珍愛(ài)生命四級開(kāi)頭作文(四年級珍惜生命的作文)
1.四年級珍惜生命的作文
熱愛(ài)生命
我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取一一一巴金。 的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義在與付出和給予，而不是接受和爭取。我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過(guò)來(lái)，我們不能危害生命，更不能破壞生命，這樣會(huì )讓你感到生命毫無(wú)價(jià)值。
而事實(shí)并不是這樣的，比如說(shuō)，粉筆犧牲自己，是為了給我們知識；蠟燭犧牲自己，是為了給我們光明；煙花犧牲自己，是為了給我們快樂(lè )。它們的生命雖然非常短暫，但它們卻把自己短暫生命的奉獻給了人類(lèi)！
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們也要一樣熱愛(ài)生命！珍惜生命！
2.小學(xué)生寫(xiě)的熱愛(ài)生命的作文人教版四年級下冊第五單元作文300字關(guān)于
生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次。
生命就像大海中的一葉浮舟，漂浮不定，四海為家。 人生又何嘗不是如此呢？
從生命的開(kāi)始之日起，便有了一個(gè)新的起點(diǎn)、新的開(kāi)端。
擁有生命，我們才有了希望，生活便有了更多的激情。
昨天的太陽(yáng)再也照不到今天的樹(shù)葉，而今天的樹(shù)葉再也不是昨天的那一片了。
但我們要認真面對生命中的每一分鐘，這樣我們的年華才沒(méi)有虛度。
在社會(huì )日新月異變化的今天，人們要始終保持良好的心態(tài)去面對生活。
緊張有序的生活，橫流猛升的物欲，似乎每個(gè)人的心態(tài)都發(fā)生了激烈微妙的變化。
在各式各樣私欲沖擊之下，人們的心機都承受著(zhù)負荷超載的壓力。
但有的人卻不堪生活的重壓，不堪一擊，卻選擇了各種各樣的方式去逃避，甚至去做傷害自己生命的事情。
這完全是一種對自己不負責任的表現，更是一種不愛(ài)生命的心態(tài)反應。
生命是美好的，是寶貴的。
我們每個(gè)人都應該好好珍惜自己的寶貴生命，都應該擁有良好的心態(tài)，認真對待生命，做生活的強者。
哪怕是自己生活如何平淡，但要應該做一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的人。
生命中不是永遠的快樂(lè )，也沒(méi)有永遠的痛苦。
快樂(lè )是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。痛苦又何嘗不是快樂(lè )的伙伴呢！
我們要拋棄一切煩惱，去熱愛(ài)生命吧！
這樣我們的生活才有意義。
3.四年級珍惜生命的作文
熱愛(ài)生命 我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取一一一巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義在與付出和給予，而不是接受和爭取。我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過(guò)來(lái)，我們不能危害生命，更不能破壞生命，這樣會(huì )讓你感到生命毫無(wú)價(jià)值。
而事實(shí)并不是這樣的，比如說(shuō)，粉筆犧牲自己，是為了給我們知識；蠟燭犧牲自己，是為了給我們光明；煙花犧牲自己，是為了給我們快樂(lè )。它們的生命雖然非常短暫，但它們卻把自己短暫生命的奉獻給了人類(lèi)！ 在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們也要一樣熱愛(ài)生命！珍惜生命。
4.珍惜生命的作文 四年級
永不放棄生的希望 早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。
他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。
此時(shí)，他知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。
于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。
但是，他很快發(fā)現：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì )把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸，對準自己的右腿，自行截肢┅┅ 伐木工人把腿簡(jiǎn)單地包扎了一下，決定爬回去。
一路上，他忍著(zhù)劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次地蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著(zhù)回去！ 2. 肯定生命，尊重生命 比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。
油漆匠工作很認真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂(lè )，一邊干活一邊吹著(zhù)口哨。
一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。 比爾對油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興。”
算工錢(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。 比爾不解：“你少算了工錢(qián)。”
油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣。” 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè )。”
3. 靈魂的自省 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車(chē)去上班，運氣不佳，車(chē)上沒(méi)有座位。 旁邊的座位上坐著(zhù)一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目，也為枯燥的行程增添了一絲愉快。
不久，上來(lái)一位抱著(zhù)嬰兒的農村婦女，站在我們身邊。車(chē)子顛簸得厲害，那婦女緊緊抓住扶手，一手抱著(zhù)哇哇啼哭的嬰兒，隨著(zhù)車(chē)子搖晃著(zhù)身體。
那婦女不時(shí)碰到坐著(zhù)的那位時(shí)髦姑娘，還不好意思的念叨著(zhù)“對不起，對不起”。 只見(jiàn)那位姑娘皺緊了眉頭，急促地拍打著(zhù)衣服，如遇見(jiàn)瘟神般地將身子迅速閃開(kāi)，一邊說(shuō)著(zhù)“真倒霉！”一邊將頭急速地轉向窗外。
再看她，她仍以剛才的姿勢坐著(zhù)。而我卻再也不感到賞心悅目了。
4. 認識自我的潛能 一個(gè)農民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。
當他看到水溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)。
另一位跑來(lái)救助的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。 當地醫生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現農民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。
此時(shí)，這個(gè)農民覺(jué)得奇怪了。剛才抬車(chē)時(shí)根本沒(méi)想自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車(chē)了。
5. 情緒萬(wàn)花筒 英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)體質(zhì)較差，加上工作緊張，用腦過(guò)度，身體十分虛弱，多方求治也不見(jiàn)效。后來(lái)，一位名醫給他進(jìn)行了檢查。
醫生并沒(méi)有給他開(kāi)藥，只送了一句話(huà)：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過(guò)一打名醫。”法拉第細細品味這句諺語(yǔ)，悟出了其中的奧妙。
從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開(kāi)懷大笑。
他還到野外和海邊渡假，調劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
6.調適情緒 從前，有一位老奶奶，她有兩個(gè)兒子，大兒子賣(mài)雨傘，小兒子開(kāi)了家洗染店。天一下雨，老奶奶就發(fā)愁地說(shuō)：“哎！我小兒子洗的衣服到那里去曬呀！要是干不了，顧客就該找他的麻煩了┅┅” 天晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎！看這大晴天，哪還有人來(lái)買(mǎi)我大兒子的雨傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)。
鄰居見(jiàn)她一天天衰老下去，便對她說(shuō)：“老奶奶，您好福氣呀！一到下雨天，您大兒子的雨傘就賣(mài)得特別好，天一晴，您小兒子的店里就顧客盈門(mén)，真讓人羨慕呀！” 老奶奶一想，對呀！我原來(lái)怎么就沒(méi)想到呢！從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香、睡得甜，整天了呵呵的，大家都說(shuō)她好象變了一個(gè)人。 7.學(xué)會(huì )拒絕 非洲夏夜的草地上，一頭強壯的驢子在安詳地吃草。
一只小小的吸血蝙蝠悄悄地落在驢子的后蹄處，用它細小的舌尖輕輕地舔驢子的腳踝處。起初驢子不斷地抬蹄或用尾巴來(lái)回掃動(dòng)，漸漸地被舔得很舒適，不再煩躁，仍繼續吃草。
就這樣，驢子被麻醉了，蝙蝠一會(huì )兒就咬了個(gè)小口，與同伴輪流喝干了驢子的血。“殺人蝙蝠”僅僅施以舒適而致命的誘惑，在驢子陶醉沉迷之中殺死了比自己大千百倍的對手。
閱讀提示：不良誘惑有時(shí)就像小小的吸血蝙蝠，靜靜地接近你，慢慢地腐蝕你。我們周?chē)羞@樣的“殺人蝙蝠”嗎？如何才能不上當呢？ 8. 怎樣把水燒開(kāi) 一位青年滿(mǎn)懷煩惱地去找一位智者。
他大學(xué)畢業(yè)后，曾豪情萬(wàn)丈地為自己樹(shù)立了許多目標，可是幾年下來(lái)，依然一事無(wú)成。他找到智者時(shí)，智者正在河邊小屋里讀書(shū)。
智者微笑著(zhù)聽(tīng)完青年的傾訴，對他說(shuō)：“來(lái)，你先幫我燒壺開(kāi)水！” 青年看見(jiàn)墻角放著(zhù)一把極大的水壺，旁邊是一個(gè)小火灶，可是沒(méi)發(fā)現柴火，于是便出去找。他在外面拾了一些枯枝回來(lái)，裝滿(mǎn)一壺水，放在灶臺上，在灶內放了些。
5.四年級作文生命開(kāi)頭怎么寫(xiě)
1、生命是每個(gè)人的財富，世界因有了生命而絢麗多姿，生機勃勃，讓我們熱愛(ài)與珍惜自己的生命，把握人生中的每分每秒。
生命是短暫的，是一去不復返的，人的一生就如白駒過(guò)隙，時(shí)間不可倒轉，我們只能在有限的生命里綻放無(wú)限的光彩。 2、生命像一縷溫暖的陽(yáng)光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進(jìn)的力量。
在饑寒交迫給予我們慰藉，滿(mǎn)足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時(shí)給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。
然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
6.小學(xué)珍愛(ài)生命作文400字
人的生命是有限的。可是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識如何，自己對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會(huì )成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(cháng)久的并不是活得時(shí)間最多的人。”只要我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì )長(cháng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認識的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們在有限的時(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè )的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自己的一生留在別人的記憶里。”是啊！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(cháng)久的，他們也會(huì )永遠地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀了，他們也會(huì )永遠活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著(zhù)的人也永遠不會(huì )忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(cháng)久的。
我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個(gè)挫折吧，挫折只會(huì )教導我們，不會(huì )讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂(lè )觀(guān)的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì )引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
請珍愛(ài)生命，關(guān)注美好未來(lái)。
7.《珍愛(ài)生命》作文開(kāi)頭
在這世界上，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，生命更是無(wú)法重來(lái)的。
在每個(gè)人的生命里，總會(huì )有許多快樂(lè )與悲傷。在我們出生的時(shí)候，我們看見(jiàn)的第一道曙光，是醫生以及父母賜給我們的。
我們來(lái)到這個(gè)世界的同時(shí)，我們是哭的，但在場(chǎng)的所有人卻是笑的。他們都為了我們的到來(lái)而感到開(kāi)心。
每一個(gè)父母養育一個(gè)孩子，都需要用一輩子的時(shí)間，他們從沒(méi)想過(guò)放棄自己的孩子，但現今的年輕人，卻輕易的為了一些挫折，而選擇自我放棄。其實(shí)每一條生命都是得來(lái)不易的，所以我們都應該珍惜自己的生命，在遇到困難時(shí)，應該努力突破困境。
珍惜自己的生命，珍惜父母賜予我們的一切。
8.四年級熱愛(ài)生命的作文
生命的最后一支歌
清晨的公園里，一個(gè)患有癌癥的男孩在輕聲歌唱，他歌唱生命。盡管他剩下的時(shí)間不多了，但他不自卑，他不相信世上存在著(zhù)永恒。他認為沒(méi)有一樣東西是永恒的，生命，也是一樣的。“人總是要死的！”他常常自我安慰。
公園的那頭，有一個(gè)女孩在跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿，如身后桃花的飄落——翩翩飛舞。
這天，男孩無(wú)聊的在閑逛。忽然他聞到一陣噴鼻的花香，這花香吸引著(zhù)他來(lái)到了一棵桃花樹(shù)下，也看到了那女孩——她正在跳舞。男孩沒(méi)打斷她，一直在旁邊靜靜的等她跳完。“你跳得真好，如你身后的桃花。”“謝謝！”女孩羞答答的抬起頭說(shuō)道。這時(shí)，男孩看清了她的臉：一張美麗的面孔上鑲著(zhù)兩顆無(wú)神的眼珠。男孩大吃一驚：“你是盲女？”這句話(huà)一出口，男孩就后悔了，他知道他說(shuō)了一句不該說(shuō)的話(huà)。“哦……對不起，我不是有意的。”“沒(méi)事。”女孩似乎很輕松。……就這樣，他們認識了。
他們相約在夕陽(yáng)的黃昏來(lái)到了這兒，男孩歌唱，女孩伴舞。
……
像這樣過(guò)了很久，直到那一天。
“桃花真美，像你一樣。”男孩無(wú)意中說(shuō)道。“可惜我看不到。”女孩說(shuō)著(zhù)低下了頭。“對不起。”男孩的心如一陣刀絞的痛，他知道他又一次刺痛了女孩的心，盡管她不在意。一種強烈的欲望從男孩心中升起……
過(guò)了幾天，女孩興奮的告訴男孩，有人愿意獻出眼珠了，她將看見(jiàn)光明，看見(jiàn)這美麗的花花世界了。男孩由衷的笑了。女孩哪里知道，那一對眼珠是男孩獻出來(lái)的。
……
這一天的黃昏似乎更早到來(lái)，男孩對女孩說(shuō)了很多：“曾經(jīng)我不相信永恒，但我現在明白世上存在永恒，那便是友情。我要走了，永遠都不回來(lái)了，我將永遠的珍藏我們的友誼。”女孩哭了。說(shuō)完男孩唱起了生命里的最后一支歌，女孩依舊為他伴舞，但是帶著(zhù)一串淚珠……
他還是走了，走得那么輕松，沒(méi)有遺憾，他把他生命里的最后一支歌獻給了她，他無(wú)悔。
女孩的手術(shù)成功，她看見(jiàn)了萬(wàn)物，也知道了真相。她來(lái)到了公園，奇怪的是今年的桃花沒(méi)有開(kāi)。
女孩的眼眶模糊了，一滴淚從她的臉頰落下，夕陽(yáng)中，她似乎聽(tīng)見(jiàn)了男孩唱起的那一支歌……
9.小學(xué)四年級作文《珍惜生命》
珍惜生命 有位哲人說(shuō)過(guò)：珍惜生命，因為生命是你自己的。
不過(guò)我現在要說(shuō)，珍惜生命，因為生命不只是屬于自己也屬于愛(ài)你的每一個(gè)人。我寫(xiě)這篇文章主要是為讓在場(chǎng)的同學(xué)懂得生命的價(jià)值，從而使自己珍惜生命。
這是《舊約全書(shū)?創(chuàng )世紀?傳道書(shū)》中對生命起源的一種描述：不管我們相信不相信，我們知道生命是美好的。其實(shí)生命是如何產(chǎn)生的，無(wú)論是人類(lèi)的十月懷胎還是其他生物的長(cháng)久孕育，生命的產(chǎn)生都是一個(gè)艱難和美好的充滿(mǎn)希望的過(guò)程。
不管怎么樣我們是不可以輕易放棄生命的本來(lái)，人的生命只有這一次，對于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應該怎樣對待生命呢？我覺(jué)得我們既然到世上了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。
從某種意義上說(shuō)，生要比死更難。 死，只需一時(shí)的勇氣，生，卻需一世的信心。
所以我們要珍惜生命，不要在于它活的是不長(cháng)久，而在于活得是否充實(shí)，是不是有意義。生命，不是兒戲，不是隨便就能左右的。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，身邊的人離去的越來(lái)越多。漸漸地理解到生命是那樣脆弱，心理自是珍惜，不敢輕易放棄自己的生命。
想來(lái)許多人和我的想法相似，因為生命的來(lái)之不易，因為離開(kāi)對不起辛苦撫養自己長(cháng)大成人的父母。這么想我們一定不會(huì )自殺，相反我們會(huì )保護我們自己的生命。
這也是一種本能，人類(lèi)都有一種求生的本能。珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件。
沒(méi)有這個(gè)條件，一切都是虛無(wú)和沒(méi)有意義的。可是有了這個(gè)條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話(huà)：當我活著(zhù)，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。
我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會(huì )對命運束手無(wú)策；不做生命的奴隸就不會(huì )頹廢地生活。屬于人的生命，也只有一次。
在這短暫的生命歷程中，交織著(zhù)矛盾和痛苦，充滿(mǎn)著(zhù)求索和艱辛，遍布著(zhù)荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(cháng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運……只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運。
要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰極限、完善自我啊！生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因為當你一生下來(lái)，死亡也跟著(zhù)你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”
這句話(huà)是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。 殊不知，生命是殘疾的。
人生短暫，僅有那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕還活不到那么久，然而這中間有多少人是真正為自己活著(zhù)？又有多少人真正找到了自我？為向上爬絞盡多少腦汁？為掙大錢(qián)煞費多少心血？其實(shí)，與其說(shuō)你賺了大錢(qián)，倒不如說(shuō)你被錢(qián)所賺，因為錢(qián)賺走了你的青春、時(shí)間、體力，和生命。只有一次的生命才是人生最寶貴的財富。
說(shuō)生命是世界上最寶貴的財富，是由于所有的財富都可以失而復得，唯有生命只是一次；但許多人寧愿用它換取那些所謂的財富，卻把全部生命耗費在名聲、權利或金錢(qián)的積蓄上。他們臨終時(shí)卻如此悔嘆：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”
同學(xué)們，請千萬(wàn)不要被這種誘惑而浪費生命。
