生物科技公司實(shí)習報告(生物科技小論文)
生物科技公司實(shí)習報告
生物科技公司實(shí)習報告
導語(yǔ)：本篇《生物科技公司實(shí)習報告》由小編特別為需要生物科技公司報告的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：
1實(shí)習目的和意義：
1.1學(xué)校的目的：
讓我們在工廠(chǎng)里品嘗到從未有過(guò)的苦頭，也將學(xué)校里學(xué)到的理論知識和實(shí)驗操作技能靈活地應用于寒假實(shí)習工作中。
1.2對我們成長(cháng)的意義：
使我們明白在學(xué)校學(xué)到的東西要拿到社會(huì )上來(lái)用是遠遠不夠用的，也不能解決一切問(wèn)題。來(lái)到社會(huì )進(jìn)行實(shí)習工作后，才理解社會(huì )為什么不像在學(xué)校那樣單純、簡(jiǎn)單。但是，對于科研方面在學(xué)校就要求比較復雜，而工廠(chǎng)的生產(chǎn)就講就越簡(jiǎn)單越好，盡量節約科研的成本。
2實(shí)習單位的情況簡(jiǎn)介：
2.1**生物科技有限公司：
位于南寧市江南區吳圩明陽(yáng)工業(yè)園，公司主要從事速生杏鮑菇培育，現將建成一間種菇房，面積約1200平方。
2.2他們的主營(yíng)產(chǎn)品、服務(wù)、類(lèi)型、成就：
速生杏鮑菇。該企業(yè)的雖然屬于股份制有限責任公司，但是它卻是擁有1000 萬(wàn)元注冊資金的種苗生產(chǎn)型行業(yè)。那公司法人代表張生新負責用50名員工就開(kāi)動(dòng)了公司基礎建設和初步運作。該公司在南寧市江南區吳圩鎮出生于2012年4月5日。
3實(shí)習的工種和崗位：
3.1實(shí)習的崗位：
在半個(gè)月的實(shí)習工作中，40%的時(shí)間里我是一名培養基配制員，50%的時(shí)間內我在進(jìn)行的是隔菌蓋的組裝工作，還有10%的時(shí)間是用于干雜活。
3.2多樣的工種：
接種員主要負責將試管里的菌種接入裝有培養料的瓶中，并要求嚴格按照技術(shù)規程操作甲醛對接種室進(jìn)行周期性循環(huán)殺毒滅菌。滅菌鍋操作員主要負責受污染菌瓶的處理和無(wú)菌接種工作前的操作準備（對操作工具和培養基的滅菌）。
4在實(shí)習中配制培養基方面的標準操作規程的具體工作：
4.1配制種子培養基過(guò)程的工作。
（1） 準備好三個(gè)大水桶，并且裝滿(mǎn)水。
（2） 洗干凈一個(gè)大盆、簸箕和一定數量的培養瓶備用
（3） 按配方，取定量麥粒等培養料，放入大鍋里進(jìn)行煮，直到用手捏時(shí)感到柔軟即可。（水來(lái)源于其中一個(gè)大水桶）
（4） 將煮好的麥粒，倒入簸箕瀝部分水就可倒入大盆，再加入定量的麥皮、木糠攪拌均勻，然后加清水達到適合濕度（用手捏一把時(shí)有水滴出），最后用石灰調整PH值（PH=7左右）。
（5） 選取質(zhì)地形狀規則的木條，放入一個(gè)加有石灰的大水桶（PH=7.5左右）中浸泡一個(gè)晚上后，倒去水就均勻撒上木糠備用。意味著(zhù)當天所用的木條是昨天準備的。
（6） 先將25根木條平整放入培養瓶的一邊，在向培養瓶空的一邊裝填培養料與木條齊平，擦干凈瓶口后裝上棉花塞。
（7） 裝入滅菌鍋里，進(jìn)行食用菌培養基規范滅菌（0.5Mpa時(shí)，排除冷空氣；1.1~1.4Mpa時(shí)，維持120~180分鐘）。
4.2無(wú)菌操作：
（1）做好接種前的準備：
A、 在超凈工作臺外用75%的酒精或新潔爾滅將所有的材料瓶體擦拭一遍。
B、 將接種鏟和接種鋤用75%的酒精或新潔爾滅消毒后再用酒精燈灼燒滅菌。
C、 先用75%的酒精或新潔爾滅認真擦洗，尤其是手指、指縫和指甲。
D、 用75%的酒精或新潔爾滅擦拭工作臺。用75%的酒精或新潔爾滅噴濕紗布或毛巾，準備擦拭工作臺，先用濕紗布或毛巾擦拭工作臺的過(guò)濾網(wǎng)。再就是工作臺內的頂部，然后是兩側玻璃，最后是工作臺的不銹鋼臺面。擦拭工作臺必須按照一個(gè)方向進(jìn)行。
（2）接種過(guò)程操作及后處理：
將滅菌后并冷卻的接種鏟和接種鋤交換使用，從試管中取出菌種植入培養瓶中，再蓋上棉花塞（此過(guò)程中，瓶口和棉花塞都要略微過(guò)一下火焰）。此外，接種過(guò)程中接種人員雙手不能離開(kāi)工作臺，如果手離開(kāi)臺面拿培養基或材料時(shí)，再重新接種前先用75%的酒精或新潔爾滅擦拭。臺面不要堆放太多待用的培養基或材料，人員盡可能少在其中走動(dòng)，在接種時(shí)不能閑談。
接種完畢后，把工作臺清理干凈，關(guān)閉各自工作臺及電燈燈等室內所有不需要用的電器電源，將接菌瓶、接種日期、接種人員代號等標記清楚，并全部送到培養室記錄，當天值日生必須將培養室和接種室及門(mén)前過(guò)道清理干凈。
將所有使用過(guò)的培養瓶放置于指定的位置，把接種時(shí)廢棄的培養基和材料統一倒入專(zhuān)用垃圾桶，清洗接種器具，晾干待用。
5對自己所從事工作的認識和掌握程度的感想：
5.1在思想、道德和紀律方面：
我服從管理人員的工作安排和技術(shù)指導，吃苦耐勞、勤奮工作、團結同事；嚴格遵守公司的管理辦法并按照各種操作流程進(jìn)行操作；團結友愛(ài)、尊重同事、不做假、對工作不抵觸，也不在培養室內吃東西；在公共場(chǎng)所舉止文明、待人和善，愛(ài)護公司財產(chǎn)、節約水電等各種消耗物品的使用，杜絕浪費。
5.2在專(zhuān)業(yè)學(xué)習方面：
增加了我對《食用菌》這門(mén)過(guò)時(shí)學(xué)科的了解并向外拓展了新的知識并收獲了寶貴的經(jīng)驗。
配制種子培養基過(guò)程時(shí)，我了解到了前期的準備工作十分重要，今日如果有工作遺漏將會(huì )嚴重影響下一天的工作進(jìn)程。食用菌種子培養基的滅菌溫度和時(shí)間與我們在實(shí)驗室時(shí)對微生物和植物培養基，有些不同。如果滅菌不徹底綠色木霉、鏈孢霉、毛霉、曲霉、青霉、酵母菌會(huì )對杏鮑菇產(chǎn)生致命的危害……
5.3在實(shí)習工作的生活方面：
我是一個(gè)時(shí)間觀(guān)念比較強的人，工作時(shí)間基本和生物鐘同步進(jìn)行。因此，我也感覺(jué)到了自己每天好像都在做著(zhù)同一件事，不過(guò)也正是因為這樣我才有規律性的工作生活節律。
我認識到了在實(shí)習中我所從事的工作是多種多樣的，而又是食用菌培養技術(shù)實(shí)驗生產(chǎn)化一系列的工作布局。這也是在讓我從實(shí)習中進(jìn)一步的認識到學(xué)科知識和技能在社會(huì )生產(chǎn)上的應用，還明白了我們不再是為了成績(jì)而學(xué)習知識，而是為了創(chuàng )造而學(xué)習知識。食用菌培養技術(shù)只不過(guò)是生物技術(shù)對植物某方面的一個(gè)應用，另一大方面則應用于微生物，當然還有應用于動(dòng)物那樣高層次的基因工程。接種時(shí)，都要在相對無(wú)菌的環(huán)境下才能進(jìn)行，原因是細菌的生命力比真菌的生命力異常強大，直接可以污染致死真菌。
6通過(guò)實(shí)習，對本專(zhuān)業(yè)的認識和了解：
6.1記憶的輪回：
回想在這段光輝歲月的'實(shí)習的道路中，我雖然吃了不少的苦，但是我還是滿(mǎn)載著(zhù)經(jīng)驗和知識歸來(lái)。
6.2嶄新的突破：
我明白了本專(zhuān)業(yè)培養目標是培養掌握生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)必需的基礎理論知識和基本技能，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)應用、檢驗分析、技術(shù)監督、生產(chǎn)管理等工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。 認識了本專(zhuān)業(yè)核心能力是生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和應用。
6.3未來(lái)的希望：
理解了本專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節是生物遺傳學(xué)、生物化學(xué)基礎、細胞生物學(xué)基礎，、分子生物學(xué)、基因工程、生物制品分析測試、現代生化技術(shù)、儀器儀表施用及養護、發(fā)酵工程設備、化學(xué)和生物學(xué)實(shí)驗、生產(chǎn)實(shí)習、野外實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節。了解了就業(yè)面向是工業(yè)、醫藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)和行政管理部門(mén)，從事生物技術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生物制品分析測試、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。
7通過(guò)實(shí)習，對本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識、課程結構有個(gè)人建議和想法。
7.1辭舊迎新：
本生物技術(shù)及應用專(zhuān)業(yè)知識每時(shí)每刻都在更新的，所以我們不能滿(mǎn)足和局限于從課本上學(xué)到的知識，更要從百度大神、學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)和NCBI中獲得最新、最潮流、最時(shí)尚的生物技術(shù)及應用的相關(guān)知識、成就、產(chǎn)品。
7.2培養人才：
雖然說(shuō)我們我專(zhuān)科生的教學(xué)是理論和實(shí)驗各占50%，但是我感覺(jué)實(shí)驗課程實(shí)在太少了，而且又做不到自由發(fā)揮，感到總是被套著(zhù)做實(shí)驗，沒(méi)有創(chuàng )新。這當然不是老師的教學(xué)問(wèn)題，只是我們平時(shí)不去關(guān)注生物技術(shù)相關(guān)資料而沒(méi)有創(chuàng )新意識。理論知識教學(xué)不夠生動(dòng)形象，有時(shí)難以理解而感受到枯燥乏味，這個(gè)本質(zhì)的原因還是我們的基礎知識不夠牢固，得靠自己上網(wǎng)自學(xué)來(lái)補救。
7.3內因外患：
內在因素是主要原因，但是一個(gè)巴掌拍不響，所以外在因素也是不可以小瞧的。系里面開(kāi)展一些課余活動(dòng)是有益于我們學(xué)習和生活的健康發(fā)展，但是過(guò)于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)就荒廢了我們正常的學(xué)習與生活，最后只會(huì )變得筋疲力盡、寸步難行。
7.4物極必反：
我的建議是開(kāi)展活動(dòng)要保證其質(zhì)量，而不是其數量。并且要建立在不影響我們正常學(xué)習和休息的時(shí)候，要不然會(huì )使我們在大學(xué)中盲目不知道學(xué)習與活動(dòng)孰輕孰重。雖然在活動(dòng)中我們也可以學(xué)到許多東西，但是那些幾乎都是綜合能力的知識，真正本專(zhuān)業(yè)的知識還是的從教師的課堂來(lái)。而且現在社會(huì )分工是越來(lái)越細，對專(zhuān)業(yè)知識人才的需求量絕不會(huì )少于綜合能力的人才。
7.5泛而專(zhuān)一：
我對本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識、課程結構想法是泛而不失專(zhuān)一，即是不僅要廣泛的學(xué)習，又要專(zhuān)攻一門(mén)將來(lái)想要發(fā)展的學(xué)科。原因是《微生物學(xué)》使我明白自己有時(shí)還不如微生物，因為它們從來(lái)不會(huì )做無(wú)用功；教《生物化學(xué)》的愛(ài)愛(ài)老師讓我們領(lǐng)略到了手媒體的美妙；《發(fā)酵技術(shù)》教會(huì )我們利用微生物吃垃圾而產(chǎn)奶；教《生物分離純化》的領(lǐng)導，是我們體會(huì )到了精品課程的上課模式；《植物組織培養技術(shù)》使我們有能力保護瀕臨滅絕的植物……
8存在的不足及今后努力的方向
8.1自我反省：
在實(shí)習工作中，我發(fā)現自己還存在好吃懶做的問(wèn)題。本想找出多余的自由時(shí)間放松一下，但又不按時(shí)按不量的完成本職工作；本想取得主管的信任，但又不認真不努力工作；本想和同事搞好工作關(guān)系，但是自己在工作中又特立獨行。
8.2面向未來(lái)：
那在今后的日子里，我要以身邊優(yōu)秀的人物為榜樣。不懶惰，主管下達的任務(wù)要立即完成，不能拖延。不推辭、不推脫難以完成的任務(wù)。竭盡全力完成自己的本職工作后，也爭取做一些自己力所能及的事務(wù)。就算那要花掉自己的業(yè)余時(shí)間，那也在所不惜。
8.3敬崗愛(ài)業(yè)：
不要偷工減料，認真的完成主管安排的每一項工作，并保證其質(zhì)量合格。無(wú)論客戶(hù)對苗木品種要求如何，我一樣態(tài)度為他服務(wù)；無(wú)論客戶(hù)貧富貴賤，我都以一樣的心態(tài)熱情對待；無(wú)論客戶(hù)的要求多么苛刻，我都會(huì )盡力做得更好。
8.4相互理解：
俗話(huà)說(shuō)，在家靠親人，在外靠朋友。多一個(gè)朋友，總比多一個(gè)敵人好。所以，在未來(lái)的工作生活中，我要尊重他人的人格尊嚴，有好的寬容的對待別人。在競爭中合作，才能讓我有更高漲的熱情投入于學(xué)習和工作去。
8.5春暖花開(kāi)：
我總是特立獨行、沉默不語(yǔ)，導致了我還對許多實(shí)習的工作細節不是十分的明確和清晰。所以，在未來(lái)的實(shí)習日子里，我應放下膽子、大膽提問(wèn)、主動(dòng)出擊、積極工作。
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生物科技利用科學(xué)技術(shù)和生物技術(shù)，對農業(yè)或其他方面進(jìn)行改造。小編收集了生物科技小論文，歡迎閱讀。
人類(lèi)早期的活動(dòng)能力、也就是破壞自然的能力很弱，最多只能引起局部地區小氣候的改變，所以幾百萬(wàn)年間人與自然還能相安無(wú)事。但是工業(yè)革命以來(lái)情況發(fā)生爭劇變化。工業(yè)化意味著(zhù)大量燃燒煤和石油，意味著(zhù)向地球大氣排放巨量的廢氣。其中二氧化碳氣體造成大氣溫室效應，使全球變暖、極冰融化、海平面上升；二氧化硫和氮氧化物可以形成酸雨；氯氟烴氣體能破壞高空臭氧層，造成南極臭氧洞和全球臭氧層變薄。此外，工業(yè)化排放的污染氣體也使人類(lèi)聚居的城市成了濃度特高的大氣污染島……人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量的同時(shí)也闖下了彌天大禍。不少災害看起來(lái)似乎是天災，而實(shí)際上卻往往是屬于人類(lèi)自己造成的人禍。被破壞的地球大氣正在對人類(lèi)進(jìn)行可怕的報復，大自然是絕不會(huì )因為人類(lèi)的無(wú)知而原諒人類(lèi)的。
1992年6月，世界各國元首、政府首腦云集巴西里約熱內廬，在聯(lián)合國《氣候變化框架公約》上簽字。為什么氣候變化這樣一個(gè)普普通通的科學(xué)問(wèn)題，會(huì )變得如此令人關(guān)注？
原來(lái)，工業(yè)革命以來(lái)，由于人類(lèi)大量燃燒化石燃料和毀滅森林，使全球大氣中二氧化碳（CO2）含量在百年內增加了25％。如果按目前CO2濃度的增加速度，到2100年大氣中CO2含量將增加一倍。據聯(lián)合國發(fā)布的評估報告，那時(shí)全球平均氣溫會(huì )比現在上升1.0～3.5℃，這將引起極冰融化、海平面上升15～95厘米，從而淹沒(méi)大片經(jīng)濟發(fā)達的沿海地區，還可能引起其他一系列嚴重問(wèn)題。世界各國政府開(kāi)始重視這種狀況及其危害后果，共同商討削減CO2排放量的問(wèn)題。
什么叫溫室效應
全球的地面平均溫度約為15℃。如果沒(méi)有大氣覆蓋，根據地球獲得的太陽(yáng)熱量和地球向宇宙空間放出的熱量相等的原理，可以計算出地球的地面年均溫度為－18℃。這33℃的溫差就是大氣像被子一樣保護地球造成的。這就是溫室效應。
宇宙中任何物體都輻射電磁波。物體溫度越高，輻射的波長(cháng)越短。太陽(yáng)表面溫度約6000K，它發(fā)射的電磁波的波長(cháng)很短，稱(chēng)為太陽(yáng)短波輻射（其中包括從紫到紅的可見(jiàn)光）。地面在接受太陽(yáng)短波輻射而增溫的同時(shí)，也時(shí)時(shí)刻刻向外輻射電磁波而冷卻下來(lái)。地球發(fā)射的電磁波因溫度較低而具有較長(cháng)的波長(cháng)，稱(chēng)為地面長(cháng)波輻射。短波輻射和長(cháng)波輻射在經(jīng)過(guò)地球大氣時(shí)的遭遇是不同的：大氣對太陽(yáng)短波輻射來(lái)說(shuō)幾乎是透明的，而它卻強烈吸收地面長(cháng)波輻射。大氣在吸收地面長(cháng)波輻射的同時(shí)，它自己也向外輻射波長(cháng)更長(cháng)的長(cháng)波輻射（因為大氣的溫度比地面更低）。其中向下到達地面的部分稱(chēng)為逆輻射。地面接受逆輻射后就會(huì )升溫，這也可以說(shuō)是大氣對地面起到了保溫作用。這就是大氣溫室效應的原理。
地球大氣的這種保溫作用，很類(lèi)似于種植花卉的暖房頂上的玻璃（溫室效應也可稱(chēng)為暖房效應或花房效應），因為玻璃也具有透過(guò)太陽(yáng)短波輻射和吸收地面長(cháng)波輻射的保溫功能。
溫室效應源自溫室氣體
我們知道，并不是大氣中的每種氣體都會(huì )強烈吸收地面長(cháng)波輻射的。地球大氣中起溫室作用的氣體稱(chēng)為溫室氣體，主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等。它們幾乎吸收地面發(fā)出的所有波長(cháng)的長(cháng)波輻射，只有一個(gè)很窄的區段吸收很少，這個(gè)區段被稱(chēng)為“盲區”。地球主要通過(guò)這個(gè)盲區把從太陽(yáng)獲得的熱量中的70％又以長(cháng)波輻射形式返還宇宙空間，從而維持地面溫度不變。我們所說(shuō)的溫室效應，主要是指由于人類(lèi)活動(dòng)增加了溫室氣體的數量和品種，使這盲區即能返回宇宙空間的70％的熱量的數值下降，使留下的余熱增多而使地球變暖的情況。
不過(guò)，CO2等溫室氣體雖然吸收地面長(cháng)波輻射的能力很強，但它們在大氣中的數量卻極少。如果把壓力為一個(gè)大氣壓、溫度為0℃的大氣狀態(tài)稱(chēng)為標準狀態(tài)，那么把地球整個(gè)大氣層壓縮到這個(gè)標準狀態(tài)，它的厚度是8000米。目前大氣中CO2的含量是355ppm即百萬(wàn)分之355（ppm為百萬(wàn)分之一），把它換算到標準狀態(tài)，就是2.8米厚。在8000米厚的大氣中就占這2.8米厚的這一點(diǎn)點(diǎn)。甲烷含量是1.7ppm，相應是1.4厘米厚。臭氧濃度是400ppb（ppb為ppm的千分之一）換算后只有3毫米厚。一氧化二氮是310ppb，2.5毫米。氟里昂有許多種，但大氣中含量最多的氟里昂12也只有400ppt（ppt是ppb的千分之一），換算到標準狀態(tài)只有3微米。由此可見(jiàn)大氣中溫室氣體是極少的。正因為如此，所以人為釋放的溫室氣體如不加限制，很容易引起全球迅速變暖。
早在1938年，英國氣象學(xué)家卡林達在分析了19世紀末世界各地零星的CO2觀(guān)測資料后，指出當時(shí)CO2濃度已比世紀初上升了6％，并指出從上世紀末到本世紀中葉全球存在變暖傾向，在世界上引起了很大反響。為此，美國斯克里普斯海洋研究所的凱林于1958年在夏威夷的冒納羅、亞山海拔3400米的地方建立起了觀(guān)測所，開(kāi)始了大氣中CO2含量的精密觀(guān)測。夏威夷位于北太平洋中部，幾乎未受陸地大氣污染的影響，觀(guān)測結果有相當高的可靠性。
從冒納羅亞山觀(guān)測到的1958年4月到1991年6月大氣中CO2濃度的變化曲線(xiàn)可以看出1958年時(shí)大氣中CO2含量不過(guò)315ppm左右，而1991年已經(jīng)達到了355ppm。問(wèn)題的嚴重性還在于，人類(lèi)每年燃燒55億噸化石燃料（每噸約產(chǎn)生4噸CO2）中，大約只有一米進(jìn)入了大氣，其余一米主要被海洋和陸地植物所吸收。一旦海洋中CO2達到飽和，大氣中CO2含量將成倍上升。從圖上還可發(fā)現CO2含量還有季節變化，冬夏可以相差6ppm。這主要是由于北半球廣闊大陸上植被冬枯夏榮的影響，因為植物在夏季大量吸收CO2因而使大氣中CO2濃度相對降低。
根據對南極和格陵蘭大陸冰蓋中密封的氣泡中空氣的CO2濃度測定，古代大氣中CO2含量一直比較穩定，大體是280ppm左右。只是從18世紀中葉，即工業(yè)革命前后開(kāi)始逐步上升。人類(lèi)用了240年時(shí)間，使大氣中CO2濃度從280ppm上升到355ppm。
甲烷是僅次于CO2的重要溫室氣體。它在大氣中的濃度雖比CO2少得多，但增長(cháng)率卻大得多。據聯(lián)合國政府的氣候變化委員會(huì )（IPCC）1996年發(fā)表的第二次氣候變化評估報告的資料（簡(jiǎn)稱(chēng)《報告》），從1750～1990年共240年間CO2增加了30％，而同期甲烷卻增加了145％。甲烷也稱(chēng)沼氣，是缺氧條件下有機物腐爛時(shí)產(chǎn)生的，例如水田、堆肥和畜糞等都會(huì )產(chǎn)生沼氣。一氧化二氮又稱(chēng)笑氣，因為呼入一定濃度的這種氣體后會(huì )引起面部肌肉痙攣，看上去像在發(fā)笑一樣。它主要是由于使用化肥、燃燒化石燃料和由生物體所產(chǎn)生的。大氣中的臭氧含量，在平流層中雖有減少，但在對流層中是增加的。氟里昂氣體是氯、氟和碳的化合物，它在自然界里本不存在，完全是人類(lèi)制造出來(lái)的。由于它的溶點(diǎn)和沸點(diǎn)都比較低，不燃、不爆、無(wú)臭、無(wú)害、穩定性極好，廣泛用來(lái)生產(chǎn)制冷劑、發(fā)泡劑和清潔劑等。地球大氣中濃度最高的氟里昂12和氟里昂11含量雖都極少，但這些年增長(cháng)率卻很高，均達到年增5％。根據1987年國際《蒙特利爾議定書(shū)》，它在大氣中的濃度將在21世紀初開(kāi)始逐漸減少。
應當說(shuō)明，CO2以外的其他溫室氣體在大氣中的濃度雖比CO2小得多，有的要小好幾個(gè)量級，但它們的溫室效應作用卻比CO2強得多，它們對大氣溫室效應的作用，根據IPCC第二次《報告》，都只比CO2低一個(gè)量級。這是值得注意的。
溫室效應的后果
如前所述，工業(yè)革命前大氣中CO2含量是280ppm，如按目前增長(cháng)的速度，到2100年將增加到550ppm，即幾乎增加一倍。全世界的許多氣象學(xué)家都在努力研究，CO2含量增加一倍以后，到2100年全球的平均氣溫會(huì )增高多少？
目前采用的具體辦法是，根據大氣運動(dòng)規律和物理狀態(tài)變化規律，設計成數值模式進(jìn)行計算。但由于人們對大氣運動(dòng)變化規律的認識還不夠完善，采取的簡(jiǎn)化設計辦法也不同，因而各個(gè)模式的計算結果常相差很大。為此80年代美國科學(xué)院組織了評估委員會(huì )，對這些模式的結果進(jìn)行研究和綜合評詁，最終得出CO2倍增后全球平均氣溫將上升1.5～4.5℃。這就是對本問(wèn)題最有權威的組織——聯(lián)合國IPCC第一次《報告》中采用的數字。
近年來(lái)，氣候模式的模擬能力有了重大改進(jìn)，這主要是考慮了大氣中氣溶膠（空氣中懸浮的微小顆粒）的作用。因為在燃燒化石燃料放出CO2的同時(shí)也釋放了巨量的`硫化物等氣溶膠。這種氣溶膠顆粒會(huì )遮擋部分陽(yáng)光使之無(wú)法到達地面，使地面氣溫降低，起到冷卻作用。其數值據IPCC估計可達－0.5瓦／平方米，即相當于CO2增溫效應（＋1.56瓦／平方米）的1／3，比甲烷的增溫效應（+0.47瓦／平方米）還略大。主要根據這個(gè)改進(jìn)，IPCC1996年公布的第二個(gè)《報告》中，把2100年CO2倍增后全球平均氣溫的升溫值從1.5～4.5℃，修改為1.0～3.5℃。評估報告中還指出，由于海洋的巨大熱慣性，到2100年這個(gè)增溫值中大約只有50～90％得以實(shí)現。
模式計算結果還說(shuō)明，全球平均增溫1.0～3.5℃并不均勻分布于世界各地。赤道和熱帶地區不升溫或幾乎不升溫，升溫主要集中在高緯度地區，數量可達6～8℃甚至更大。這一來(lái)引起另一嚴重后果，即兩極和格陵蘭的冰蓋會(huì )發(fā)生融化，引起海平面上升。北半球高緯度大陸的凍土帶也會(huì )融化或變薄，引起大范圍地區沼澤化。還有，海洋變暖后海水體積膨脹也會(huì )引起海平面升高。IPCC的第一次評詁報告中預計海平面上升20～140厘米（相應升溫1.5～4.5℃），第二次評估報告中修改為15～95厘米（相應升溫1.0～3.5℃），最可能值為50厘米。即比第一次評估結果降低了約25％。IPCC的第二次評詁報告還指出，從19世紀末以來(lái)的百年間，由于全球平均氣溫上升了0.3～0.6℃，全球海平面相應也上升了10～25厘米。
全球海平面的上升將直接淹沒(méi)人口密集、工農業(yè)發(fā)達的大陸沿海低地地區，后果十分嚴重。1995年11月在柏林召開(kāi)的聯(lián)合國《氣候變化框架公約》締約方第二次會(huì )議上，44個(gè)小島國組成了小島國聯(lián)盟，為他們的生存權而呼吁。
此外，研究結果還指出，CO2增加不僅使全球變暖，還將造成全球大氣環(huán)流調整和氣候帶向極地擴展。包括我國北方在內的中緯度地區降水將減少，加上升溫使蒸發(fā)加大，氣候將趨于干旱化。大氣環(huán)流的調整，除了中緯度地區干旱化之外，還可能造成世界其他地區氣候異常和一些災害，例如低緯度臺風(fēng)強度將增強，臺風(fēng)源地將向北擴展等。氣溫升高還會(huì )引起或加劇一些傳染病流行。以疾為例，過(guò)去5年中世界痰疾發(fā)病率已翻一兩番，現在全世界每年約有5億人得痰疾，其中200多萬(wàn)人死亡。
但是，溫室效應也并非全是壞事。最寒冷的高緯度地區增溫最大，農業(yè)區將向極地大幅度推進(jìn)。CO2增加也有利于植物光合作用而直接提高有機物質(zhì)產(chǎn)量。還有的專(zhuān)家指出，在我國和世界歷史上溫暖期多是降水較多、干旱區退縮的繁榮時(shí)期。
在大氣溫室效應這個(gè)問(wèn)題上，也有不同意見(jiàn)。有些科學(xué)家認為：目前數值模式還不成熟，計算結果過(guò)于夸大；百年升高0.3～0.6℃屬于正常氣候變化，不能證明是大氣溫室效應所造成。這是少數人的意見(jiàn)。
盡管如此，對于目前大氣中CO2濃度和全球溫度正迅速增加，以及溫室氣體增加會(huì )造成全球變暖的原理，都是沒(méi)有爭論的事實(shí)。我們如果等到問(wèn)題已發(fā)展到了可以明顯感知的水平，就往往難以逆轉。因此必須引起高度重視，以便采取對策，保護好人類(lèi)賴(lài)以生存的大氣環(huán)境。
全球對策
大氣溫室效應造成的全球變暖，對策主要有以下3個(gè)方面。
第一方面是減少目前大氣中的CO2。最切實(shí)可行的辦法是廣泛植樹(shù)造林、加強綠化、停止濫伐森林；用太陽(yáng)光的光合作用大量吸收和固定大氣中的CO2。還有利用化學(xué)反應來(lái)吸收CO2的辦法，但在技術(shù)上都不成熟，經(jīng)濟上更難大規模實(shí)行。
第二方面是適應。這是無(wú)論如何必須考慮的問(wèn)題。例如除了建設海岸防護堤壩等工程技術(shù)措施以防止海水入侵外，有計劃地逐步改變當地農作物的種類(lèi)和品種，以適應逐步變化的氣候。日本北部因為夏季過(guò)涼，過(guò)去并不種植物稻，即使種了產(chǎn)量也很低。由于培育出了抗寒抗逆品種，現在即使在最北的北海道也不僅能長(cháng)水稻，而且產(chǎn)量還很高。這是一個(gè)很好的例子。氣候變化是一個(gè)相對緩慢的過(guò)程，只要能及早預測出氣候變化趨勢，我們是能找到適應對策并順利實(shí)施的。
第三方面是削減CO2的排放量。這是在1992年巴西里約熱內盧世界環(huán)境與發(fā)展大會(huì )上，各國領(lǐng)導人共同簽署的《氣候變化框架公約》的主要目的（框架是指比較原則，有待進(jìn)一步具體化的意思）。公約要求在2000年發(fā)達國家應把CO2排放量降回到1990年水平，并向發(fā)展中國家提供資金和轉讓技術(shù)，以幫助發(fā)展中國家減少CO2的排放量。近百年來(lái)全球大氣中CO2濃度的迅速升高，絕大部分是發(fā)達國家排放造成的。發(fā)展中國家首先是要脫貧、要發(fā)展，發(fā)達國家有義務(wù)這樣做。
由于公約是框架性的，并沒(méi)有約束力。而削減CO2排放量直接影響到發(fā)展中國家的經(jīng)濟利益，因此有的發(fā)達國家不僅沒(méi)有減排，還在增排，現在看來(lái)，2000年根本不可能降到1990年水平。在1997年12月11日結束的聯(lián)合國氣候變化框架公約締約方第3次大會(huì )（日本京都會(huì )議）上發(fā)展中國家和發(fā)達國家展開(kāi)了尖銳緊張的斗爭。最后，發(fā)達國家作出讓步，難產(chǎn)的《京都議定書(shū)》終于得到通過(guò)。議定書(shū)規定，所有發(fā)達國家應在2010年把6種溫室氣體（CO2、一氧化二氮、甲烷和3種氯氟烴）的排放量比1990年水平減少5.2%。這雖與發(fā)展中國家的要求的到2010年減少15％和到2020年減少20％的目標相差很大，但畢竟這是一份具有約束力的國際減排協(xié)議。