樂于助人無私奉獻200字作文開頭(關于樂于助人的作文開頭和結尾要好一點)

1.關于樂于助人的作文 開頭和結尾要好一點

1：我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。

閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學什么品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂于助人”四個大字。

是啊，當我們還在媽媽懷抱的時候，就諳熟了司馬光砸開水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機智，更贊美他助人的美德。

這之后，從金庸筆下“路見不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強烈感召我們的當然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護送到家，現(xiàn)在是夜深、雨大、路遠、泥濘！”《雷鋒之歌》的節(jié)奏敲擊著我們成長的步點。

我們形成了一種理性的信念：“助人為樂”是人類文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂”是人類社會不可或缺的基石。不是嗎？當攀登香爐峰的“第二臺階”時，你多么需要同學有力的手拉上一把；當雨夜淋在汽車站時，你多么渴望與同學共撐一柄小小的花傘；當幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網”時，你多么企盼同學輕輕擦掉紛亂的筆道，再準確畫上一條清晰的輔助線。

正是無數的生活經驗，將“樂于助人”推上了我們心中美德的第一位。但是，面對“別人碰上麻煩事”的提問，不少青少年卻拋棄了“樂于助人”，而選擇了“悄悄走開”。

是的，在生活實際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個路人滑倒在寒風冰雪里，放學的同學們笑得前仰后合卻無一人上前攙扶，我還讀到過很多很多這樣的生活實例，但給我只是一個感覺——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對反差巨大的兩份調查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質，在需要自己身體力行時，卻縮進了明哲保身的硬殼，如寒風冰雪，沒有半點青春的熱度？2：人在困難時得到他人的幫助，心里總是很感激。

但我們容易忽視事件的另一面：幫助他人的人，也會感到快慰。 那天，我和媽媽坐車到市橋玩。

剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。

這時，一個白發(fā)蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。

我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”

在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里卻那樣的快樂。

通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。 我曾看過這樣一個故事：一個男孩出于一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然后因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊：“我恨你！”接著山谷傳來回音：“我恨你！”小孩很害怕，跑回家里對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。

母親把他帶到山邊，并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小男孩在山谷里對他說：“我愛你！” 由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么它就播種什么，你給予什么它就給予什么。

只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。

因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。

所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。 大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。

幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍…… 朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。

別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是“幫助他人就是幫助自己”的真諦嗎？3：在我的身邊有一個樂于助人的人，那就是我的爺爺。

說起爺爺，他一向樂于幫助別人。就說有一次，我和爺爺到農貿市場去買小菜。

我跟著他高興地走到了農貿市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。

他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。

這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人？怎么會殘疾的？”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。

稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝。

2.樂于助人作文的開頭

友誼 開頭：現(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。

它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。

我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。 團結 開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻 結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。

如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數的奇跡。 寬容 開頭： 寬容是人類生活中至高無尚的美德。

因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡。

正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。 諒解 開頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會；諒解像一縷春風，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩。

結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒有了一方霸主，也沒有了雄風王者；我們在追求團結、奮進、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往。 把握諒解，社會便會進步； 把握諒解，人類便擁有財富。

理解 開頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開出的鮮花；理解，是人與人之間關愛的光環(huán)。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，人們相互的理解，能使這個大家共有的家園更加繁榮、安定。

結尾：相信總有一天誤會能變成一朵美麗的花，因為它由理解來澆灌！ 分享 開頭：孤寂人生，誰來聆聽你心中的清音？望眼未來，誰來領略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。

人生得一知己足矣！ 結尾：分享是一種博愛的心境，學會分享，就學會了生活。 分享是一種思想的深度，深思的同時，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時，明白了存在的意義。 快樂的分享，痛苦的承擔。

在你與人分享的時候，就肩負著一份重任。讓他更快樂，讓痛苦全部溜走，讓陽光灑滿你的心靈。

集體利益 開頭：集體，是什么概念？集體就是一個團隊，所謂的團結，就是關心集體，熱愛集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個集體、、、、、、回報 開頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風。生活，因回報而美麗。

（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。

梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。

誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。 感恩 開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。

學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。 集體溫暖 開頭：雷鋒叔叔曾經說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。

結尾：“一棵小樹，難經風吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風?！弊屛覀冎鲃雨P心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務吧！ 師生情 開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

我們擁。

3.樂于助人 的作文 200個字

1、

我們班有一個同學，很喜歡幫助同學們，我給她“美稱”——小雷鋒。她有一對像香蕉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，馬尾松似的頭發(fā)，還有一雙靈巧的手。

有一次，我在掃地，她拿來一把掃帚幫我一起掃，我說：“你為什么來幫我掃地呢？”她說：“我們同學之間要互相幫助”。我對她說：“你真是個助人為樂的同學，謝謝你！”

又一天，我生病了，這次正好是我發(fā)作業(yè)本，于是她就幫我發(fā)了，還幫了我一整天的忙。第二天，我的病好了，我一進教室就對她說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了。”

這個同學真是助人為樂的人??！我也要像她一樣多做好事。

2、

下午最后一節(jié)課的時候，我看見外面下起了傾盆大雨。放學了，我打著傘，趕緊往家走。走著走著，我看見前面一個同學沒有打傘，我連忙走上前去跟同學共傘。我左手牽著同學的手，右手撐著雨傘，小心翼翼的走回家了?；氐郊?，同學對我說：“謝謝你，你真是一個樂于助人的小朋友?！蔽艺f：“不用謝，幫助別人就是幫我自己?！蔽野淹瑢W的手松開，跟他說了聲“再見”，同學高興的走了。

3、

大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小嘴，這就是我-----汪博希。

我是個樂于助人的孩子，記得有一次，我要去同學家玩，我和媽媽坐上了公交車，公交車上人山人海，我和媽媽終于有了一個位子，突然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺有慢慢地走了上來，我心想：老爺爺這么大把年紀了，站在那會不會摔倒.?？晌也桓易屪@時胸前的紅領巾給了我勇氣，我對老爺爺笑瞇瞇地說：“老爺爺您請坐這?！崩蠣敔敽吞@可親地說：“謝謝了！小朋友！”我高興地說：“不用客氣?！被丶液髬寢尶湮沂莻€樂于助人的好孩子！

這時我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜，窗外，天更藍了，草更綠了，花更艷了。這就是我，樂于助人的我。

4.樂于助人作文的開頭

我們贊賞許多美德：勇毅，勤奮，坦誠，謙遜。

閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖，"最贊賞同學什么品質"？我們的確會工工整整地寫上"樂于助人"四個大字。

每個人都有遇到困難的時候，這時你最需要的是別人給你的幫助。如果人人都獻出一點愛，將不再會看到別人得不到幫助時焦急的臉朧。

我們要以他們?yōu)榘駱?，樂于助人俗話說得好：贈人玫瑰，手有余香。樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經傳承并發(fā)揚了數千年，這種美德應當被繼承下去。

可是世風日下，在這個物欲橫流的時代，這種美德是否已經被摒棄了么？你自己選一個望采納。

5.助人為樂作文 結尾段 200字

利人乎即為，

不利人乎即止。

——《墨子》

助人為樂是我國傳統(tǒng)文化的閃光點，亦是做人的道德。

助人為樂，是正直善良的人懷著道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關于助人為樂、成人之美的處世格言，如“ 忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之?！逼湟馑际钦f，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚到現(xiàn)在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。

助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當見人遇風險時，要先人后已?！度龂尽な駮分杏芯涿裕骸?每有患急，先人后已?！彼笕藗?，臨危不懼，見義勇為，這是助人為樂最高思想境界的體現(xiàn)?！妒勒f新語》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船后不久，就聽到后面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態(tài)險惡之時，王朗想拋棄后來的這個人，可是華歆說：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請托，怎么可以因為形勢危急而見死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。

見人遇到災難時，要排他人之憂。我國古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術高明，而且醫(yī)德高尚。他的助人為樂精神感動了許多人。華佗行醫(yī)不像當時其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門來才給醫(yī)治。他經常是主動去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來，天已經很晚，途中碰到一個人蹲在路邊呻吟，他就主動走上前去詢問。路人說：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說：“你肚子里有蟲，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會好了?！蹦侨苏辙k，果然肚子不疼了。當這位病人要感謝時華佗時，華佗卻連名字也沒有留下就走了。類似這樣的事情在華佗的一生中不知有過多少次，經他搶救而生存下來的病人不計其數。

一個人，在助人為樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞?！笔澜缡莻€展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人為樂，首先要樹立正確的幸福觀，把為他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地為他人著想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛煉、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。

一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

6.作文《一個樂于奉獻的人》200字以上

一個樂于奉獻的人

暑假里，我們認識了一個新伙伴，她的名字叫芳芳。她是一個喜歡幫助別人的小朋友。

有一次，我感冒了，沒有辦法和她們一起到外面玩。正當我苦惱的時候，一個人影閃了進來，我以為是誰呢？原來是我的好朋友芳芳。我對她說：“芳芳，你怎么來了？”她笑著說：“你生病了，不能到外面去玩，一個人很無聊吧，我來陪你??！”我聽了非常高興。

只見她拿了一塊黑板放在我前面，和我玩起了老師同學的游戲。她當老師，我做同學。芳芳拿著粉筆，一邊在講課，我認真地聽，有不懂的問題，就問。兩個人玩得可投入啦。

過了不久我的病好了，我們又可以一起高高興興的到處玩了。

7.樂于助人的作文優(yōu)美的開頭

在這人世間，在這個遼闊的地球村，在這優(yōu)美的時間里，大家都是一家人.家人有難？怎么能不盡自己哪怕微小的力量去幫助？怎么能忍心看著別人被困難壓倒？樂于助人是做人的基本要求，可能你是一位窮人，但如果你樂于助人就會變得富有；可能你是一位尊貴高尚的人，但你特別冷漠，從不理會別人向你發(fā)出的幫助，那么你會變得卑賤低下。。幫助別人，哪怕是一個小小的動作，一份小小的力量，一句溫暖的問候。。.都會讓你獲得人生的價值.

因為是臨時寫的 = =，初一的孩只，能力有限，最好可以自己修改下.

8.樂于助人的作文200字（最感動的）

快樂就是可以盡自己的力量幫助他人，讓他人感到快樂。

——題記 快樂是要大家一起快樂才是快樂。 去年的那個冬天，真的很冷很冷，水撒到地面上馬上就能結冰。

我穿好大衣，帶上一切保暖衣物，匆匆地去了書店。 書店很大，人卻很零星，里面也沒有開空調，所以書店里的溫度和外面的溫度沒有多大差別，我凍得發(fā)抖，只想買完書后趕快回家。

這時，一個年近花甲的老爺爺向我走來，“小姑娘，你看這兩本書哪個好?。俊?我把書拿過來看了看，是關于中老年人學計算機的，于是我便問：“老爺爺，您是要自己學電腦嗎？” “是呀！自己在家學電腦打發(fā)一下時間，你看看，哪本適合我?。课也惶珪匆??！崩蠣敔斝α艘幌?，那笑有點窘迫。

“這本吧！這本字體大，內容也豐富，挺適合老年人學的，不過您不會拼音，這個有點難辦！”我耐心的解說著，“要不，您先去買一本學拼音的書，比較簡單！” “行，那我去看看！”老人一步一步走向賣漢語拼音的專欄。 我依舊在尋找我要買的書，這時候，天好像不是那么冷了，心頭涌現(xiàn)出一絲溫暖。

過了沒一會，老人又拿著一本拼音書走了過來，“你看看這本行嗎？” “這本挺好的，您會讀嗎？”老人搖了搖頭，又說：“會一點。” “這樣啊，那我教您。

您看這個音……”我笑著教老人讀字母，老人一字一句的跟著我讀。 就這樣，我教了老人大概半個多小時，老人掌握了大部分字母的讀音，然后買了這本書向我道別。

而我，也選好了我要買的書，乏笭催蝗詘豪挫通旦坤回家的路上，天空竟然飄起了絨絨小雪，閉眼仰望天空，雪花灑在我的臉上，微涼，伸出舌頭舔了一下，甜絲絲的，想著我?guī)椭艘粋€人，腳步也不禁輕快起來，唇角不自覺的上揚。天氣似乎變得可愛了，還掛著太陽呢，這小雪就飄了起來，輕柔的北風將它們吹的漫天飛舞，上上下下的打轉，我似乎愛上了這樣的天，或許心里暖暖的，看什么都是美好的。

幫助別人的感覺，真好。

9.樂于助人的作文200字

1、我們班有一個同學，很喜歡幫助同學們，我給她“美稱”——小雷鋒。

她有一對像香蕉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，馬尾松似的頭發(fā)，還有一雙靈巧的手。有一次，我在掃地，她拿來一把掃帚幫我一起掃，我說：“你為什么來幫我掃地呢？”她說：“我們同學之間要互相幫助”。

我對她說：“你真是個助人為樂的同學，謝謝你！”又一天，我生病了，這次正好是我發(fā)作業(yè)本，于是她就幫我發(fā)了，還幫了我一整天的忙。第二天，我的病好了，我一進教室就對她說：“上次你幫了我，這次又是你幫了我，真是太感謝你了?！?/p>

這個同學真是助人為樂的人?。∥乙惨袼粯佣嘧龊檬?。2、下午最后一節(jié)課的時候，我看見外面下起了傾盆大雨。

放學了，我打著傘，趕緊往家走。走著走著，我看見前面一個同學沒有打傘，我連忙走上前去跟同學共傘。

我左手牽著同學的手，右手撐著雨傘，小心翼翼的走回家了。回到家，同學對我說：“謝謝你，你真是一個樂于助人的小朋友。”

我說：“不用謝，幫助別人就是幫我自己?！蔽野淹瑢W的手松開，跟他說了聲“再見”，同學高興的走了。

3、大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小嘴，這就是我-----汪博希。我是個樂于助人的孩子，記得有一次，我要去同學家玩，我和媽媽坐上了公交車，公交車上人山人海，我和媽媽終于有了一個位子，突然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺有慢慢地走了上來，我心想：老爺爺這么大把年紀了，站在那會不會摔倒.。

可我不敢讓座，這時胸前的紅領巾給了我勇氣，我對老爺爺笑瞇瞇地說：“老爺爺您請坐這?！崩蠣敔敽吞@可親地說：“謝謝了！小朋友！”我高興地說：“不用客氣?！?/p>

回家后媽媽夸我是個樂于助人的好孩子！這時我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜，窗外，天更藍了，草更綠了，花更艷了。這就是我，樂于助人的我。

10.助人為樂的作文200字

助人為樂

在課堂上，老師經常對我們說：“同學之間要互相體貼，互相幫助。俗話說的好：所謂助人為，又是助人為快樂之本?！蔽視r常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個機會幫助同學！

終于有一天，我完成了我多年的愿望（只隔三年），心里別提有多高興了！這是剛開學不久的 一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室后，剛放下書包，黃皓昀同學就來了。他可是我好朋友之一，我見他來了 ，激動地向他跑去。跑到他身邊時，我發(fā)現(xiàn)他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛才打了個噴嚏，把鼻子弄紅的。”“哦……！”我回答道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子里突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那里一動不動。我見了，想起奶奶教我流鼻血時怎么止血，立即叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰著，暫時止住血。然后把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低著頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。拍了一段時間后，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把黃皓昀臉周圍的水和鼻血擦干。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，激動的拉著我的手，說：“龔航天，你真夠朋友?！甭犃诉@句話，我不禁露出滿意的笑容。