寫(xiě)作基礎(chǔ)：常式規(guī)范布局
"任何文章都是由中心、材料、結(jié)構(gòu)三個(gè)要素組成的。中心是文章的“靈魂”，要明確無(wú)誤；材料是“血肉”，要豐富，并能集中地反映中心；結(jié)構(gòu)則是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運(yùn)用材料反映中心思想的方法。
我們寫(xiě)文章，題目出來(lái)以后，首先要進(jìn)行整體“謀篇”——列出提綱，錘煉主題，整理材料，籌劃段落，形成文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)式，就如同新建高樓大廈需要有設(shè)計(jì)圖紙一樣，然后才正式動(dòng)筆行文。
古人說(shuō)“文章以體制為先，精工次之”，又說(shuō)“謀篇布勢(shì)，是一段最大功夫”。這讓我們看到了結(jié)構(gòu)謀篇之于作文的重要意義。它是整體駕馭文章、克服“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”毛病的具有戰(zhàn)略性意義的重要一環(huán)。
布局謀篇，形式是靈活多樣的。
目前，我們考生寫(xiě)議論有三大弊端：一是入不了“格”，二是入不了“理”，三是入不了“題”。常式規(guī)范法就是要解決入不了“格”的問(wèn)題。它是指最常用的也是幾乎任何情況下都建議使用的結(jié)構(gòu)。常格掌握了，變格才有可能。
劉勰有言：“設(shè)文之體有常，為文之法無(wú)方。”作為初學(xué)者，首先入“格”，掌握常格非常必要。具體過(guò)程如下。
1．稍懂章法，按式布局。
記敘文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→描述人、物、事、景（詳）→結(jié)題收篇。
議論文的基本結(jié)構(gòu)、詳略、順序是：破題開(kāi)篇→分析論證（詳）→結(jié)題收篇；即“是什么”→“為什么”（詳）→“怎么樣”。具體地說(shuō)議論文的常格是：三五十言，引出論點(diǎn)；六七百言，層層分析，或從正到反，或從古至今，或?qū)訉油七M(jìn)，鞭辟入里，分析論證；在分析論證基礎(chǔ)上，再以三五十言，歸納總結(jié)，照應(yīng)文題，深化主旨，或發(fā)感慨，或作號(hào)召，或警人深省，收束全文。
2．善于切分，擬綱建架。
尤其是議論文，切分建架而成“格”，篇有篇“格”，段有段“格”。除了開(kāi)頭和結(jié)尾，一般說(shuō)來(lái)，分析論證部分，每段開(kāi)頭都有一個(gè)分論點(diǎn)或提引論點(diǎn)的句子，接著才是分析論證。
如“幾種體貼”的主體部分可切分成：體諒別人的心情→體念別人的處境→給予別人多方關(guān)照→善于給人面子→巧于給人下臺(tái)階……
記敘文，也須切分建架而成“格”。
如“一次體貼”可切分成：體貼的前提（人物環(huán)境等交代）→體貼的過(guò)程（表現(xiàn)）→體貼的效果→體貼的感受。
3．依綱分層，逐點(diǎn)充實(shí)。
有了全文框架，然后對(duì)框架的各個(gè)層次予以充實(shí)。記敘文則多是敘述描寫(xiě)，議論文則多是援例論證。
【例文借鑒】
觸摸都市
站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以領(lǐng)略東京古老而又現(xiàn)代的文化；停留黃浦江邊，可以體味上海兼容而又獨(dú)特的精神……
風(fēng)情各異的城市，是人類(lèi)歷史進(jìn)程的結(jié)晶，彰顯古今中外超凡而不朽的智慧，見(jiàn)證與記錄著文明社會(huì)的興衰起落——一個(gè)個(gè)曾經(jīng)盛極一時(shí)的王朝都在各自的都市中留下永恒的印記。雄偉的羅馬城至今依然屹立在亞平寧半島的中部，用它那精妙絕倫的建筑與令人驚嘆的壁畫(huà)，訴說(shuō)者古羅馬帝國(guó)曾經(jīng)稱(chēng)霸地中海的輝煌。還有壯麗的長(zhǎng)安城、幽雅的京都城、神秘的開(kāi)羅城……哪一件不是鬼斧神工的杰作，又有哪一樣不會(huì)令我們感嘆古今、追憶昔日的古文明的燦爛？
個(gè)性迥異的城市，是平凡人生活態(tài)度與情趣的反映，表現(xiàn)出與眾不同的歷史與文化。北京人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的大氣、成都人自給自足的閑適、廣州人兼收并蓄的開(kāi)放、西安人安土重遷的保守，他們都有著長(zhǎng)期形成的生活方式，這些都市人精彩而多元化的生活構(gòu)成華夏大地上絕美的交響，交匯成華夏文明和而不同、千姿百態(tài)的美麗畫(huà)卷，既沉淀著五千年來(lái)厚厚的文明歷史，也蘊(yùn)藏著面向二十一世紀(jì)、走進(jìn)新時(shí)代的開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
都市無(wú)疑是美麗的，然而它卻并不完美，透過(guò)燈紅酒綠、華燈彩照的外表，我們也時(shí)?？梢砸?jiàn)到都市人浮躁而空虛的內(nèi)心。快節(jié)奏的生活壓彎了城市人的脊背、扭曲了城市人的心靈，人們習(xí)慣于將自己束縛在鋼筋水泥的狹小空間里，抑或是沉湎于紙醉金迷、醉生夢(mèng)死的夜生活中。無(wú)盡的物質(zhì)享受沖擊著幾千年來(lái)穩(wěn)定的文明秩序，歐美的“強(qiáng)勢(shì)文化”正以勢(shì)不可擋的力量席卷全球。激進(jìn)的現(xiàn)代意識(shí)正隨之膨脹，恬靜的古典氣息已無(wú)處尋覓。都市人的耳中早已不再是大唐的幽遠(yuǎn)歌聲、兩宋的淺斟低唱，取而代之的是節(jié)奏明快的迪斯科、搖滾、繞舌；都市人的口中早已不再是口味清雅、益于修身養(yǎng)性的綠茶，穿著金屬外殼的可樂(lè)、雪碧正大行其道。
或許人類(lèi)文明本就應(yīng)是不斷改變的，都市的生活也應(yīng)如此。但每當(dāng)我透過(guò)城市那火熱的外表去觸及他冰冷的內(nèi)心時(shí)，不由總會(huì)生出一絲悲涼。一個(gè)在物質(zhì)上日漸富足，精神上卻失去方向的都市，這真的是我們想要的嗎？望著幾千年來(lái)都市一路走來(lái)的方向，觸摸著它們不斷演化的軌跡，我追憶著那些遺失的美好，同時(shí)又擔(dān)憂(yōu)著：作為人類(lèi)文化核心的都市文化，究竟應(yīng)何去何從？是在無(wú)盡的物欲中毀滅，還是在精神的涅槃中重獲新生？
我在無(wú)限的思考中面對(duì)都市，觸摸它的外殼，也渴望觸摸它的靈魂。但愿有朝一日它的內(nèi)質(zhì)可以像外殼一樣美麗動(dòng)人，但愿有朝一日那些虛假與輕浮都會(huì)變得真實(shí)與堅(jiān)固，但愿是“云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明”，但愿我們可以重新觸摸到都市那由內(nèi)而外的如花般綻放的美麗。
這是一篇議論文，層次井然，內(nèi)容充實(shí)，從情感角度來(lái)說(shuō)，先落筆于對(duì)都市文明的景仰禮贊，繼之以對(duì)都市內(nèi)核的反省憂(yōu)思，終之以對(duì)都市文明走向的期待翹盼；就視域來(lái)說(shuō)，古今中外的都市、都市的表與里、宏觀與微觀皆有收攝筆下，顯示出作者人文、歷史、地理等方面深廣的積淀，確實(shí)寫(xiě)出了作者的生活積累及真情實(shí)感，也顯示出作者對(duì)文脈的經(jīng)營(yíng)，一時(shí)之內(nèi)、方寸之中能營(yíng)造出如是手筆，結(jié)構(gòu)不可謂不精巧，匠心不可謂不巧運(yùn)。另外用詞精煉，力避重復(fù)，譬如首段的“觸摸、感受、領(lǐng)略、體味”，第三段的“構(gòu)成、交匯、沉淀、蘊(yùn)藏”連貫而下，文字功夫了得。至于句式方面，每段都是整散交錯(cuò)，以整見(jiàn)長(zhǎng)，間有反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、省略、祈使的變化之妙。一言以蔽之：本文筆力縱橫，內(nèi)容充實(shí)而伸縮自如，是一篇不可多得的文質(zhì)兼美的佳作。
【例文借鑒】
好奇心
坐在我前桌的那個(gè)人竟然沒(méi)來(lái)參加考試？！看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙，我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。
她(他)是因?yàn)楹ε聠幔?/p>
如果是這樣，我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆，放在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中也就和“小白鼠”差不多，從教材內(nèi)容到考試形式都是全新的，從老師到學(xué)生都是摸著石頭過(guò)河，真正信心百倍的能有幾個(gè)呢？但是，我們不能因?yàn)檫@些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕，但仔細(xì)想想，高考也是可愛(ài)的。它意味著我們終于能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說(shuō)再見(jiàn)了！我們終于能以最公平的方式和同齡人展開(kāi)較量，證明自己的實(shí)力了！毛主席說(shuō)得好，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！所以對(duì)于高考，今朝的咱們不用怕！
她(他)是因?yàn)閺?fù)習(xí)太認(rèn)真而病倒了嗎？
如果是這樣，那真的太不值得了。高考對(duì)于我們這群人來(lái)說(shuō)是很重要，從某種意義上來(lái)說(shuō)，它直接決定了我們未來(lái)五六十年的生活質(zhì)量，很多家長(zhǎng)都把高中生活說(shuō)成是“辛苦三年，幸福六十年”，但高考的成敗并不代表一切，上大學(xué)是一條出路，不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇，“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。所以，何必為了一次高考把自身給搞垮呢？高考誠(chéng)可貴，健康價(jià)更高?。∵€是咱毛主席說(shuō)得好：“身體是革命的本錢(qián)！”
她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎？
如果真是這樣，我只能說(shuō)：“太羨慕了！”上學(xué)期，我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了，當(dāng)時(shí)那個(gè)轟動(dòng)啊，真是無(wú)法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點(diǎn)兒嫉妒，拼命吵著讓那人請(qǐng)客，后來(lái)還是“老班大人”結(jié)束了這場(chǎng)騷亂，以每人一塊德芙巧克力收?qǐng)?。要是我前桌的這個(gè)人真的被提前錄取了，我倒挺幸運(yùn)的，興許還能沾沾她(他)的仙氣，最后也能上一所重點(diǎn)大學(xué)，不知道這算不算是唯心主義思想??？
去年有部特火的電影，叫《好奇害死貓》，說(shuō)的是好奇心毀了一個(gè)家庭。不過(guò)今天，在這個(gè)考場(chǎng)上，好奇心幫了我一個(gè)大忙！順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，我一定會(huì)對(duì)身邊所有的人說(shuō)：“好奇心真是個(gè)好東西！”
這是一篇記敘文，此文在考場(chǎng)上就地取材，自然地、巧妙地扣住了“好奇心”，相當(dāng)機(jī)智；布局謀篇上，主體部分寫(xiě)作者的三種揣測(cè)，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，活脫脫來(lái)自高三學(xué)生的生活實(shí)際，讀來(lái)親切感人；全文能放能收，瀟灑自如，亦莊亦諧，靈氣流動(dòng)，顯示了較強(qiáng)的寫(xiě)作功力。
其實(shí)我們不需要挖空心思琢磨文章離奇的結(jié)構(gòu)，只要像此文圍繞著中心設(shè)立分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)下均有相應(yīng)的例證加以論述，做到前后呼應(yīng)，構(gòu)成完整清晰的框架，在考場(chǎng)上就最容易獲得高分。"
