暑期農(nóng)村實踐報告范文(暑期實踐之農(nóng)村支教報告)
暑期農(nóng)村實踐報告范文
暑期農(nóng)村實踐報告范文
一、了解農(nóng)辦工作任務(wù)及情況
臺江縣，位于貴州省黔東南州苗族侗族自治州的中部，轄2鎮(zhèn)6鄉(xiāng)，158個村，總?cè)丝?4.6萬人，總面積1100平方公里。其中農(nóng)業(yè)區(qū)域占了很大的比例，有大量的農(nóng)村人口，農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟中占有很大的比例，是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣?？h農(nóng)業(yè)辦公室是農(nóng)村行政管理系統(tǒng)中的一個重要部門，對全縣的農(nóng)村工作進行統(tǒng)籌管理，主要表現(xiàn)在搞好農(nóng)業(yè)區(qū)劃，為調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)布局、實行科學(xué)種植和科學(xué)養(yǎng)殖提供依據(jù);負(fù)責(zé)農(nóng)田水利基本建設(shè)的具操作規(guī)程——即監(jiān)督實施進行工程管理和資金的協(xié)調(diào)工作，后期的工程驗收工作，資金的預(yù)算和決算等。例如XX年5月份縣農(nóng)業(yè)辦公室的主要工作安排：
第一抓好坡改梯工程的縣級驗收工作;
第二抓好“兩基”聯(lián)系學(xué)校幫扶工作;
第三抓好幫扶村聯(lián)系工作;
第四指導(dǎo)搶收搶種工作;
第五抓好農(nóng)廣校的招生工作;
第六迎接州對象縣的坡改梯驗收工作。
由于臺江縣是一個典型的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施脆弱，抗御自然災(zāi)害能力差，糧食均徘徊在4萬噸左右，為了使農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，縣農(nóng)委政府把以工代賑坡改梯基本農(nóng)田建設(shè)作為解決全縣“三農(nóng)”工作中的一項重中之重來加以落實，在省州農(nóng)辦的指導(dǎo)下，臺江縣農(nóng)辦緊緊圍繞“收縮戰(zhàn)線，突出重點，提高質(zhì)量，注重實效”的原則，合理布局，精心組織，狠抓落實，完成了年度工作任務(wù)。XX年州下達(dá)給我縣的任務(wù)是3600畝，經(jīng)過全縣廣大干部群眾的努力，全縣共完成工程面積3725畝，占州下達(dá)任務(wù)的103.5%。其中坡改梯土2338畝，中低產(chǎn)田改良3102畝，恢復(fù)水毀540畝，建設(shè)配套工程小水池3個560立方米，小山塘1個1050立方米，排灌溝2條1.6公里，累計投入工日7.312萬個，挖填土石方13.84萬方，投入資金204.2萬元，其中省州投入資金108萬元，縣財政配套1.2萬元，鄉(xiāng)自籌15萬元，農(nóng)民投工投資折合80萬元，投入水泥887.5噸，新增耕地1612畝，治理恢復(fù)保護耕地1811畝，雨季年新增糧食81萬公斤，增錢120萬元，受益達(dá)1804戶9130人。
我的實踐期間是在七月末和八月初，正值農(nóng)閑時節(jié)，農(nóng)辦沒有什么具體的工作，一般只是辦公室領(lǐng)導(dǎo)到實施坡改梯的鄉(xiāng)鎮(zhèn)視察領(lǐng)導(dǎo)。而辦公室里就只是學(xué)習(xí)文件精神，寫寫工作的年中總結(jié)，協(xié)同縣植保站和氣象局等搞好農(nóng)村的防治病蟲害和防洪抗旱的工作。
二、熟悉行政機關(guān)辦公情況
臺江縣農(nóng)辦是農(nóng)村行政管理系統(tǒng)中的一個部門，由主任室、副主任室及書記室、綜合辦公室、業(yè)務(wù)辦公室這四個辦公室組成。實踐期間，恰好是農(nóng)閑時節(jié)，農(nóng)辦也是沒有太多的工作要做，當(dāng)時辦公室的黨政機關(guān)報紙很多，我便結(jié)合本專業(yè)所學(xué)知識，抓住熱點問題閱讀報刊，從中了解了不少時事，加深了對一些問題的看法，諸如“三農(nóng)問題”的理解。
三、積極參與農(nóng)辦工作
由于辦公室人員對計算機操作不是很熟悉，于是本人便協(xié)助完成電子文本的處理工作。例如7月27日打印排版完成了《XX年至XX年以工代賑坡改梯項目自查報告》，8月2日協(xié)同辦公室人員順利接收來自縣氣象局的一組關(guān)于今年洪災(zāi)的圖文資料等。
根據(jù)臺計通(XX)44號文件精神，我們自XX年7月19日至26日，對我辦組織管理實施使用的XX至XX年度的以工代賑坡改梯項目進行了認(rèn)真、詳細(xì)的自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一資金到位情況
XX年度我辦共獲撥入以工代賑坡改梯項目資金26萬元;XX年度我辦未獲以工代賑項目資金;XX年度我辦獲撥入以工代賑資金20萬元。
二資金投向
(一)XX年度以工代賑坡改梯項目資金26萬元，資金主要投向南宮鄉(xiāng)汪江坡改梯工程點，其中：水泥等物資支出17.15萬元;直撥工程款8萬元;管理費支出10.85萬元。
(二)XX年度以工代賑坡改梯項目資金20萬元，資金主要投向南宮鄉(xiāng)展平坡改梯工程點，其中：物資支出1.32萬元;直撥工程款11萬元;管理費支出0.68萬元;兌現(xiàn)工程款7萬元。
三項目實施效果
(一)XX年度以工代賑坡改梯項目資金與財政扶貧資金項目資金共同投向汪江坡改梯工程點。改工程點竣工面積300畝，其中良好面積300畝，良好率100%;砌筑護堤1061米，石方量2734立方米，項目全部種植黃竹茶。
(二)XX年度南宮鄉(xiāng)展平以工代賑坡改梯項目，竣工面積848畝，其中優(yōu)質(zhì)工程面積360畝，優(yōu)質(zhì)率42%，良好面積410畝，良好率48%;合格面積 78畝，合格率10%;項目配套設(shè)施小水池2個，容量50立方米，耕作便道2200米。配套設(shè)施建設(shè)資金5.44萬元，由財政扶貧資金投入;項目梯帶寬度 1.8至2.5米;項目全部種植苦丁茶。
四存在問題綜合XX至XX年度以工代賑坡改梯項目資金管理使用情況，概括起來，主要存在一下兩個方面的問題：
(一)由于資金有限，項目工程配套設(shè)施資金沒有同步撥付，影響了工程進度和效益的整體發(fā)揮。
(二)管理費用支付偏高，突破了國家承擔(dān)力資金3%以內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)。
五下步工作整改
(一)我辦今后在實施坡改梯項目建設(shè)所需辦公等工作費用，要嚴(yán)格控制在國補助資金的3%以內(nèi)安排解決，不得突破，爭取用有限的資金，保證任務(wù)的全面完成。
(二)加強與計劃、財政、審計的協(xié)作，全力加大提高單位的監(jiān)督檢查力度，使坡改梯項目資金用在項目建設(shè)上，保證資金出效益。
(三)積極爭取縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)對項目實施工作的重視，定期向項目主管部門匯報坡改梯項目的實施情況和資金的使用情況。
四、以農(nóng)辦為突破口全面了解縣況
臺江縣XX年上半年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整邁出新的步伐。一是畜牧養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)按照“三統(tǒng)兩分一保”的管理模式擴大了人工牧草養(yǎng)殖和示范農(nóng)戶。二是稻田生態(tài)漁業(yè)工程完成5060畝。三是已開工建設(shè)民族文化旅游村和示范村。四是完成苦丁茶的種植。五是繼續(xù)調(diào)整和優(yōu)化優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)的布局。
另外，臺江縣在實施西部大開發(fā)中取得了以下的成就：一是國民經(jīng)濟實現(xiàn)高速增長。二是以交通為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，邁出了實質(zhì)性的步伐。三是生態(tài)保護和建設(shè)取得了新的發(fā)展。四是產(chǎn)業(yè)機構(gòu)調(diào)整邁出了新的步伐。五是城鎮(zhèn)建設(shè)取得了突破性的進展。六是招商引資取得了重大突破。七是人才開、科技教育和社會事業(yè)工作力度加大。
五、發(fā)現(xiàn)農(nóng)辦問題
在農(nóng)辦實踐的短短兩周時間，我從中還是發(fā)現(xiàn)了農(nóng)辦存在一些問題，如下：
第一出現(xiàn)人員編制關(guān)系化?？h農(nóng)辦共有工作人員11名，其中辦公室主任、副主任、書記、司機為各一名，辦公室普通職員6名，這其中有一位和我年齡相仿的女職員，她是剛從省城以大專院校畢業(yè)的學(xué)生，因暫時找不到工作而掛靠在此。究其原因，原來她是辦公室副主任的女兒。如此簡單隨便的就將一個學(xué)武警的大專生就“掛靠”在了農(nóng)業(yè)辦公室。
第二工作效率比較低。一天我在辦公室里看一個“鄉(xiāng)鎮(zhèn)各種申請”的文件夾，這是鄉(xiāng)鎮(zhèn)向縣農(nóng)辦所遞交的各種申請，日期沖XX年的2月7日到XX年的5月19 日，公有申請書38份，申請的目的大多是為了修路橋，修復(fù)水毀農(nóng)田水利設(shè)施和民房等。而申請的一般都是水泥、資金、膠管、發(fā)動機等相關(guān)的配套設(shè)施。我注意到很多申請書都是折了又折的，帶著泛黃的泥土的顏色，打印的申請書也是涂涂改改的，那里寄托了多少鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民的渴盼。但是，單位規(guī)定，只有得到了辦公室主任簽字的申請才能得到資助，在這38份申請書中，能有領(lǐng)導(dǎo)批條的也只是6張，況且，從申請書上所寫的日期到領(lǐng)導(dǎo)批條的日期是隔了很長的一段時間，有的是隔了一兩個月，有的`甚至是隔了一年的。由此可以看出，工作效率確實不高。
第三工作作息時間遵守不嚴(yán)格。辦公室是早上8點整開始正式上班。由于我是實踐生，沒有辦公室的鑰匙，每次來早了就只有在走廊里等待。不知是什么原因，很少又職員準(zhǔn)時上班。有三天我連續(xù)的觀察辦公室的人員出勤情況，8點鐘以前到的沒有，第一天最早的是8：08分到，最遲的是10：36到。第二天最早的是8：40到，還有些是無故不上班。第三天最早的是8:16分到。但是，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，辦公室里的那本簽到簿上每個人都是寫著8:00到，更有人才上班就把下班的時間都一起寫下了。
以上這些是我的個人意見，希望能得到關(guān)注!
農(nóng)村教育和失學(xué)問題的調(diào)查報告
夏，在眉山質(zhì)檢部門實踐期間，有幸參加了眉山日報組織的下鄉(xiāng)關(guān)注農(nóng)村教育和失學(xué)問題的調(diào)查。在短短的幾天時間中，在面對鄉(xiāng)村教育的困境，在面對社會的關(guān)懷和不屈的努力中，終有一條路是他們的希望。
我是生活在農(nóng)村的，也就知道農(nóng)村孩童為學(xué)習(xí)所要付出的艱辛和苦楚。我一路走過來了，當(dāng)我面對現(xiàn)代都市的由金錢和物質(zhì)所占據(jù)的空間，當(dāng)我面對大學(xué)校園里的同樣由名牌和宴席的時空時，我回頭，看到我的前輩所指引我的路，和我的后輩還要沿著這條路走下去，我是泰然的。我為我的前輩有了一個新的詮釋，同時有為后輩在不斷的指引著新的不斷努力的方向。
一行幾人來到了石嘴鄉(xiāng)，這兒有一所初級中學(xué)，30多所小學(xué)。怎樣來描述?一共走了15所小學(xué)，和這唯一的一所中學(xué)，小學(xué)的基本情況都大多一樣。以河壩村為例，全學(xué)校有5個年級(沒有3年級)，總的人數(shù)165人，只有教師7人，大多的老師都要帶好幾個班。有一個操場，就是所有學(xué)生的活動空間，沒有基本的體育設(shè)施，就連乒乓球桌都沒有，有幾個足球和籃球也不知道是什么時候的，都沒有氣，不知是壞的還是一直都沒用。這里的老師說，大多的用于體育設(shè)施的錢都用于資助失學(xué)的學(xué)生了，大多還要加上他們的工資，只要學(xué)生都能上學(xué)，其余的有什么關(guān)系?我不知道怎么回答，空談也好，卻什么也沒有。中學(xué)還好一點，有一座教學(xué)樓，共3個年級9個班，要知道只對于“普九”來說人數(shù)是太少了，也就是說大多的學(xué)生都失學(xué)了。
他們要經(jīng)過很長的路，從小學(xué)到中學(xué)，再到高中，并且還要進入重點高中才有機會升入大學(xué)，這個概率對生活在教育貧困的地方的人來說是極其渺小的。即便進入了重點高中和大學(xué)，而這些學(xué)費有是極高的，他們要面對的還是很長的。
中國貧困的西部每年都有數(shù)百萬的兒童在失學(xué)、輟學(xué)，而大多的基金是用于小學(xué)，當(dāng)他們升學(xué)是又靠什么來繼續(xù)呢?我一直在想，什么時候西部的孩子們不再失學(xué)，而是充滿交融了溫暖的理性與激情。
也遇到了一種心境：我們買了100支鉛筆，20把削筆刀準(zhǔn)備送給一些貧困者?？僧?dāng)一個9歲的孩子向我走過來時，我卻遲疑了。因為我剛從她家出來，她父親 40歲，母親37歲，可他們家有兄弟姐妹5人，為的只是想要一個男孩。為了逃避罰款，最后這一個沒有戶口，面對這眼前的一家，我無言以對。所以當(dāng)這個孩子向我走過來時望著這個不該出世的孩童，我發(fā)生了遲疑，你要筆干什么?你或許永遠(yuǎn)不可能上學(xué)?？墒钱?dāng)孩子抬頭用乞求的眼神望著我時，我的心軟了。孩子是無辜的，罪不可怒的是愚昧。
貧困，除卻經(jīng)濟范疇的意義外，還應(yīng)該包含精神內(nèi)部，那就是創(chuàng)造力和意志力的缺失。
“什么是教育?對于國家而言，是通過教育的孕育使民族獲得發(fā)展的能量;對個體而言，那就是人對命運及其發(fā)展過程的關(guān)注”一個學(xué)者這么說。
在農(nóng)村的教育，鄉(xiāng)下人經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，他們所學(xué)到的東西不僅在地理上與他們地區(qū)相隔甚遠(yuǎn)，因此教育與生活的聯(lián)系被割裂，這不僅僅導(dǎo)致了文化體驗的貧困，而且也使人們離開農(nóng)業(yè)地區(qū)。事實上，學(xué)校教育很大情況下，都是鼓勵人們拋棄鄉(xiāng)村，加入都市人口的行列。
在家鄉(xiāng)，每年都有一千多人考入大學(xué)，而家鄉(xiāng)依舊山河破裂，就像被吸干了乳汁，輸盡了血液而倒在了路旁的母親時，沒有人回來，我無言以對。
故鄉(xiāng)如慈祥的母親，并不在意兒子們學(xué)成是否歸來，依然高昂的送他們上路。
孩子們渴望知識，村里也需要人才和技術(shù)。但客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!
暑期實踐之農(nóng)村支教報告
暑期實踐之農(nóng)村支教報告
摘要：20XX年暑假之間，在高舉三個代表重要思想偉大旗幟的號召下，為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，切實提高大學(xué)生實踐能力，加深大學(xué)生對社會的了解，我到江蘇省宿遷市保安中心小學(xué)進行為期半月的支教，支教的項目是作為英語老師給四十多個小學(xué)生講課，期間收獲頗多，有被孩子純真感動的，也有被炎炎烈日照燒的，更有一種付出后的喜悅感。
關(guān)鍵詞：實踐經(jīng)驗充實
正文：
一實踐經(jīng)過
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認(rèn)識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼，實習(xí)報告《暑期實踐之農(nóng)村支教》。
最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的認(rèn)可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的'日子里做得更好。
二．實踐經(jīng)驗
（一）待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”.那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗。
（二）要善于溝通
每個人都要認(rèn)識一些人，認(rèn)識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。
（三）要有熱情和信心
無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。
(四)要講究條理
如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。
三教育很重要
在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)。“人才、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。