感受痛楚語(yǔ)文作文開(kāi)頭結尾(感受作文開(kāi)頭結尾)
1.感受作文開(kāi)頭結尾
友誼 開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài).友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū).我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘. 結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗. 團結 開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡. 寬容 開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德.因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如. 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒. 諒解 開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩. 結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往. 把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步； 把握諒解，人類(lèi)便擁有財富. 理解 開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定. 結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！ 分享 開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔.在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任.讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈. 集體利益 開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報 開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng).生活，因回報而美麗. （2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然. 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏. 梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報. （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報. 結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少.天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報.誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好. 感恩 開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí). 集體溫暖 開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量. 結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！ 師生情 開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空。
2.作文：關(guān)于感受的開(kāi)頭結尾
歲月匆匆而逝，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，感受也多起來(lái)，細膩起來(lái)。
見(jiàn)過(guò)落紅凋葉，不免有些傷懷；看到燦爛朝陽(yáng)，不免興致勃發(fā)；原先單純平常的小橋流水，在眼中也多了幾許涌動(dòng)的愉悅，不盡的綿愁。
常喜歡靜室獨處，沏上一壺淡茶，去靜靜地感受，在沉寂中感受心靈的顫動(dòng)。
春暖花開(kāi)，大地一片新綠，讓人感受到生命的復蘇，于是撣去塵埃，整裝待發(fā)。
夏景怡人，百花爭妍，讓人感受到青春的活力與積極的參與，于是“莫等閑，白了少年頭”的豪情便油然而生。
秋雨綿長(cháng)，讓人感到幾縷莫名的惆悵。但透過(guò)蒙蒙霧氣，點(diǎn)點(diǎn)金黃躍入眼簾，豐收的歌聲送來(lái)耳邊，稻谷的香氣沁入心底，于是這壯美的秋韻，便慢慢積成一種充實(shí)。
冬雪紛飛，萬(wàn)物隱遁。讓人感受到寒冷，但慣于傲霜斗雪的人卻自得其樂(lè )。冰雪誠然寒冷，卻能燃燒勇士的熱血。
人世無(wú)常，感受百異。在悲喜深處，只要有一顆善于感受美德心，就能在痛苦中得到慰籍，再平凡中發(fā)現美麗。好比無(wú)盡長(cháng)夜中的一點(diǎn)光，有人說(shuō)它太渺小，不值一提；而懂得去感受的人卻說(shuō)它雖小，但為在黑暗中前行的人指引道路，點(diǎn)燃他們的信念。
人生況味，對于善于感受的老年人來(lái)說(shuō)，是一壺淳酒；對于善于感受的年輕人來(lái)說(shuō)，則是一杯香茗；對于不愿、不善于感受的人來(lái)說(shuō)，則是一杯淡而無(wú)味的白開(kāi)水。
感受，是由生活饋贈的、永駐心靈的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3.作文感受痛苦
小悅悅。
我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心；或伸出援手，將她抱離險境。這是本分，更是底線(xiàn) 這是一段令人揪心的視頻。
廣東佛山一個(gè)五金城里，兩歲女孩悅悅被一輛面包車(chē)撞倒、碾軋，接下來(lái)的幾分鐘，還有呼吸的悅悅孤零零地躺在路邊，18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò)，但都當沒(méi)看見(jiàn)，而其間悅悅又被一輛貨車(chē)碾軋。這令人心寒的一幕，直到拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過(guò)，將悅悅搬離街心、在高喊中驚動(dòng)了悅悅媽媽?zhuān)诺靡越K止。
此刻，瀕臨腦死亡的小悅悅，躺在醫院的重癥監護室。 18∶1，多么讓人遍體生寒的數字！盡管有人曾因見(jiàn)義勇為被冤，盡管救人常不免帶來(lái)某些“麻煩”，但是，見(jiàn)死不救甚至用冷漠來(lái)助紂為虐，是在撕裂社會(huì )的良知底線(xiàn)，消解公眾靈魂深處的仁義善念。
是陳阿姨的出現和奮力施救，讓我們被冰凍的道德感有了一絲暖意。懷揣一顆善良的心、在看到孩子躺在馬路上抽動(dòng)的那一刻“只想著(zhù)救人”的陳賢妹，讓我們有理由相信，這樁個(gè)案里的懸殊比例，并不能成為社會(huì )道德的代表。
陳賢妹并不孤獨。我們完全可以舉出另外的個(gè)案，像勇敢地徒手接住墜樓女童的杭州“最美媽媽”吳菊萍；扶助摔倒老人、雖被冤枉卻依然無(wú)悔的南通大巴司機殷紅彬；還有合肥兩位農婦以德報德的事例——主動(dòng)做好事讓老婆婆搭“順風(fēng)車(chē)”的農婦劉士圣，不幸發(fā)生交通事故后主動(dòng)擔責，賠償對方，而老婆婆的兒媳李孝香善良寬容，堅決拒收上萬(wàn)元補償金。
當然，更不用說(shuō)汶川特大地震之后的舉國相助和志愿者的馳援……在這些樸實(shí)的草根大眾心中，守望相助、扶危濟困，天經(jīng)地義。他們是這個(gè)社會(huì )里沉默的、平凡的、但善良的大多數。
公眾之所以如此關(guān)注“18∶1”的惡性事件，如此激憤于冷血路人的“旁觀(guān)心態(tài)”，因為它太過(guò)異常和觸目，將大眾的道德神經(jīng)觸碰得疼痛難忍。這種疼痛感在網(wǎng)友們的憤怒中體現得淋漓盡致，它與陳賢妹的出手相救一樣，體現出對生命的尊重、對善良的堅守，蟄伏在草根大眾的心中，構成社會(huì )道德的主流。
孔子說(shuō)，禮失求諸野。中華民族的禮義廉恥，原本植根于最質(zhì)樸最底層的“草民”中間。
路旁行人口似碑，不管是大是大非的價(jià)值判斷，還是急公好義、古道熱腸的民間道德，都是五千年文明史得以綿延不絕的重要支撐。基于此，我們一面對陳賢妹們的良知善行深深致敬，一面也必須對冷血的路人報以嚴厲譴責，他們對生命冷漠如斯，不僅是文明社會(huì )的恥辱，也讓文明古國蒙羞。
阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個(gè)社會(huì )必須面對的考題。這道考題不僅涉及道德的考問(wèn)，也關(guān)乎文明社會(huì )的公民責任。
在一些國家，見(jiàn)死不救甚至會(huì )構成犯罪，英國的“見(jiàn)死不救罪”規定：如果涉嫌“沒(méi)有對涉險人士予以協(xié)助”，將面臨法律的懲罰。在社會(huì )道德被嚴重污染的時(shí)刻，或者可以讓法律來(lái)拯救道德？ 我們每一個(gè)人，都可能成為走過(guò)小悅悅身邊的“路人”，請停下來(lái)，拉她離開(kāi)街心；或伸出援手，將她抱離險境，這是本分，更是底線(xiàn)……只有感受了痛苦，我們才能避免痛苦的發(fā)生。
4.初中生活的感受作文開(kāi)頭和結尾
開(kāi)頭：①初中的生活里，有快樂(lè )，有苦惱，有困惑，有傷心。
太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復雜，讓人煩惱讓人回味 ②仿佛就在彈指一揮間，三年的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。站在高中的大門(mén)前，我回頭看看走過(guò)的路，一條向明天探索，渴求充滿(mǎn)坎坷的路。
一位名人的話(huà)講得好：在通往理想之峰的途中，永遠沒(méi)有芳草萋萋，百合盛開(kāi)的道路，只有布滿(mǎn)荊棘的山路。 我的初中生活像樂(lè )曲的組曲，踏著(zhù)一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著(zhù)小號的嘹亮，牧笛的豪邁，有小提琴清越的四連音，也有大提琴急匆匆又低沉的音符，還會(huì )有曼陀鈴或揚琴幾聲歡躍的休止符。
而我用時(shí)光的手彈著(zhù)清亮明朗的鋼琴主旋律，構成我樂(lè )曲中的主題：奮斗夢(mèng)想。 ③在滄海中，我是一粒沙. 我，隱藏在茫茫人海中.我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩(shī)書(shū)氣自華. 我，不愿隨波逐流.在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫(xiě)過(guò)：“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足.”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路.”只融于大眾的我便成為了實(shí)實(shí)在在的平凡人.我不愿去走別人庸俗的老路，去過(guò)跟別人同樣庸俗的生活.在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己. 我，不愿隨波逐流 結尾：①初中生活的苦與樂(lè )，一首美妙的組曲，我將繼續彈奏這段樂(lè )章，去叩開(kāi)中學(xué)神圣的大 門(mén)！②對于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高腸廠(chǎng)斑斷職登辦券暴猾興，傷心等等.這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了.也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì )記得和回味初中的生活.③福，是人的主觀(guān)感受。
主觀(guān)是受客觀(guān)因素影響的，但也決不是客觀(guān)因素的愚忠的風(fēng)方標和傳聲筒，常說(shuō)的“當我不能改變環(huán)境時(shí)，我可以改變我自己對環(huán)境的態(tài)度”，“仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水”等等，都是主觀(guān)感受獨立性表現。幸福是需要通過(guò)發(fā)掘、鍛煉和學(xué)習才能愈益強健的心理品質(zhì)，是一種積極、開(kāi)朗、向上的正面心態(tài)，是滿(mǎn)意和自足，是感激與感恩。
學(xué)校是師生心靈的成長(cháng)的場(chǎng)所. 我們在幸福校園是非常幸福的，有老師，有同學(xué)，有自己的知心朋友，有校友。
.還有許許多多的好朋友。校園就是自己的家，十分快樂(lè )，十分親切，我們在校園里就想在海里的魚(yú)兒，十分快樂(lè )。
我愛(ài)我的校園。
5.作文：關(guān)于感受的開(kāi)頭結尾
歲月匆匆而逝，隨著(zhù)歲月的增長(cháng)，感受也多起來(lái)，細膩起來(lái)。
見(jiàn)過(guò)落紅凋葉，不免有些傷懷；看到燦爛朝陽(yáng)，不免興致勃發(fā)；原先單純平常的小橋流水，在眼中也多了幾許涌動(dòng)的愉悅，不盡的綿愁。常喜歡靜室獨處，沏上一壺淡茶，去靜靜地感受，在沉寂中感受心靈的顫動(dòng)。
春暖花開(kāi)，大地一片新綠，讓人感受到生命的復蘇，于是撣去塵埃，整裝待發(fā)。夏景怡人，百花爭妍，讓人感受到青春的活力與積極的參與，于是“莫等閑，白了少年頭”的豪情便油然而生。
秋雨綿長(cháng)，讓人感到幾縷莫名的惆悵。但透過(guò)蒙蒙霧氣，點(diǎn)點(diǎn)金黃躍入眼簾，豐收的歌聲送來(lái)耳邊，稻谷的香氣沁入心底，于是這壯美的秋韻，便慢慢積成一種充實(shí)。
冬雪紛飛，萬(wàn)物隱遁。讓人感受到寒冷，但慣于傲霜斗雪的人卻自得其樂(lè )。
冰雪誠然寒冷，卻能燃燒勇士的熱血。人世無(wú)常，感受百異。
在悲喜深處，只要有一顆善于感受美德心，就能在痛苦中得到慰籍，再平凡中發(fā)現美麗。好比無(wú)盡長(cháng)夜中的一點(diǎn)光，有人說(shuō)它太渺小，不值一提；而懂得去感受的人卻說(shuō)它雖小，但為在黑暗中前行的人指引道路，點(diǎn)燃他們的信念。
人生況味，對于善于感受的老年人來(lái)說(shuō)，是一壺淳酒；對于善于感受的年輕人來(lái)說(shuō)，則是一杯香茗；對于不愿、不善于感受的人來(lái)說(shuō)，則是一杯淡而無(wú)味的白開(kāi)水。感受，是由生活饋贈的、永駐心靈的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
6.關(guān)于“情感”體驗的作文的開(kāi)頭和結尾
愛(ài)與被愛(ài)之間的幸福情感文章
假設愛(ài)與被愛(ài)，你會(huì )選擇愛(ài)還是被愛(ài)？或許誰(shuí)都會(huì )選擇被愛(ài)，總認為愛(ài)著(zhù)一個(gè)人是痛苦的，被愛(ài)才是幸福的。其實(shí)可以這么說(shuō)，愛(ài)著(zhù)一個(gè)人，如果她并不愛(ài)你，筆者認為真的是很痛苦的一件事。但被愛(ài)同樣是很痛苦的，因為被愛(ài)并不一定幸福。你贊同嗎？所以，這個(gè)選擇題在筆者心里并沒(méi)有我想要的答案，筆者覺(jué)得愛(ài)與被愛(ài)都不是最幸福的，只有兩個(gè)人互相愛(ài)著(zhù)對方，彼此之間有了愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)和依戀，那才是真正的幸福。
愛(ài)情中有時(shí)真的很矛盾，或許愛(ài)著(zhù)一個(gè)人明知很痛苦，但還是一味的愛(ài)著(zhù)對方。或許你并不能夠得到她，或許她并不愛(ài)你，又或許你們彼此相愛(ài)是另有原因，而使你們無(wú)法在一起，但你認為愛(ài)她是值得的，就一廂情愿，哪怕這樣得到的結果僅僅是你一個(gè)人的痛苦，你還是愛(ài)著(zhù)，只因為能夠證明你有多么的愛(ài)她。在她并不愛(ài)你的情況下，愛(ài)一個(gè)人是痛苦的，但并不會(huì )后悔自己這樣愛(ài)著(zhù)，就算是傻傻的愛(ài)著(zhù)，你也同樣感到幸福，其實(shí)內心是痛苦而不是幸福。
總有人說(shuō)被愛(ài)是幸福的，你認為呢？筆者并不這么認為。被愛(ài)同樣痛苦，假如某個(gè)人很愛(ài)你，而你并不愛(ài)她，這就產(chǎn)生了被愛(ài)，可想而知，你會(huì )感覺(jué)到幸福嗎？可能你會(huì )有一時(shí)感到是幸福的，但你并不愛(ài)他，遲早你會(huì )覺(jué)得這樣也很痛苦。也許會(huì )有人說(shuō)，如果我也很愛(ài)他呢？如果你很愛(ài)他，可能也只是一時(shí)心聲感動(dòng)，但我不覺(jué)得你愛(ài)她會(huì )幸福。假如你們是彼此相愛(ài)，這樣的話(huà)就不存在筆者所說(shuō)的被愛(ài)了。可問(wèn)題這里的被愛(ài)是他愛(ài)你，而并不是你愛(ài)他，這樣的愛(ài)情其實(shí)并不幸福。他愛(ài)你而你無(wú)法去愛(ài)他，中間就造成了所謂的痛苦，你也許曾經(jīng)也感覺(jué)到幸福，久而久之，你敢保證還說(shuō)被愛(ài)幸福嗎？所以，筆者認為被愛(ài)也是痛苦的。如果你并不愛(ài)他，被愛(ài)就根本談不上幸福了，你會(huì )覺(jué)得煩、討厭。因此，被愛(ài)并不完全幸福，但被愛(ài)到底幸不幸福，只有愛(ài)情的當事人才真正知道。
愛(ài)與被愛(ài)并不會(huì )是幸福的，愛(ài)著(zhù)一個(gè)人也許真的很痛苦，但被愛(ài)多少存在著(zhù)痛苦。只是愛(ài)與被愛(ài)之間都還是有根本上的幸福摻雜著(zhù)，也不可否認愛(ài)著(zhù)一個(gè)人就會(huì )痛苦，被愛(ài)就是幸福的，只有兩個(gè)人彼此相愛(ài)，互相依戀，這才是真正的愛(ài)與被愛(ài)之間的幸福。
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文章來(lái)自 《情感天空》
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7.那一次,我很愧疚的作文開(kāi)頭和結尾
1、開(kāi)頭：人生之路永遠不能再次走過(guò)，曾經(jīng)的一切在時(shí)光流逝中會(huì )漸漸變?yōu)檫^(guò)眼云煙被我慢慢淡忘，消失在記憶深處，但是回頭之時(shí)還是會(huì )有一些令我懊悔不已的經(jīng)歷，我還是會(huì )記住那些讓我無(wú)法忘懷的記憶。
結尾：雖然人生無(wú)法重來(lái)，但是我會(huì )盡全力去彌補我的過(guò)錯，并且讓我再回首時(shí)不會(huì )再愧疚。泰戈爾曾說(shuō)過(guò)，如果錯過(guò)了太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯過(guò)群星了。所以我將以此為鑒，不再為過(guò)去而懊悔，我會(huì )更加努力昂首邁向輝煌的未來(lái)！
2、開(kāi)頭：人生之路永遠不能再次走過(guò)，但是回頭之時(shí)還是會(huì )有一些令我懊悔不已的經(jīng)歷，其中的一次讓我愧疚不已。
結尾：雖然人生無(wú)法重來(lái)，但是我會(huì )盡全力去彌補我的過(guò)錯，并且讓我再回首時(shí)不會(huì )再愧疚。
3、開(kāi)頭：一幕幕往事，如放映室里的鏡頭，再次重現。過(guò)去了，又放不下，也許冥冥之中注定，人是多情的尤物。有一件讓我愧疚的往事，本不想提，但積聚在我的心頭已很久很久，暫且讓我表達出來(lái)，算是與大家分享吧！
結尾：無(wú)言的結局，讓心如刀絞的感受無(wú)法寄托，多么希望回到電影的鏡頭，重新來(lái)一遍，我相信不會(huì )讓它再重復昨天的故事。聰明的你告訴我，能做到嗎？
4、開(kāi)頭：漸漸發(fā)現我與父母的關(guān)系疏遠了，不再像幾年前那樣一起說(shuō)說(shuō)笑笑了。忽然我有了一種愧疚感，覺(jué)得很對不起他們。
結尾：走出房間，我看見(jiàn)媽媽眼眶也紅紅的，我什么也沒(méi)說(shuō)，故意岔開(kāi)話(huà)題：“這電影好看嗎，劇情是什么？”媽媽回答了，聲音還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)哭腔。一直很安靜，我和媽媽看著(zhù)電影。
我發(fā)現我變了，變壞了，心中的愧疚更深了……
5、開(kāi)頭：歲月步伐匆匆，時(shí)日翻飛，又過(guò)一年，時(shí)光總讓我無(wú)比愧疚。素不知時(shí)光的白駒太過(guò)瘦削，而指縫太寬，總讓它悄悄地從我的指尖溜走。最后，只能回望來(lái)時(shí)的路，哀嘆時(shí)間的飛逝……
結尾：忍不住吶喊：“別再躊躇不前，時(shí)光會(huì )讓你愧疚的！”可那懶惰的身影依然停留在原地。我只能默默地望著(zhù)腳下的時(shí)光山崖，抽泣地吐出：“對……不…起……”
