打開(kāi)作文開(kāi)頭
1.作文打開(kāi)那扇門(mén)的開(kāi)頭
門(mén)，可以說(shuō)是生活中必不可少的東西。每個(gè)人在一生當(dāng)中，沒(méi)有了它，什么都沒(méi)有了……
為什么會(huì)這么需要那扇門(mén)？那是什么門(mén)？我不知道，可是，卻可以明白門(mén)的那一邊是“光”。
出生時(shí)，嬰兒緊閉的那雙眼睛，是門(mén)。可愛(ài)又不懂世事的嬰兒哇哇大哭，因?yàn)椋麄冃枰狻Ｉ系劢o予了嬰兒光明。他們努力的睜開(kāi)那扇阻擋光明的那扇門(mén)。輕輕地，毫無(wú)預(yù)兆性的打開(kāi)了。微微刺眼的光照進(jìn)他們初開(kāi)的瞳孔。就這樣，嬰兒的人生之路，也并因?yàn)楣狻_(kāi)始了！
有些孩子常常在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，努力的學(xué)習(xí)，夜以繼日的學(xué)下去。他們不會(huì)玩，不是他們不知道怎樣去玩，而是因?yàn)槿松碜杂傻玫搅讼拗啤＜议L(zhǎng)們只知道讓孩子在“黑屋子”里面學(xué)習(xí)。卻不知道，擁有純真之心的孩子會(huì)因?yàn)槿鄙倏鞓?lè)而痛苦。
當(dāng)家長(zhǎng)察覺(jué)到，孩子與常不一樣時(shí)，會(huì)怎么想？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)少？孩子還沒(méi)有學(xué)習(xí)很充分？是不是還應(yīng)該多買(mǎi)幾十套練習(xí)題？有沒(méi)有更多的年長(zhǎng)的他們想到，年幼的孩子，從來(lái)都不知道什么是快樂(lè)？
這扇緊閉的門(mén)，孩子是怎樣用力，都無(wú)法打開(kāi)。孩子用急切又帶有淚水的雙眸去偷偷看自己的爸爸媽媽時(shí)，他們就應(yīng)該知道，折翅的小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)都飛不高。自己是不是應(yīng)該幫助孩子，打開(kāi)那扇門(mén)！
在門(mén)的那一邊，孩子與小朋友一起吃零食，一起蕩秋千。身為年長(zhǎng)的爸爸媽媽，會(huì)很開(kāi)心吧！因?yàn)楹⒆拥男θ荩彩羌议L(zhǎng)所等待的快樂(lè)的大門(mén)！
有些孩子因?yàn)楦改傅臓?zhēng)吵，父母的離異而傷心。父母或許會(huì)把爭(zhēng)吵后的氣打在孩子幼小的心靈之上。
他們會(huì)因此而討厭那些自以為是的大人們，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不會(huì)尊重孩子，只會(huì)讓孩子一一答應(yīng)自己無(wú)理的要求——學(xué)習(xí)奧數(shù)，學(xué)習(xí)鋼琴，學(xué)習(xí)書(shū)法……，當(dāng)孩子沒(méi)有取得優(yōu)異成績(jī)之時(shí)，會(huì)受到嚴(yán)厲的責(zé)備，更或者說(shuō)是挨打！
我想，這是有密碼的大門(mén)，不屬于孩子那純真之心，而是家長(zhǎng)們！所以，輕傷害過(guò)孩子們家長(zhǎng)，把那扇尊重的大門(mén)打開(kāi)！
當(dāng)然，在這里說(shuō)了這么多，更多的“門(mén)”還沒(méi)有一一談到。不管是怎樣，當(dāng)打開(kāi)一扇沉重的大門(mén)時(shí)，自己需要努力，也需要?jiǎng)e人的全力幫助……
讓我們一起努力吧！
2.半命題作文：打開(kāi)（）
打開(kāi)心靈之窗，感恩人生
每一個(gè)人都有一顆心，如果你可以打開(kāi)那一扇心靈之窗，那么呈現(xiàn)在你眼前的將是一個(gè)紛繁的世界。
感恩人生，用美好的心靈看世界，用樂(lè)觀的精神面對(duì)人生，將會(huì)多一份感激，少一份抱怨。
你快樂(lè)讓你的心放松，這個(gè)世界就會(huì)因你而精彩。即使你無(wú)比憂郁，苦惱壓抑，煩躁不安，痛苦至極，只有你靜心釋放，想排解，那么就放棄一點(diǎn)奢望，驅(qū)除一點(diǎn)躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗(yàn)一小成功，享受一下收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè)，感恩人生！
人生對(duì)于每一個(gè)人都是公平的，只要你確定了自己的一生，那么就請(qǐng)用心，認(rèn)真的走完它，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而放棄它，我們都要以感恩的心態(tài)面對(duì)自己，面對(duì)自己的人生！
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快；打開(kāi)心靈之窗，觀察小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺(tái)樓閣，日出日落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然給予人類的美景是那么的有規(guī)律，有詩(shī)意，自然的美是那么的不可擋！
打開(kāi)心靈之窗，觀察我們最愛(ài)抱怨的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那平平淡淡的生活中有著恬靜的美。人生是酸，苦和辣的，只有嘗過(guò)了，才知道甜的滋味，只有經(jīng)歷過(guò)了才能得到人生真諦，這些都是有一顆感恩的心的人可以得到的，這是人生對(duì)他們的饋贈(zèng)。
打開(kāi)心靈之窗，感恩人生，感跟父母，感恩朋友，感恩情人，感恩老師，只要你可以放棄人生的不如意，開(kāi)闊心胸，你的眼前就會(huì)有光明，有色彩，有快樂(lè)！
打開(kāi)心靈的芳草的，回憶過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，感恩人生，開(kāi)啟心智，展望未來(lái)，更是一幅美好畫(huà)卷！
3.作文優(yōu)美開(kāi)頭結(jié)尾打開(kāi)記憶的匣子,然后呢
（一）
開(kāi)頭：
時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶.回首過(guò)去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白.雪白的棉花開(kāi)了又落，落了再開(kāi).就這樣，在花開(kāi)花落中，我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋，從一個(gè)不知世事的男孩子長(zhǎng)成了一個(gè)英俊少年.也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！
結(jié)尾：
這珍貴的記憶伴我至今，每當(dāng)我想起它，便會(huì)有一種溫馨在我臉上漾開(kāi)來(lái).
（二）
開(kāi)頭：
十二歲了，我登高遠(yuǎn)眺，天空還是一片魚(yú)肚白，晨風(fēng)輕輕拂面，一根根發(fā)絲隨著風(fēng)兒搖曳起舞，記憶之門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般一一涌現(xiàn)在眼前.
結(jié)尾：
一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開(kāi)笑臉，一切都活躍起來(lái)，顯示出勃勃生機(jī)，太陽(yáng)作證！告別了兒時(shí)，我將繼續(xù)思考，繼續(xù)起跑！看，我的未來(lái)充滿希望！
（三）
開(kāi)頭：
記憶中，有這樣一座橋.我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時(shí)光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹(shù)的年輪；只記得給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，留給了我許許多多的回憶.而我，也將我成長(zhǎng)的腳印一個(gè)一個(gè)地深深地印在它上邊……
結(jié)尾：
橋的這邊留下了我成長(zhǎng)的足跡，橋的那邊不正是無(wú)限美好的未來(lái)么？
（四）
開(kāi)頭：
有人說(shuō)，一年中的四季就是人一生中四個(gè)階段的濃縮.童年，像草長(zhǎng)鶯飛的春天.青年，像萬(wàn)物繁盛的夏天.壯年，像果實(shí)累累的秋天.而晚年，像積聚希望的冬天.就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，風(fēng)雨中我們?cè)诔砷L(zhǎng).
結(jié)尾：
多么想再走一次人生的路，再重返一遍成長(zhǎng)的歷程，再經(jīng)歷一個(gè)四季的輪回.
如果不能，那就讓記憶來(lái)回答吧！
4.以《打開(kāi)》為話題寫(xiě)一篇作文
把心兒打開(kāi) 生活是愛(ài)的海洋，人們就是海里的魚(yú)兒，人人都呼吸著愛(ài)；生活是一顆流星，固然短暫但出色絢麗；生活是一片夜空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片斷點(diǎn)綴了單調(diào)的天空。一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能使人們感受到生活的精華。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發(fā)出的愛(ài)。
我是一個(gè)性情急躁的人，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)想想錯(cuò)在于自己，要和同學(xué)道歉時(shí)，可能我總開(kāi)不了口。漸漸的，我的心封閉起來(lái)，心中壓抑著過(guò)多的苦悶。
“小靜，你怎么了啊？”我后排的小玲急切地問(wèn)，“你不舒服啊？”
“沒(méi)，沒(méi)什么。”我的聲音有些顫抖。
“是嗎？”她懷疑地看著我。
我無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響了。我偷偷的擦干眼淚，緩緩的將頭抬起。
“你真的哭了？”小玲大叫道，“是誰(shuí)把你弄哭的？”我無(wú)語(yǔ)。隨后，她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了。于是，她馬上拽住胡豪，嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)：“你為什么把小靜弄哭？”
“我沒(méi)有啊。”小豪一臉無(wú)辜的表情。
“不是你，還會(huì)是誰(shuí)？”她有些生氣了。
“我真的沒(méi)有？”……
爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，這引起了同學(xué)們的留意。越來(lái)越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著。
“你怎么了？”有個(gè)聲音傳來(lái)，很親切。
我抬頭一看，是他，小強(qiáng)。平時(shí)，他總是和我吵嘴，又愛(ài)逞能，我很看不慣他。可沒(méi)想到，他也來(lái)關(guān)心我。
“對(duì)不起！”事情不是小豪惹得，可他卻向我誠(chéng)懇隧道了歉。
我見(jiàn)了，心里很不是個(gè)滋味兒，既有對(duì)他們的愧疚之情，也有感動(dòng)。本來(lái)已干了的眼眶，頓時(shí)有擠滿了淚珠。
“不要哭了，要打要罵隨便你。”小豪又說(shuō)。我哭得更起勁了，原來(lái)我的同學(xué)這么關(guān)心我，心里裝滿的不是怨恨而是幸福。
那一刻，我釋然了，頓悟了：是我自己把心門(mén)關(guān)了，鎖了，把愛(ài)拒之門(mén)外了。
哦，把心兒打開(kāi)，讓愛(ài)進(jìn)來(lái)。
5.以打開(kāi)為題目的作文
打開(kāi)心窗作文：
早晨，從濃濃的睡意中悠然起身，在日出之前登上極峰，站在峰上，大吼幾聲，頓時(shí)心輕氣爽，魂飛云端。眺望遠(yuǎn)方，盡在眼底，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。功成名就之感沖胸而來(lái)，在絕頂看日出，熱血發(fā)沸騰，意氣風(fēng)發(fā)，拋棄世間的一切。打開(kāi)心窗，用心感受力量的源泉，讓美好的一瞬涌留心中。
中午，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，我們悲嘆悶熱難熬，何不打開(kāi)心窗，接納它的成熟呢？陪同父母一起下田，別有一番滋味，田埂上的野草在炙陽(yáng)的打擊下低下了頭，麥苗愈發(fā)青嫩，金黃的油菜子在精神抖擻的進(jìn)行最后的營(yíng)養(yǎng)沖刺，。偕同伙伴，在小河中抓泥鰍，摸小魚(yú)，更富有情趣，一個(gè)個(gè)身似泥鰍，偶爾在水中來(lái)幾個(gè)表演動(dòng)作，自得其樂(lè)。
黃昏，夕陽(yáng)西下，心中有同古道游子同樣的心情嗎？不用去想，打開(kāi)心窗，接納那離愁千古，麗人心上好一個(gè)秋。夕陽(yáng)無(wú)限好，火紅似晚年的花，風(fēng)韻無(wú)限，用心感受愛(ài)意無(wú)限，領(lǐng)略風(fēng)燭殘年，另有水月洞天，雖生命垂危依舊光彩迷人，鎖住這拼搏的最后時(shí)光，渡頭余落日，虛里上孤煙，凌風(fēng)聽(tīng)暮蟬。
晚上，約上女友，漫不經(jīng)心的攜手漫步于河邊的小樹(shù)林中，打開(kāi)心窗，體會(huì)情景合一，相戀永恒的主題，皎潔的月光伴著浪漫的氣氛，荷風(fēng)送清香，竹露滴清響，草色新雨中，松聲晚林里。林中深處，偶有熒光，一閃一閃，如眨眼的星星，似偷戀的情人，光雖微弱，卻不乏深切的投入，點(diǎn)綴著這青幽的林木，與來(lái)往的戀人輝映。
生活中的每一天都是美麗的，只要我們打開(kāi)心窗，接納萬(wàn)物：早晨的日出，中午的火熱，黃昏溫馨，晚上的浪漫。
請(qǐng)記住，打開(kāi)心窗，善待生活每一天，人生的每一天，每一片足跡，都是值得留戀的，它包含著我們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。不要輕易丟棄你的記憶，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍藏，打開(kāi)心窗就是這樣。
6.作文打開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄冊(cè)開(kāi)頭和結(jié)尾
時(shí)間過(guò)得真快，眼看我就要上四年級(jí)了。
從上小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷了很多事情，每一件事情都是成長(zhǎng)，這是我的成長(zhǎng)記錄，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。 一，二年級(jí)的時(shí)候。
我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí)，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。
媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，還說(shuō)要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書(shū)，挑戰(zhàn)成功！ 三年級(jí)的時(shí)候。
我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，她都仔細(xì)耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
如今，我即將邁入四年級(jí)，在我的成長(zhǎng)記錄中再添上一筆，而我希望這一筆是豐富多彩的，是值得去珍惜和回憶的。
7.《打開(kāi)記憶的引擎》的作文開(kāi)頭
時(shí)光如水，水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結(jié)束過(guò)去，開(kāi)啟未來(lái)，唯一不能帶走的就是記憶，因?yàn)槟切﹣?lái)自親人，來(lái)自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著整個(gè)心房，幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班里的幾個(gè)尖子生，統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無(wú)形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時(shí)間埋在書(shū)中復(fù)習(xí)。幾次小考失利后，我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘墸粗麄冄笱蟮靡獾难凵瘢腋杏X(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來(lái)。
有一次，我們因?yàn)轭}目而糾紛起來(lái)，但后來(lái)結(jié)果是我錯(cuò)了，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的平靜。不知不覺(jué)中，我眼中溢滿了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過(guò)他們，難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么？外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠(yuǎn)在千里之外的父親打了電話。聽(tīng)見(jiàn)父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話之后，我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。
晚上，我們正在小測(cè)試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來(lái)了？不可能，那么遠(yuǎn)。但是，當(dāng)父親滿臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來(lái)，就為了我一個(gè)電話。這么多跡績(jī)管啃攮救歸尋害默天來(lái)，我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。
那天晚上，爸爸說(shuō)了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛(ài)。
溫暖，感動(dòng)，不只是電視情節(jié)，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠(yuǎn)珍藏在心中，永遠(yuǎn)忘不了！
