很有新意的小學(xué)作文開(kāi)頭(小學(xué)生精彩作文開(kāi)頭與結(jié)尾)

1.小學(xué)生精彩作文開(kāi)頭與結(jié)尾

1、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈

2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬間，令人感受到壯麗的美；生活就像一涓細(xì)流，在穿石的精彩瞬間，令人感受到堅(jiān)持的美……但人間最美的，是愛(ài)

3、如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢

2.小學(xué)生作文開(kāi)頭

題目我自擬啦“

1聲音開(kāi)頭：泉水聲一陣陣響起。..“咚咚咚”，不經(jīng)意我想起了小時(shí)候，想起了在我來(lái)到這個(gè)喧鬧的城之前的事了..

2格言：——少年總是如此，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁、何時(shí)能體味到卻道天涼好個(gè)秋的情致呢？

3歌聲：“跌倒了，就不敢繼續(xù)往前走了？為什么人那么脆弱墮落？”我的耳邊傳來(lái)了《稻香》的歌聲。那種旋律、猛然讓我覺(jué)醒？憑什么，我要放棄；憑什么，我不去努力？

4排比+反問(wèn)：幾絲月光，幾縷花香，幾片綠葉；何時(shí)我們開(kāi)始遠(yuǎn)離自然的？難道是因?yàn)槲覀兊纳钭銐蜇S富了嗎？難道是因?yàn)槲覀兊目萍甲銐虬l(fā)達(dá)了嗎？難道是因?yàn)槲覀兊男乔蚴セ盍α藛幔?/p>

5環(huán)境：月光穿透窗紗，有月光散下的清涼、通透的感覺(jué)，微甜卻怎樣也不膩的清爽。外邊、幾絲幾縷的蟲鳴打透我的心扉。夏夜那種的寧?kù)o與自然

6設(shè)問(wèn)：（說(shuō)明文比較適用，所以我列舉說(shuō)明文）就食品安全的問(wèn)題，廣大的中國(guó)以及亞洲的民眾，你們知道什么叫食品添加劑？你們懂蘇丹紅，三聚氰胺什么的嗎？而下面、我將詳細(xì)的講訴這些

累死了~~~~~基本原創(chuàng)的，除了6以外（6還是自己想的）。給分吧、

3.幫我的作文想一下有新意的開(kāi)頭和結(jié)尾（要首尾照應(yīng)）

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多五彩斑斕的貝殼，星星點(diǎn)點(diǎn)地撒落在過(guò)往的沙灘上，或平凡，或普通，或絢麗，或奇妙……它們中的許多，也許都已被記憶的海浪沖走，沖淡，可有一枚貝殼，卻深深地埋在海邊的沙灘里，久久不肯褪去，讓我久久地留戀它的奇妙，它的意義非凡……

（接著開(kāi)始寫）

我輕輕拾起那枚貝殼，緩緩地放在耳畔，耳邊回響起大海那澎湃激烈的波濤，那輕柔曼妙的海風(fēng)，那歡騰跳躍的海豚……我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它給我的慚愧，給我的教育，它是一枚再平凡不過(guò)的貝殼，卻也是再讓我受益無(wú)窮的珍寶……

4.小學(xué)作文開(kāi)頭和結(jié)尾

題目：野餐記

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，爸爸心血來(lái)潮提議帶我們到海邊野餐。我們聽(tīng)后都高興得手舞足蹈。媽媽不一會(huì)兒就準(zhǔn)備好一切，我們就迫不及待登上了爸爸的老爺車。

一路上，我們有說(shuō)有笑，路邊的椰樹(shù)婆娑起舞。不知不覺(jué)，我們就到達(dá)了目的地。我們以最快地速度把東西拿下來(lái)，然后找了一棵陰涼的大樹(shù)，把東西放下后，就直奔大海。

（內(nèi)容不重要）

夕陽(yáng)西下，我們收拾好東西后，都帶著依依不舍地心情踏上歸途。

以上的作文，都是在小學(xué)時(shí)老師最愛(ài)叫我們寫的。通常都是用那樣的開(kāi)端和那樣的結(jié)尾。原本以為只是我那間學(xué)校是這樣教，但是，后來(lái)長(zhǎng)大了，跟朋友聊起，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每一間學(xué)校都是那樣教的。不知這樣的開(kāi)頭和結(jié)尾是否對(duì)你有幫助呢？

5.5個(gè)小學(xué)生寫事作文精彩開(kāi)頭

【在（完美的晴天）的大作中提到：想飛，心卻倦了。

不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過(guò)逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。

也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。

高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當(dāng)一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨(dú)和空虛卻占據(jù)了我的心。繁重的學(xué)習(xí)讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來(lái)。

秋天似乎來(lái)得很早，剛?cè)肭?，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著，使窗戶隨隙發(fā)出一陣陣?guó)Q叫。

我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，是我不禁想起了媽媽。。

以前有的晚上學(xué)習(xí)到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì)端來(lái)我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺(jué)；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計(jì)較，反而還安慰我，是我心情好起來(lái)；以前。。

我這時(shí)才體會(huì)到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話現(xiàn)在回想起來(lái)是那么的溫暖。

“鈴---”下課的鈴聲打斷了我的思緒，我一陣飛快來(lái)到電話亭，撥通了家里的電話號(hào)碼，電話的另一頭傳來(lái)媽媽那慈祥的聲音。

“喂，你找誰(shuí)？”

“媽，是我?！蔽业吐暤卣f(shuō)道。

“**，你在學(xué)校好嗎？身體好不好，一個(gè)人要當(dāng)心身體?，F(xiàn)在天氣冷了，注意加衣服。吃得習(xí)慣嗎？。。”

“好，一切都好。?！蔽艺f(shuō)著說(shuō)著就流下了眼淚。

曾經(jīng)我一度認(rèn)為，我是一個(gè)不會(huì)動(dòng)情，不會(huì)流淚的人，然而在媽媽面前，卻毫無(wú)掩飾地流下了淚。

周末，坐在回家的車上，心情特別開(kāi)朗。我這才明白，無(wú)論我飛得多遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)像一只風(fēng)箏一樣離不開(kāi)媽媽的視線。

母親，是系在心頭的線。拉得越久越遠(yuǎn)，心就越痛?！?/p>

【在（完美的晴天）的大作中提到：想飛，心卻倦了。

不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨(dú)立。多少次，試過(guò)逃出父母雙翼的庇護(hù)，獨(dú)辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。

也許，老天爺發(fā)現(xiàn)了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。

6.小學(xué)生作文精彩的開(kāi)頭文章有哪些

開(kāi)好頭，是關(guān)鍵.直入題，時(shí)地點(diǎn)；設(shè)懸念，趣味見(jiàn)；描繪景，抒發(fā)情.借故事，吸引人；好詩(shī)句，引入文；借哲理，巧議論；先概述，再具體；要成功，須新穎；方法多，靈活用.

怎樣結(jié)尾

結(jié)尾好，味無(wú)窮.自然收，渠自成；巧總結(jié)，中心明；善啟發(fā)，留余聲；要贊美，巧抒情；發(fā)議論，要點(diǎn)睛；象征景，味無(wú)窮；呼開(kāi)頭，暗照應(yīng)；成一體，結(jié)構(gòu)整.

不同的文章，有不同的開(kāi)頭和結(jié)尾，所以你盲目地索取絲毫沒(méi)有意義，你若有針對(duì)性的需求，我會(huì)再幫你.

希望對(duì)你有幫助！

7.小學(xué)生作文開(kāi)頭（要帶題目）

(1)鄉(xiāng)村四月 擴(kuò)寫。

四月到了，原野上的綠色美不勝收，到處擴(kuò)散、泛濫。天空像是被洗過(guò)了一樣，倒影在稻田里，再加上忙碌的人們的身影，構(gòu)成了清波漾漾，人影綽綽的美景。杜鵑鳥也在碧藍(lán)的天空盤旋著。不一會(huì)兒下起了蒙蒙的細(xì)雨，那雨好似一股濃煙，朦朧中夾雜著神秘的氣氛，把整個(gè)鄉(xiāng)村籠罩在里邊，好似披上了一層薄薄的輕紗。雨過(guò)天晴，讓你神清氣爽。大家又忙著播種，希望今年有個(gè)好收成。

四月的鄉(xiāng)村，美得如詩(shī)如畫。那裊裊的吹煙，那牧童悠揚(yáng)的笛聲，無(wú)不為這副山水畫添加色彩。

(2) 我最敬佩的一個(gè)人

在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學(xué)、有警察……其中，我最敬佩我們小區(qū)的一位清潔工。 無(wú)論是嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨，我總是能看見(jiàn)清潔工阿姨的身影。每次看到這情景，我就會(huì)對(duì)她產(chǎn)生一種敬意。

8.小學(xué)優(yōu)秀作文開(kāi)頭怎么寫

書是人類進(jìn)步的階梯.書讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，享受讀書的樂(lè)趣.書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你.無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈.

古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書.不問(wèn)貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益.”書帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣.

讀書讓我告別了平庸.古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調(diào).確實(shí)是這樣，讀書可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣.讀書可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；

9.小學(xué)作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾

1.童年是七彩的夢(mèng)，是歡樂(lè)的歌。

下面，我就為大家講述我的一件童年趣事。

（童年趣事） 2.媽媽，我有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)，今天，我就以書信的方式對(duì)您說(shuō)。（給媽媽的一封信） 3.我有一個(gè)幸福、快樂(lè)的家，這里充滿著歡聲笑語(yǔ)。

（快樂(lè)的家） 4.小狗，它不想離開(kāi)媽媽的呵護(hù)去面對(duì)生活，媽媽是它的依靠，它不想長(zhǎng)大；鳥兒，習(xí)慣在湛藍(lán)的藍(lán)天上飛翔，藍(lán)天是它的母親，它不想長(zhǎng)大；魚兒，習(xí)慣在清澈的溪水里游泳，溪水是它的母親，它不想長(zhǎng)大；而我呢，習(xí)慣在媽媽的呵護(hù)下生活，也不想長(zhǎng)大……（我不想長(zhǎng)大） 5.小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……，誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。 6.家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。

（我的家） 7.親愛(ài)的的少年朋友們，你們有過(guò)夢(mèng)想嗎？每當(dāng)我在電視上看到那些山里的孩子因?yàn)闆](méi)錢上學(xué)只能在家放牛、割草、打柴，每當(dāng)我看到那些有殘疾的少年兒童在我們唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)時(shí)那種羨慕和期盼的目光時(shí)，我的心情十分的沉重，我在想，我要是一個(gè)世界級(jí)的魔術(shù)師那該多好呀。（我的夢(mèng)想） 8.哭，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)是傷感，有時(shí)是激動(dòng)，有時(shí)還是感動(dòng)。

談到“哭”，不由得我想起一年前發(fā)生的一件事，那時(shí)我確實(shí)哭了，但它既不是傷感，也不是激動(dòng)，而是一種十分令我懷念的友情和感動(dòng)。 （我哭了） 9.黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)了一只只活潑可愛(ài)的鳥兒，幾聲刺耳的槍聲劃破了樹(shù)林的寧?kù)o，幾只美麗的的鳥兒栽在了泥土上。

怎么辦？怎么辦呀？我既痛心，又焦急。據(jù)說(shuō)地球上已經(jīng)有幾十種鳥兒快要滅絕了。

所以我建議人類應(yīng)該設(shè)立一個(gè)愛(ài)鳥節(jié)，讓人們?cè)谶@一天為愛(ài)護(hù)鳥類而行動(dòng)起來(lái)。（為我們的朋友——鳥類設(shè)立一個(gè) 節(jié)日吧） 10.對(duì)于我們這種在知識(shí)的大海里徜徉的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的困難莫過(guò)于那一個(gè)個(gè)令人百思不得其解的難題了，我總是絞盡腦汁把它們攻克。

（我戰(zhàn)勝了困難） 11.隆冬的夜晚，窗外，寒風(fēng)呼嘯。我在明亮的燈光下埋頭苦干著。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我放下已經(jīng)被污水弄得濕漉漉的筆，仔細(xì)端詳著那一個(gè)個(gè)在作業(yè)本上正襟危坐的小精靈們，心中不禁感慨萬(wàn)千，腦中不禁思緒如紡，往事又如電影一樣一幕幕呈現(xiàn) 在眼前……傾聽(tīng)夜色。 旖旎，婉約，有些纏綿，有些憂郁，繚繞，揮之不去，揮之不去的憂郁和纏綿。

閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜傾聽(tīng)，就如緩緩的小溪，沿著曲折的山徑，款款而來(lái)，絲絲縈繞，裊裊展開(kāi)，一遍又一遍…… 蒼茫的夜色之中，聽(tīng)著這樣的天籟之音，如泣如訴，似怨似嗔，四周是靜靜的，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那種味道，沁入心扉…… 墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。 一個(gè)人，久久的駐足在窗口。

不需要什么，就這樣，在靜謐中，傾聽(tīng)這樣的曲子，享受這樣的寧?kù)o…… 告別白天的喧嘩，擺脫一天的煩碎，夜色來(lái)臨，將自己隱藏在黑色中，在寧?kù)o里。夜的柔情，溫柔的滑過(guò)臉頰，然后，悄無(wú)聲息的鉆入心扉，此刻，心，是毫不設(shè)防的，孤獨(dú)的，軟弱的。

不知道為什么，每次聽(tīng)到這個(gè)曲子，總有莫名的憂傷，總會(huì)觸動(dòng)心里那最柔軟的地方，那種輕柔的穿透力，輕輕巧巧，不費(fèi)周折，就被俘虜了，骨子里的那份孤寂，慢慢彌漫，彌漫開(kāi)來(lái)，整個(gè)的被湮沒(méi)，被沉浸…… 歲月就這樣潺潺流去，帶走了很多很多，花瓣片片灑落在流水里，一點(diǎn)點(diǎn)的逝去，追隨的視線越來(lái)越模糊…… 歲月如歌，彈奏著一幅又一幅的樂(lè)章，或華彩，或平淡。人生如戲，演繹著一幕又一幕的故事，或精彩，或普通。

曲終人散，繁華落盡，回首，幾多回味幾多感觸…… 天籟之音從靜謐的夜色中傳來(lái)，裊裊襲入心扉。在這樣的夜色，這樣的心境，這樣的在心里緩緩流瀉，如流水，似訴似吟，亦幻亦真……寂靜中，聽(tīng)這樣幽幽旖旎的曲子，淡淡的感觸，慢慢散開(kāi)來(lái)…… 同樣的夜色，有誰(shuí)和我一起傾聽(tīng)？●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。

只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。 ●如果說(shuō)友誼是一顆常青樹(shù)。