人必須虛心作文開(kāi)頭(我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě))
1.我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
有一種態(tài)度叫謙虛 莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”
他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。
一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。
這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。 在崇尚個(gè)性張揚的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話(huà)已經(jīng)被大多數人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。
尤其是在競爭激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。 謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。 宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。
對聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請他念念書(shū)上的字。
蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū) 從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國歷史上一位著(zhù)名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！ 從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。
他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)習周恩來(lái)，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學(xué)習的方面。
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙遜。
2.我懂得了做人要謙虛作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)
有一種態(tài)度叫謙虛 莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”
他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。
一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。
這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。 在崇尚個(gè)性張揚的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話(huà)已經(jīng)被大多數人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。
尤其是在競爭激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必敗。 謙虛是我們的傳統美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。 宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書(shū)，十歲能文，但他很自負，為了顯示自己的才華，他曾在家門(mén)口貼了一副對聯(lián)：識遍天下字，讀盡人間書(shū)。
對聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書(shū)，請他念念書(shū)上的字。
蘇軾接過(guò)書(shū)，一看傻了眼，書(shū)上的字他一個(gè)也不認識，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū) 從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專(zhuān)心的讀書(shū)，終于了我國歷史上一位著(zhù)名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛！ 從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。
他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)習周恩來(lái)，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學(xué)習的方面。
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙遜。
3.作文堅定與虛心開(kāi)頭與結尾
友誼開(kāi)頭：現代人的友誼，很堅固又很脆弱.它是人間的寶藏，需我們珍愛(ài).友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書(shū).我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會(huì )和同一個(gè)人有不同的友誼.友誼是一條越掘越深的巷道，沒(méi)有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒(méi)齒難忘. 結尾：長(cháng)留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會(huì )使我們留存著(zhù)對真情的敏感，會(huì )使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開(kāi)朗.團結開(kāi)頭：每次聽(tīng)到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬(wàn)千，特別是在XX事情后，體會(huì )更是深刻結尾：一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會(huì )消失不見(jiàn)，可匯聚成河卻是川流不息.如同我們，在許多的困難面前，一個(gè)人總是凸顯著(zhù)單薄，而無(wú)法作為，可當我們團結起來(lái)，卻可以創(chuàng )造無(wú)數的奇跡.寬容開(kāi)頭： 寬容是人類(lèi)生活中至高無(wú)尚的美德.因為寬容包含著(zhù)人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心.因為寬容是人類(lèi)情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜.而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如. 結尾： 生活，往往紛繁，又常常平淡.正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩(shī)般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒.諒解開(kāi)頭：諒解如一杯清茶，沖淡彼此之間的誤會(huì )；諒解像一縷春風(fēng)，吹化人間隔膜的冰層；諒解像一只寒梅，預示心靈來(lái)春的溫情；諒解是一架彩虹，讓就不相逢的情感放射光彩.結尾：逝者如斯，歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇，當今既沒(méi)有了一方霸主，也沒(méi)有了雄風(fēng)王者；我們在追求團結、奮進(jìn)、和諧、平等，我們同樣應該獨守那份恬然與空明，用每一句話(huà)沒(méi)一種表情向人們昭示諒解，協(xié)同人們用諒解交往.把握諒解，社會(huì )便會(huì )進(jìn)步；把握諒解，人類(lèi)便擁有財富.理解開(kāi)頭：理解，是友誼的結晶；理解，是從信任中開(kāi)出的鮮花；理解，是人與人之間關(guān)愛(ài)的光環(huán).它能讓誤會(huì )變成點(diǎn)綴美麗的小瑕疵，于社會(huì )中，人們相互的理解，能使這個(gè)大家共有的家園更加繁榮、安定.結尾：相信總有一天誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它由理解來(lái)澆灌！分享開(kāi)頭：孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚層浪.于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情.人生得一知己足矣！結尾：分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì )分享，就學(xué)會(huì )了生活. 分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦. 分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義. 快樂(lè )的分享，痛苦的承擔.在你與人分享的時(shí)候，就肩負著(zhù)一份重任.讓他更快樂(lè )，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈.集體利益開(kāi)頭：集體，是什么概念？集體就是一個(gè)團隊，所謂的團結，就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體、回報集體，下面我就講講、、、、、、結尾：正因為這樣，我們一定要團結團結，因為我們是一個(gè)集體、、、、、、回報開(kāi)頭：（1）綠草如茵，那是草兒在回報春天；鮮花繽紛，那是花兒在回報陽(yáng)光；白雪千里，那是雪兒在回報朔風(fēng).生活，因回報而美麗.（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒(méi)有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然. 雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會(huì )因此展開(kāi)笑顏. 梅，迎著(zhù)風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周?chē)h(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個(gè)報春的消息，迎來(lái)萬(wàn)紫千紅的滿(mǎn)園春色就是它最好的回報. （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽(tīng)到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢(mèng)，付出總有回報.結尾：世人總是希望這個(gè)世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個(gè)世界付出了多少.天地間那桿無(wú)形的大秤對每個(gè)人都是公平的，只有付出才會(huì )有回報.誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說(shuō)到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會(huì )更加美好.感恩開(kāi)頭：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí).集體溫暖開(kāi)頭：雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量.結尾：“一棵小樹(shù)，難經(jīng)風(fēng)吹雨打；百里森林，能頂呼嘯狂風(fēng).”讓我們主動(dòng)關(guān)心集體，熱心為集體做事，誠心為集體服務(wù)吧！師生情開(kāi)頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情.我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒。
4.有木有關(guān)于謙虛的作文,一定要到800字,開(kāi)頭結尾要好,多加點(diǎn)描
我國著(zhù)名政治家毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì )讓別人尊重。
相傳我國著(zhù)名詩(shī)人白居易，每當做好了一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。 像白居易這樣一位著(zhù)名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因為他懂得真正的文學(xué)作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱(chēng)頌。
相對而言，驕傲不僅使人落后，還會(huì )招致不良后果。比如自滿(mǎn)亡國的故事 ： 五代時(shí)，晉王李克用帶著(zhù)對梁、燕、契丹的遺恨而死。
臨終前，李克用留給兒子李存勖3支箭，囑其復仇。李存勖不忘父親的遺志，出征時(shí)將3支箭裝入錦囊，凱旋后則祭祀在祖廟，以此激勵自己奮發(fā)圖強。
在此強大的推動(dòng)力下，李存勖攻城略地，滅燕破梁，又敗契丹，無(wú)往不勝。“意氣之盛，可謂壯哉！” 可是當后來(lái)天下已定，大功告成時(shí)，李存勖卻變得驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，縱情聲色，終日與美女在一起。
致使上下離心，國運日衰，三五年后就禍端驟起，自己也被亂箭射死。 這個(gè)故事充分的表明：人不可驕傲，一旦驕傲，若不收拾，將會(huì )禍端驟起，不利于己。
綜上所述，“謙受益，滿(mǎn)招損。”謙虛使人取得成就，贏(yíng)得別人的稱(chēng)頌，而驕傲卻令人不思進(jìn)取，招致不良的后果。
這充分說(shuō)明，虛心是取得成就的第一步。 但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。
在榮譽(yù)面前，謙虛是一種美德。為了贏(yíng)得謙虛的名聲而“謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而謙虛，就是謙卑。
我們不需要謙卑的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛。 “滿(mǎn)招損，謙受益。”
讓我們養成謙虛的美德，做一個(gè)高尚的人吧！成功來(lái)自謙遜 莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”他很明確地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。
也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識，成功的大門(mén)才會(huì )向你打開(kāi)。
因此，我們要謙虛好學(xué)。 著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”
是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。
那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。
古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾鎮此，我們要謙虛好學(xué)。
著(zhù)名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習，愈發(fā)現自己的不足。”是啊，只有通過(guò)學(xué)習，不斷擴大知識領(lǐng)域，擴充知識面，儲蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。
這樣你既不會(huì )妄自菲薄，也不會(huì )妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。 那么，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
有些人往往就是由于驕傲自大而陷入泥坑。古人說(shuō)得好：“謙受益，滿(mǎn)招損。”
如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)毀于一旦。在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空。”
我們在取得好成績(jì)時(shí)不自滿(mǎn)，才會(huì )更上一層樓。 從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。
能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。
我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。
我們要學(xué)？醋韻玻？謊矍暗氖だ？寤柰紡裕？突嵐研列量囁嗟美吹某杉ɑ儆諞壞？T諼頤塹難？吧？鈧杏繞洳荒芙景粒？裱栽唬骸靶樾牡娜聳？芯懦桑？月？娜聳？芯趴鍘！蔽頤竊諶〉煤貿杉ㄊ輩蛔月？？嘔岣？弦徊懵ァ？ 從實(shí)際上說(shuō)，謙遜是一種美德，一種修養。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。
忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿(mǎn)。我們敬愛(ài)的周恩來(lái)總理就是這方面的杰出代表。
他文能治國，武能安邦，文武兼備，但他又何等不謙虛謹慎，表現出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)習周恩來(lái)，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學(xué)習的方面。
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們啟示我們：成功來(lái)自謙遜 ====================== 自信與謙虛 自信是現代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是信自，即相信自己。我們應當相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì )建立起成功的信心，才會(huì )取得成功。
很多人不自信是因為自卑心理，自己認為自己不行，自己都放棄了希望，那么又能期望從別人那兒獲得希望嗎？所以我認為相信自己是取得成功的基石。但這并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
“走你自己的路，讓別人說(shuō)去。
5.關(guān)于驕傲和謙虛的作文開(kāi)頭
人們常說(shuō)謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德，這是很有道理的，因為謙虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現，態(tài)度好的人品德就好，態(tài)度不好的人品德就不好。
中國古代有以為大畫(huà)家，他的畫(huà)無(wú)與倫比，這是為什么呢？因為他的話(huà)總要經(jīng)過(guò)百般修改，才會(huì )展出。有一次，他在一座寺廟內作畫(huà)，有許多人來(lái)觀(guān)看，他們都在嘰嘰喳喳的議論，寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫(huà)，便請他們安靜，然而，畫(huà)家卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他們說(shuō)吧，這才是最好的意見(jiàn)。”
畫(huà)家經(jīng)常在作完畫(huà)后，那一本本子在旁邊記錄他自己認為好的意見(jiàn)，在一一修改這副畫(huà)，直到人們不提意見(jiàn)了，他才把畫(huà)展出。正是這樣謙虛，畫(huà)家的畫(huà)才會(huì )有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對的是一個(gè)復雜的社會(huì )，里面有形形色色的人，我們要學(xué)會(huì )謙虛，不能驕傲，不然，別人就不會(huì )看中你了，我們還要學(xué)會(huì )說(shuō)謙虛的話(huà)，要克制自己不能驕傲。 我們既要謙虛，也要不恥下問(wèn)。
有這樣一件事，古代教育家孔子和徒弟一同走在路上，遇到了兩位小朋友，小朋友知道他是孔子，便考他一道題，孔子怎么想也想不出來(lái)，就去請教兩位小朋友，小朋友揭開(kāi)了答案，孔子茅塞頓開(kāi)，小朋友卻說(shuō)：“還教育家呢，哈哈哈。”徒弟正要說(shuō)他們，孔子攔住說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要說(shuō)了。”
我們要謙虛，不恥下問(wèn)，不要驕傲，才能抓住機會(huì )，不斷進(jìn)步。
6.關(guān)于虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后的作文開(kāi)頭結尾
記得我讀三年級的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目《我想要的一件東西》，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jì)不要驕傲自滿(mǎn)，要保留著(zhù)一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對這句話(huà)卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡頁(yè)P了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話(huà)當作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應付了。從此，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P了你，就這樣驕傲自滿(mǎn)。希望你努力學(xué)習，提高寫(xiě)做能力，現在老師贈不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽(tīng)課，閱讀各類(lèi)讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著(zhù)我。
2：一轉眼，六一跑步運動(dòng)會(huì )只差一天就要拉開(kāi)序幕，班級運動(dòng)員正在做最后的緊張訓練。
丁丁坐在地上嘲笑其他運動(dòng)員跑得慢，小明見(jiàn)丁丁坐在草地上不去訓練，想把他拉起來(lái)去訓練。“別拉我，我肯定能得第一名。”丁丁傲慢地說(shuō)，“我一定行，別拉我，再拉我，我可不客氣了啊！”丁丁有點(diǎn)惱羞成怒。小明坦率地說(shuō)：“丁丁，你太驕….”小明話(huà)未說(shuō)完，丁丁的拳頭向小明揮舞過(guò)來(lái)。“啊！”小明大叫。“自作自受！”丁丁滿(mǎn)臉不在乎。這時(shí)，體育委員跑了過(guò)來(lái)，“你倆打架了？”“他打了我一拳！”“他快要把我手拉斷了！”丁丁氣呼呼地說(shuō)。體育委員看見(jiàn)丁丁十分氣憤，于是批評小明不該出手傷人。小明一聽(tīng)，“哇”的一聲哭了，委屈地跑回了教室。丁丁幸災樂(lè )禍，還是沒(méi)有去訓練。
到了下午訓練的時(shí)候，丁丁見(jiàn)小明也沒(méi)去訓練，就坐在地上喝酸奶。體育委員看見(jiàn)了，就對丁丁說(shuō)：“丁丁呀，丁丁，你可好，我們都在訓練，你還在喝酸奶，這有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去吧！”“我的速度比你們都快！”丁丁回答。“哪里！我的速度比你快！如果你的速度比我快，那你為啥沒(méi)當上體育委員呢？”體育委員生氣地說(shuō)。“還不是這個(gè)臭小明投你最后一票。而且，小明也沒(méi)來(lái)呢！”丁丁說(shuō)。體育委員對丁丁說(shuō)：“小明已經(jīng)和我請了假，他說(shuō)他肚子疼，剛剛被帶走，但明天還會(huì )參加比賽！丁丁，你雖然跑得很快，但你現在的處境就像被狐貍與老虎服侍的獅子，不去運動(dòng)身體就會(huì )很差！”這時(shí)，丁丁臉很硬，生氣地大聲叫：“不用你管！你這個(gè)臭東西！明天在200米比賽中一定會(huì )打敗你，獲得第一名！”體育委員長(cháng)嘆一聲，便走了。
到了比賽日，丁丁在400米和200米的賽跑中由于體力不支，速度減慢，只拿到第27名和第32名的位置。體育委員卻在200米跑步賽中，得到了第2名的佳績(jì)。
啟發(fā)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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7.謙虛待人,勿忘進(jìn)取開(kāi)頭作文
人的一生好似坎坷曲折的山路，總是因為驕傲，而跌下萬(wàn)丈深淵，人的一生更好似是聳立在怪石嶙峋的山峰上的天梯，巍峨陡峭。
驕傲喜歡與自滿(mǎn)的人交朋友，謙虛喜歡與奮斗的人交朋友，我似懂非懂的記住了著(zhù)悔恨交織中的教訓??????但從不知道它會(huì )變成一位園丁，拉起我這棵年幼無(wú)知、傲慢的小草??????委婉動(dòng)聽(tīng)的鈴聲后，教室里的嘈雜聲依舊是此起彼伏。大家都在對英語(yǔ)成績(jì)議論紛紛。
“哎，這次的卷子這么簡(jiǎn)單，我20分鐘就做完了，怎么能考不上95分以上呢？況且我還考過(guò)滿(mǎn)分呢！我正在得意洋洋地想著(zhù)。“咚咚咚”一陣高跟鞋的聲音過(guò)后，朱老師攥著(zhù)一沓揉皺的試卷走了進(jìn)來(lái)，緊鎖雙眉，臉上一副嚴肅的神情。
“驕傲喜歡與自滿(mǎn)的人交朋友，謙虛喜歡與奮斗的人交朋友”這句話(huà)突然在我耳畔響起，我頓時(shí)收斂了笑容，偏著(zhù)腦袋開(kāi)始冥思苦想，看老師那表情，肯定又考糊了。“唉！又少不了一頓皮帶燉肉和唾沫星子湯了。
哦，上次考試有道題，我猶豫不定，萬(wàn)一錯了，那題要10分呢，怎么辦呢？”我的心像一個(gè)失控的鬧鐘——一點(diǎn)也沒(méi)數。還沒(méi)等我做好十足的心理準備時(shí)，一張“殺氣騰騰”的卷子迎面撲來(lái)。
我的眼線(xiàn)不偏不倚，正好就落在86分上。我揉了揉眼睛，希望像劉謙變魔術(shù)一般，把86分變成96分。
我瞪大了雙眼仔細一瞧，還是86分。“唉，這大晴天打什么“悶雷”呀？我環(huán)視了一下四周，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都好似一個(gè)落湯雞，被突如其來(lái)的分數打了個(gè)措手不及。
放學(xué)了，同學(xué)們又像犯人被釋放了一般尖聲高呼，整個(gè)教室又成了歡樂(lè )的海洋，。而我卻像鳥(niǎo)兒掉了珍珠般的羽毛，悶悶不樂(lè )。
回到家，我把卷子遞給媽媽?zhuān)抢?zhù)腦袋，眼睛竭力的躲閃母親的目光，我已完全做好了接受狂風(fēng)暴雨般的指責。我等了很久卻沒(méi)聽(tīng)到一絲響動(dòng)。
我納悶的抬起頭來(lái)注視媽媽。剎那間，我發(fā)現媽媽的眼睛里并無(wú)責罵和憐愛(ài)，而是一對失去了透明的玻璃球，不再像以前一樣炯炯有神。
媽媽那雙皺痕累累的手輕輕扶在我肩上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，成功不是讓你驕傲的理由，你之前取得成功，但并沒(méi)有取得勝利，反而你就好像變成了一塊肥美的嫩肉，會(huì )有無(wú)數的“惡狼”盯著(zhù)你；如果你松懈了，就會(huì )被他人超越。孩子無(wú)論你將來(lái)走到天涯海角，要記住你喜歡的那句格言：驕傲喜歡與自滿(mǎn)的人交朋友，謙虛喜歡與奮斗的人交朋友。
只有你曾經(jīng)付出過(guò)，就算失敗了也是光榮的，如果你因為一次的輝煌所自滿(mǎn)，那你就會(huì )與人拉下天壤之別。相信你，往前看，成功和失敗也只不過(guò)是一束鮮花之差。”
我呆呆的聽(tīng)著(zhù)，心里像一根被破壞的中國結，死死地挽著(zhù)，糾纏著(zhù)。是啊，驕傲喜歡與自滿(mǎn)的人交朋友，謙虛喜歡與奮斗的人交朋友在以后的學(xué)海生涯中，要不恥下問(wèn)，把自滿(mǎn)、喜悅留在心底，做一個(gè)“十全十美”的人??????是的，人的一生就是在一望無(wú)際的大海中漂泊的小船，如果你是謙虛的人，不恥下問(wèn)的精神就會(huì )化成小船的風(fēng)帆，在茫茫大海中乘風(fēng)破浪；如果你是一個(gè)自滿(mǎn)的人，憤恨和后悔會(huì )化成一陣臺風(fēng)掀起十幾丈高的大浪，而你就會(huì )被大浪無(wú)情的吞噬掉，我也被風(fēng)浪打到過(guò)，可驕傲喜歡與自滿(mǎn)的人交朋友，謙虛喜歡與奮斗的人交朋友這句話(huà)卻將被珊瑚礁撞得支離破碎的我拉上來(lái)，這句話(huà)像一雙無(wú)形的大手，推向我走向七彩未來(lái)。
