語文作文萬能開頭結(jié)尾環(huán)境描寫(作文要環(huán)境描寫的開頭和結(jié)尾)
1.作文要環(huán)境描寫的開頭和結(jié)尾
中考作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結(jié)尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”，但也要求結(jié)尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。
②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān) 的口喊，這種結(jié)尾大煞主題。
③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結(jié)尾顯得特別重要，如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧， 都是中考作文中常用的。 1、自然收束式。
不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運用。
考場作文氣氛緊張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結(jié)束全局。
在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。 2、首尾呼應(yīng)式。
結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。
如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?/p>
《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴 式”。
如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！薄队浺惠v紡車》結(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。
——記一輛紡車?！?4、名言警句式。
用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。
《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開。” 5、抒情議論式。
用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。
抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！?/p>
再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。 作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。
作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時扎實的訓(xùn)練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。
作文的開頭（順德教研室） 賈寶玉在評論大觀園時說過一句頗有見識的話：凡美，都必須“有自然之理，得自然之趣”。全國幾百萬考生競技的高考作文要出眾，更是離不開一個“理”和“趣”。
《高考》雜志收集和整理了近幾年的高考優(yōu)秀作文，發(fā)現(xiàn)可圈可點的地方很多，但無一不閃爍著“機智”和“理趣”。單看看這些文章的開頭和結(jié)尾就足以讓我們感到欣慰，獲得啟發(fā)。
我們把它們作一些歸類獻(xiàn)給你，或許你也能從中得到借鑒。 一、先聲奪人看開篇 開篇最忌諱的是一下筆就給人離題的感覺，它直白地告訴閱卷老師作者沒有審準(zhǔn)題意，作文評分就會大打折扣。
請看2004年廣東高考幾篇作文的開頭。 例1《由語言與溝通想起》：“看花開花落，云卷云舒。
初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。
倘若沒有經(jīng)過嚴(yán)冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？我們的人類社會也好比自然界，沒有了語言的聯(lián)系，沒有了共同的生活方式，又怎。
2.一篇作文開頭結(jié)尾要環(huán)境描寫
我們敬愛的鐘老師出差了一個星期，今天終于凱旋而歸了，同學(xué)們可高興了。
可我卻高興不起來，心里暗暗想：“老師，你怎么不遲點回來呢？” 也許你們會說：“你是不是很討厭鐘老師呀？”不，你錯了，教過我的老師當(dāng)中，我最喜歡的就是鐘老師。鐘老師的語文課講得可棒了，她的聲音不是很清脆，但很溫和，她不像一位嚴(yán)師，卻像一位朋友。
在課堂上，她會像變魔法似的，把你不知不覺地帶到一個奇妙的環(huán)境去，讓那些平時愛開小會的頭兒不得不提前結(jié)束會儀，讓那些老是做地下工作的革命者不是有停止手中的活兒。她曾被評為全國的優(yōu)秀教師。
那天，鐘老師告訴我們，她要去參加小學(xué)教師基本功大賽，要過幾天才能回來。大家不約而同地嘆了一聲：“唉――”鐘老師掃視一下教室，她笑著說：“同學(xué)們不用擔(dān)心，六年級的老師們會輪流來難大家上課的?！?/p>
其它的班老師怎能和我們的鐘老師相提并論呢？唉，看來這幾天的日子不是很好過喲。 果然不出所料，第一天來一位胖呼呼的，可講起話來又尖又利，跟她一點兒也不相稱。
第二天來了一位時髦的，可那普通話比我爸爸還要爛。這樣一個來一個走，真沒意思，日子就這樣一天天的熬過去。
第六天，來了一位白白凈凈的大姑娘，扎著一條大辮子，她是（3）班的楊老師，我瞟了她一眼，想：“樣子不錯，說不定也是金玉其外，敗絮其中吧?！彼凉M臉笑容地走上講臺，自我介紹：“大家都知道我是六（3）班的老師，我姓楊，楊樹的楊，我比不上你們的鐘老師，不過我會努力把課上好，希望大家也能喜歡我?！?/p>
哇，那聲音如泉水般的清脆，接著就是一個甜甜的笑容，讓你不得不伸直了腰，重新擺好姿勢。她轉(zhuǎn)身在黑板上板書課題，大家都睜大了眼睛，那雪亮的粉筆字簡直就是印刷似的。
那一節(jié)課，我們靜靜地聽，用心地做筆記，不停地舉手，就這樣一節(jié)課神不知鬼不覺地走了。真想不到（3）班，居然會有這樣高明的老師。
當(dāng)我們正津津有味的品嘗楊老師的課時，“小神通”跑來告訴大家：“如果明天鐘老師還沒回來的話，那就是（5）的林老師來給我們上課了，她可是全區(qū)青年教師演講比賽的特等獎?wù)邌?！”??？還有精華在后頭？那普通話，那語調(diào)肯定讓人回味無窮吧！我恨不得林教師現(xiàn)在就跟我們上課，好解決我一時相思之苦。 今天，上課鈴剛響，我正在設(shè)想那個演講姣姣者林老師來給我們上課的情景。
這時一個矯健的身影走上講臺，鐘老師已經(jīng)滿面春風(fēng)地站在上面，教室里立該響起一片歡呼聲，可我一點都高興不起來。唉，鐘老師，你怎么回得那么早呀？。
3.求環(huán)境描寫的開頭和結(jié)尾
（開頭）窗外的春雨還在淅淅瀝瀝地飄著，多情的雨絲和著飛揚的春風(fēng)打濕了梧桐的葉子，敲響了撐在頭上的雨傘。
走在熟悉的幽靜的小巷，一段熟悉的美麗的故事像一首動聽的樂曲又在我的心底悄悄彈起…… （結(jié)尾）美麗的春雨依然在下天地間彌漫著一股溫馨的春的味道，柔和的雨絲輕輕地敲打著窗戶，好象召喚著我。望著樓下那條幽靜的被雨籠罩的小巷，突然心頭有了一個再次去雨中散步的念頭。
我希望在這樣的時間和這樣的地點. 寧靜的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)， 寧靜的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，漆黑的夜 空中飄渺著一點星星的痕跡， 空中飄渺著一點星星的痕跡，細(xì)細(xì)的 月牙伸在空中，像死神的鉤鐮， 月牙伸在空中，像死神的鉤鐮，冰冷 陰森的。路上沒有一個行人， 的、陰森的。
路上沒有一個行人，兩 旁樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響， 旁樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，夜，更涼 了…… ——自然環(huán)境 ——自然環(huán)境夕陽西下， 夕陽西下，城市中心卻像一顆粲 燦的星星，猶如白天一般光亮。 燦的星星，猶如白天一般光亮。
在城 市中心的西北方向很遠(yuǎn)的地方， 市中心的西北方向很遠(yuǎn)的地方，一條 剛修好不久的小路一直延伸到黑暗的 角落， 角落，在這條小路的盡頭座落一所歷 史研究所。 史研究所。
——社會環(huán)境 ——社會環(huán)境所謂環(huán)境是人物活動的具體場所， 所謂環(huán)境是人物活動的具體場所， 它包括社會環(huán)境 自然環(huán)境（ 社會環(huán)境和 它包括社會環(huán)境和自然環(huán)境（自然景 物）。交代事情發(fā)生的地點或背景， 交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性渲染氣氛，烘托人物的心情 渲染氣氛，天已快夜，別的雀子似乎都休息了， 天已快夜，別的雀子似乎都休息了， 只杜鵑叫個不息。
只杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一 整天，草木為白日曬了一整天， 整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié) 各放散出一種熱氣。
空氣中有泥土氣味， 各放散出一種熱氣?？諝庵杏心嗤翚馕?， 有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。
有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。翠翠看 著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜 著天上的紅云， 亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
4.老師,我想找一個萬能環(huán)境描寫的作文開頭
“良好的開端是成功的一半”，一篇好的文章，必須有一個好的開頭。
文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。古人說的文章的“鳳頭贏得百媚生”就含有這個意思。
中考作文由于受時間和篇幅限制，開頭好不好，更直接影響到全文的得分。這里，筆者就中考敘事類作文開頭寫法談幾點看法。
設(shè)置一個環(huán)境——讓閱卷老師步入你的世界 茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出：“人物不得不在一定的環(huán)境中活動，因此，作品中就必須寫到環(huán)境?！杯h(huán)境從宏觀上可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。
自然環(huán)境是豐富多彩的：狂風(fēng)暴雨、嚴(yán)冬酷暑、春花秋月、明月寒星、白晝黑夜等無一不屬于自然環(huán)境；社會環(huán)境主要指社會時代背景，即特定條件下的階級和政治斗爭以及社會氛圍和風(fēng)尚等。作文中恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境描寫，對交代背景、渲染氣氛、表現(xiàn)人物思想、突出文章中心具有很大作用。
作品的環(huán)境描寫，不論是社會環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯(lián)系著人物的思想和行動。換言之，人總是生活在一定的環(huán)境中，離開周圍的環(huán)境，人就失去了活動的依附；事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣；寫人敘事，如果沒有環(huán)境描寫，作者很難表達(dá)清楚自己的寫作目的，讀者則很難準(zhǔn)確地把握文章的中心思想。
環(huán)境描寫中，要注意描寫適度。王國維在《人間詞話》說：“文章中有造境，有寫境，此理想與寫實之所由分。
然二者頗難分別，因大詩人所造之境必合乎自然，所寫之境亦必鄰于理想之故也。”說的就是這個道理。
營造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想 設(shè)置好環(huán)境后，必須營造一種氛圍，讓閱卷老師感受你的思想，明白你要表達(dá)的主題。 《詩經(jīng)·關(guān)雎》中，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，開頭就為下文寫人物的愛情營造了極好的氛圍，這是古人的寫作方法——“興”，即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。
筆者看來，這就是營造一種氛圍。 又如，《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱，次寫街上景物人們的反應(yīng)，最后寫中午陽光的暴烈。
有概寫，有細(xì)寫；有正面寫，有側(cè)面寫；有靜景，有動景；有聲，有色，有味，從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。為人物出場營造氛圍，也表達(dá)了作者對故事中人物同情的思想。
因此，文章在開頭就有一個明確的主旨氛圍，或是輕松愉悅，或是興奮激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆悵……將會呈現(xiàn)一幅清晰的畫面，讓閱卷老師一目了然。 采用適宜修辭——讓閱卷老師領(lǐng)略你的風(fēng)采 俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝。
文章是語言的藝術(shù)，語言是思想的花朵，中考作文在追求立意新穎的同時，也必須追求語言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來裝點，那么文章語言就可以出新出奇增色添彩。
比喻，化平淡為生動，化深奧為淺顯；對偶，句式整齊，節(jié)奏鮮明；排比，結(jié)構(gòu)緊湊，語氣強勁；設(shè)問，引人注意，啟發(fā)思考；反問，語氣強烈，激發(fā)感情；反復(fù)，分清層次，增強旋律；夸張，態(tài)度鮮明，引起共鳴；擬人，增添趣味，富有情感；雙關(guān)，語言幽默，饒有風(fēng)趣……例如，“鬧鐘就像一陣風(fēng)，把我的夢吹散了”，“門被猛地關(guān)上了，痛苦地呻吟著”。 若在中考作文開頭采用適宜的修辭，閱卷老師眼前為之一亮，那文章就有一個極高的印象分了。
巧妙引用名言、俗語等——讓閱卷老師感知你的學(xué)識 作文中引用格言名句，就像一個人穿上了名貴華麗的衣服，光彩照人，增加文采，讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。古詩文中，能引用敘事類文章的詩句就很多。
如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“仲夏苦夜短，開軒納微涼”，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”…… 可以說，名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬，因其精辟、生動而百口交誦，千古流傳，中考作文時，引用它可為自己的文章增厚度添光彩。根據(jù)表達(dá)主旨的需要，精心地料理經(jīng)典，是克服學(xué)生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路。
可以使我們“站到巨人的肩膀上”，借助他們的智慧造就優(yōu)美的辭章，使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。 此外，別落下一個“我”，讓閱卷老師聆聽你的聲音。
王國維說：“以我觀物，物皆著我之色彩?！薄坝形抑场遍_端別開生面，先聲奪人。
故事的情感都由人來定奪，“我”是文章的主宰。請考生別忘了“我”的存在，世界因我而精彩。
5.以環(huán)境描寫為開頭結(jié)尾的作文
《風(fēng) 景》
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，是一幅靜謐的風(fēng)景；綠樹村邊衙，青山郭外斜，是一幅純樸的田園風(fēng)光；大漠孤煙直，長河落日圓，是一幅雄渾的邊塞景象……欣賞完一幅幅的自然風(fēng)光，我的心不進(jìn)地在萌動，萌動中的我的思緒開始飄向遠(yuǎn)方，飄身那不曾去過、沒有人煙的地方。遠(yuǎn)方的風(fēng)景告訴我，遠(yuǎn)處寒山的風(fēng)景美，近在腳下的春回大地美，但不要忘記自己這邊風(fēng)景最美。
山雖無言，然非無聲。山有山的雄壯，山有山的韻味。山用他那偉岸的身軀向世人召示著自己風(fēng)景的雄偉。用泰山的豪邁譜寫登泰山而小天下，用它的熱血譜寫一覽眾山小“的美景。
一切美景在眼前，梅、蘭、竹、菊四君子。不要忘記自己就是一道風(fēng)景。古代的無數(shù)文人騷客無不在演繹著這一真理。
荒涼的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫著。一位揮舞著羊鞭的使者，構(gòu)筑了忠貞的風(fēng)景。任胡人的皮鞭高高地舉起。他用他畢生的心血，續(xù)寫著丹青。成為五千年的中華最亮麗的風(fēng)景。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。海的波瀾壯闊造就一幅“接天蓮葉“的美景。但丁有言：走自己的路，讓別人說去吧！風(fēng)景自己這邊獨好。
風(fēng)吹草低見牛羊碧綠的草原一望無際。但不要用我們自己的雙手扼殺我們自己的風(fēng)景。如草原超載一般破爛不堪。我們要用我們的雙手建造自己的風(fēng)景美化自己的家園。
如陶淵明不諳污濁世俗，創(chuàng)“采菊東籬下，悠然見南山的田園美景。
如王維的豪邁之氣，畫“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾美景。
如李素麗的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)筑“為人民服務(wù)”的神圣風(fēng)景。
如費俊龍的航天一躍，為祖國美麗的星空劃上星亮的光環(huán)，為華夏大地添新的風(fēng)景。
我要揚起理想的風(fēng)帆，愛在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造風(fēng)景。自己鑄造的風(fēng)景最美。
一再徘徊，不再吶喊。
不再彷徨，不再猶豫。
《聆聽水意，感悟美景》
那山，透著一種靜謐的威嚴(yán).白日里，觀光游歷者紛至沓來，山腳下不時傳來凌亂的腳步聲與歡笑聲.此時，山的那份威嚴(yán)也變得和藹可親、平易近人.當(dāng)夕陽滑過山的肩頭，游玩一天的人仍然饒有興致圍坐著燃起一堆暖暖的火.此時，小溪吟唱的歌聲便隱約入耳，我被吸引，走去.
好美的景.我坐在溪邊一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上，聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音沁潤我的心，那份輕柔和細(xì)膩在我的心深處回響.水流掠過大小不一、奇形怪狀的山石上綠絨絨的青苔.
悄悄地，月光溶入溪流，似乎宇宙萬物都在聆聽這美聲，感悟這美景.我的思緒也隨水流緩緩地漂流.一種前所未有的凄美與美妙，正順著歲月風(fēng)化的痕跡沁染著我的氣息.在閃爍著銀色的波光中，我頓時忘卻了溪流以何種形式發(fā)出了何種聲音而是凝神領(lǐng)略一種全身心投入的感情。溪水流過我的心田，在彼此微妙的靈犀中，我與它已經(jīng)心照不宣了.
在如此美妙的風(fēng)景中，月醉了，山醉了，水醉了，人，也醉了.我望著清澈的流水心頭被一種玄妙的情感占領(lǐng).一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著溪流遠(yuǎn)去，去聆聽和回應(yīng)彼岸的天籟之音.
若言大海是儒家為治國平天下、追求功成名就而入世的大場面，那么山中這溪流、這美景則是道家"生而不有，為而不侍"的出世之作.我并非圣人，無法領(lǐng)略其中的深奧與玄妙，但我意識到一切喧囂與絢麗，都必將歸宿于一種和諧與寧靜.
一絲寒意掠過，我將雙手放進(jìn)口袋.此時，月已經(jīng)升上了半空.我想，在匆忙的人生旅程中，我一定會再次來到這里，聆聽水意，感悟美景，讓自己不知不覺地融入大自然的和諧之中，與飄渺的水聲一起，隨波呢喃且相傍夕陽.
月醉了，山醉了，水醉了，景醉了，人，也醉了.一醉方休，為的只是那美景，那讓人感觸良多的美景.
聆聽水意，感悟大徹美景
?
6.以環(huán)境描寫為開頭結(jié)尾的作文
“風(fēng)景”遠(yuǎn)上寒山石徑斜波，白云深處的人，是一個安靜的景觀樹邊村雅，青山郭外斜視，鄉(xiāng)村田園風(fēng)光，大漠孤煙直，河落日圓，是一個有說服力的前沿現(xiàn)場。
開始享受完整的增長自然風(fēng)光，我的心在我的腦海里萌動發(fā)芽不進(jìn)調(diào)出，飄身我從來沒有居民。遠(yuǎn)處的風(fēng)景告訴我，在遙遠(yuǎn)的高寒山區(qū)，鄰近風(fēng)景秀麗的腳彈回美國的土地，但不要忘了自己身邊的最美麗的風(fēng)景。
山說不出話來，然后沉默。這座山雄偉壯觀的山脈，山山的魅力。
單照顯示的世界與他偉岸的身軀，他的雄偉景觀。泰山的英雄和寫登泰山，小和的眾山小“美麗的世界，它的血寫一個清單。
所有的美麗的眼睛，梅，蘭，竹，菊四君子，別忘了他是風(fēng)景，古老的無數(shù)文人騷客都在對真理的解釋?；臎龅谋焙?，后面一群白色的綿羊咩咩大喊大叫，揮舞著羊鞭的使者，并建立忠誠度景觀任何野蠻的鞭子高高舉起，他與他的生活工作，寫丹五千破碎風(fēng)飄絮，生活體驗漂流雨平海華麗的美感創(chuàng)造了“當(dāng)一天在中國最美麗的風(fēng)景打破了“但丁說：”走自己的路，讓別人說去吧！獨特的風(fēng)景自己是一個很好的風(fēng)吹草低見牛，羊綠草如茵。
無盡的，但是不要用我們自己的雙手來扼殺我們自己的風(fēng)景。一般破舊的草原超載，我們必須用我們的雙手打造自己的景觀美化自己的家園。
陶淵明不流利的污染世俗的，“創(chuàng)造采菊東籬下悠然見南山田園詩般的。 像王偉的氣體畫“煙在沙漠中直河之錘落日圓”雄渾之美。
致力于建立一個神圣的風(fēng)景“為人民服務(wù)”李素麗等。 如費俊龍航天跳上施拉姆的光環(huán)，美麗的祖國之星計劃中國的土地上，添加新的景觀。
我想揚起理想的風(fēng)帆運動，愛在左，在正確的情況下，托起他的生活之間的平衡，風(fēng)景手工構(gòu)造。他們投了最美麗的風(fēng)景。
反復(fù)徘徊，不再哭了。 不再彷徨，不再猶豫。
“聽水，情緒美那山，揭示了一個安靜的威嚴(yán)。白天觀光旅行之后，另一個的山腳下不時傳來凌亂的腳步聲，笑聲這段時間內(nèi)，份額的威嚴(yán)的群山已成為和藹可親，平易近人的人，還饒有興趣地圍坐在溫暖的爐火點燃一堆此時的山肩，每天的日落，小的小溪唱這首歌，他們隱約入耳，我被吸引了，走了一個良好的中美之王。
坐在溪邊水光滑的青石一個溫柔的問，讓在他的右手秦平靜的流運行我的心的聲音，柔軟細(xì)膩的回聲在我的內(nèi)心深處的份額。流通過大，小，絨絨的怪石上綠色的苔蘚。
靜靜的月光集成到河流中，似乎宇宙的聽著這美妙的聲音，的情緒這個美我的思緒流動緩慢地漂流。的一個前所未有的辛酸和精彩的，下來年的風(fēng)化痕跡秦染成了我的呼吸在閃閃發(fā)光的銀色閃閃發(fā)光，我突然忘記了的流發(fā)送的形式中，什么聲音你的呼吸，但一個味道專用。
流流過我的心，微妙的和諧與相互的感情，我是一個默契配合。如此美妙的景色，山，水，喝得爛醉如泥1月喝醉酒的人喝醉了，我看著明確水的心是一個神秘的情感占據(jù)了所有的復(fù)雜性和疲憊，我不知道是否在這一刻流走，傾聽和回應(yīng)對方的聲音的性質(zhì)海儒家的場景。
的國家和世界上的知名度和加入WTO，流在山中，這個美麗的道教“，并拒絕侍”天生我不是圣人，沒有追求，沒有能品嘗到深奧的神秘主義，但我意識到，所有的喧囂與輝煌，也必然命運的和諧和寧靜寒意通過，我把他的手在他的口袋里，一個月上漲了半空中，我認(rèn)為，在趕緊人生的旅途中，我再次來到這里聽水美的感知，所以在不知不覺中進(jìn)入大自然的和諧，空靈的水聲，波耳語，日落而息相傍。 />喝得爛醉如泥，山，水醉了，王醉了，醉，醉，只是人百感交集美的美。
聽水，情緒大徹美。
7.跪求一篇以環(huán)境描寫開頭結(jié)尾的作文
澳大利亞的天
從遙遠(yuǎn)的東方古國穿越印度洋來到了這僅有兩百年歷史的澳洲，我略帶憧憬地快步走過機場的大道，靜靜細(xì)細(xì)地呼吸著那透明、沒有一絲雜質(zhì)的空氣，望著那純藍(lán)、云層飄渺的天空。
澳大利亞的天有著特殊的色彩。那海上的天，是深藍(lán)的天，天上沒有一絲的云朵，天空好比是天邊無限延長的一塊景泰藍(lán)畫布，這長長的畫布，連著水波漣漣的蔚藍(lán)大海，形成一幅藍(lán)色的漸變圖畫；那山邊的天，是紫色的天，云霧繚繞，那白色的云朵鉆進(jìn)了山頭，就似乎進(jìn)入了幾個紫色的大染缸，瞧，這個似小羊的是淺紫色的，那個細(xì)粗不同的似面條的是紫紅色的，卷著的像棉花糖似的是紫白相間的，白色的邊緣微微泛著粉紅的光。天由各種紫繪成一幅唯美的油畫，讓人不由自主用照相機記錄了這個千變?nèi)f化的畫面。那田野上的天，是淺橙的天，與田野上成群的牛羊，無際的原野形成一片，自然灑脫、無拘無束的天空勾人聯(lián)想萬千，在那淺橙的天際間，是否有清新脫俗的金發(fā)牧羊女在高歌，她的身旁是否有著成群的小羊在這里低叫？太陽在這一刻也溫柔了，用她的光芒裝點那天邊的云霞；那紅紫芳菲、美輪美奐的天，是傍晚的天，云彩開始游離，太陽躲在云層之間，卻擋不住那酒窩旁的俳紅，那紅穿過層層云朵，演變成種種奇妙的色彩，那是青花瓷般的淺青，那是清晨露珠滴落在花叢的粉，那是古老金字塔般的燦爛，這么多的色彩，怎能不絢麗？那深邃的天，是深夜的天，深藍(lán)的天，月光朦朧中星星顆顆閃耀，那深夜的眼睛，毫不疲倦地望著我們，讓我們不由閉上雙眼，飄渺在銀河系中……
我完完全全地癡迷在這變幻莫測的天，天空啊天空，你為何會這么有雅致？望天空，意遐想，澳洲美麗的天空，自然是你最絢麗的美，你在印度洋的南邊閃耀，你的光芒為何不能傳到印度洋的東邊呢？即使我們再在中國造一個悉尼歌劇院，也得不到它美麗的上空，不，不是你太吝嗇，只是東方的我們，太不重視天空的美。我望著澳大利亞的天空，不由為故鄉(xiāng)的天空難過，東方的母親，你是否也曾有過澳洲這位美人兒的清秀，只是被歷史殘酷的摧毀了你的笑顏，你與澳洲的天有著同樣的歲月，卻有著不同的命運，我恨我們用自己的享受讓你岌岌可危。
澳洲的天空依然是藍(lán)得如此清澈，我真誠地希望它永遠(yuǎn)是如此富有魅力，但我更希望印度洋東方我地域遼闊的祖國也會擁有透徹天空的那一天，我不知道這一天會有多久才到來，甚至不知道這種愿望是否是一種空想，但還是希望能看見人們看見名車而不心動，自愿選擇乘公車，減少尾氣向天空吐煙；去超市購物的時候能帶著環(huán)保袋，樹木越來越綠，越來越茂盛，氧氣會越來越多……或許是人們的心中都充滿環(huán)保的那一天吧，或許是當(dāng)每一個人的心都變得純藍(lán)的時候吧，地球上的每一片天空必將湛藍(lán)。（網(wǎng)上找的）
8.以環(huán)境描寫開頭的內(nèi)容（10篇）
1、天空陰陰的，仿佛要壓下來，楊柳耷拉著枝條，連小鳥兒也不叫了，整個世界顯得一片陰沉。一片壓抑，總讓人覺得會有什么糟糕的事發(fā)生。果然，一件令人不愉快的事發(fā)生了。
2、夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹葉被風(fēng)吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲。獨坐在窗邊的我心潮翻涌，想起了這樣一件事。
3、樓下的桂花開了，一朵朵像一個個害羞的小精靈，香氣勾著我的鼻子，也勾起了我的回憶。??！我忘不了那一天。
4 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天??人們在經(jīng)受大風(fēng)大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
5
當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當(dāng)你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。????
6 月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親??
7 夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
8 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
9 如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過??天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
10 打眼望去，窗外的那一片綠，郁郁蔥蔥。青綠色的草地，悠悠花兒點綴其中，美極了。樹兒在風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。
11 人行道上，三兩孩童歡呼雀躍，頑皮地踏雪。一腳一腳，嘎吱嘎吱，厚實的雪地上疊滿新鮮的腳印。
12 一陣風(fēng)靜靜地吹過，挑蕊居住的花粉，猶如竊竊的私語，是春天最深處的秘密。而山徑兩邊，已慢慢長旺的艾草，隨風(fēng)而彌漫了鄉(xiāng)路的每一個空處。
13 雪過初霽，陽光普照，春天的腳步似乎已是姍姍來遲。古老的樹枝披上了斑斑銀妝，在柔和的陽光下更添幾分滄桑；輕盈的柳條，花絮如綻，在惠風(fēng)的吹拂下略顯春意；幽靜的山谷積雪覆蓋，猶如被毯，一塊頑石傲然兀立，露出堅硬的巖角；只有點點從積雪中探出頭來的芒草還殘留著深秋的跡象……
