如何做好話(huà)題作文的寫(xiě)作及文體選擇（一）
一、什么是話(huà)題作文
話(huà)題作文這種命題形式，最先出現在1999年的高考中。這種開(kāi)放性的命題方式給學(xué)生提供了較充分的寫(xiě)作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到2000年“答案是豐富多彩的”，從2001年“誠信”，又到2002年“心靈的選擇”，連續4年全國高考作文都是話(huà)題作文的形式。由于其具有開(kāi)放性強，比較符合現代選拔人才的需求的特點(diǎn)，因而一問(wèn)世就受到社會(huì )各界的肯定。目前，話(huà)題作文正日益受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為高中生日常作文訓練的一項重要內容。
1．話(huà)題作文命題的結構
話(huà)題作文的命題分三個(gè)部分：話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)、話(huà)題、寫(xiě)作要求。材料或提示語(yǔ)用來(lái)引出話(huà)題，話(huà)題提供寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作要求是對內容、文體、字數等方面提出的具體要求。請看2001年全國高考作文題：
材料：
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(cháng)的人生路口上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì )兒，把“誠信”拋進(jìn)了河里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？
話(huà)題：請以“誠信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)這個(gè)話(huà)題的內容是很寬泛的，作文內容只要與這個(gè)話(huà)題相關(guān)，都符合要求。
(2)文體不限。可以記敘自己或他人經(jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。
(3)無(wú)論是寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)還是寫(xiě)議論文不得少于800字。
2．話(huà)題作文的基本特點(diǎn)
自擬題目、自定立意、自選文體是話(huà)題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)為話(huà)題作文的寫(xiě)作提供了廣闊的空間。
(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的一點(diǎn)出發(fā)確立主題，說(shuō)出自己的心里話(huà)。比如“誠信”這個(gè)話(huà)題，可以圍繞歷史上有關(guān)誠信的故事來(lái)寫(xiě)，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現代社會(huì )中與誠信有關(guān)的事情來(lái)寫(xiě)，如國外的產(chǎn)品召回制度；可以圍繞現實(shí)中不講誠信的事情來(lái)寫(xiě)，如假冒偽劣產(chǎn)品；可以聯(lián)系自己身邊的事來(lái)寫(xiě)，如考試中的作弊問(wèn)題。同學(xué)們請看，在話(huà)題作文這種命題形式下，你可寫(xiě)的東西是不是很多呢？可發(fā)揮的空間是不是很大呢？
(2)可以自由地選擇自己擅長(cháng)的文體，你不只可以寫(xiě)記敘文、議論文，還可以寫(xiě)一個(gè)童話(huà)、一個(gè)科幻故事，可以寫(xiě)一篇日記、一封書(shū)信，還可以寫(xiě)一個(gè)短劇、一則新聞、一篇采訪(fǎng)記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現了不少很有創(chuàng )意的佳作。
(3)話(huà)題作文寫(xiě)作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學(xué)們必須在話(huà)題的范圍內寫(xiě)作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個(gè)話(huà)題，就要求我們應該寫(xiě)在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發(fā)生的事情或問(wèn)題，如果你寫(xiě)記憶移植絕對不可能發(fā)生、或者寫(xiě)情感可以移植就屬于跑題了。
二、話(huà)題作文不能忽視審題
話(huà)題作文的寫(xiě)作空間很大，降低了審題難度，有些同學(xué)就認為話(huà)題作文的審題不重要，不需要重視了。其實(shí)不然，每次考試話(huà)題作文都會(huì )有跑題、偏題的文章，而且題目審得好不好對能否寫(xiě)好作文至關(guān)重要。審題時(shí)我們自然要從話(huà)題作文命題的三個(gè)部分人手：
1．審話(huà)題
審話(huà)題要注意兩點(diǎn)：審出話(huà)題豐富的內涵及審清話(huà)題中的限制。
(1)審內涵：有許多話(huà)題包含了很豐富的內涵，深刻理解話(huà)題內涵，對我們寫(xiě)作話(huà)題作文、打開(kāi)思路有很大的幫助。一般來(lái)講，內涵包括本義和引申義兩層。
以話(huà)題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，可寫(xiě)的東西很少；但我們若考慮到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開(kāi)了：對一個(gè)國家或一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，良好的制度是珍寶；對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，人才是珍寶；對個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢(qián)視為珍寶；有人把時(shí)間視為珍寶；有人把品質(zhì)視為珍寶；有人把事業(yè)視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂(lè )視為珍寶……顯而易見(jiàn)，從“珍寶”的引申義來(lái)立意，不僅容易寫(xiě)，而且文章還能寫(xiě)得有深度、有新意。
(2)審限制：知道哪些是話(huà)題范圍以?xún)鹊模男┦窃?huà)題范圍以外的，這樣我們在寫(xiě)作時(shí)才能扣緊話(huà)題，避免跑題、偏題。
下面是兩條具體的注意事項：
①準確理解話(huà)題，才能把寫(xiě)作范圍搞清楚。例如話(huà)題“誠信”，其含義是誠實(shí)守信，我們就不能只寫(xiě)誠實(shí)，如果寫(xiě)狼來(lái)了這種故事，或寫(xiě)同學(xué)犯錯誤后大膽承認顯然就偏離了題意。
②抓住話(huà)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于理解話(huà)題。例如話(huà)題“戰勝自己”，其關(guān)鍵詞是“自己”，我們就不能寫(xiě)成戰勝困難，比如寫(xiě)做實(shí)驗時(shí)缺乏器材，同學(xué)們如何在老師的指導下自制器材，終于戰勝了困難，這樣寫(xiě)無(wú)疑就跑題了。
2．審材料或提示語(yǔ)
認真審讀話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)，有助于我們理解話(huà)題和打開(kāi)思路。
比如一道作文題目“偶像”，話(huà)題前有這樣一段材料：
人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠離自己的人，因為這會(huì )有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。
據說(shuō)，耶穌在外游歷了很長(cháng)時(shí)間后，返回家鄉布道。起初，人們?yōu)樗膶W(xué)問(wèn)和智慧所嘆服。當大家仔細一瞧，發(fā)現眼前這個(gè)口若懸河的人，原來(lái)不過(guò)是本地一個(gè)木匠的兒子，誠服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來(lái)。耶穌還是剛才的耶穌，鄉鄰卻已不是剛才的鄉鄰了。
這段材料能幫助我們理解話(huà)題，找到思路。耶穌的故事說(shuō)明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復存在了。同學(xué)們可以順著(zhù)材料提示的觀(guān)點(diǎn)去進(jìn)一步闡述，也可以逆向思考進(jìn)行反駁，還可以挖掘其原因或結果進(jìn)行深入分析。
3．審要求
看清話(huà)題后的寫(xiě)作要求，弄清在內容、文體、字數方面有哪些具體的限制再下筆作文。
