我探索發(fā)現的作文開(kāi)頭結尾(《探索發(fā)現》的開(kāi)場(chǎng)白,在線(xiàn)等)
1.《探索發(fā)現》的開(kāi)場(chǎng)白,在線(xiàn)等
好像每次都是不一樣的：
1.“就像每天都會(huì )迎來(lái)朝陽(yáng)升起一樣，車(chē)水馬龍的景象總會(huì )準時(shí)出現在清晨的雅典街頭。古典與現代，在這個(gè)老而彌新的城市里，交相輝映，共存共榮。熙來(lái)攘往的行人和擁擠喧鬧的街頭，讓現在的雅典有著(zhù)和其他很多城市一樣的生活節奏。唯有散落在城市各個(gè)角落里的古代遺址，還能時(shí)時(shí)讓人想起這里曾有的輝煌。當我們的雙腳踏上雅典的土地，這個(gè)兩千多年前便為人類(lèi)文明奉獻出哲學(xué)、戲劇、藝術(shù)和民主思想的地方，究竟該如何憑吊？答案似乎只有一個(gè)——那就是頭頂高處的衛城山——古代與現代雅典共有的精神家園。”一段開(kāi)頭語(yǔ)，讓我們仿佛呼吸到了雅典的古典氣息。
2.“雖然已經(jīng)過(guò)去三十多年，但1971年底發(fā)現的馬王堆辛追墓仍舊是中國考古史上絕無(wú)僅有的驚喜收獲。歷經(jīng)兩千多年不腐爛的女尸，吸引很多人探根究底。而在當年的挖掘現場(chǎng)，讓考古隊員吃驚不已的是琳瑯滿(mǎn)目的陪葬品，所有人都想知道，這位墓主人究竟是誰(shuí)，她怎么會(huì )這么富有？” 好奇心油然而起，讓我們急于去揭開(kāi)歷史之謎。
2.小學(xué)生有關(guān)探索發(fā)現的800字作文
“快來(lái)看，這是怎么回事啊！”我們聞聲而來(lái)，只見(jiàn)幾只螞蟻圍著(zhù)一個(gè)煙頭轉了幾圈，煙頭就滅了。“太奇怪了！”我邊想邊走回家。
為什么螞蟻能滅火？螞蟻是怎么滅火的？用口水嗎？我被這一團問(wèn)題搞得頭昏腦漲，理不出頭緒。最后，我決定快刀斬亂麻----做實(shí)驗。
在確保安全的情況下，我把煙頭放在路邊，還加了一塊餅干做誘餌。十分鐘后，一隊螞蟻匆匆趕來(lái)。我心里暗喜：終于來(lái)了！快幫我破解謎團吧！可很快我就失望了：因為前面的螞蟻毫不知情，紛紛撞在煙頭上“壯烈犧牲”了！我不忍心，剛要把煙頭拿開(kāi)，只見(jiàn)一只螞蟻用觸角碰了碰同伴的尸體，愣在那里，好像不敢相信同伴死去的事實(shí)。接著(zhù)，它用觸角碰了碰后面一個(gè)同伴，后面一個(gè)同伴又用觸角碰了碰再后面一個(gè)同伴……過(guò)了一會(huì )兒，它們繞過(guò)煙頭，開(kāi)始井然有序地搬運餅干。我心里一陣狂喜：它們應該馬上就回去滅火了吧！可我又失望了，直到餅干被搬完也沒(méi)一只螞蟻來(lái)滅火。我剛想轉身離開(kāi)，只見(jiàn)一隊“后續部隊”爬過(guò)來(lái)，“包圍”住煙頭，很快，煙頭就熄滅了。
我在狂喜過(guò)后冷靜下頭腦：等等，這次試驗除了驗證這件事是正確的，還沒(méi)什么收獲呢！咦，我好像看到了……呃……螞蟻好像吐出了一些液體啊！口水？惡……不可能啊！我又暈了。結果，我只能去百度上尋找答案。百度顯示：螞蟻會(huì )分泌蟻酸，蟻酸可以滅火。我又產(chǎn)生了幾個(gè)疑問(wèn)：蟻酸？是酸性的嗎？為什么蟻酸能滅火？于是我決定再做個(gè)試驗。
我費盡心機買(mǎi)到了幾張ph試紙，然后按照上次的步驟放好煙頭和餅干，再在煙頭旁鋪了幾張試紙。過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻“軍隊”迅速爬來(lái)。和上次一樣，前幾只螞蟻壯烈犧牲，中間的螞蟻搬運餅干。后續部隊開(kāi)始滅火了！我的心“砰砰”直跳，睜大眼睛瞪著(zhù)試紙，生怕一分心錯過(guò)任何一個(gè)細節。可遺憾的是，后續部隊“淹沒(méi)”了試紙。過(guò)了幾十秒，螞蟻散開(kāi)了。我急忙撿起一張試紙查看，只見(jiàn)上面呈現出紅色。啊，蟻酸是酸性的！可我怎么也想不出什么是蟻酸，蟻酸為什么能滅火。于是，我決定求助書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )。
翻開(kāi)《動(dòng)物大全》，我看見(jiàn)上面寫(xiě)：蟻酸的別名是甲酸，它可以從螞蟻和毛蟲(chóng)的分泌物中提取。接著(zhù)我向百度求助蟻酸為什么能滅火。可遺憾的是電腦上只顯示：蟻酸中的某種元素滅了火。唉，為什么沒(méi)有更詳細的答案呢？我沒(méi)學(xué)過(guò)化學(xué)，那答案好像離我有千里之遙啊！
雖然有一個(gè)疑問(wèn)沒(méi)有解決，但我還是很開(kāi)心！讓我們從身邊的小事物開(kāi)始，多觀(guān)察，多思考，多實(shí)驗，一起做個(gè)科學(xué)小達人吧！
3.《探索發(fā)現》觀(guān)后感500字,要講清內容
1、探索·發(fā)現：宇宙探秘 內容介紹
浩瀚的宇宙充滿(mǎn)了無(wú)限的神秘，讓我們從距離最近的月球開(kāi)始，探索太陽(yáng)系再到銀河系，以至人類(lèi)所能認知的宇宙“邊緣”，穿梭時(shí)空前往宇宙深處，原創(chuàng )來(lái)源搜視，進(jìn)行一場(chǎng)終極太空之旅。10集紀錄片《宇宙探秘》將于2014年1月8日至17日22:00在CCTV10《探索？發(fā)現》欄目中連續播出。敬請收看！
2、觀(guān)后感：
一片璀璨的星星的海洋，點(diǎn)綴在茫茫蒼穹，讓漆黑的天幕更加顯得寧靜、深炯，這便是在高倍的天文望遠鏡下的瑰麗的天空，望著(zhù)這無(wú)限、永恒的星空，讓我們不由自主的感覺(jué)到自己的渺小，在永恒面前，任何事物都變得渺校
然而我們不禁會(huì )問(wèn)，究竟是什么造就了這一切，是神嗎？古往今來(lái)，無(wú)數的圣賢思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，而在自然科學(xué)飛速發(fā)展的今天，似乎答案越來(lái)越清晰了。
宇宙的大體框架至少有了一個(gè)看上去比較正確的解決理論，但新的問(wèn)題也隨之而來(lái)，宇宙中的物質(zhì)是從何而來(lái)的呢？它們因何而生，如何演化，是否消亡？反物質(zhì)是什么形態(tài)，在自然界中能否觀(guān)測到？是否有暗物質(zhì)的存在，如果存在，那它們究竟是什么？一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題提出，假設、推測、觀(guān)察、實(shí)驗，科學(xué)家們艱辛地尋找著(zhù)科學(xué)的真理之路，他們不知疲倦，為了一個(gè)實(shí)驗數據，可以連續幾十個(gè)小時(shí)不停地觀(guān)測；為了證明自己的猜想，可以提出各種新穎的實(shí)驗想法來(lái)試圖解決。他們不眠不休，他們殫精竭慮，為的就是探索科學(xué)的奧妙。
而進(jìn)行科學(xué)研究工作，必須具有懷疑精神，不盲目崇拜權威。在科學(xué)研究活動(dòng)中，真正的權威只有一個(gè)，那就是實(shí)踐。認真嚴謹的工作態(tài)度，鍥而不舍的鉆研精神，這些都是成為一個(gè)科研工作者的必要條件百分網(wǎng)。
4.關(guān)于科學(xué)家探索發(fā)現的事例（我要寫(xiě)作文啊）
上帝總是愛(ài)和人們開(kāi)一些不大不小的玩笑，當你克服重重困難、躊躇滿(mǎn)志地準備擁抱勝利的時(shí)候，卻猛然發(fā)現自己又回到了起點(diǎn)。
此刻倘能坦然面對，必定心懷一個(gè)信念——“下一個(gè)蘋(píng)果正等待著(zhù)我！” 科學(xué)的探索之路充滿(mǎn)曲折與荊棘，探索的過(guò)程也就無(wú)比艱辛，唯有具備堅強的意志、超人的毅力和博大的胸懷者，方能在一次次的失敗與挫折中不斷完善，最終走向成功。愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事就是很好的一例。
他為了尋找做燈絲的最佳材料，曾經(jīng)做了無(wú)數次實(shí)驗，他用過(guò)普通的金屬絲線(xiàn)，還用過(guò)其他許多材料，可結果都歸于失敗。有些人因此而嘲笑愛(ài)迪生，認為他做了這么多實(shí)驗，一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有。
而他卻坦然地笑笑說(shuō)：“這些實(shí)驗的價(jià)值就在于告訴后人，這些材料都不適合做燈絲，可以使后人避免重復失敗，這離成功不是更近一步了嗎？”的確，生活中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功。 不僅科學(xué)的探索如此，其實(shí)做任何事情都是這樣。
還記得1993年一個(gè)叫蒙特卡洛的地方嗎？還記得薩馬蘭奇向世人宣布結果的情景嗎？還記得澳洲人喜極而泣，緊緊擁抱的情景嗎？還記得12億中國人當時(shí)的極度失望嗎？一個(gè)即將到手的蘋(píng)果就這樣突然墜落了。自從1993年北京申奧敗給悉尼后，國人便刻骨銘心地記住了上面的每一個(gè)細節，我們不得不承受這失敗的打擊。
但是，失敗沒(méi)能冷卻中國人的申奧熱情，挫折沒(méi)能阻止龍的子孫探索的步伐。正視失敗，勇于探索，不屈不撓，正是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。
中國人在知道2000年奧運會(huì )主辦權的“蘋(píng)果”不屬于自己后，便移動(dòng)梯子，目標指向2008年奧運會(huì )主辦權這只“蘋(píng)果”。我們臥薪嘗膽，完善自己，扛起“新北京、新奧運”的大旗，終于在2001年圓了申奧夢(mèng)。
回顧昨天，在1993年的“世紀申奧”活動(dòng)中，悉尼、北京還有那屬于全人類(lèi)的奧林匹克，其實(shí)都是贏(yíng)家！ 失敗后的不斷反省，不斷探索，使我們摒棄了浮躁和對形式的過(guò)于專(zhuān)注，走向了成熟。最終我們不僅贏(yíng)得了2008年奧運會(huì )的主辦權，而且還使中華民族的自信心空前高漲，中華民族的凝聚力空前增強。
綜上所述，在追求與奮斗的旅途中我們不可避免地會(huì )遭遇挫折、失敗，但挫折有挫折的價(jià)值，失敗有失敗的意義，成功最終屬于不懈探索的人。我探索，故我成功！ 探索與勇敢 （2） 我們每個(gè)人對知識掌握得越多，對未知世界的接觸也越多，對知識的渴求就越強烈。
這就好像圓內是我們掌握了的知識，而圓外的部分則是我們的未知部分。我們的知識掌握得越多，圓就越大，與外界的未知部分接觸的圓內部分也就越多。
換句話(huà)說(shuō)，我們每個(gè)人掌握的知識是有限的，而知識的本身是無(wú)限的。我們只有不斷探索未知世界，我們的知識圓圈才能不斷擴大，才能認識到我們不知道的還有很多，必須繼續探索。
兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人在首次發(fā)現放射性現象之后，對這些在當時(shí)的科學(xué)界還是個(gè)未知數的放射性物質(zhì)不斷地探索研究，反復的試驗，終于發(fā)現了釙、鐳兩種天然放射性元素，推動(dòng)了原子核科學(xué)的發(fā)展。但是，放射性元素對人體是否有害，如何加以利用等問(wèn)題也隨之提了出來(lái)，這就需要更進(jìn)一步的探索。
哥白尼首次提出“日心說(shuō)”之后，人們對“宇宙”這一個(gè)概念的認識擴大到了太陽(yáng)系，隨之又帶來(lái)我們對太陽(yáng)系的探索。于是我們發(fā)現了九大行星及其運行軌道，隨之而來(lái)的問(wèn)題是：“太陽(yáng)系外邊又是什么？”于是人們又發(fā)現了銀河系，接下來(lái)我們還發(fā)現了許多像銀河系一樣的河外星系。
那么在其他星系是否有像我們一樣的智慧生物？我們正在探索。 人類(lèi)對科學(xué)領(lǐng)域的探索從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
每當我們有了重大發(fā)現，隨之而來(lái)的是新的研究課題，是更高的挑戰。 人類(lèi)探索真理的歷史告訴我們，滿(mǎn)足是進(jìn)步的敵人，自大是無(wú)知的表現，科學(xué)上的探索永遠沒(méi)有止境。
而且，人類(lèi)知識越發(fā)展，我們就發(fā)現自己的未知領(lǐng)域越廣闊。 我們是新世紀的青年學(xué)子，才剛剛涉入知識之海的淺灘，前面是無(wú)限的深海。
如果我們以為大海僅僅是腳下的淺灘，我們就永遠不能領(lǐng)略大海的風(fēng)光；如果我們只是停留在大海之邊，我們永遠不會(huì )認識大海的奧秘。 人類(lèi)從誕生的那一刻開(kāi)始就在不斷地探索未知世界，人類(lèi)的歷史也在不斷地探索之中創(chuàng )造出來(lái)。
今天，人類(lèi)對世界已經(jīng)有了相當的認識，而所有這些只是人類(lèi)用幾百萬(wàn)年畫(huà)出的一個(gè)知識圓圈中的一部分。圓外的未知世界遠遠不止這些。
那么，就讓我們不斷努力學(xué)習，去摸索無(wú)限的未知世界吧！ 不滿(mǎn)足是探索[de]動(dòng)力（愛(ài)迪生找燈絲） 為了解決照明問(wèn)題，愛(ài)迪生決心造出一種白熱燈，這種燈既十分耐用，又不會(huì )造成危害。 造白熱燈，最重要[de]是找到一種理想[de]耐熱材料。
他先是用炭試驗，把炭絲安在一個(gè)玻璃泡里，通上電，可是炭絲一下就斷了。他悟出這是空氣中[de]氧在作怪，就把空氣抽出來(lái)，再一通電，炭絲果然亮起來(lái)了，雖然只有8分鐘，可說(shuō)明燈泡是可能成功[de]。
后來(lái)，他又用白金、鋇、欽、鉬等稀有金屬做試驗，效果還是不理想。他索性把能想到[de]材料都寫(xiě)出來(lái)，一共1600種，然后讓助手們分別試驗，同時(shí)改進(jìn)真空和導熱[de]裝置。
不久，用炭絲點(diǎn)燃[de]燈泡能亮到40多個(gè)小時(shí)了。 助手們都慶賀試驗[de]成功，可愛(ài)。
5.怎樣寫(xiě)探索的內容和發(fā)現的經(jīng)過(guò)的作文
聯(lián)系自己的生活學(xué)習談感受，寫(xiě)寫(xiě)自己應該如何去做
以下是我給的范例，望采納，謝謝 （說(shuō)明，后面有例文）
開(kāi)頭首先寫(xiě)什么叫探索，為什么要探索，探索為了得到什么？
第二段到第四段舉例論證為什么要探索，一定要分析，不然怎么叫“論”
結尾就是點(diǎn)題，回答第一段的問(wèn)題.
主要是提出問(wèn)題然后解決問(wèn)題.
寫(xiě)好議論文要注意多收集素材，什么報紙電視的都可以，注意一些小素材，不要總是寫(xiě)那幾個(gè)最常用的素材，因為改卷老師得看多少篇相同的內容，所謂深?lèi)和醇擦?
古代思想家的探索（孔子），古代的發(fā)明，建國初期的探索，我國科學(xué)家的探索，體育上取得進(jìn)步的探索……很多這樣的例子可以寫(xiě)啊，但是寫(xiě)完一定要記住分析，最后在分析的時(shí)候著(zhù)重強調“探索”免得說(shuō)你的作文偏題，另外記住探索就是探索，不要換詞，不要寫(xiě)成發(fā)明，發(fā)現之類(lèi)的.
高
考作文就這么回事，我去年高考前老師講作文就這么講的.我是從講臺上走過(guò)來(lái)的人，我能夠體會(huì )到第一線(xiàn)教師，特別是經(jīng)濟不發(fā)達地區的的老師們是在多么艱苦的
條件下從事著(zhù)為祖國點(diǎn)燃朝霞、為人類(lèi)哺育明天的工作.繁忙的日常事務(wù)、沉重的升學(xué)壓力以及諸多的矛盾、困擾已經(jīng)把老師們搞得不堪重負，更不要說(shuō)搞什么改革
和實(shí)驗、研究之類(lèi)的事，那簡(jiǎn)直幾乎是難以上青天的事！但我們面對的卻是“人”這樣一個(gè)人世間最復雜的對象，而且還是人類(lèi)群體智力開(kāi)發(fā)、素質(zhì)提高、人才培養
這樣一個(gè)最難、最深奧的題目.這就決定了我們將走一條十分艱難、曲折而又十分漫長(cháng)的探索之路.對此，我們一定要有足夠的思想準備.而探索似乎永遠要和獻身
相伴，這是在我們幾十年的教師生涯、人生經(jīng)歷中所悟出的真諦.所以，我們常常這樣勉勵自己：世界上從來(lái)沒(méi)有不付出巨大代價(jià)而成功的先例，在中國這塊土地上
要成就任何一項事業(yè)都要準備去經(jīng)受九九八十一難的磨練，真的，少一難也不行.且不說(shuō)已經(jīng)過(guò)去幾十年的坎坎坷坷，就以退休后之后的經(jīng)歷吧！一方面，改革開(kāi)放
的巨大力量和嶺南文化的寬容與博大接納了我們兩個(gè)已經(jīng)“列編外”的退休人員，應該夠福氣了.但另一方面，畢竟花甲之年又在一個(gè)人生地不熟的地方開(kāi)始新的摸
爬滾打，兩個(gè)總共已達130歲的老人至今還在創(chuàng )業(yè)，其甜酸苦辣是可想而知的，多少有趣而又動(dòng)人的故事留待以后有機會(huì )再講吧.但人總是要有點(diǎn)精神的，這可是
我們的人生脊梁.生命之火為理想所點(diǎn)燃，盡管皺紋和白發(fā)可以爬上我們的額頭但只要不爬上我們的心頭，我們就永遠是年輕的.尊敬的老師們、年輕的網(wǎng)友們；教
育的未來(lái)屬于你們，一定要把坎坷當作一種財富，一定要把人世間的甜酸苦辣當作一味佳肴來(lái)營(yíng)養自己而決不能苦惱自己、傷害自己.不管遇到什么樣的磨難，都不
要讓我們的心變冷.也許到哪個(gè)時(shí)候，我們也可以告慰自己，告慰我們的親人和朋友，告慰一切曾經(jīng)關(guān)心、支持和幫助過(guò)我們的領(lǐng)導和同志們說(shuō)：我們已經(jīng)盡力了.
布魯諾（1548—1600）就是一個(gè)舍身成仁的天文學(xué)家.
布魯諾出生在意大利的一個(gè)貧苦家庭，15歲進(jìn)修道院，在那里他讀了很多書(shū).24歲
成為牧師，并獲得哲學(xué)博士學(xué)位.此后，他逐漸對宗教產(chǎn)生懷疑.他大膽地批判《圣經(jīng)》，因而冒犯了羅馬教廷，只好逃出意大利，到法國、英國等地宣傳哥白尼的
日心說(shuō)，批判托勒密的地心說(shuō).他認為宇宙是無(wú)限的，在太陽(yáng)以外，還有無(wú)數個(gè)類(lèi)似的恒星系統.太陽(yáng)不過(guò)是一個(gè)恒星系
6.作文：《探索發(fā)現》觀(guān)后感
觀(guān)（探索發(fā)現-清宮秘檔）有感
中國最后一個(gè)封建王朝衰敗的契機是一場(chǎng)局域的國際戰爭--第一次鴉片戰爭。從經(jīng)濟學(xué)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)講這次戰爭爆發(fā)的原因是當時(shí)的國人沒(méi)有弄清楚偉大的現代貨幣理論，在清朝的時(shí)候，中國以銀子為本位制，但是中國不出產(chǎn)銀子，是要靠進(jìn)口的。中國在幾百年前，出口絲和茶葉，引進(jìn)了許多銀幣，這些銀幣是從墨西哥經(jīng)過(guò)西班牙進(jìn)入中國的，而當時(shí)英國立法是不允許銀子出口的，他們也以銀子作本位的。以銀子為本位的話(huà)，只要銀子不夠的話(huà)，就會(huì )發(fā)生很大的問(wèn)題，本來(lái)是中國進(jìn)口了很多銀子，到了18世紀末期左右，西班牙不夠銀子供應。英國商人要來(lái)中國買(mǎi)絲綢茶葉，他們沒(méi)有足夠的銀子給中國商人，他們把鴉片賣(mài)給中國。把鴉片賣(mài)給中國后，鴉片很好賣(mài)，自此之后中國的銀子開(kāi)始流失，進(jìn)口的銀子就少了。林則徐后來(lái)分析，中國人抽鴉片導致中國貧窮，林爺爺的理論差強人意的說(shuō)。比較合理的理論是銀子出口，貨幣流通量減少，引起收縮。當時(shí)中國如果懂得改變貨幣制度的話(huà)，或許歷史會(huì )改變。。。
7.寫(xiě)一篇探索發(fā)現的觀(guān)后感
《天那邊》觀(guān)后感 偶然在聯(lián)盟的留言板里看到了篇名，就搜著(zhù)看了。
很久沒(méi)有看這么純凈、自然的電影了，不知什么時(shí)候也撿起根樹(shù)枝，驅趕著(zhù)啄食的雞群…… 難以舍棄的感情那一瞬間凝集成了淚珠，孩子的哭聲，那么天真、那么純潔，送走著(zhù)本不屬于這片土地的人。他們，掀走了溫暖的被窩，墊上了菜葉子鋪就的“床單”。
當精英教育與現實(shí)沖突的時(shí)候，他們茫然過(guò)。當20年來(lái)依舊未變的硬件設施逐漸陳舊，當城市孩子的分數隨機抽取可以換作引以為傲的第一名，當偏大的年紀還坐著(zhù)接受著(zhù)所謂的可以改變命運的知識，當善良無(wú)邪的孩子走進(jìn)爾虞我詐的世界打工謀生，當一代代陷入了生孩—上學(xué)—早婚—生孩的怪圈……沒(méi)有辦法，在偌大的土地延續著(zhù)不變的規則，年輕人出山后留下老人小孩來(lái)建設這片土地，周邊的旅游絲毫沒(méi)有帶動(dòng)村里的教育事業(yè)，當人們在強調中國的GDP時(shí)忽略了這樣的基數，那么國家是否依然強大，或許，目前我們還做不了什么改變。
然而至少一批批的人們走過(guò)崎嶇的山坡，來(lái)了，面對這群小屁孩們，有些人帶著(zhù)遺憾走了，有些人永遠的牽系這這塊家園，多少年走過(guò)，他們依然還在。閉幕后刻下了兩行字“謹以此片獻給所有奮戰在一線(xiàn)的教師和大學(xué)生志愿者們”，串不成珠簾的字積聚了多少感動(dòng)、多少無(wú)私，或許也可冠以“可愛(ài)的人”，沉淀在孩子的夢(mèng)里。
最為感動(dòng)的是片尾的那張合影，搬來(lái)了辦公的椅子，孩子們拿來(lái)了采摘的野花放在椅子上，紀念著(zhù)那個(gè)水咕嚕鄉水咕嚕村水咕嚕小學(xué)的憨厚真誠的羅老師。剛開(kāi)始看的時(shí)候我還定之為坑蒙拐騙的小農民，事實(shí)講明后，原來(lái)他也是個(gè)有故事的人，原來(lái)他要的只是安安穩穩地教書(shū)。
當視線(xiàn)漸漸模糊，山上的青果依舊甘甜，女老師回來(lái)了，帶著(zhù)他要的照片，繼承了他未做完的事業(yè)，也許又是一輩子。 王老師說(shuō)：“真實(shí)的都會(huì )感動(dòng)的，等你親自接觸了感情會(huì )更深。”
想起當初上課的時(shí)候說(shuō)要當山區老師，并寫(xiě)書(shū)賺很多很多錢(qián)來(lái)資助這邊的孩子。其實(shí)我不知道為何要寫(xiě)這篇觀(guān)后感，只是覺(jué)得很有必要。
也許正因為所有的了解只停留在認識程度，再怎么寫(xiě)也只不過(guò)紛雜網(wǎng)絡(luò )中一篇濫情的文稿。或許可以沉浸在這溫情卻又帶著(zhù)幽怨的音樂(lè )中，想象著(zhù)激流沖刷著(zhù)擋著(zhù)路口的巨石，想象著(zhù)城里的孩子和山區的兒童攜手郊游在映山紅開(kāi)滿(mǎn)的山坡…… 天很藍，泥路邊的禾苗依舊青翠，山里的娃娃還在上課……。
