往事依依想念老師作文開(kāi)頭
1.關(guān)于往事依依的作文600字回憶小學(xué)的
MP3里播放著羽泉的《朋友難當(dāng)》時(shí)，一樁樁往事從記憶的大門蜂擁而出……
（一）曾經(jīng)，我與你一起瘋玩、放風(fēng)箏，還玩一二年級(jí)學(xué)生玩的游戲——捉迷藏。我還記得，在那個(gè)停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然后我們一起大笑……
（二）你是我補(bǔ)課里的同桌。你的脾氣很好，我怎么調(diào)皮搗蛋你都不曾生氣過(guò)。有一回，補(bǔ)課的梁老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺(jué)。這時(shí)，我的頑皮勁有上來(lái)了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無(wú)?！焙髞?lái)考慮到鬼是女的，于是我就在你兩眉中心畫個(gè)五角星，美名其曰“太白金星”爾后，我把你弄醒，大笑著叫你“太白金星”后來(lái)還是旁邊的同學(xué)幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對(duì)不起哦，同桌。
（三）只因天底下沒(méi)有不散的宴席快樂(lè)的日子就不會(huì)永遠(yuǎn)，也許這就是人生吧！
當(dāng)我們捧著來(lái)自不同學(xué)校的錄取通知書時(shí)，我們就明白：以后我們不會(huì)再在一起學(xué)習(xí)、玩耍，于是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個(gè)人都希望時(shí)光老人能停留住他那匆忙的腳步……
后記如今，我已經(jīng)是一名初中生，雖然不知道將來(lái)初中畢業(yè)以后是否還會(huì)像以前那樣不舍，但無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)細(xì)心品味離別的過(guò)程。
MP3里傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當(dāng)》
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”
2.往事依依500字寫老師
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
3.作文：往事依依
一個(gè)深秋的清晨，在老師的“專政”下，我們兩個(gè)互不相干的人成了同桌.當(dāng)年的他是個(gè)白白的小胖子，有著青澀的傻傻的笑.他在我身邊略顯拘束地坐下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)俏皮地眨了眨眼睛，像在友善地打招呼：“同桌愉快哦！”最初，我們的交流只限于借些文具，或是有一方書沒(méi)帶，兩人默默地合看一本書，從不多說(shuō)一句話.深入的相處開(kāi)始于那個(gè)淺藍(lán)色的“便利貼”.那天傍晚，我去參加年級(jí)里的詩(shī)朗誦培訓(xùn)，回來(lái)時(shí)教室里已空無(wú)一人了.有些沮喪地走到座位上收拾書包，我卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，各科的作業(yè)本被細(xì)心地整成一摞，最上面擺著一份淺藍(lán)色的“便利貼”，上面詳細(xì)地記錄下了當(dāng)晚的作業(yè)，連“是否需要家長(zhǎng)簽字”都標(biāo)明了.瞧著那熟悉的圓圓的字體，眼前浮現(xiàn)出了他那認(rèn)真的神情，我的心里突然很溫馨很感動(dòng).第二天，我請(qǐng)他吃了兩塊大白兔奶糖，在彼此暖融融的笑聲里，我們的關(guān)系拉近了許多.后來(lái)訝異地發(fā)現(xiàn)，我們的共同語(yǔ)言真是太多太多了.有次自習(xí)課上，我倍感無(wú)聊地昏昏欲睡.這時(shí)，身旁的他也閑來(lái)無(wú)事，便小聲哼起了當(dāng)年最流行的《小酒窩》：“小酒窩長(zhǎng)睫毛，是你最美的記號(hào).我每天睡不著，想念你的微笑.你不知道，你對(duì)我多么重要……”沒(méi)想到，他的歌聲低沉又深情，真有幾分醉人的味道.我出神地聽(tīng)了一會(huì)兒說(shuō)：“你喜歡林俊杰么？我更崇拜周杰倫呢.”“那你會(huì)唱《不能說(shuō)的秘密》嗎？”他若有所思地看著我.然后，我們就一起唱：“你說(shuō)把愛(ài)漸漸，放下會(huì)走更遠(yuǎn)；或許命運(yùn)的簽，只讓我們遇見(jiàn)；只讓我們相戀，這一季的秋天；飄落后才發(fā)現(xiàn)，這一地的碎片，要我怎么撿……”正合唱到忘情處，突然發(fā)現(xiàn)老班不知什么時(shí)候來(lái)到了教室，他的雙眼，如同高壓探照燈正掃射著我倆.情勢(shì)嚴(yán)峻，我們偷偷地扮了個(gè)鬼臉，一齊悻悻地住了嘴.其他時(shí)候，我們也配合得極有默契.寫“隨堂練”時(shí)，每當(dāng)我剛剛算完一題代數(shù)，他就恰好低低地報(bào)出了答案；英語(yǔ)老師抽背課文時(shí)，我們是一對(duì)“難兄難弟”，總是“狼狽為奸”，互相“包庇”；后來(lái)的體育課上，全然不顧操場(chǎng)上的“龍騰虎躍”，我們一人一只耳機(jī)盡情享受流行音樂(lè)；課間十分鐘，我?jiàn)^筆疾書得疲憊時(shí)，他也正巧放下筆，興致盎然地建議道：“聊會(huì)兒天吧.”……隨著時(shí)間的推移，我倆的關(guān)系越來(lái)越“鐵桿”，以至于每月一次的“座位調(diào)換”總會(huì)讓人心驚膽戰(zhàn)，戀戀不舍.率直的他總會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我就想和你坐在一起！”這時(shí)，我便如他同壕的戰(zhàn)友，感同身受地拼命點(diǎn)頭.好在，我們一直同桌.后來(lái)，離別就來(lái)了.六月的陽(yáng)光下，好像很愉快地填寫了同學(xué)錄，很輕松地在校門口揮手再見(jiàn).我們都天真地以為，反正考上了同一所重點(diǎn)初中，今后相處的時(shí)光還很長(zhǎng)很長(zhǎng).可是，又一個(gè)三年過(guò)去了，我們又一同考入了重點(diǎn)高中，但不同的班級(jí)，不同的樓層，讓我們?yōu)閿?shù)不多的相遇，只化為淡淡的點(diǎn)頭一笑.時(shí)光的長(zhǎng)河，汩汩流淌，奔騰不息，總是無(wú)情地送走人生中一批又一批的過(guò)客，但河床上的五彩貝殼里，卻永遠(yuǎn)珍藏著那些年我們無(wú)法忘記的歡笑，無(wú)法忘記的往昔……往事依依，滿懷芬芳.。
4.往事依依作文
往事依依
七年級(jí) | 600字 | 其他
童年的故事就像天上的星星，很多很多，怎么數(shù)也數(shù)不清。有的你搜索枯腸而不可得，有的卻歷歷在目，記憶猶新。在“往事”這個(gè)璀璨的星空中，有幾顆星格外明亮……
小時(shí)候，每天晚上，我經(jīng)常會(huì)捧起一本床前故事來(lái)讀。記得有一個(gè)故事叫做《公牛與獅子》?？赐赀@個(gè)故事以后，我很納悶：為什么三只強(qiáng)壯的公牛都被獅子吃了？我想啊想，怎么也想不出，只好跑去問(wèn)媽媽，媽媽沒(méi)有多說(shuō)，只說(shuō)了一句令我當(dāng)時(shí)百思不得其解的話：團(tuán)結(jié)就是力量。從此團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字進(jìn)入了我的腦海。
學(xué)生時(shí)代的我，很喜歡聽(tīng)歌，不知為什么，那時(shí)候還挺喜歡那時(shí)候還挺喜歡聽(tīng)紅色經(jīng)典老歌的，總是不厭其煩地聽(tīng)著。記得第一次聽(tīng)“團(tuán)結(jié)就是力量”是在二年級(jí)，當(dāng)時(shí)那首歌的歌詞很令我喜愛(ài)：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬比剛還強(qiáng)……聽(tīng)著這首歌，我不禁回想起小時(shí)候的那一幕，我了解了團(tuán)結(jié)的重要性。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)會(huì)上增加了一個(gè)項(xiàng)目，叫做拔河。初次練習(xí)的時(shí)候，我們都不知道怎樣拔，只知道使蠻力，總是不協(xié)調(diào)。我們的勁沒(méi)往一處使，結(jié)果可想而知……而此時(shí)，我的耳畔響起了那首歌—團(tuán)結(jié)就是力量。我告訴大家要團(tuán)結(jié)，要齊心協(xié)力，并集思廣益想好辦法。
老師同意我的觀點(diǎn)，對(duì)大家說(shuō)：“團(tuán)結(jié)是很重要的，只有齊心協(xié)力才能做好一件事。一個(gè)班不團(tuán)結(jié)，不行！一個(gè)年級(jí)不團(tuán)結(jié)，不行！……一個(gè)國(guó)家不團(tuán)結(jié)，更不行！我們班要心往一處使，勁兒往一處使。我們一定要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！”
閉上眼睛，靜靜回想，團(tuán)結(jié)就是力量，這是多么明亮的一顆星啊！
往事依依，團(tuán)結(jié)的力量，催我?jiàn)^進(jìn)！
育新初一：李兆琳
