為我可以想起來(lái)，但沒(méi)有，原來(lái)你已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)失去你的感覺(jué)，即使根本不曾擁有。日子一天天的過(guò)，痛并快樂(lè)的生活充斥在周圍郁悶的空氣中，你就是僅有的氧，沒(méi)有讓我窒息。
如果那天沒(méi)有遇見(jiàn)你，我現(xiàn)在也不會(huì)如此憂傷。你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)魚(yú)和水的故事？魚(yú)最終死了，眼淚成了清晨的露珠。那一刻，水是否真的明白魚(yú)的愛(ài)？
也不知道你找到紅色蒲公英沒(méi)，也不知道你忘記我們的約定了沒(méi)，也不知道你和她現(xiàn)在好了沒(méi)。想知道你的太多太多，卻又不知道該問(wèn)誰(shuí)，誰(shuí)能給我回答。
我的世界開(kāi)始傾斜
想告訴你，我的頭發(fā)長(zhǎng)了好長(zhǎng)好長(zhǎng)，想告訴你，過(guò)生日那天，有好多蒲公英在飛，想告訴你，我買(mǎi)了一條漂亮的白裙子，想告訴你，我很想你。而這一切你將怎樣聽(tīng)到！
不知道我的身影是否在你的生命中留下痕跡，或許只是擦身而過(guò)吧，這樣也好，淡淡的感覺(jué)，淡淡的回味，只是一個(gè)回眸，就不知道誰(shuí)是誰(shuí)了。四月的雨很涼，打濕了我脆弱的肩膀，風(fēng)吹動(dòng)的頭發(fā)，好象是在撫摩我的臉，這臉上到底是雨還是淚，你能看見(jiàn)么？
你說(shuō)我總是像長(zhǎng)不大的孩子，總是要讓人擔(dān)心。你放心吧，以后，我一定會(huì)學(xué)著自己照顧自己的，只是我還有一個(gè)小孩子的愿望，好想嘗你做的菜，要那種辣辣的，吃了眼淚會(huì)情不自禁的掉下的那種。這樣，你就不會(huì)看見(jiàn)我的悲傷了。
只是希望我一切都好，只是希望你一切都好，只是希望，我們一切都好。
2.那一天開(kāi)頭的作文
每個(gè)人的記憶中總有不愿再被想起的片斷，每個(gè)人的心底總有深深藏起的隱諱，它就像一把尖刀，不經(jīng)意間劃傷你脆弱的心靈，只有面對(duì)，才會(huì)慢慢化解，那個(gè)夏日的黃昏，當(dāng)老師把溫暖的雙手搭在她的雙肩，告訴她：“面對(duì)才是最好的解決辦法。”
她情不自禁讓眼淚泛濫。那一天被他永遠(yuǎn)銘記，因?yàn)閺哪翘炱?，她不再害怕?/p>
她，一個(gè)十五歲的花季女孩，天真活潑，但在這燦爛的笑臉下卻是大片不為人知的疼痛與荒蕪。她以為只有逃避就可以解決問(wèn)題，因此他選擇離開(kāi)故土，一切從零開(kāi)始，但誰(shuí)想到她的傷疤會(huì)被人再次撕裂，赤裸裸的展現(xiàn)在人們面前。
她的過(guò)去再次被人翻起，每個(gè)人都知道了她過(guò)去被人們當(dāng)成小偷，她也再次變得沉默﹑自卑﹑孤寂。那天放學(xué)，老師找到她，帶她來(lái)到校園一個(gè)隱蔽的角落。
老師安靜的凝視著她，那眼神里成了滿滿的疼痛與憐惜，她倏地低下了頭，避開(kāi)那幾乎灼傷她的眼神，她知道老師要說(shuō)什么，她知道老師也一定聽(tīng)說(shuō)了?！斑€是無(wú)法面對(duì)嗎？還是要逃避嗎？”老師輕輕地問(wèn)，似乎是在合乎一個(gè)易破的氣泡。
她不想回答，扭過(guò)頭望著旁邊的梧桐樹(shù)，因?yàn)闃?shù)冠的遮蓋，樹(shù)根周圍昏黑一片，沒(méi)有一絲光亮?！懊鎸?duì)吧！那已經(jīng)是過(guò)去了，人不能總回頭看，我們的未來(lái)在前方志以不斷向前看才有光明和希望，不要讓那段回憶成為你人生路上的絆腳石，面對(duì)了，釋?xiě)蚜耍辉俸ε?，不再逃避了，你才可以在人生的舞臺(tái)上唱的更動(dòng)聽(tīng)，舞的更出色?！?/p>
她終于抬起了頭，眼眶里再也盛不下晶瑩的淚滴，任憑他們順著臉頰滑落，她又扭過(guò)頭去仰望蒼郁的梧桐樹(shù)冠后廣袤的蒼穹，一片遼遠(yuǎn)與開(kāi)闊。血色的黃昏中，她對(duì)著老師微笑，透過(guò)閃爍的淚光，老師漆黑的瞳孔中，她沒(méi)有了憂慮的笑。
從此，那一天在她的腦海中定格，從那天起，她堅(jiān)信，在沒(méi)有任何困難無(wú)法面對(duì)再?zèng)]有任何問(wèn)題無(wú)法解決。 我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一天，分班的那一天，那是一個(gè)黑色的日子，令我刻骨銘心。
窗外， 秋風(fēng)蕭瑟，一片梧桐葉，在空中化作一只凄美的黃蝴蝶，靜靜地落在蒼白的大地上。 一張大紅紙，貼在公告欄上，上面寫(xiě)著分入A班同學(xué)的名單--只有成績(jī)好者才能進(jìn)入A班。
我在上面一遍遍尋找著我的名字，沒(méi)有，還是沒(méi)有，失望，絕望，像一股令人窒息的濃霧立刻籠罩了我的全身，我欲哭無(wú)淚地離開(kāi)了那個(gè)傷心之地，離開(kāi)了那些興高采烈的臉。 考試那天的情景浮現(xiàn)在我面前。
那天，我麻木地盯著數(shù)學(xué)卷子，雙手冰冷，腦子一片空白。天呢，這么簡(jiǎn)單的題怎么不會(huì)做？我的臉上火燙，好像有層層熱霧包圍著，可以烙煎餅。
時(shí)間一分一秒過(guò)去，旁邊的同學(xué)，胸有成竹地檢查著自己的卷子。我卻是怎一個(gè)“愁”字了得？ 聽(tīng)天由命吧，都怪我平時(shí)太大意，自以為很聰明，用不著刻苦，一樣會(huì)考好，一樣會(huì)分到A班。
就在昨天晚上，還津津有味地看《快樂(lè)大本營(yíng)》，看何炅和謝娜在那里搞笑…… 筆在手上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，腦子卻很久沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)了。鈴聲響了，我面無(wú)表情地走出考場(chǎng)。
果然不出我所料…… 我回到教室，坐在自己的座位上，分到A班的同學(xué)在驕傲地說(shuō)笑，打鬧，我卻木偶一般地呆坐著，窗外，一片梧桐葉又似黃蝴蝶般地靜靜地飄落，她決絕地走完自己的一生，沒(méi)有哀傷，沒(méi)有遲疑。我看得呆了，是因?yàn)樗龑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想嗎？一定是的，她在春天勤生綠葉，夏日獻(xiàn)出了濃陰，秋天便無(wú)怨無(wú)悔化作護(hù)花的使者了。
相比落葉，我的生命更長(zhǎng)久，也更有智慧，我是不是更有信心去克服困難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？很慶幸，上帝在為我關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也為我打開(kāi)了一扇窗。它讓我明白成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘和坎坷，生命的長(zhǎng)河也少不了激流和險(xiǎn)灘。
只要用心去準(zhǔn)備，用執(zhí)著去耕耘，就一定能抓住夢(mèng)想的翅膀，高高地飛翔。 記住那一天，永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！ 五月十九日下午十四時(shí)二十八分，舉國(guó)上下沉痛哀悼四川汶川遇難同胞，這一刻空氣凝固，大地肅靜，時(shí)間仿佛忽然停止，場(chǎng)面是那樣的悲壯。
所有的人在此時(shí)此刻神情肅穆就地默哀，深深陷入哀思之中，惟獨(dú)那悲切的警報(bào)聲、汽笛聲在寂靜的大地上、天空中久久回蕩，將人們迅速帶回到五月十二日下午那場(chǎng)大地震中。 忘不了那深切感人的一幕又一幕：忘不了一位母親用自己的身體緊緊護(hù)住弱小的生命，在生命的最后時(shí)刻用手機(jī)留下催人淚下的一條短消息；忘不了一位樸實(shí)的教師用自己的身軀緊緊護(hù)擁著幾名學(xué)生；更忘不了黨和國(guó)家在最短的時(shí)間，用最有效的手段立即投入緊急求援災(zāi)區(qū)之中；更忘不了人民軍隊(duì)、武警官兵以及各界救援的人們眾志成城，合力抗震救災(zāi)…… 化悲痛為力量，這是賓館人從心底呼喚出來(lái)的聲音。
在賓館總經(jīng)理的率領(lǐng)下，賓館員工集中于大廳，在同一時(shí)刻用同樣的默哀來(lái)表達(dá)對(duì)重災(zāi)之區(qū)遇難同胞的懷念。在默哀之前總經(jīng)理的一番肺俯之言感人至深：我們將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子：二00八年五月十九日，十三億人民默默祈禱，向那些靜默于廢墟之下的生命低首致哀！向逝者致哀，為生者加油。
當(dāng)?shù)卣鸩豢杀苊猓?dāng)災(zāi)難已然來(lái)臨，愿我們用這樣的形式，寄托我們的傷痛和哀思，表達(dá)我們的信心和勇氣。在鮮艷的五星紅旗下，淚盡血續(xù)，我們并肩而立，在不屈的中華大地上，悲傷傾盡，我們眾志成城。
靜靜的三分鐘，。
3.作文《那一天》開(kāi)頭結(jié)尾
。
這是要寫(xiě)記敘文嗎？我覺(jué)得真實(shí)的情感比優(yōu)美的語(yǔ)言更能打動(dòng)人，應(yīng)該根據(jù)你想寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)吧，比較能把讀者帶入你的情感。你可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接寫(xiě) 那一天的什么事情什么人啊blabla。
.例如，那一天，六月七日，再次邁進(jìn)那個(gè)門(mén)，不同往日的生不如死，我開(kāi)始想念這三年來(lái)我們X班埋頭苦讀的日子。
我終于畢業(yè)了。
或是簡(jiǎn)單點(diǎn)，那一天，我畢業(yè)了。 也可以借由一些事物帶入情境。
例如，又是一年，木棉花開(kāi)了。朵朵桔紅在我眼前匯聚、蔓延。
像那一天校園里那一樹(shù)樹(shù)紅焰…… 也可以通過(guò)你的情感或是制造一些懸念之類的。
例如，那一天，我真的很想對(duì)你說(shuō)：謝謝！有感的話一般結(jié)尾能很自然就寫(xiě)下去了，沒(méi)感覺(jué)的話就大概總結(jié)一下你的主要情感或是呼應(yīng)一下開(kāi)頭吧，如 那一天，我終于畢業(yè)了。/ 明年，木棉花還會(huì)開(kāi)。
X班，記住我們?cè)谟⑿刍ň`放下的理想。/ 老師，謝謝你！……還有一種，以前沒(méi)靈感時(shí)我們班常用的，那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了。
結(jié)尾再來(lái)一句，那一天，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。
就想起這么多了。如果沒(méi)幫助的話你在草稿紙上多寫(xiě)幾遍那一天就有靈感了。
4.那一天開(kāi)頭的作文450字
那一天，我哭了，我真的哭了，哭得好傷心，好無(wú)助！
——題記
“又回到最初的起點(diǎn)，記憶中你青澀的臉，我們終于來(lái)到了這一天，桌墊下的老照片，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)，今天男孩要赴女孩最后的約……”當(dāng)耳邊回蕩起胡夏的《那些年》，心中不經(jīng)涌起了如歌詞那般的青澀，心中有一種說(shuō)不出的哭。
黑板上的6個(gè)字：‘朋友，請(qǐng)珍重再見(jiàn)！’一個(gè)個(gè)如珍珠那樣，很耀眼，也很刺眼，我的眼睛好痛，好脹，好想哭，好想哭。
終于等到了這一天，我們?nèi)松牡谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：小學(xué)畢業(yè)，為什么心那么的痛？小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如放電影一樣，清晰的出現(xiàn)在我的眼前：成功時(shí)的喜悅，失敗時(shí)的傷心，被誤會(huì)時(shí)的委屈。一切都是那么的清晰。
今天，我們都把自己打扮得漂漂亮亮的，臉上都掛出了一個(gè)笑容，笑得好甜好甜，笑容的背后卻是說(shuō)不盡的酸楚。
“妮，答應(yīng)我，千萬(wàn)不要忘記我，一定不可以忘記我，不要忘記我這個(gè)和你有福同享有難同當(dāng)?shù)暮瞄|蜜，你要是敢忘我，我一定不會(huì)原諒你的?！遍|蜜抱著我，哭了起來(lái)。
5.那天,如果我成功了作文700字
我成功了暑假的一天，媽媽、爸爸都不在家，到了做飯的時(shí)間，我腦子里萌發(fā)出一個(gè)念頭：自己試做一次飯。
我開(kāi)始模仿媽媽的樣子試著做飯，先從米桶里取出“小白點(diǎn)”放到飯鍋里，對(duì)著水籠頭開(kāi)大了猛沖，放水，手在水里淘來(lái)淘去，感受著米在手中的感覺(jué)，細(xì)致地選出米的沙子、小石頭，再用清水過(guò)了兩遍，把水放過(guò)齊手背，開(kāi)始上爐煮飯。這時(shí)，我的腦子里又有了一個(gè)新的想法：看看米是怎樣做成飯的？開(kāi)始，水一個(gè)勁地往上冒泡泡，像一個(gè)個(gè)孩子不小心跌倒，而又慢慢地、吃力地爬起來(lái)的樣子，過(guò)的20分鐘后，一個(gè)個(gè)的小水泡和米慢慢地融為一體。
這時(shí)，我把火開(kāi)得小了一些，就坐在折疊椅上看書(shū)，看著看著，不知不覺(jué)地睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。中午，媽媽下班回到家，就問(wèn)：“琳琳，你在家干什么？怎么有一股燒焦的味道呢？”媽媽的喊聲把我從夢(mèng)中驚醒，一躍而起，立刻跑過(guò)去把火關(guān)掉，一看，不好了，飯燒焦了，焦味熏人。
心想，這回要挨媽媽打罵了，于是，耷拉著腦袋、低下頭哭著說(shuō)：“媽媽，我原來(lái)想煮一餐飯給你們吃，可是，我剛才睡著了，把飯鍋燒爛了。”可誰(shuí)知道，媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪我，反而和風(fēng)細(xì)雨地說(shuō)：“沒(méi)事，不就爛了一個(gè)飯鍋嗎，做什么事都有一個(gè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程，不懂學(xué)著做就是了。
但這事是很危險(xiǎn)的，一定要吸取教訓(xùn)，今后不論做什么事，都要一心一意地做好，千萬(wàn)不要三心二意?！甭?tīng)了這番話后，我哭得更厲害了，這時(shí)，媽媽把我摟在懷里說(shuō)：“孩子，別哭了，媽媽現(xiàn)在就教你做飯。”
頓時(shí)，我停止了哭聲，開(kāi)始跟著媽媽學(xué)做飯。40分鐘過(guò)去了，我打開(kāi)鍋蓋，香噴噴的米飯味道撲鼻而來(lái)，我高興地跳了起來(lái)，大聲喊道：“我成功了！我成功了！媽媽真?zhèn)ゴ?！?成功給我?guī)?lái)歡笑，也給我?guī)?lái)無(wú)限地瑕想，在人生的道路上，既有成功時(shí)的喜悅，也是失敗時(shí)的悲傷。
在前進(jìn)的路上，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，都不能畏首畏尾，固步自封，而是迎難而上，攻堅(jiān)克難，最終的結(jié)果只有兩個(gè)字“成功”，也正如古人所說(shuō)的那樣：“失敗是成功之母”。
6.那天我真快樂(lè) 初一作文開(kāi)頭和結(jié)尾一定要寫(xiě)的好的
那天我真快樂(lè)
我有許多使我開(kāi)心的事，可是，惟獨(dú)我在書(shū)畫(huà)征文大賽中獲得金獎(jiǎng)這件事，讓我久久不能忘懷。
2006年9月1日，我從老師那接過(guò)一本藍(lán)色封面的書(shū)，封面上“獲獎(jiǎng)證書(shū)”四個(gè)大字顯得格外突出，我壓制不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng)打開(kāi)一看，有一張“中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀青少年書(shū)畫(huà)家”的資格證書(shū)和我在中華情海內(nèi)外青少年書(shū)畫(huà)征文大賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，上面清楚的寫(xiě)明我的書(shū)法作品獲得金獎(jiǎng)。一路上，我?guī)缀跏翘厝?。激?dòng)以后我又開(kāi)始納悶了，到底是哪一次比賽，我去問(wèn)了媽媽，媽媽十分清楚的告訴我，是暑假去參加的。
媽媽一說(shuō)，我想起來(lái)了，暑假的一天，徐老師給我一張通知書(shū)，上面寫(xiě)明了是去參加全國(guó)比賽，我十分的激動(dòng)，可媽媽卻問(wèn)徐老師一句掃興的話：“文黎的書(shū)法水平，可以嗎？”媽媽的話說(shuō)中了我的要害，我還真有點(diǎn)擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，可徐老師的回答又讓我信心百倍，他說(shuō)：“他們幾個(gè)沒(méi)問(wèn)題！”我的心情頓時(shí)開(kāi)朗起來(lái)，從我知道要去參加比賽。我就得下定決心，一定要爭(zhēng)個(gè)“獎(jiǎng)”過(guò)來(lái)給媽媽看看。所以那些天我練得特別認(rèn)真，終于要寫(xiě)書(shū)法作品了，平時(shí)我寫(xiě)書(shū)法根本不緊張，可我清楚地記得那次我寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候手抖得特別厲害，寫(xiě)得特別的慢，當(dāng)然寫(xiě)得也很不錯(cuò)，徐老師給我的作品上蓋上了我的印章，看著我寫(xiě)的書(shū)法心里有一絲自豪、成就感，等作品交上去了，我們基本上天天都在問(wèn)徐老師有沒(méi)有結(jié)果。徐老師一次又一次地回答：“沒(méi)有?！?
直到有一次上課，徐老師把獎(jiǎng)狀送到我面前，打開(kāi)一看“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字跳入我眼里，金獎(jiǎng)表示第一名，我突然想到了什么，跑到媽媽面前讀了一遍獎(jiǎng)狀，我特地把金獎(jiǎng)兩個(gè)字讀重音，媽媽也十分高興。
從此，我對(duì)毛筆書(shū)法更有興趣了，目的就是為了我能再次獲獎(jiǎng)，再次讓媽媽開(kāi)心，再次讓我開(kāi)心。這就是我最高興的一件事！
行嗎？
7.從那天開(kāi)始作文怎么寫(xiě)
1、從那天開(kāi)始 風(fēng)，輕輕吹拂在我的臉龐。
它吹亂了我的頭發(fā)，也吹亂了我的思緒。整理思緒，那天的那個(gè)中午，那個(gè)難忘的片段又再次停留在我的腦海中。
生命終究不允許任何一個(gè)人做生活旁觀者，是啊，這個(gè)道理仿佛對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是適用的，而且一個(gè)參與者是不會(huì)避免“嘗試”這一行為的產(chǎn)生的。我不喜歡嘗試，因?yàn)槲液ε聡L試后的失敗。
但這一切都因那一天而改變…… “遇到不會(huì)的題，你不能依靠網(wǎng)絡(luò)的幫助，要先自己想，嘗試各種辦法來(lái)做。”媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)。
起初，我只是為了應(yīng)付她，但把題做出來(lái)后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)竟對(duì)了。這時(shí)，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“嘗試了，你有可能會(huì)失敗，但如果不嘗試，你注定要失敗?！?/p>
我生平第一次嘗到了嘗試的甜頭。媽媽的話也讓我愛(ài)上了嘗試。
因?yàn)閶寢尩脑?，我開(kāi)始嘗試自己洗衣服，嘗試自己做飯，嘗試自己網(wǎng)購(gòu)。雖然有過(guò)失敗，有過(guò)苦惱也有過(guò)抱怨。
但媽媽的那些話啟發(fā)我應(yīng)該去嘗試，去堅(jiān)持。從那天開(kāi)始，我變得愛(ài)向困難靠攏，因?yàn)樗鼤?huì)滿足我嘗試的欲望。
從那天開(kāi)始，我愛(ài)上了嘗試。抬頭仰望天空，天空格外湛藍(lán)。
風(fēng)依舊在刮，但卻刮來(lái)一陣陣幸福的味道。一切之因我愛(ài)上了嘗試。
所以困難變少了。所以，我們?cè)谌松哪膫€(gè)階段，那個(gè)角落，都不可以忘記嘗試。
2、從那天開(kāi)始 我，一名中學(xué)生，每天的日子過(guò)得充實(shí)又平凡，也包括“那天”，不同的是，從那天開(kāi)始，我一下子懂得了許多。那是一個(gè)寒冷的冬天，大雪紛飛。
剛走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)同桌小剛的爸爸用自行車推著他來(lái)上學(xué)了。由于前一天他不小心在冰地上滑到了，結(jié)果腳脖子扭了，腫得挺高。
只見(jiàn)那位爸爸的心事重重的樣子，隱隱聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)：“你的腿不方便，怎么照顧得了自己呢？”我小跑幾步迎上前去，拉了拉小剛的手，風(fēng)趣對(duì)他爸爸說(shuō)：“叔叔，您放心，我會(huì)好好照顧好小剛的，昨天下午我們就試驗(yàn)過(guò)了，配合得很好呢?！蹦俏桓赣H臉上的愁云消散了，他也跟著笑了起來(lái)。
看著他輕松的笑容，那一刻，我感覺(jué)到了幸福。那天放學(xué)回到家里，媽媽不在，哎，又加班了！夜已深了，媽媽加完班回家，疲憊地坐在沙發(fā)上，她的臉頰被室外的寒風(fēng)吹得通紅，嘴唇也凍得干裂了，一雙手也凍得失去了血色。
我悄悄溜進(jìn)廚房，沖了一杯熱奶，又拿出一些精致的小餅干，刻意在盤(pán)中央擺出“笑臉”的圖案，躡手躡腳地端到媽媽面前的茶幾上。媽媽疲倦的眼神頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)，我從她眼里讀出了驚喜和歡欣，她冰冷的手輕輕地?fù)崦璞┲钡氖种副粶嘏?，淡淡的奶的芬芳飄散著。
就在那一刻，我感覺(jué)到了幸福。那天晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幸福的感覺(jué)如余音繞梁般在心中久久地回旋著。
一點(diǎn)小小的給予，一次心靈的契合，都在不經(jīng)意間讓我收獲了幸福。為什么呢？ 啊，是愛(ài)！從那天開(kāi)始，我明白了幸福因愛(ài)而生，在愛(ài)的心房里開(kāi)出花朵，心中有愛(ài)，幸福就會(huì)來(lái)到我們身旁。
從那天開(kāi)始，我仿佛長(zhǎng)大了。3、從那天開(kāi)始 2001年3月10日你降生了，從那天開(kāi)始，我的天空仿佛有了幸福的色彩，你的存在，讓我擁有了很多不同以往的感受。
2008年夏天，那天下著淅淅瀝瀝的小雨，這連綿不斷的雨破壞了你和朋友的游玩計(jì)劃，使你一直徘徊在“去”與“不去”之間。如果去，怕等不到他們，如果不去，又怕他們?cè)谀莾阂恢钡?，?huì)因此影響到你們之間的友誼。
最后你還是去了，在那等了半個(gè)小時(shí)。依稀記得，那天回來(lái)后，你感冒了…… 從那天開(kāi)始，我懂得了誠(chéng)實(shí)守信。
2009年秋天，落葉的季節(jié)總給人以凄美之感，因?yàn)榇鸬谋纫酝玫臍v史卷子意外失蹤，我既氣憤又惋惜?；丶液竽阌质悄菢蛹鼻械貑?wèn)我問(wèn)題，悲憤交加的我再也按耐不住，將你的書(shū)本摔在地上，你那奔涌而出的淚水訴說(shuō)著你那時(shí)的委屈。
第二天，你依舊不計(jì)前嫌、親切地叫我姐姐…… 從那天開(kāi)始，我懂得了寬容懂事。2010年冬天，潔白的雪花點(diǎn)綴著這個(gè)季節(jié)，我和你在門(mén)口堆雪人，你紅紅的臉龐將你的可愛(ài)、純真表現(xiàn)的淋漓盡致。
不一會(huì)兒，你停住了，向路邊注視著，只見(jiàn)一位老人正在艱難地想要扶起倒了的自行車，也許因?yàn)楹浒?，也許因?yàn)樘撊醢?，這輛自行車在那時(shí)顯得尤為沉重。你看到這，飛快地跑過(guò)去，幫老人將車子扶起…… 從那天開(kāi)始，我懂得了樂(lè)于助人。
…… 有你相伴，已經(jīng)十年有余，已經(jīng)記不清有多少個(gè)“那天”你讓我感慨萬(wàn)分。從那幾些個(gè)“那天”開(kāi)始，我越來(lái)越懂得我最該珍惜的是你——弟弟！人生，從哪里開(kāi)始？ “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性&hllip;&hllip；”亞圣孟子已經(jīng)幫我們回答了這個(gè)問(wèn)題。
沒(méi)錯(cuò)，人生，應(yīng)該從這里——磨難開(kāi)始。 磨難面前，有人選擇當(dāng)奴仆，有人選擇當(dāng)主人。
駕馭著“磨難”，馳騁沙場(chǎng)；牽制“磨難”，收復(fù)山河。被送去趙國(guó)的嬴政，寄人籬下，哪能不低頭？在這段日子里，“磨難”和他成為了“好朋友”，隔三差五地就來(lái)拜訪他。
他沒(méi)有屈服，他選擇了“經(jīng)歷磨難”。在回秦國(guó)的路上，他把“磨難”刻在了心中。
磨難，使嬴政成為天下人景仰的“始皇帝”。毫無(wú)疑問(wèn)，若不是磨難，他的雄心壯志即使多么強(qiáng)大，也抵不過(guò)幾次挫折。
嬴政，從磨難開(kāi)始，走向了“華夏統(tǒng)一”的。
