關于書的話題高中作文開頭結尾

1.征集：關于書的作文開頭、結尾

開頭：書，是一柄放大鏡，我透過它去探尋世界的奧秘；書，是一枚指南針，當我在人生的十字路口徘徊時，是它給我指出前進的方向；書，是一艘搏擊海浪的船，當我在知識的海洋遨游時，它載著我駛向成功的彼岸；書，是我的朋友，傳我知識，伴我成長……

結尾：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無光。一本本書滋潤著我饑渴的心靈，讓我充實，促我成長。

2.以“書”為話題 題記 名言 開頭 結尾 好段 各5個 ,

經典題記整理 1，《體驗自然》 "奇妙的大自然，她不時展現(xiàn)又不時隱藏自己的美；要發(fā)現(xiàn)她的美，關鍵在于我們對她的體驗." ——題記 2，《為自己豎起大拇指》 "勇氣是年輕人最好的裝飾."為什么要豎起大拇指 因為勇氣！ ——題記 3，《生活需要你》 "生命是場幻覺，可是我需要你！" ——題記 4，《感悟中學》 那時心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的一草一木. ——題記 5，《五彩的幸?！?生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿. ——題記 6，《煤油燈下》 慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉. ——題記 7，《父親的脊梁》 咬定青山不放松，立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風. ——題記 8，《一生的思索》 可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題.——席幕蓉《疑問》 9，《追逐》 我不一定在快樂地活著，但我一定是在追逐生活的快樂. ——題記 10，《為母親喝彩》 也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩… ——題記 11，《成長中的快樂與煩惱》 當理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實的空氣時，我進入了一個微妙的，朦朧的，多雨的季節(jié)，有過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱. ——題記 12，《母愛》 母親的愛，是一條長長的電話線，無論走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠. ——題記 13，《我就是一道風景》 生活中處處充滿了風景.你是高山，你就是一道風景，因為你把陡峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚和風姿展示給了世界. ——題記 名言 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。

——高爾基 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 ----- 劉向 書籍是全世界的營養(yǎng)品。

------ 莎士比亞 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。 ----- 但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。

----- 章學誠 善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。 ----- 謝覺哉 書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。

它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。 ------ 波羅果夫 無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。

-----達 · 芬奇 讀書使人心明眼亮。 ----- 伏爾泰 一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。

----- 約翰森 勤奮就是成功之母。 ---茅以升 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。

——培根 每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍 ——高爾基 人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。

死書讀活人，可以把人讀死。 ——郭沫若 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

——赫爾岑 好的開頭是作文成功的一半，文章的開頭要做到漂亮、俊秀?？墒牵芏嗤瑢W作文的開頭，或離題萬里，或空洞無味，或平淡無奇，不符合高考作文中“生動形象”、“有文采”的要求。

針對這些現(xiàn)象，特設計了如下專項訓練。 材料：商人說，快樂是看到自己苦心經營的生意日益紅火；老師說，快樂是看到自己“桃李滿天下”時的那份欣慰；父母說，快樂是看到自己的孩子長大成才；小妹妹說，快樂是穿上漂亮的裙子過“六一”兒童節(jié)；高三的學生說，快樂是看到成績晴雨表中可愛的太陽的笑臉…… 請以“快樂”為話題寫一篇文章的開頭。

總體要求 1.如果不是寫成小說，開頭必須扣題 最好出現(xiàn)話題字眼 ?？垲}要靈活，避免復述話題。

2.開頭應力求避免平淡的抽象議論，避免以敘述冗長的故事作為議論的開頭。 3.開頭要做到化大為小，從大的話題中選取其中的一個層面，有利于具體的描寫與抒情。

4.開頭要體現(xiàn)文采和情感。 一、過程式 此種開頭方式易于寫“我”的經歷與情感的記敘文與散文。

例：孩提時，我常常醉心于別人的故事，感動著別人的感動，悲傷著別人的悲傷，曾經的淚花被風化在記憶的深處…… 當別人不再感動我時，我嘗試著自己感動自己，于是，我提起筆——寫作，是我的快樂。 點評：以簡短的過程寫出寫作是“我的快樂”的緣由，引入話題自然。

二、類比式 此類一般由自然現(xiàn)象、風物引入人生話題，能明顯地體現(xiàn)文采，并且能體現(xiàn)一定的匠心。 例：快樂，大海里躍起的一朵浪花，走過了千山萬壑，它自由；快樂，鋼琴上舞動的一個音符，經過了精心創(chuàng)作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經過不懈的努力，它永恒；快樂，一份勤勞后的收獲，收獲汗水澆灌的果實。

點評：由自然到人生引入，前后呼應好，較好地體現(xiàn)文采。 三、對話式 將主旨以對話的方式引出，一般較為活潑自然，不容易跑題。

例：清晨，太陽剛剛升起。我問一位盲人：“你快樂嗎﹖”“快樂。

因為我的心中能感受到陽光的溫暖?！?遠處一位走路蹣跚的老人過來。

我問：“你快樂嗎﹖”“快樂。因為我子孫滿堂?！?/p>

我按著我的。

3.求

1.開頭： 讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；

讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；

讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；

書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進一步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

結尾：

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

2.開頭：

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛讀書。

結尾：

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長！

4.關于讀書作文開頭 結尾

很高興與你分享我的思想……開頭就引用典故，真的很難駕馭。

我覺得應該來一個題記。注意，題記一定要鮮明樂觀。

不需要太華麗的詞語，但一定要一針見血抓住主題。往往最樸素的文字最容易感動別人。

如果太過于引用不是自己的文采的文字，給人的感覺的在做作。所以，用最普通的文字。

記得2007年有一篇高考作文感動過我。他用的是最樸素的文字。

沒有什么比喻的修辭手法，但卻讓我落淚。要知道，高考作文很少有讓人落淚的。

《懷想天空》講述的是一名考生在高考前幾天的事情。他在和父親割麥，太陽很辣……現(xiàn)在在考場上，很涼快。

這為考生懷想天空，感恩父親為他做的一切……真的很棒（你一定會被感動的~我找到這作文了。給你看看吧！今年我也要高考，一起加油哦！ 懷想天空 麥收時節(jié)，天空顯得非常的明凈。

在黃金麥田上空，偶爾悠然地游過幾朵白云。 麥收時節(jié)，中午常是烈日當空。

我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動。因為作為農民，這是他們的義務。

我是一個農家子弟。我明白我們鄉(xiāng)下的家長們要靠田地來生活，供我們上學。

他們?yōu)榱俗优燎诘貏趧?，但沒有半句怨言。在家，我常聽到他們說：“只要孩子搞好了，再苦再累，我們都愿意……” 農家子弟努力學習吧！全力以赴吧！我們敬愛的父母為了我們能過上好日子，他們埋頭在烈日當空的麥田里收割麥子。

那種滋味，你們體會過嗎？ 在即將奔赴高考考場的前兩天，我體會到了。又熱又累。

當時，我唯一的希望就是快點把麥子割完，到家洗個澡，然后在床上睡五六個小時。 6月5日早晨，我爸起得很早。

四點多鐘就起了。他臨下地時告訴我說：“你再睡會吧！六點鐘起來做飯，然后洗洗衣服，八點鐘到地里給我送飯。”

我睡醒后，拿起表一看：5:50。大概在學校里起早起慣了吧。

我快速穿上衣服。我把衣服泡在鐵盆里。

然后，我進入廚房做飯。 我做好飯，洗好衣服。

又把湯盛到飯盆里，拿了5個饃，一齊放到籃子里。我趕緊吃過飯。

碗都沒涮，便騎車下地了。 當我到地里時，父親已割了七八壟了。

他臉上很多汗珠，衣服濕透了。他說：“你來，吃過了嗎？我割光這一壟，再吃……” 大概四五分鐘吧，他割光了。

他從籃子里拿出飯盆、饃頭，邊吃邊說：“孩子，你爸沒本事，明天到縣城后好好休息！后天好好考，別緊張……” 我在烈日下割了五個多小時麥子?；氐郊遥覜]有吃飯。

洗了個澡，就睡了。 現(xiàn)在，我在考場上做題。

室內很涼快。當考試結束后，我要在烈日下站兩小時，來感受那種烈日當空的滋味。】

。

5.關于讀書的開頭和結尾

先說的結尾，后面是開頭。

作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！?/p>

與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。

人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。

即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。

在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。

結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。

它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。

只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。

這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！?/p>

結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。

這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>

《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車?！?/p>

4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。

它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果?！扼A路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。

這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。

如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。

作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。

上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。

到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。

中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。

還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。

古人說過：“好的結尾有如咀嚼干果，品嘗香。

6.關于讀書作文的開頭結尾

讀書的滋味

開頭：

雖然我天生愛玩，但我更愛2113在書里遨游。在涼風習習的窗前只要有一本書陪伴我，我就5261什么地方也不想去了。

結尾：

書！給了我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！

讀書

開頭：

書， 小小的紙墨空間里蘊藏著大千世界：4102滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，1653遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚……內走進書的世界，便像經歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索容。

結尾：

讀書吧，它是做人的燈塔。

7.求以“讀書為話題的作文開頭和結尾求

在法國，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛書和讀書的習慣。

難怪一位法國人說：“如果房間里沒有書，就仿佛一個人沒有靈魂?！笔遣皇强梢赃@樣說呢？法國人之讀書， 并不是因為生活的負擔和生活的壓力，而是因為受濃厚興趣和美妙情愫的牽引、役使。

孔子說：”學而不四則罔”，細細讀了卻不思考為什么，那么也是徒然。書中的思想即便再深刻也不會對你有益，思考是汲取過后的消化，吸收必不可少。

例如詩，詩最講究的是凝練，古詩更是如此。也許只是一個字就承載著詩人無限的愁暢，不可名狀的喜悅、抑郁說不出的苦楚。

抓住這一個字展開你的思緒，為什么用這個字？為什么產生這種感悟。？你思考清楚了這一切，這個字的那種意境或許更好的東西就深深殖入你的腦子中。

有了認真思考的態(tài)度，就給了你一棵勤勞的樹種你將得到一片森林。有了火種給你一堆木棒你就可以得到無限的火與熱。

你就可以從一個字延伸下去獲得更多更多。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。

這句話我倒背如流，到最近我才算真正領會了它的境界。 也是到現(xiàn)在，我才同意一個朋友的觀點——散文是最難寫的。

靈感的捕捉，成就了詩歌；宏大命題的構建，誕生了小說。 唯獨散文，需要一個特定的見解，輔以深厚的文字功底，平靜的心理氛圍，和鮮明的文字個性。

散文的成功，是一種境界。試想，執(zhí)筆弄文之人，回過頭來看自己過去的文字，對散文感到滿意的又有幾篇？。

8.寫一個關于讀書的作文開頭第1段

1，書是人類進步的階梯。書讓我們一起在知識的海洋里遨游，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。

2，古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益?！睍鴰Ыo了我無窮的樂趣。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

3,

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學會生活并調動繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經歷。

樓主選擇一個開頭吧？祝你學習進步