初中生活一日體驗活動(dòng)作文的開(kāi)頭(初中生活新體驗作文開(kāi)頭和結尾)
1.初中生活新體驗作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味
②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。
我的初中生活像樂(lè )曲的組曲，踏著(zhù)一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì )有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。而我用時(shí)光的手彈著(zhù)清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂(lè )曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。
③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流
結尾：①初中生活的苦與樂(lè )，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂(lè )章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大
門(mén)！②對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀(guān)感受。主觀(guān)是受客觀(guān)因素影響的，但也決不是客觀(guān)因素的愚忠的風(fēng)方標和傳聲筒，常說(shuō)的“當我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”等等，都是主觀(guān)感受獨立性表現。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿(mǎn)意和自足，是感激與感恩。學(xué)校是師生心靈的成長(cháng)的場(chǎng)所.
我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。。.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè )，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
2.初中生活新體驗作文開(kāi)頭
我的初中生活轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。
開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校——城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。
那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧孟袷莾蓚€(gè)不同世界的。
但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。 在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。
可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。
面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。 第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。
在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧。
可惜結果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。
我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。 初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？。
3.初中生活新體驗作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。
一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。 我的初中生活像樂(lè )曲的組曲，踏著(zhù)一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì )有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時(shí)光的手彈著(zhù)清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂(lè )曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流結尾：①初中生活的苦與樂(lè )，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂(lè )章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大門(mén)！②對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀(guān)感受。
主觀(guān)是受客觀(guān)因素影響的，但也決不是客觀(guān)因素的愚忠的風(fēng)方標和傳聲筒，常說(shuō)的“當我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”等等，都是主觀(guān)感受獨立性表現。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿(mǎn)意和自足，是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長(cháng)的場(chǎng)所.我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè )，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
4.《難忘的初一生活》作文開(kāi)頭和結尾
難忘的初一生活 【1】 時(shí)光飛逝，我們馬上就要升入初二年級。
回顧初一酸甜苦辣的生活，心里總是含著(zhù)一種留戀之情。一年前的今天我們坐在一起，眼神中透著(zhù)一種陌生的畏懼；而今天我們玩在一起，眉宇中露出只屬于我們的快樂(lè )。
這一年中我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一起走過(guò)的那夢(mèng)一般地初一生活…… 酸 還記著(zhù)第二學(xué)期初的拔河比賽，我們一開(kāi)始是那么斗志昂揚。連勝了一班、三班。
而與五班的那場(chǎng)比賽，勝利卻與我們失之交臂，讓我們無(wú)緣第一。我們班是那么好強，總是想拿到全年級的第一。
好幾次月考數學(xué)平均分第一，紙結構承重第一，科技節團體總分第一，定向越野第一……這一切的一切都是我們輝煌的見(jiàn)證。而這次拔河比賽，我們輸給了五班，這讓我們這些好強的同學(xué)們傷心了、流淚了…… 多么難忘的一個(gè)比賽，多么精彩的一個(gè)比賽！比賽時(shí)間雖然不長(cháng)，但是意味卻十分深遠。
一個(gè)剛組建不到半年的班集體，能夠團結在一起，像擰成一股繩一樣為榮譽(yù)而戰，這是多么不容易的一件事呀！甜 在初夏的五月，一片片薄薄的云層擋住了太陽(yáng)刺眼的光芒。我們年級一行到香山植物園進(jìn)行定向越野。
這次越野男生有10個(gè)點(diǎn)，幾乎要轉滿(mǎn)植物園的所有角落，所以跑步的路程實(shí)在是很長(cháng)。 參加比賽的一共有23個(gè)男生隊，上回我們才拿了第五，這回大家都想拿第一。
像其他同學(xué)一樣，我們隊的10位男生中有8人踩點(diǎn)，2人準備植物辨認材料。共計34種植物，每張植物的照片都被彩色打印機很清晰地打印了出來(lái)。
發(fā)到每位組員的手中，平均每人3—4張。這看似比較細小的事情，卻能夠體現出我們的備戰嚴謹、全面。
眼看就要吹哨，同學(xué)們都是摩拳擦掌，準備著(zhù)在接下來(lái)的時(shí)間內快速跑到一個(gè)一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行越野。每一位同學(xué)都能夠堅持下來(lái)，互相攙扶地到達了終點(diǎn)。
我們用了差不多34分鐘。如愿以?xún)敚覀儷@得了第一名。
而我班其他5個(gè)隊也都進(jìn)入了年級前6。這可謂是歷史上的一次新突破。
坐在回程的車(chē)上，我們有所感觸。沒(méi)有一個(gè)人嫌累，每個(gè)人心中都像飄揚著(zhù)歡樂(lè )的種子，這種子使我們對自己、對班級越來(lái)越有信心了。
同時(shí)提前準備、踩點(diǎn)也讓我們體驗到了甜頭。苦 每禮拜二學(xué)校都早放學(xué)。
差不多下午3:20就可以出校門(mén)。然而我們卻要花一下錢(qián)在學(xué)校聽(tīng)奧數老師講課，講到靜校才放學(xué)，有時(shí)練靜校的鈴聲也不會(huì )擋住老師的激情，差不多6:30才能放學(xué)。
冬天時(shí)，差不多5:00天就黑了，奧數課下課后氣溫已經(jīng)陡降，操場(chǎng)上的夜燈已經(jīng)打開(kāi)。同學(xué)們下課后得帶上手套，穿上羽絨服全副武裝才能夠起到御寒的效用。
也惟有我們這些辛勤的付出才讓我們班在奧數方面成績(jì)不少：華杯賽多人次獲獎、走進(jìn)美妙的數學(xué)花園2人獲獎、希望杯多人獲獎…… 也惟有苦上苦才能夠換來(lái)甜上甜呀！辣 馬上就要升入初二了，回顧初一的生活心里也辣辣的。我能與這些優(yōu)秀的同學(xué)、老師認識、相處也是一種緣分。
初中一共就三年，轉瞬間就過(guò)去了三分之一，可見(jiàn)時(shí)間飛逝得太快了。在初一生活中，我們學(xué)習了許多文化知識，我們體驗了許多傳奇經(jīng)歷，我們結識了許多真摯朋友……愿我們能夠繼續努力，為2006屆八班創(chuàng )造出更美好的明天！為我們的輝煌續寫(xiě)更美好的篇章。
【2】 林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重。
自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東。 ——題記 如花美眷，似水流年。
愈是美好的東西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨進(jìn)兵團一中七年級七班的那一刻，我就與它緊緊系在了一起，歡笑為斯，悲傷為斯…… 老天待我倒也不薄！一到初一，就讓我進(jìn)了七班。
從此，以和藹而經(jīng)驗豐富的班主任，一個(gè)溫柔又才情洋溢的副班主任以及一大群陽(yáng)光但性格各異的同學(xué)就要和我一起度過(guò)整整三個(gè)春秋的學(xué)習生活。 我尚在迷迷糊糊的適應階段時(shí)，就迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考試。
得知地理、生物、歷史等一系列“復課”都要正規考試后，我的心從里到外涼了個(gè)透徹！ 要知道，在我的“生物鐘”還沒(méi)有調節好的初一上學(xué)期，生物、地理課正好排在我最瞌睡的時(shí)間段。這兩門(mén)課的代名詞就是“睡覺(jué)課”！絕望之余，我勉強抱起嶄新的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的翻看著(zhù)。
才翻了幾下我就沒(méi)信心了。書(shū)上那些紅紅綠綠的地形圖，形狀怪異無(wú)比的細胞，我一個(gè)都看不懂！抱著(zhù)不成功便成仁的信念，我無(wú)比勤奮的復習，也可以說(shuō)是預習！那時(shí)想：就是拼了這條命，也得考及格啊！ 好在后來(lái)我沒(méi)有“成仁”。
非但如此，我居然考得還不錯，各門(mén)功課平均在90分！ 經(jīng)過(guò)這一次的可怕“戰斗”，我再也不敢心不在焉的上課了。這次的成績(jì)果然進(jìn)步了一大截。
回想那些“白首為功名”的“光輝歲月”，一時(shí)間感觸良多。 盛年不再來(lái)，一日難再晨。
收拾心情，笑著(zhù)邁向初二的生活吧。
5.我的初中生活,開(kāi)頭結尾
才初一就要寫(xiě)初中生活？
好吧，這樣寫(xiě)看行不行：
你一定也也有這樣暢快淋漓的呼吸，在一片新鮮而干凈的空氣里，在陽(yáng)光灑下的溫暖里。你一定有，一定有這樣最初的快樂(lè )；這是啟程的快樂(lè )，是出發(fā)的快樂(lè )，是吹響號角時(shí)，激動(dòng)而真實(shí)的喜悅。
是的，我站在了新的起點(diǎn)，我正極目遠眺著(zhù)新的生活，來(lái)吧，我正敞開(kāi)懷抱，讓義務(wù)教育的最后三年在我的期待中云卷云舒把。
結尾：
這樣的生活還要繼續，這樣的節奏還在打響，這樣的期待還在彌漫，這樣的感覺(jué)依然存在，這時(shí)的我，想要過(guò)這樣單純快樂(lè )的我的初中生活。
6.初中生活初體驗作文
人生中有許許多多的新的體驗。第一次看雪，第一次坐火車(chē)，第一次坐飛機，第一次做飯，第一次軍訓，第一次獨立面對一切。第一次不一定都美好，但新鮮刺激，使人回味無(wú)窮，而我則從第一次中感到幸福。那次的新體驗，我永遠無(wú)法忘懷。
在我十歲左右哪年，我家里買(mǎi)了電腦，我看著(zhù)這個(gè)縮小版的“電視”和縮小版的“遙控器”時(shí)，心中充滿(mǎn)了好奇與欣喜。第一次上網(wǎng)，我明顯感覺(jué)生疏。一會(huì )問(wèn)這是什么？一會(huì )問(wèn)那個(gè)怎么開(kāi)？哥哥耐心的知道著(zhù)我，教我如何用軟件，如何正確的使用鍵盤(pán)和鼠標，我半聽(tīng)半看地學(xué)著(zhù)，也總算學(xué)了點(diǎn)兒。當我第一次打開(kāi)“百度”并成功使用時(shí)，心中滿(mǎn)是歡樂(lè )與幸福。我第一次從第一次中感受到了幸福與滿(mǎn)足的感覺(jué)。
事后，我變一放學(xué)立刻寫(xiě)作業(yè)，當高效完成作業(yè)并跑了兩圈后回到屋里，發(fā)現姐姐已經(jīng)打開(kāi)了電腦，并在玩一種叫做“QQ”的東西。幼稚的我好奇的問(wèn)道：“這是什么呀？”姐姐耐心地指導我：“這是'QQ'，就是一群人在一起聊天、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )？而制造出來(lái)的軟件，而我不禁好奇了起來(lái)，人們遠隔千里，怎么能一起娛樂(lè )呢？抱著(zhù)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行的態(tài)度等著(zhù)姐姐結束后去探一探究竟？終于，姐姐下線(xiàn)了，我用她的“QQ”玩了開(kāi)。事實(shí)證明，真的很簡(jiǎn)單，想跟誰(shuí)說(shuō)打出來(lái)字發(fā)過(guò)去即可。我還自己創(chuàng )立了—個(gè)“QQ”號呢！第一次真好，第一次的感覺(jué)真奇妙，使人了充滿(mǎn)幸福的感覺(jué)。
為了感謝父母，我特地在他們未下班時(shí)入了廚房，還夠不著(zhù)鍋蓋的我踩著(zhù)凳子開(kāi)心的把方便面下了鍋，伴隨著(zhù)的還有調料、生菜、金針菇、小香蔥等雜七雜八的東西。看著(zhù)那滾燙滾燙的湯，我美滋滋地去玩電腦了。轉眼之間，鍋里的面便糊了。我趕忙奔向廚房，望著(zhù)那鍋“粥”，我心里很不是滋味。嘗了—口，發(fā)現味道也挺好的，就當成自己是做的粥吧！一片心意么。只是一次嘗試而以，以后還有機會(huì )呢！父母回來(lái)后，首先就聞到了一股糊味兒，連往廚房趕去，卻發(fā)現我正在廚房—點(diǎn)點(diǎn)的弄著(zhù)面條，而那“面條”——不該說(shuō)是“粥”，而那粥，已經(jīng)不成樣了。父母一下就明白了我的做法，不禁嘆道：“兒子長(cháng)大了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我心里充滿(mǎn)了自豪感和成就感，這種感覺(jué)使我幸福。
人生中有許許多多的新體驗，第一次越多，生活也就越多姿多彩，充滿(mǎn)成就，使人心中洋溢著(zhù)幸福感，愿你珍重人生中的第一次，這樣你才會(huì )幸福愉快！新的體驗，新的成長(cháng)。加油吧！
7.初一生活點(diǎn)滴的作文怎么開(kāi)頭,結尾
如果人人都獻出一點(diǎn)兒愛(ài)，世界將變成美好的明天！
這不算什么
站在站臺上等著(zhù)公交車(chē)，天氣還沒(méi)有到很暖和的時(shí)候，每一個(gè)人都把手插在兜兒里保暖，這時(shí)候一輛662公交車(chē)駛入站中。有些人往前走，走在最后面的一個(gè)六七十歲的老人引起了我的注意，這個(gè)六七十歲的老人一手拉著(zhù)一輛小小的購物車(chē)，另一只手拽著(zhù)一個(gè)小女孩，顫顫巍巍的走在人群的最后面。天冷，出來(lái)的人不多。司機眼睛很尖，想讓老人家先上車(chē)，就沖著(zhù)車(chē)外說(shuō)：“大家讓老人先上來(lái)吧”。站在一旁的我看著(zhù)不禁冷笑，心里想著(zhù)“這么冷的天，誰(shuí)都凍得縮縮的，又有誰(shuí)會(huì )聽(tīng)司機的話(huà)呢。”可是，出乎我的意料的是，人們還真的給老人讓出一條路，讓老人上車(chē)。上車(chē)的時(shí)候購物車(chē)被臺基兒攔住，老人怎么也拉不上去。一個(gè)年輕人伸出了手，握住了購物車(chē)幫老人抬了上去，老人對年輕人和司機表示感謝，沒(méi)想到司機和年輕人不約而同的說(shuō)：“這不算什么。”車(chē)開(kāi)走了，我要坐的車(chē)也來(lái)了，上車(chē)后我想了想，我認為，這應該就是城市的愛(ài)吧。
沒(méi)事，舉手之勞
有一次我坐車(chē)出去。下了車(chē)，走了一會(huì )兒后來(lái)到一個(gè)坡的前面，看見(jiàn)了一個(gè)女人推著(zhù)一輛手推車(chē)往上走，這個(gè)坡雖然不算陡，但是如果推著(zhù)東西也不好上去。我抬腳想要上前，看見(jiàn)一位青年人伸出了手幫助女人推了一下，這一下，幫助她走上了坡。對青年人說(shuō)了一句：“感謝”青年人擺擺手：“沒(méi)事，舉手之勞。”
一分錢(qián)的感動(dòng)
有一次，我去超市買(mǎi)東西。都買(mǎi)好去付款，隊伍長(cháng)長(cháng)的。終于輪到我了，我把錢(qián)遞過(guò)去，收款員計價(jià)后我：一百元零一分。我包里沒(méi)有零錢(qián)，郁悶啊，我正在糾結的時(shí)候，身后的那位老爺子拿著(zhù)一枚銀燦燦的一分硬幣，對我說(shuō)送你一分錢(qián)。我當時(shí)心里一熱，我急忙的對老爺子說(shuō)“謝謝”。老爺子搖搖手說(shuō)：“小意思！”
一個(gè)被人關(guān)愛(ài)的人是幸福的，一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人是快樂(lè )的。當我們把奉獻愛(ài)心當成生活中不可或缺的組成部分，溫馨的感受便會(huì )溢滿(mǎn)心田。
