我為驕傲小學作文開頭結尾(跪求為自己驕傲作文的開頭和結尾)
1.跪求 為自己驕傲 作文的開頭和結尾
先說的結尾，后面是開頭。
作文的結尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香 茗，令人回味再三。”
與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被 一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務于文章的內容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣 說來，結尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結尾為“豹尾”，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的 結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：① 畫蛇添足。
即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交 待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。
在結尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內容無關 的口喊，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。
結尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。 由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧， 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結尾謂之“自然結束式”。
它完全避免了文章畫蛇添 足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競 爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。
只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充 分地表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結束全局。在所學的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。
2、首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類 文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。”
結尾寫道：“四年來，這件 珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：“我要高聲贊美白 楊樹！” 3、卒章顯志式。
這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱“畫龍點晴 式”。如《棗核》結尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土 的?！?/p>
《記一輛紡車》結尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！浺惠v紡車。”
4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結尾寫道：“驛路梨花處處開。”
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。
這種結尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結尾比較自由，好的“抒情議論”式結 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。
如《花市》的結尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也 像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結尾的兩個自然段就是很典型的抒情議論式 的結尾。
作文要一氣呵成，結尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。
上面的幾種結尾方式僅僅只是一些常用的結尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結尾存在于考 生的平時扎實的訓練之中，存在于考生的臨場發(fā)揮，存在于考生的“詩外之功”。 請看一位考生作文的結尾： 假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色， 保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。
到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你（沙漠）悄悄地走……”（佚名《假如生命不 再擁有綠色》） 評點：作者自然地由環(huán)境想到了綠色，然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題，文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對比，突出環(huán)境正在惡化，綠色正在減少，自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句，引出對生命沒有綠色的思考，給人留下想像 的空間。
中學生朋友們，文無定法，究竟用哪一種結尾法，還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定，不 能照搬教條。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。
還需要中學生朋友們在實踐中多訓練多體會，努力去探索，達到舉一反三的效 果。這樣，我相信，同學們一定能寫出“當如撞鐘，余音繞梁”的結尾來。
【遷移訓練】 古人說過：“好的結尾有如咀嚼。
2.令我驕傲的一件事開頭和結尾
作文開頭可以開門見山寫自己驕傲的事是什么，結尾要首尾呼應，總結一下這件事有何感悟。
1、開頭：生活中有許許多多高興的事、有趣的事、煩惱的事……而我卻有一件令我自己驕傲的事——當值周生。
結尾：一周的值周生活很快就過去了，在過足了值周生癮的同時，我明白了一個道理：做任何事情都要付出艱辛，還要堅持到底，才能獲得成功！
2、開頭：三年級的運動會就要來臨了，老師已經(jīng)選好人數(shù)，可偏偏就是沒選上我。這下可著急了，我可是跳遠健將呢！
結尾： 這一天我特別高興、自豪，因為經(jīng)過了不斷努力、練習，才取得了金牌，才取得了在同學們面前的驕傲！
3、開頭：當張老師坐在講臺上，鄭重其事地報值周站前門崗，報到我的名字時，我簡直興奮得難以用語言來形容。
結尾：我望著他們，一個個都是那么精神。我仿佛看到了我們祖國的未來，我代表我們班級在門前站崗，我是多么的自豪！
4、開頭：寒假生活豐富多彩，也會發(fā)生令我們驕傲的事情。在這個寒假期最值得驕傲的事情是澆花。
結尾：大人們常說：“一定要多做好事，因為善有善報?！边@個假期我也體會到了，做好事同時也會讓自己感受到快樂！
5、開頭：那天，我為自己鼓掌。那天，我為自己也心驚膽戰(zhàn)，那天，我為自己而高興。我是一個非常膽小又不喜歡說話，喜歡沉默的一個人?？墒悄翘斓奈遥屛矣X得不像是我。但是，那時的我，讓我自己也感冒佩服，而感到滿意。
結尾：一向沉默不說話的我，今天卻做出了一件膽大而又刺激的事，讓我自己也不敢相信，今天在公交車上的行為讓我自己感到非常的滿意，這是我16歲做過的最刺激的一件事。
3.《我以XX為自豪,XX以我為驕傲》作文
爸爸，請為我自豪吧
每個人都有自己值得自豪的事，我當然也有，那就是我的字寫好了。
在小學時，我的字算得上是班上寫得最差的。有一次，同學發(fā)給我本時，我發(fā)現(xiàn)我的本上忘了寫名了。我很疑惑：為什么他知道是我的本呢？我便問他。他聽后，笑著回答道：“哈哈！就你寫得字，我們誰都認的出來?！蔽衣犕旰?，臉上感到火辣辣的。下決心一定要把字寫好。
自此以后，我總是按照字帖練字，寫得時候，手緊握筆桿，慢慢寫完每一筆畫。真有入木三分的境界。雖然這樣，我的名字是規(guī)范了一點，筆畫平穩(wěn)了一點，結構整齊了一點，但還沒達到那要求的“大躍進”計劃。雖然進展不大，但也是有“夕陽無限好，只是近黃昏”的美中不足感覺。
暑假到了，有足夠的空閑時間了。爸爸開始培養(yǎng)我練字了。首先，他他用規(guī)范的楷書，將動作要領及注意事項，寫在了紙上，并貼在墻上，我每次寫字都能看到，并且他還在結尾加上了一行：寫的每一個字，都要達到紙上的標準，若有不達標，必須重寫。每一次，我寫字的姿勢不規(guī)范時，他馬上用手給我矯正過來。寫字時，他總是將我的筆突然從我的手中抽走，來證明我是否用勁兒了。要一旦被抽走，他就讓舉一百下啞鈴后，再寫。最終，在這種“錦衣衛(wèi)”式的監(jiān)督下，動作總算規(guī)范了。
爸爸說：“你每次寫字時，撇要頓筆，點不能在其它筆畫上……”以后，我便照著做了，終于把子寫好了。
又一次，一位同學看到我的字不禁贊嘆道：“??！你寫得字跟印刷的一樣好。”我聽完不禁笑了。
這些字是我一生中的巨大變化，是我的驕傲；是我的自豪；是我的進步。爸爸，請為你的兒子自豪吧！
4.作文：我為我驕傲
天空依舊蔚藍，雨兒依舊細霏，庭前花兒依舊花開花落，燦燦云霞依舊云卷云舒，可
我卻莫名地多了一種感受，為成功，為汗水，還是為驕傲？ ———題記
我很平常，與優(yōu)秀的同學相比，我十分微不足道，但我有力量，我有信念，我有堅持，決不會被龐大的困難所壓倒。
即使挫折擋住了我前進的步伐，我會沖上前去，把它打??；即使失敗讓我受傷，讓我心碎，我不怕，不怕。哪怕海枯了，石爛了，對我來說都無以畏懼?？晌覔?，真的擔心，我會有所突破嗎？我能夠成功嗎？無數(shù)個問題困擾著我。但我始終相信，勤勞就是力量，就是收獲，這亙古不變的觀念，在我的思維中已存在了很久了。真希望一次意外讓我為祖國宏偉的篇章上再添上耀眼璀璨的一筆，我為我的精神而驕傲。
我幻想，有一天，我能一年級第一的成績進入木瀆中學，它是我的一個夢想，可我知道，一切都很渺茫，我相信，這一定是一個美好的夢，但愿它永遠不會醒來，也不會破滅。望當它“化繭成蝶”，茁壯成長?？墒俏腋靼?，它的遙遠，我懂得了一個哲理——只有努力才能成功。于是我開始努力，面對無數(shù)次的失敗，我不氣餒，我不畏懼：你一定行的，加油，加油。這已成為我已久的動力，可是幻想依舊是幻想，一切都渺茫的無法實現(xiàn)，看著令我心酸的成績，我的心好痛，這個夢就快要破碎了。我竭力想挽回它，徒然，呵不可能的，我冷笑。這是一個冷酷的現(xiàn)實。但我為我的理想而驕傲。
直到有一天，我充分得到了老師，同學的認可。當我被同學們選上第一批入團者，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得理智了，有目標了，向那一個個可望而不可即的夢遨游，我為我付出的努力而驕傲。
初3了，那作業(yè)壓抑的我好累好累，我簡直就快支撐不下了。可我的成績還是平平怎么辦？我愈加努力，看著爸爸媽媽為我操心流淚，我發(fā)誓，我要讓我個人都以我為榮。中考那天，我懷著激動的心情邁入考場，我的夢啊結束了。
成績就像我天空中的一條彩帶，架起了我的夢想之程。我成功了，勝利了。終于，終于?。。。。。。?
同學們，朋友們，一切皆有可能，相信自己，時時刻刻為自己驕傲，你會發(fā)現(xiàn)——其實你擁有了很多很多。
