心中的明燈作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)(心中的明燈作文)
1.心中的明燈 作文
心中的明燈 在我心中一直有著(zhù)一盞明燈在照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向，那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的成績(jì)，這讓我陷入深深的痛苦之中。我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著(zhù)哭著(zhù)，我想起了自己的希望。如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來(lái)實(shí)現我得希望？想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學(xué)習，實(shí)現心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。一切都來(lái)得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。這時(shí)我朋友就對我說(shuō)：" 你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說(shuō)好要為它奮斗的嗎？我現在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽(yáng)光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰，這使得我非常的疲倦。我不明白，為什么會(huì )這樣子？初一、初二都不會(huì )這樣啊！我的世界里面開(kāi)始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來(lái)，不愿再告訴別人心中的想法。陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會(huì )有光明的，那便是希望。希望的出現，使得我的世界開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現實(shí)。
人有了希望，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )去奮斗，去爭取，才能創(chuàng )造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹(shù)立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼！
本文章來(lái)自作文網(wǎng)：
2.心中的那盞明燈 作文
我心中那盞明燈
老師，一個(gè)神圣的名字，今天，由我來(lái)介紹我喜愛(ài)的老師，那就是我們的班主任——胡老師。
胡老師身材苗條，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，修長(cháng)的眉毛下，閃動(dòng)著(zhù)一雙水晶般明亮的大眼睛。她就像我們的媽媽一樣嚴格要求我們，關(guān)心我們，我們能讀好書(shū)，長(cháng)大成才是她最大的心愿。為此她勞心勞力，為我們付出了很多辛酸。
記得有一次，胡老師的嗓子全啞了，幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，醫生建議她休息幾天，但是胡老師想到我們即將期末考試，為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，拒絕了醫生的建議，依然回校為我們上課。不過(guò)，這件事最讓我記憶猶新。那是上學(xué)期校運動(dòng)會(huì )上，我第一次參加男子800米，由于我沒(méi)有經(jīng)驗被其他同學(xué)絆倒，膝蓋流血了，當時(shí)整個(gè)人傻了，一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上。那時(shí)，胡老師的加油聲在我耳邊回蕩，霎時(shí)，我渾身充滿(mǎn)了力量，爬起來(lái)一直沖到了終點(diǎn)。賽后，胡老師不但沒(méi)有因我落后而批評我，反而點(diǎn)名表?yè)P我，而且還親自帶我到校醫務(wù)室處理傷口。當時(shí)我兩眼閃動(dòng)著(zhù)淚光，有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。
胡老師不僅在學(xué)習上，生活上關(guān)心我們。她的教育方法更是別出心裁。為了激勵我們對學(xué)習的熱愛(ài)，她總會(huì )拿些糖果放在我們教室的櫥柜里，每當作文寫(xiě)得好或上課積極發(fā)言的同學(xué)，胡老師就會(huì )像魔術(shù)師一樣，變出糖來(lái)分給同學(xué)們。我曾經(jīng)因為考試考得好，品嘗了老師獎勵的兩顆糖，味道好極了！能得到這樣的獎勵別提多高興啦，因為這是老師給我的一份榮譽(yù)和一份表?yè)P，回想起來(lái)，至今令我回味無(wú)窮。
這就是我們可敬可愛(ài)的老師，老師，我愛(ài)您！
3.以《我心中的明燈》為題的作文
【我心中的明燈】
愛(ài)上他，似乎很富傳奇色彩，就像是命中注定的緣分。
最初，身為“星盲”的我，對娛樂(lè )圈的星星們嗤之以鼻，從不過(guò)問(wèn)，且自命永遠不可能“淪為”追星族。以至于在高一剛開(kāi)學(xué)時(shí)某些女同學(xué)嘴里常掛的謝霆鋒當成了本班一個(gè)同學(xué)的名字，因此被同學(xué)評為“與世隔絕”。
高二那年的開(kāi)學(xué)典禮，一個(gè)同學(xué)唱了《光輝歲月》，我沒(méi)聽(tīng)懂，可很喜歡，就像是注定似的，整臺節目，我就只記住了這一首歌，一向穩重的我竟然站起來(lái)跟著(zhù)臺下無(wú)數瘋狂的同學(xué)一起高聲叫好。而那一年，我擺脫了高一的被動(dòng)與傷感，進(jìn)入了文科班，重新成了班中和年級里的好學(xué)生，開(kāi)始了打造我的光輝歲月的里程，但，我不知道那首歌是誰(shuí)唱的，更不知有BEYOND。
后來(lái)，我在高一唯一的朋友告訴我她最喜歡的歌叫《不再猶豫》，我隨便問(wèn)了句是誰(shuí)唱的，她說(shuō)是黃家駒，一向對流行歌手嗤之以鼻的我，以為家駒也是這樣的人，就沒(méi)深究，更不知道他和光輝歲月有什么聯(lián)系。但，我卻奇跡般地記住了這個(gè)名字，連我自己都覺(jué)得奇怪。那個(gè)名字在我的頭腦中形成了一個(gè)很年輕的歌者形象，抱著(zhù)吉他，一雙朦朧的眼睛。。。
高考結束后，我去北京玩，車(chē)上的廣播里，講述著(zhù)BEYOND，講了一路，我聽(tīng)到了《光輝歲月》，聽(tīng)到了黃家駒，聽(tīng)到了一個(gè)充滿(mǎn)激情的名字——BEYOND，第一次，我把這三個(gè)名字聯(lián)系了起來(lái)。
大學(xué)，軍訓，農歷八月十五晚會(huì )，省廣播電臺來(lái)我校慰問(wèn)，問(wèn)臺下的同學(xué)誰(shuí)是校園之星，大家推舉了一個(gè)同學(xué)，是個(gè)男孩兒，他上臺說(shuō)，他愛(ài)唱BEYOND，今晚大家一定很想家，就唱首歌送給母親——《真的愛(ài)你》。我很納悶，以為又是情歌，有些不屑。可是雖然還是一句也沒(méi)聽(tīng)懂，但我哭了，我想媽媽了。。。
再后來(lái)，我系組織了一場(chǎng)演講比賽《故事，從音樂(lè )講起》，一個(gè)學(xué)長(cháng)的演講題目是《光輝歲月》，他介紹了這首歌的詞和背景，也介紹了家駒，看見(jiàn)站在臺上的他在演講到盡情處潸然淚下，我震驚了——黃家駒，究竟是一個(gè)怎樣的人，以至于在過(guò)世十年之后，還有人為他落淚，而且，是那樣一位看起來(lái)冷冷的男生。。。
于是，我買(mǎi)了我的第一盤(pán)BEYOND專(zhuān)集，可是由于磁帶質(zhì)量原因，我對那盤(pán)磁帶的評價(jià)是——真難聽(tīng)，于是，我把它扔在了一邊，很久。。。
大一很不順，我快崩潰于復雜的人際與殘酷的競爭時(shí)，想用音樂(lè )來(lái)舒緩疲憊的身心的我，在一個(gè)音像店老板的慫恿下，買(mǎi)到了一盤(pán)《天堂的聲音》CD，在那里，我聽(tīng)到了《海闊天空》《灰色軌跡》 。第一次，我發(fā)現，這個(gè)從來(lái)沒(méi)有真正聽(tīng)過(guò)的陌生聲音一下子沖進(jìn)了我的靈魂深處，喚出了我壓在心底的所有抑郁，讓我的心就像找到了曾迷失的天堂般，循著(zhù)一個(gè)似乎在前世就曾相識的聲音走向覺(jué)醒。
2003年12月15日，我在日記中寫(xiě)到：“今天，電臺放《海闊天空》，我的心里好難受。”寫(xiě)下這句話(huà)的我明
白，自己從那一刻，愛(ài)上了一個(gè)已逝去十年的家駒。。。
2004年12月15日，我在論壇上發(fā)了一張這樣的帖子：
2003年12月15日，從來(lái)不關(guān)心樂(lè )壇的我在日記本上寫(xiě)下了第一個(gè)明星的名字，從此，我的每一篇日記都沒(méi)有再離開(kāi)過(guò)他，并且成為我日記的主角。一年，很短，可是，這一年中，他時(shí)刻在我心中最圣潔的殿堂中，從未離開(kāi)。。。
愛(ài)他，注定生命中會(huì )背負比別人更多的苦痛與唏噓，但，愛(ài)他，一生不悔不變！
在親友的嚴詞警告和朋友的不解目光中，我堅持著(zhù)這份愛(ài)，不渝不悔，我不會(huì )在乎別人如何想如何講，我只在乎我可以擁抱BEYOND，有他，此生無(wú)憾。。。
也許許多人都不信，我可以和他每一天相對，可以和他對話(huà)，可以感受到他的監督與指導，可以體會(huì )到他的關(guān)懷與期望。。。
是的，也許選擇那些當紅藝人可以在表面上快樂(lè )很多，可我不需要他們，他們和他不一樣，他們根本沒(méi)法和他比！只有我自己明白，我在他這里得到了多少，這些讓我一生受益不盡的所得和我需要背負的痛楚比起來(lái)有多么渺渺。。。
謹以此詞，作為我有始無(wú)終的愛(ài)的一個(gè)里程碑。。。
回首一載愛(ài)君路，心雖苦，亦知足。難忘當初，圣歌指迷途。縱使唏噓難背負，終不悔，來(lái)時(shí)路。
整理心緒細回顧，謝命宿，賜支柱。千秋思念，珍藏心深處。謹記精神向前沖，永高呼，樂(lè )與怒。
4.以“心中的明燈”為題,寫(xiě)一篇不少于600字的文章,詩(shī)歌除外
給你兩個(gè)：
一
爸爸的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的……
我有一個(gè)好爸爸，他非常愛(ài)我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽(tīng)話(huà)，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說(shuō)他不愛(ài)我，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的證明，我終于發(fā)現爸爸是多么愛(ài)我，多么關(guān)心我，甚至細微倒一句話(huà)上，一個(gè)動(dòng)作上……
每天上學(xué)出門(mén)，爸爸都會(huì )說(shuō)：“過(guò)馬路小心點(diǎn)兒，不要亂跑！”我總是會(huì )擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門(mén)外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。 每天放學(xué)回家，爸爸總會(huì )問(wèn)：“孩子，作業(yè)多不多？”我總是不耐煩的回答：“不多不多，哎呀！不要問(wèn)了，別打擾我！”可等爸爸走了，我卻笑了，眼睛和嘴巴比月牙兒還彎。
今年夏末的一個(gè)下午，我們都在寫(xiě)作業(yè)，外面的天氣陰沉沉的，不一會(huì )兒，便下起了大雨，我心想：怎么辦啊？我又沒(méi)拿傘，該怎么回家啊？雖然這樣，但也只能跑回去了。放學(xué)的路上，我看到同學(xué)們有的打著(zhù)傘，有的穿著(zhù)雨衣，有的被家長(cháng)接回家去了，而我卻被雨點(diǎn)兒無(wú)情的“襲擊”著(zhù)，看到別的孩子都一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接回去了，我卻像個(gè)“落湯雞”，心里很不滿(mǎn)。剛走到院子里，就碰上了拿著(zhù)雨傘和衣服急匆匆往外趕的爸爸，一見(jiàn)他我就發(fā)起了牢騷：“你怎么不去接我呀！別的孩子都被家長(cháng)接走了，如果我被淋感冒了怎么辦，你負責呀？”爸爸使勁嘟囔著(zhù)：“孩子，對不起啊……”說(shuō)完便把衣服和傘給我，自己淋著(zhù)雨去買(mǎi)面了。但想想剛才的情景：爸爸打著(zhù)傘，拿著(zhù)衣服朝前方“飛奔”著(zhù)，眉頭緊鎖著(zhù)，很焦急似的……可這又使我感到很平衡，很充實(shí)，身上的衣服就像爸爸為我撐起的大傘，我感受到了幸福的溫存，感受到了爸爸對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我寧愿被淋感冒，因為就算被淋感冒，也是一場(chǎng)幸福的感冒……
這些年來(lái)，我感受到了爸爸對我的關(guān)心，對我的愛(ài)，我終于發(fā)現被愛(ài)是多么幸福，多么溫暖……
在我心中，爸爸的愛(ài)如大山；在我心中，爸爸的愛(ài)如大海；在我心中，爸爸的愛(ài)好像一盞不會(huì )滅的明燈……
二
人生，是一個(gè)不斷地探索未知世界的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，更有疑惑的迷惘。一盞心靈的燈，它能照亮我們人生之路，帶領(lǐng)我們前行。（開(kāi)頭言簡(jiǎn)意賅）
在剛要踏入初三的行列時(shí)，一次考試，就狠狠地給了我一個(gè)下馬威。它猶如傷疤一般烙在我心中，每次想起來(lái)都有種撕心裂肺的痛。
那次考試，我從年級排名第70位，一下子跌入了200名以后的隊伍中，我絕望了，不知道怎樣跌跌撞撞地回到家。我把自己鎖在屋里，任憑眼淚在臉上劃過(guò)。我埋怨自己，怎么明知初三在整個(gè)初中乃至整個(gè)人生的重要性，但還是在這個(gè)關(guān)頭成績(jì)下降了；我討厭自己，父母這么關(guān)愛(ài)我，怎么不能為他們爭口氣；我恨自己，每天辛辛苦苦地學(xué)習，卻沒(méi)有取得應該取得的成績(jì)。
我不在自信，不相信自己能夠承受初三的學(xué)習壓力；不相信自己能勝任接下來(lái)的挑戰。此時(shí)，我失意地翻開(kāi)床頭的一本書(shū)，漫無(wú)邊際地看著(zhù)，一個(gè)小故事映入了我的眼簾：英國將軍威靈頓在與拿破侖的一次戰役中慘敗。他在一個(gè)破舊的茅草屋中躲雨時(shí)，偶然看到一只蜘蛛在結網(wǎng)。一陣風(fēng)吹來(lái)，把它剛織的網(wǎng)吹破了，可它的腳步卻沒(méi)有停止，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生，繼續織網(wǎng)。風(fēng)吹破了繼續織，直到成功。威靈頓將軍深受感動(dòng)，重震軍心，一舉打敗了拿破侖。
是呀，一只小小的蜘蛛都能在挫折中泰然自若，持之以恒地做好自己的事，更何況我呢？失敗是挫折，但是，它卻是成功的動(dòng)力。
這個(gè)小故事猶如一盞明燈，照亮了我黯淡的心，為我指明了前進(jìn)的道路。我總結了自己學(xué)習的不足，制定了假期計劃，踏踏實(shí)實(shí)地對初二的課程進(jìn)行了全面的復習。在初三上學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)穩中有升，而且期中考試跨入了年級前50名，這是我整個(gè)初中階段的最好成績(jì)。
小小蜘蛛所具有的那種戰勝困難的信念，猶如一盞明燈，每當我遇到困難時(shí)，那風(fēng)雨中的蜘蛛會(huì )給我力量，給我信心和戰勝困難的勇氣。我將保留它給我的這種光明，在人生的旅途上，自信地前行。
5.心中的明燈作文怎么指導寫(xiě)
漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì )一盞路燈為我守候，它會(huì )使那夜空變的明亮；坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著(zhù)，那是我在為考試奮筆疾書(shū)，這時(shí)燈獨自綻放的光，為我照亮。
老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時(shí)，你則會(huì )用燈般的溫暖來(lái)為我解除痛苦；當我因習題而在焦急時(shí)，你則會(huì )用那燈般的話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我；當我因食物變遷而煩惱時(shí)，你則會(huì )用那明燈般的哲理來(lái)為我疏導，為我解除心的大門(mén)。
老師，你是我心中的明燈，我無(wú)論在做什么，想什么，你都會(huì )了解，便為我指明道路，排除疑難。記得有一次，我因一件極其微小的事物，與同學(xué)吵架，原因很簡(jiǎn)單，則是因為同學(xué)不守信用，害我在寒風(fēng)凜冽的公共站牌旁等了足足一個(gè)小時(shí)，他沒(méi)有來(lái)，我心灰意冷，怨恨這個(gè)同學(xué)不守信用，氣他，不愿和他交流，不愿和他說(shuō)話(huà)，這時(shí)的你，了解，明白我的內心想法，并疏導我應如何對待，看待這些生活中的小事，你那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，變我整個(gè)心情得到了一絲緩解。你在我心中，是一盞照亮我的明燈，你的燈的溫熱，使我怨恨，不平的心得到了精神的良藥，而我也就不再和他生氣了。便于她握手表和解，他也因這次的不守信用而對我表示了道歉，我也原諒了他。是你這盞明燈，打開(kāi)了他和我的心結。
老師，你是我心中的明燈，你是用燈的暖熱使我快樂(lè )，使我對生活充滿(mǎn)信心，我感謝這世間的一切，這我擁有你這樣的一盞明燈，我心中的明燈。
當我面對人生中的挫折，你這盞在我心中的明燈，為我加油打氣；當我面對人生的三岔路口，迷惘前方，你這盞在我心中的明燈，為我鼓勵，讓焦急的心變的冷靜；當我面對人生的成就，你這盞我心中的明燈，則會(huì )為我鼓舞，并及時(shí)的對我說(shuō)著(zhù)“繼續努力”。
老師，你是我心中的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱！
6.以“心中的明燈”為題寫(xiě)一篇作文
在我心中一直有著(zhù)一盞明燈在照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向，那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的成績(jì)，這讓我陷入深深的痛苦之中。
我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著(zhù)哭著(zhù)，我想起了自己的希望。
如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來(lái)實(shí)現我得希望？想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學(xué)習，實(shí)現心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。
一切都來(lái)得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。
這時(shí)我朋友就對我說(shuō)：" 你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說(shuō)好要為它奮斗的嗎？我現在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽(yáng)光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰，這使得我非常的疲倦。
我不明白，為什么會(huì )這樣子？初一、初二都不會(huì )這樣啊！我的世界里面開(kāi)始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來(lái)，不愿再告訴別人心中的想法。
陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會(huì )有光明的，那便是希望。
希望的出現，使得我的世界開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現實(shí)。
人有了希望，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )去奮斗，去爭取，才能創(chuàng )造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹(shù)立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼。
7.以“心中的明燈”為題,寫(xiě)一篇600字左右的作文
在我心中一直有著(zhù)一盞明燈在照亮著(zhù)我前進(jìn)的方向，那就是——希望。
希望是我在痛苦之中的止痛藥。記得有一次，我考得非常的差，我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么低的成績(jì)，這讓我陷入深深的痛苦之中。
我不知道應該怎么辦？我不禁放聲大哭。哭著(zhù)哭著(zhù)，我想起了自己的希望。
如果我就為那么一點(diǎn)挫折就不知所措，那我該拿什么來(lái)實(shí)現我得希望？想著(zhù)，想著(zhù)，想著(zhù)的痛也就慢慢的消失了。對，我應該擦干眼淚，勇敢地去面對，努力學(xué)習，實(shí)現心中的希望。
希望是我在迷茫之中的指路人。初二的我，不禁陷入了感情的漩渦之中，不能自拔。
一切都來(lái)得太快了，讓我不知道該如何去選擇，讓我失去了方向。四周白茫茫的一片，讓我失去了方向。
這時(shí)我朋友就對我說(shuō)：" 你心中的希望去哪里了？你真的要拋棄它嗎？”對啊，我心中的希望呢？不是說(shuō)好要為它奮斗的嗎？我現在算什么？我不要這樣子，我要努力，放棄那一段本不該有的感情，努力向前沖。原本白茫茫的世界，因為陽(yáng)光的照射，而逐漸明亮。
希望是我在黑暗之中的光明。初三的我，不斷的和我的好朋友發(fā)生爭吵、冷戰，這使得我非常的疲倦。
我不明白，為什么會(huì )這樣子？初一、初二都不會(huì )這樣啊！我的世界里面開(kāi)始被黑暗包圍了。我把自己的內心封閉了起來(lái)，不愿再告訴別人心中的想法。
陷入黑暗中的我，找不到出口。可是，黑暗里面總會(huì )有光明的，那便是希望。
希望的出現，使得我的世界開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)回到光明。希望，我要為你奮斗，讓你變成現實(shí)。
人有了希望，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì )去奮斗，去爭取，才能創(chuàng )造一個(gè)幸福的生活。讓我們樹(shù)立自己的希望，努力奮斗，讓心中的明燈更加耀眼。
8.誰(shuí)有《心中的明燈》的作文
爸爸的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的……
我有一個(gè)好爸爸，他非常愛(ài)我，把我視為“掌上明珠”，可我卻不聽(tīng)話(huà)，一天淘里淘氣，老惹他生氣，還說(shuō)他不愛(ài)我，但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的證明，我終于發(fā)現爸爸是多么愛(ài)我，多么關(guān)心我，甚至細微倒一句話(huà)上，一個(gè)動(dòng)作上……
每天上學(xué)出門(mén)，爸爸都會(huì )說(shuō)：“過(guò)馬路小心點(diǎn)兒，不要亂跑！”我總是會(huì )擺一副不耐煩的樣子，嘟囔道：“哎呀！知道了知道了！”可到了門(mén)外，我卻笑了，眼睛和嘴巴彎成了一條“月牙兒”。 每天放學(xué)回家，爸爸總會(huì )問(wèn)：“孩子，作業(yè)多不多？”我總是不耐煩的回答：“不多不多，哎呀！不要問(wèn)了，別打擾我！”可等爸爸走了，我卻笑了，眼睛和嘴巴比月牙兒還彎。
今年夏末的一個(gè)下午，我們都在寫(xiě)作業(yè)，外面的天氣陰沉沉的，不一會(huì )兒，便下起了大雨，我心想：怎么辦啊？我又沒(méi)拿傘，該怎么回家啊？雖然這樣，但也只能跑回去了。放學(xué)的路上，我看到同學(xué)們有的打著(zhù)傘，有的穿著(zhù)雨衣，有的被家長(cháng)接回家去了，而我卻被雨點(diǎn)兒無(wú)情的“襲擊”著(zhù)，看到別的孩子都一個(gè)個(gè)被家長(cháng)接回去了，我卻像個(gè)“落湯雞”，心里很不滿(mǎn)。剛走到院子里，就碰上了拿著(zhù)雨傘和衣服急匆匆往外趕的爸爸，一見(jiàn)他我就發(fā)起了牢騷：“你怎么不去接我呀！別的孩子都被家長(cháng)接走了，如果我被淋感冒了怎么辦，你負責呀？”爸爸使勁嘟囔著(zhù)：“孩子，對不起啊……”說(shuō)完便把衣服和傘給我，自己淋著(zhù)雨去買(mǎi)面了。但想想剛才的情景：爸爸打著(zhù)傘，拿著(zhù)衣服朝前方“飛奔”著(zhù)，眉頭緊鎖著(zhù)，很焦急似的……可這又使我感到很平衡，很充實(shí)，身上的衣服就像爸爸為我撐起的大傘，我感受到了幸福的溫存，感受到了爸爸對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，我寧愿被淋感冒，因為就算被淋感冒，也是一場(chǎng)幸福的感冒……
這些年來(lái)，我感受到了爸爸對我的關(guān)心，對我的愛(ài)，我終于發(fā)現被愛(ài)是多么幸福，多么溫暖……
在我心中，爸爸的愛(ài)如大山；在我心中，爸爸的愛(ài)如大海；在我心中，爸爸的愛(ài)好像一盞不會(huì )滅的明燈……
9.以《心中的明燈》為題的作文
臥倚窗欄仰蒼穹，觀(guān)天邊云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。
品一杯清 幽的綠茶，憶一段古老的故事，越一個(gè)世紀的恩情 仰首是春，俯首是夏，歲月的年輪悠悠地轉動(dòng)著(zhù)，歷史的長(cháng)河 淘不盡高尚的靈魂，歲月的風(fēng)沙牽扯出四季輪回，哺育出生生不息——周恩來(lái)，我們的好總理，中華民族歷史長(cháng)卷上永恒的人物，宛如星星，我們 遙不可及，已逝去，卻在這漆黑的夜晚增亮，那么奪目，閃耀，是不可缺 少的存在。他那響亮的名字，珍惜時(shí)間.無(wú)私奉獻.奮斗一生的精神，不僅名揚海外，更永恒的停駐在我們的心中！就如一座豐碑，一面旗幟，始終 熠熠生輝，充滿(mǎn)力量，激勵和鼓舞著(zhù)人們奮斗前進(jìn)。
一句“為中華崛起而讀書(shū)”的肺腑之言喚起多少仁人志士；一 句“周總理”凝聚了多少百姓的殷殷真情；一個(gè)“恩來(lái)精神”又激起多少 青年人民的昂揚斗志……流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的 華彩與爛漫；流水柔柔，點(diǎn)燃起情感的溫和，播撒下愛(ài)的春露；流水蓬蓬， 激揚了力與美的交響迸發(fā)出靈魂的堅韌……周恩來(lái)是我們民族的明燈，使 我們不會(huì )在迷路，有勇氣去拒絕黑暗.膽怯，擁有一份明朗的心情，一份 必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。 什么是人生？人生就是奮斗，奮斗要有目標，青年周恩來(lái)從小就確立為中華之崛起而讀書(shū)。
青年人也要樹(shù)立遠大的目標，并且要不懈努 力，使人生旅途上處處盛開(kāi)成功之花。
