高等師范畢業(yè)生的狀態(tài)(我國高等師范教育現狀與發(fā)展戰略)
高等師范畢業(yè)生的狀態(tài)
高等師范畢業(yè)生的狀態(tài)-特質(zhì)焦慮測試報告
目的 探查高師畢業(yè)生在離校前的心理健康狀態(tài)。方法 用《狀態(tài)—特質(zhì)焦慮問(wèn)卷(STAI)》對青島高等師范院校九九屆682名畢業(yè)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查分析。結果 ①畢業(yè)生狀態(tài)焦慮(S-AI)均分為40.59±9.06；特質(zhì)焦慮(T-AI)均分為41.16±8.45。以±s=50分劃界，有151人呈不同程度的焦慮心態(tài)，焦慮癥狀出現率為22.14%。②與其他人群和在校大學(xué)生相比較，各組畢業(yè)生狀態(tài)焦慮分均較高，尤以女生高于一般人群女性、理科畢業(yè)生高于在校理科大學(xué)生，差異有非常顯著(zhù)意義(P<0.01)。③在狀態(tài)—特質(zhì)焦慮各評分中，無(wú)男女性別差異、本科專(zhuān)科生差異，但均有理科生高于文科生的'差異(P<0.01)。結論 高師畢業(yè)生因其焦慮心態(tài)應受到心理健康教育，且健康教育的重點(diǎn)人群是女生和理科畢業(yè)生。
作 者：樊曉光 作者單位：中國,青島大學(xué)師范衛生所 刊 名：健康心理學(xué)雜志 ISTIC英文刊名：Health Psychology Journal 年，卷(期)：2001 9(1) 分類(lèi)號：B84 G444 關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生 狀態(tài)焦慮 特質(zhì)焦慮
我國高等師范教育現狀與發(fā)展戰略
我國高等師范教育現狀與發(fā)展戰略
本文在分析我國高等師范教育的`現狀與問(wèn)題的基礎上,對高等師范教育的改革與發(fā)展進(jìn)行戰略研究.旨在促進(jìn)高等師范教育健康有序、持續快速發(fā)展.
作 者：趙永前 作者單位：徐州師范大學(xué),江蘇,徐州,221116 刊 名：黃岡師范學(xué)院學(xué)報 英文刊名：JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY 年，卷(期)：2009 29(5) 分類(lèi)號：G642 關(guān)鍵詞：高等師范教育 發(fā)展戰略