高中生物必修一測試題(高一生物卷子必修一)

1.高一生物卷子必修一

高中生物必修一知識點1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 細 胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

除了病毒以外，所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡★3、細胞種類：根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞注、原核細胞和真核細胞的比較： ①、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質(zhì)（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁（主要成分是肽聚糖），成分與真核細胞不同。

②、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細胞器。③、原核生物：由原核細胞構(gòu)成的生物。

如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。④、真核生物：由真核細胞構(gòu)成的生物。

如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。補：病毒的相關(guān)知識： 1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體，病毒既不是真核也不是原核生物。

主要特征：①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見；②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒；③、專營細胞內(nèi)寄生生活；④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。 2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。

根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。 3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋?。ˋIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。

4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物5、真核細胞與原核細胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細胞膜和細胞質(zhì)6、虎克既是細胞的發(fā)現(xiàn)者也是細胞的命名者；細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說內(nèi)容：1、一切動植物都是由細胞構(gòu)成的。 2、細胞是一個相對獨立的單位 3、新細胞可以從老細胞產(chǎn)生。

細胞學說建立揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿耐人尋味的曲折 7、組成細胞（生物界）和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同★8、組成細胞的元素 ①大量無素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量無素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S ④基本元素：C ⑤細胞干重中，含量最多元素為C，鮮重中含最最多元素為O統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的。

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大。 ★9、生物（如沙漠中仙人掌）鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的化合物為蛋白質(zhì)。

★10、（1）還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀；脂肪可與蘇丹III染成橘黃色（或被蘇丹IV染成紅色）；淀粉（多糖）遇碘變藍色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（2）還原糖鑒定材料不能選用甘蔗（3）斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用（與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加A液，再加B液） ★ 11、蛋白質(zhì) 由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S R★ 蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結(jié)構(gòu)通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區(qū) H別在于R基的不同。

氨基酸 約20種 ★ 結(jié)構(gòu)特點：每種氨基酸分子至少都含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基因?！?2、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵（—NH—CO—）叫肽鍵。

多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。

★13、有關(guān)計算： 脫水縮合中，脫去水分子的個數(shù) = 形成的肽鍵個數(shù) = 氨基酸個數(shù)n – 肽鏈條數(shù)m 蛋白質(zhì)分子量 = 氨基酸分子量 ╳ 氨基酸個數(shù) - 水的個數(shù) ╳ 18至少含有的羧基（—COOH）或氨基數(shù)（—NH2） = 肽鏈數(shù)★14、蛋白質(zhì)多樣性原因：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序千變?nèi)f化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。15、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動的主要承擔者）：① 構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，即結(jié)構(gòu)蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白；② 催化作用：如絕大多數(shù)酶；③ 傳遞信息，即調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素；④ 免疫作用：如免疫球蛋白（抗體）；⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。

16、氨基酸結(jié)合方式是脫水縮合：一個氨基酸分子的羧基（—COOH）與另一個氨基酸分子的氨基（—NH2）相連接，同時脫去一分子水，如圖： H O H H H NH2—C—C—OH + H—N—C。

2.生物必修1試題三整份

第一章1.下列有關(guān)敘述錯誤的是A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動C.除病毒外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成生命活動2. 下列有機物和它們水解產(chǎn)物的配對，哪項是錯誤的A.淀粉→葡萄糖 B.蛋白質(zhì)→氨基酸C.脂肪→甘油、脂肪酸 D.DNA→磷酸、核糖、含氮堿基3.某學校的生物科技活動小組調(diào)查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖情況。

他們研究的是生命系統(tǒng)的哪個水平A.個體水平 B.生態(tài)系統(tǒng) C.群落水平 D.種群水平4.觀察細胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)使用的工具和分離細胞器常用的方法分別是A.光學顯微鏡 、同位素示蹤法 B.電子顯微鏡、同位素示蹤法C.放大鏡 、同位素示蹤法 D.電子顯微鏡、差速離心法5.使用高倍鏡觀察裝片的步驟是 （1）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡 （2）在低倍鏡下找到目標（3）將目標移到視野中央 （4）調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止A.(2)(3)(4)(1) B.(2)(3)(1)(4)C.(2)(4)(1)(3) D.(3)(4)(2)(1)6.下列哪種生物的細胞與藍藻的細胞結(jié)構(gòu)相似？ A.草履蟲 B.洋蔥 C.金魚藻 D.乳酸菌7.用光學顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比，前者 A.亮，看到的細胞數(shù)目多 B.暗，看到的細胞數(shù)目少 C.亮，看到的細胞數(shù)目少 D.暗，看到的細胞數(shù)目多8.細胞學說的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說明 A.細胞是一切生物的基本單位 B.生物之間有一定的親緣關(guān)系 C.細胞是動植物的基本單位 D.把動物和植物統(tǒng)一到細胞的基礎(chǔ)上9.下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是：A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆答案：B D D D B D B A C第二章 組成細胞的分子 同步練習1【基礎(chǔ)訓練】1.蛋白質(zhì)稀釋液中加入雙縮脲試劑后，顏色是（ ）A.淺藍色 B.磚紅色 C.綠色 D.紫色2.仙人掌生活在缺水的沙漠中，在仙人掌的細胞中含量最多的化合物是（ ）A.水 B.蛋白質(zhì) C.脂質(zhì) D.糖類3.下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是（ ）①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.下列化合物中，主要以離子形式存在于細胞中的是（ ）A.水 B.糖類 C.核酸 D.無機鹽5.下列各項中，屬于微量元素的是（ ）A.C、H、N、P、Mn B.Cl、Fe、S、N、MgC.B、Cu、Zn、Mn、Mo D.N、P、K、Cu、Fe、I6.在鑒定可溶性糖的實驗中，加入斐林試劑時，必須要（ ）A.先加斐林試劑甲液，后加乙液 B.先加斐林試劑乙液，后加甲液C.將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后立即加入 D.以上A、B、C三項操作方法都正確【能力提升】1.關(guān)于生物體中的水，下列敘述不正確的是 （ ） A.不同物種，含水量不同 B.同一物種、同一年齡的不同個體，含水量大致相同C.同一個體的不同器官，含水量不同 D.同一器官的不同組織，含水量一致相同2.生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值（ ）A.升高 B.下降 C.不變 D.變化與此無關(guān)3.某兒童患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要（ ）A.新鮮水果和蔬菜 B.鈣片和維生素D C.谷物種皮 D.蛋白質(zhì)與糖類4.英國醫(yī)生塞達尼?任格在對離體蛙心進行的實驗中發(fā)現(xiàn)，用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心，收縮不能維持，用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時，蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。實驗說明鈣鹽 （ ） A.是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分B.對維持生物體的生命活動有重要作用C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用 D.為蛙心的持續(xù)跳動提供能5.細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，由多到少正確的排序是（ ）A. 水，糖類，蛋白質(zhì)，脂質(zhì) O、C、H、N B. 水，蛋白質(zhì)，糖類，脂質(zhì) O、C、H、N C. 水， 蛋白質(zhì)，脂質(zhì)，糖類 O、C、H、N D. 水，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)，糖類 O、N、C、H6.請根據(jù)表1-1、表1-2回答問題：表1-1生物體的含水量（%） 生物 水母 魚類 哺乳動物 藻類 高等植物 含水量 97 80~85 65 90 60~8C1表1-2人體組織器官的含水量（%）組織器官 牙齒 骨骼 骨骼肌 心臟 血液 腦含水量 10 22 76 79 83 84(1)從表1-1中可以看出不同種類的生物體中，水的含量 ，水生生物的含水量比陸生生物 。

（2）從表1-2中可以看出同種生物在不同的組織器官中，水的含量 ，從腦含水量最高說明 。（3）骨細胞中含量最多的化合物是 。

【基礎(chǔ)訓練】1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.C【能力提升】1.D 2.B 3.B 4.B 5.C6.(1)差別較大 含水量多 （2）不同 代謝旺盛的組織器官含水量多（3）水組成細胞的分子 同步練習2【基礎(chǔ)訓練】1.下列物質(zhì)中，動物細胞內(nèi)不具有的是（ ）A.葡萄糖 B.糖元 C.核糖 D.纖維素2.用化學分析法測得某有機物的化學成分及含量如下表所示，則該物質(zhì)最可能是（ ）元素 C O N H S Fe含量（%） 92.393 3.518 2.754 1.214 0.006 0.006A.核酸 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.糖類3.胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學本質(zhì)分別是（ ）A.蛋白質(zhì)和脂肪 B.脂質(zhì)和蛋白質(zhì) C。

3.急求高中生物必修1試題

1.光合作用的光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 A.外膜上 B.內(nèi)膜上 C.基質(zhì)中 D.片層薄膜上2.細胞內(nèi)含量最多的有機化合物是 A.糖類 B.核酸 C.脂類 D.蛋白質(zhì)3. 下列對細胞周期的敘述，不正確的是（ ）A.能夠連續(xù)分裂的體細胞具有細胞周期B.一個細胞周期包括分裂間期和分裂期C.從一次分裂完成時開始，到下一次分裂之前為止D.從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止4.玉米體細胞中有20條染色體，在細胞有絲分裂后期，細胞中的染色體、DNA分子數(shù)目依次為（ ）A.20、20 B.20、40 C.40、20 D.40、40 5.沒有在光合作用暗反應(yīng)中被消耗的物質(zhì)是A.[H]和ATP B.H2O和CO2 C.五碳化合物和酶 D.三碳化合物6.植物從土壤中吸收的氮可以用于合成A.葡萄糖和蛋白質(zhì) B.核酸和蛋白質(zhì) C.纖維素和淀粉 D.乳糖和核酸7.分子式為C63H103O45N17S2的化合物很可能是 A.肌糖元 B.蛋白質(zhì) C.核酸 D.脂類8 兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水。

這個水分子中的氫來自 A.氨基 B.羧基 C.氨基和羧基 D.連接在碳原子上的氫9.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 A.病毒和根霉 B.細菌和草履蟲 C.藍藻和酵母菌 D.蘑菇和酵母菌10.如圖所示某植物上的綠葉經(jīng)錫箔覆蓋處理后在陽光照射24小時后，將其脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色，本實驗證明 （1） 光合作用需要CO2 (2) 光合作用需要光 （3） 光合作用需要葉綠體 （4） 光合作用放出氧 （5） 光合作用制造淀粉 A. (1)、（2） B. (3)、（5） C. (2)、（5） D. (1)、（3）11. 某種毒素因妨礙細胞對O2的利用而影響有機體的生命活動，這種毒素可能作用于細胞內(nèi)的（ ）A.線粒體B.細胞核 C.核糖體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)12. 生物體的基本組成物質(zhì)中，作為生命活動主要承擔者的是： A.無機鹽 B.水 C.蛋白質(zhì) D.核酸13.組成核酸的基本單位是 A.氨基酸 B.核苷酸 C.核糖 D.脫氧核糖14.水稻葉肉細胞中的DNA主要存在于 A.細胞質(zhì) B.細胞核 C.線粒體 D.葉綠體15.生物學家認為病毒是生物，其主要理由是 A.它是由蛋白質(zhì)和核酸組成 B.它能夠侵染其他生物C.它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代 D.它具有細胞結(jié)構(gòu)16. 下列有關(guān)細胞分化的敘述，不正確的是（ ）A.細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 B.細胞分化形成不同的細胞或組織C.癌變被看作是細胞的畸形分化 D.細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的各個時期17.下列物質(zhì)中，肯定不含肽鍵的是 A.酶 B.抗體 C.雄激素 D.胰島素18.對幼兒接種乙肝疫苗后，則可在一段時間內(nèi)獲得對乙肝的免疫力，試問免疫力與下列哪種物質(zhì)有關(guān)系A(chǔ).脂類 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.核酸19.人體血紅蛋白一條肽鏈有145個肽鍵，則形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是A.146和 146 B.146和 145 C.145和 145 D.145和14620.讓一只白鼠吸入18O2，體內(nèi)首先出現(xiàn)含有18O的化合物是 （ ）A.水 B.乳酸 C.丙酮酸 D.二氧化碳 21.不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是A.染色體與核糖體 B.中心體與核糖體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與線粒體 D.高爾基體與線粒體22. 酵母菌有氧呼吸時，消耗G摩爾的葡萄糖可以產(chǎn)生一定量的二氧化碳，酵母菌無氧呼吸時，若產(chǎn)生同等數(shù)量的二氧化碳則需要消耗葡萄糖的量是 （ ）A.1G摩爾 B.3G摩爾 C.G/3摩爾 D.G/6摩爾23.下列糖類化合物中，不能水解的是A. 脫氧核糖 B.乳糖 C.肝糖元 D.淀粉24.在成人的心肌細胞中比腹肌細胞數(shù)量顯著多的細胞器是A.核糖體 B.線粒體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體25.下列敘述中，與決定蛋白質(zhì)多樣性無關(guān)的因素是A.肽鍵的數(shù)目 B.氨基酸的種類和排列順序C.核糖體的種類和數(shù)目 D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)26.生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多，有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān)，缺乏Zn2+的生物就無法正常生活，這說明無機鹽A.對維持生物體的生命活動有重要作用 B.對維持細胞形態(tài)有重要作用C.對維持酸堿平衡有重要作用 D.對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的濃度有重要作用27.對于生命的維持和延續(xù)最重要的是 A.細胞結(jié)構(gòu)和新陳代謝 B.遺傳和變異 C.生長發(fā)育和新陳代謝 D.新陳代謝和生殖28.大多數(shù)無機鹽在細胞中的存在形式是A.化合態(tài) B.離子態(tài) C.分子態(tài) D.原子態(tài)29.在用光學顯微鏡觀察細胞質(zhì)流動的實驗中，可看到細胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動 A.葉綠體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.核糖體 D.高爾基體30.在“葉綠體中色素提取和分離實驗” 結(jié)果中，擴散速度最快的色素是 A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素31.水稻體細胞有24個染色體，在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是 A. 24、24、24 B.24、48、96 C.24、48、48 D.24、24、9632.細胞進行有絲分裂是有周期性的，那么，一個細胞周期包括 A.分裂前期、中期、后期、末期 B.分裂間期核分裂后期、末期C.分裂間期和分裂前期、中期 D.分裂間期和細胞分裂期33.下列四種物質(zhì)中，屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸是 A. B. C. D. 34.脂肪鑒定實驗中，切片做好后應(yīng)進行的操作步驟依次是A.制片——染色——洗浮色——觀察 B.染色——洗浮色——制片——觀察C.制片——觀察——染色——洗浮色 D.染色——制片——洗凈色——觀察。

4.求生物必修一知識點測試

課題1：從生物圈到細胞、高倍顯微鏡的使用【課標要求】多種多樣的細胞；用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。

【考向瞭望】病毒的特點及與人類健康的關(guān)系；顯微鏡的使用和注意事項?！局R梳理】一、從生物圈到細胞（一）生命活動離不開細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

1、病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細胞才能生活。2、單細胞生物依賴細胞完成各種生命活動。

3、多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，完成復(fù)雜的生命活動。（二）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1、最基本的生命系統(tǒng)是細胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈，二者之間從小到大的生命系統(tǒng)依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈。

各生命系統(tǒng)既層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。2、地球上最早的生命形式：具有細胞形態(tài)的單細胞生物。

（三）細胞是最基本的生命系統(tǒng)的理解1、細胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位：除病毒等少數(shù)種類外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。2、細胞是生物體功能的基本單位。

3、沒有細胞就沒有完整的生命：無數(shù)實驗證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細胞，都不能實現(xiàn)細胞的完整生命活動。4、生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細胞基礎(chǔ)之上的。

二、高倍顯微鏡的使用（一）重要結(jié)構(gòu)1、光學結(jié)構(gòu)（1）鏡頭：目鏡——目鏡長，放大倍數(shù)??；物鏡——物鏡長，放大倍數(shù)大。（2）反光鏡：平面——調(diào)暗視野；凹面——調(diào)亮視野。

2、機械結(jié)構(gòu)（1）準焦螺旋（有粗、細之分）——使鏡筒上升或下降。（2）轉(zhuǎn)換器——轉(zhuǎn)換物鏡。

（3）光圈（有大、小之分）——調(diào)節(jié)視野亮度。（二）使用方法取鏡、安放和對光后，首先在低倍鏡下觀察，找到物像，移至視野中央。

然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡觀察，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清為止。（三）注意事項1、調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時（距離約為0.5cm）停止下降。

2、必須先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后換用高倍物鏡。3、換用高倍物鏡后，只能用細準焦螺旋來調(diào)焦。

（四）低倍物鏡觀察與高倍物鏡觀察（清晰時）的比較 低倍鏡時 高倍鏡時鏡頭與裝片的距離 遠 近所看到細胞的數(shù)量 多 少所看到細胞的大小 小 大視野的明暗 明 暗視野的廣度 寬廣 狹窄（五）顯微鏡的成像特點顯微鏡下所成的像是倒立的放大的虛像。1、倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當于將觀察物水平旋轉(zhuǎn)了180度。

2、放大是指長度或?qū)挾鹊姆糯?，不是指面積或體積的放大。視野的大小與放大倍數(shù)成反比，即放大的倍數(shù)越大視野越小，看到的標本范圍就越小。

【思考感悟】為什么不直接使用高倍物鏡尋找并觀察物像？高倍物鏡下視野小，不易尋找到目標。【基礎(chǔ)訓練】1、下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯誤的是（ C ）A、標本染色較深，觀察時應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B、將位于視野右上方的物鏡移向中央，應(yīng)向右上方移動玻片標本C、若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的物鏡移到視野正中央2、下列關(guān)于細胞和生命活動敘述中錯誤的是（ A ）A、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)B、單細胞生物體依賴單個細胞完成各項生命活動C、多細胞生物體的生命活動由不同的細胞密切合作完成D、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位3、若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ C ） a b cA 生物大分子 細胞 組織B 個體 種群 群落C 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群D 組織 系統(tǒng) 器官【高考模擬】4、（2008泰州模擬）下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是（ C ）A、細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)B、“三倍體”是從個體層次對體細胞染色體數(shù)量特征的描述C、“溱湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次D、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進行的循環(huán)運動5、（2008青島模擬）一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當?shù)氖牵?D ）A、一塊稻田里的全部昆蟲 B、一個池塘中的全部鯉魚C、一片松林中的全部生物 D、一間充滿生機的溫室大棚【作業(yè)】。

5.高中生物必修一試題

.證明DNA是遺傳物質(zhì)的科研方法及經(jīng)典實驗

(1)科學家們證明DNA是遺傳物質(zhì)的一般方法是：設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地去觀察DNA的作用。

(2)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

過程：①R型活細菌（菌落粗糙、無莢膜、無毒性） 注射 小鼠→_____②S型活細菌（菌落光滑、有莢膜、有毒性）注射 小鼠→_____ ③加熱殺死S型菌 注射 小鼠→_____ ④R型活菌 滅活S型菌 注射 小鼠→_____

對實驗現(xiàn)象的分析和初步結(jié)論：無毒的R型細菌與死的S型菌混合注射后，在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化成了有毒性的S型細菌，并可以遺傳。說明在第④組實驗中，加熱殺死的S型細菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”。

結(jié)論：_____是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)。

(3)噬菌體侵染細菌的實驗

方法：用35S 標記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，用32P 標記另一部分噬菌體的DNA；分別將它們?nèi)デ秩炯毦?，發(fā)現(xiàn)噬菌體在細菌體內(nèi)大量繁殖。分析：生物學家對被標記的物質(zhì)進行測試，結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)沒有進入細菌內(nèi)部，而是留在細菌外，只有噬菌體的DNA進入細菌體內(nèi)。結(jié)論：在噬菌體中，親代和子代之間具有連續(xù)性的物質(zhì)是_____，而不是_____。因此，噬菌體的遺傳物質(zhì)是_____。

2.生物的遺傳物質(zhì)

(1)遺傳物質(zhì)的分布和種類： ①絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是_____ ②少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是_____③近年發(fā)現(xiàn)的朊病毒的遺傳物質(zhì)是一種特殊的蛋白質(zhì)

(2)結(jié)論：①_____是生物主要的遺傳物質(zhì) ②病毒的遺傳物質(zhì)是_____或_____ ③一般來說，蛋白質(zhì)不起遺傳物質(zhì)的作用

3.細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳

生物的性狀遺傳受_____內(nèi)遺傳物質(zhì)（染色體上的DNA）控制的遺傳現(xiàn)象，叫細胞核遺傳；受_____內(nèi)遺傳物質(zhì)（線粒體和葉綠體中的DNA）控制的遺傳現(xiàn)象，叫做細胞質(zhì)遺傳。一般來說，生物的遺傳是_____________共同的結(jié)果。

二.典型例題分析

例1、若用DNA酶處理S型細菌，使之與活的R型細菌一起感染小鼠，結(jié)果或結(jié)論錯誤的是（ ）

A.小鼠死亡 B.多糖不是遺傳物質(zhì)

C.能證明DNA是否為遺傳物質(zhì)

D.能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

〖解析〗：本例是肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的步驟⑤中的操作之一。依題意，顯然要用“現(xiàn)代”的眼光去辨別回答。DNA酶具有專一性，只分解S型細菌的DNA，而對蛋白質(zhì)、糖類等不產(chǎn)生影響，換句話說，這一處理的結(jié)果是：S型的蛋白質(zhì) S型多糖 活的R型

〖答案〗： A

例2、用噬苗體去感染體內(nèi)含32P的細菌，在細菌解體后，含32P的應(yīng)是（ ）

A.子代噬菌體DNA B.子代噬苗體蛋白質(zhì)外殼

C.子代噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

D.部分子代噬菌體DNA

〖解析〗：噬臂體蛋擊質(zhì)外殼不含32P，排除選項B和C。噬菌體侵染細菌后，利用細菌內(nèi)的原料復(fù)制出噬菌體DNA,32P是核苷酸的成分。

〖答案〗：A

6.誰有人教版高一生物必修一試題

必修一 第三章 第2節(jié) 細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作 一、選擇題1.(2010?廣州檢測)下列有關(guān)細胞器的敘述，正確的是 （ ） A.在高等植物細胞有絲分裂的末期，細胞中的高爾基體活動加強 B.核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌惟一共有的細胞器 C.原核生物的細胞結(jié)構(gòu)中無線粒體，只能通過無氧呼吸獲取能量 D.性激素在核糖體上合成后，進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工 解析：植物細胞中的高爾基體的功能是形成細胞壁，所以在有絲分裂末期高爾基體的活動加強。

噬菌體是病毒，無細胞結(jié)構(gòu)，也無核糖體。原核生物雖然無線粒體，但有些原核生物細胞內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，能進行有氧呼吸，如硝化細菌。

核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”，而性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，不屬于蛋白質(zhì)。答案：A2.人進食后，下列哪一項在胰腺細胞中不會出現(xiàn) （ ） A.線粒體產(chǎn)生的能量增多 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的聯(lián)系加強 C.細胞核中的DNA加快復(fù)制 D.核糖體的功能增強 解析：人進食后，胰腺細胞中胰島B細胞會分泌產(chǎn)生較多的胰島素以降低血糖濃度，這一過程中核糖體合成蛋白質(zhì)分子，需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，線粒體產(chǎn)能增加。

答案：C3.(2010?濟南模擬)2009年10月7日，諾貝爾化學獎揭曉，美國的文卡特拉曼?拉馬克里希南、托馬斯?施泰茨和以色列的阿達?約納特三位科學家因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲獎，他們在原子水平上顯示了核糖體的形態(tài)和功能。下面關(guān)于核糖體的敘 述正確的是 （ ） A.核糖體的組成成分為蛋白質(zhì)、RNA或DNA B.生物體內(nèi)各種酶的合成都是在核糖體上進行的 C.具有核糖體的生物遺傳物質(zhì)都是DNA D.核糖體上形成多肽鏈的同時會消耗ATP和水 解析：構(gòu)成核糖體的化合物只有兩種，即蛋白質(zhì)和核糖體RNA。

絕大多數(shù)酶的化學 本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其合成是在核糖體上進行的；極少數(shù)酶的化學本質(zhì)是RNA，其合成不需要核糖體的參與。具核糖體的生物全部為細胞生物，其遺傳物質(zhì)必然是DNA。

多肽鏈產(chǎn)生時需要消耗能量，同時產(chǎn)生水。答案：C4.下列是自然界中一些生物細胞的模式圖，可代表的生物依次是 （ ） A.動物細胞、高等植物細胞、單細胞藻類 B.高等植物細胞、動物細胞、單細胞藻類 C.動物細胞、單細胞藻類、高等植物細胞 D.單細胞藻類、動物細胞、高等植物細胞 解析：由左至右，第一個細胞有中心體、無細胞壁，是動物細胞；第二個細胞有細胞壁、葉綠體、大液泡，是高等植物細胞；第三個細胞有細胞壁，又有中心體，為低等植物細胞，如單細胞藻類。

答案：A5.(2010?舟山模擬)細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是 （ ） A.葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì) C.線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積 D.高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積 解析：葉綠體通過形成基粒增大膜面積；線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊增大膜面積；高爾基體通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積。

答案：B6.(2010?南京模擬)由中科院院士、長春應(yīng)化所汪爾康研究員和第三世界科學院院士董紹俊研究員等承擔的國家自然科學基金重點基金項目“模擬生物膜體系的生物電化學研究”，日前在北京通過了國家基金委化學部組織的專家驗收，該項研究已取得了一批具有重要學術(shù)影響的成果，對生物電化學、生物傳感器、納米技術(shù)等領(lǐng)域具有重要的指導意義。下列有關(guān)敘述中正確的是 （ ） A.細胞膜屬于生物膜，并且是雙層膜結(jié)構(gòu) B.用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，但不會改變其通透性 C.生物傳感器的原理與細胞膜上的糖被有關(guān) D.生物電化學的研究應(yīng)該與生物膜上的帶電粒子有關(guān)，與蛋白質(zhì)無關(guān) 解析：細胞膜屬于生物膜，屬于一層膜結(jié)構(gòu)；生物膜的通透性與膜上的蛋白質(zhì)密切相關(guān)；細胞之間傳遞信息與細胞膜上的糖被密切相關(guān)；生物電的產(chǎn)生與傳導與細胞膜上的載體密切相關(guān)。

答案：C7.如圖為某生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是 （ ） A.因為含有葉綠體，所以該細胞肯定為綠色植物的葉肉細胞 B.該細胞合成ATP的場所只有3和9 C.若該圖表示洋蔥根尖細胞模式圖，則不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)7，其他結(jié)構(gòu)均相同 D.細胞結(jié)構(gòu)8含有的P遠高于7 解析：該細胞有細胞壁、葉綠體、液泡以及中心體，肯定是低等植物細胞；合成ATP的場所除了葉綠體、線粒體外，還有細胞質(zhì)基質(zhì)；洋蔥根尖細胞不含有中心體，也不含有葉綠體；高爾基體是膜性細胞器，含有磷脂分子，而中心體不是膜性細胞器。答案：D8.下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是 （ ） ①光合作用一定在葉綠體中進行 ②有氧呼吸一定在線粒體中進行 ③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物 ⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 ⑥有中心體的生物一定不是高等植物 A.①③⑤⑥ B.②④⑥ C.④⑤ D.⑤⑥ 解析：藍藻無葉綠體也進行光合作用；硝化細菌無線粒體也進行有氧呼吸；沒有細 胞結(jié)構(gòu)的生物應(yīng)為病毒；以RNA為遺傳物質(zhì)的生物應(yīng)屬RNA病毒。

答案：D9.下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表。

7.高一必修一生物復(fù)習提綱 跪求 明天考試了

高一生物必修（1）復(fù)習提綱第一章 走進細胞 第一節(jié) 從生物圈到細胞1.細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生命活動是建立在細胞的基礎(chǔ)上的.? 無細胞結(jié)構(gòu)的病毒必需寄生在活細胞中才能生存.? 單細胞生物（如：草履蟲），單個細胞即能完成整個的生物體全部生命活動.? 多細胞生物的個體，以人為例，起源于一個單細胞：受精卵，經(jīng)過細胞的不斷分裂與分化， 形成一個多細胞共同維系的生物個體. 2.細胞是最基本的生命系統(tǒng). 最大的生命系統(tǒng)是：生物圈。

細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈第二節(jié) 細胞的多樣性與統(tǒng)一性一.細胞的多樣性與統(tǒng)一性1.細胞的統(tǒng)一性： 細胞膜，細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中都有核糖體.主要遺傳物質(zhì)都是DNA.2.細胞的多樣性： 大小，細胞核，細胞質(zhì)中的細胞器，包含的生物類群等均不同. 根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類.這兩類細胞分別構(gòu)成了兩大類生物：原核生物和真核生物.類別 原核細胞 真核細胞細胞大小 較小 較大細胞核（本質(zhì)） 無成形細胞核，無核膜.核仁.染色體 有成形的細胞核，有核膜.核仁.染色體細胞質(zhì) 有核糖體 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體.液泡等生物類群 藍藻， 細菌 動物，植物，真菌? 常見的細菌有： 乳酸菌，大腸桿菌，根瘤菌，霍亂桿菌，炭疽桿菌. ? 常見的藍藻有： 顫藻，發(fā)菜，念珠藻，藍球藻. 常見的真菌有： 酵母菌二：細胞學說建立（施旺，施萊登） 細胞學說說明細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。第二章： 組成細胞的分子. 第一節(jié)： 組成細胞的元素與化合物一： 元素組成細胞的主要元素是： C H O N P S 基本元素是： C H O N 最基本元素： C組成細胞的元素常見的有20多種，根據(jù)含量的不同分為： 大量元素和微量元素.大量元素： C H O N P S K Ca Mg 微量元素： Fe Mn Zn Cu B Mo 生物與無機自然界的統(tǒng)一性與差異性. 元素種類基本相同，元素含量大不相同.占細胞鮮重最大的元素是： O 占細胞干重最大的元素： C二：組成細胞的化合物： 無機化合物：水，無機鹽 細胞中含量最大的化合物或無機化合物： 水有機化合物：糖類，脂質(zhì)，蛋白質(zhì)，核酸. 細胞中含量最大的有機化合物或細胞中干重含量最大的化合物：蛋白質(zhì)。

.三： 化合物的鑒定：鑒定原理：某些化學試劑能與生物組織中的有關(guān)有機化合物發(fā)生特定的顏色反應(yīng).還原性糖：斐林試劑0.1g/ml NaOH 0.05g/ml CuSO4 甲乙溶液先混合再與還原性糖溶液反應(yīng)生成磚紅色沉淀.（葡萄糖，果糖，麥芽糖）注：蔗糖是典型的非還原性糖，不能用于該實驗。蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑0.1g/mlNaOH 0.01g/mlCuSO4 先加入A液再加入B液.成紫色反應(yīng)脂 肪： 蘇丹三（橘黃色） 蘇丹四（紅色）第二節(jié)： 生命活動的主要承擔者： 蛋白質(zhì)一： 組成蛋白質(zhì)的基本單位： 氨基酸氨基酸的結(jié)構(gòu)特點： 一個氨基酸分子至少含有一個氨基和一個羧基，且連接在同一個碳原子上.除此之外，該碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)基團. 各種氨基酸的區(qū)別在于側(cè)鏈基團（R基）的不同生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種， 分為必需氨基酸（8）和非必需氨基酸（12）兩種.二：氨基酸形成蛋白質(zhì) 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式（以下氨基酸簡稱AA）1. 構(gòu)成方式： 脫水縮合脫水縮合： 在蛋白質(zhì)的形成過程中，一個氨基酸的羧基和另一個氨基酸的氨基相接同時脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合.由2個AA分子縮合而成的化合物叫二肽. 由多個AA分子縮合而成的化合物叫多肽.幾個AA就成為幾肽，連接兩個AA分子的化學健叫肽鍵.2. 脫去水分子數(shù)等于形成的肽鍵數(shù)等于氨基酸數(shù)減去肽鏈數(shù).蛋白質(zhì)分子量的計算. 假設(shè)AA的平均分子量為a，含有的AA數(shù)為n則，形成的蛋白質(zhì)的分子量為： a*n-18(n-m) 即：氨基酸的總分子量減去脫去的水分子總量3. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性：原因： 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類，數(shù)目，排列順序不同，肽鏈的折疊，盤曲及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千差萬別4. 蛋白質(zhì)的功能 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了它的功能多樣性：催化功能.結(jié)構(gòu)功能.運輸功能，信息傳遞功能，免疫功能等. 第三節(jié) 核酸一、DNA與RNA的比較（表） DNA（脫氧核糖核酸） RNA（核糖核酸）基本單位 脫氧核苷酸 核糖核苷酸 化學組成 磷酸（P）+ 脫氧核糖+堿基（A.T.G.C） 磷酸（P）+ 核糖+堿基（A.T.G.U）存在場所 主要分布于細胞核中 主要分布在細胞質(zhì)中主要功能 在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極其重要的作用。

二、核酸的種類及功能核酸分為兩大類：脫氧核糖核酸（簡稱 DNA ）和核糖核酸（簡稱RNA）核酸的功能： 核酸是攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中有極其重要的作用。三、核酸的組成1）基本組成單位是核苷酸，其組成成分中的五碳糖有兩種：核糖、脫氧核糖2）一個核苷酸是由一分子磷酸基團、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成3)DNA和RNA各含4種堿基，4種核苷酸（4）核酸中含有的堿基總數(shù)為：5核苷酸數(shù)為8四、核酸在細胞中的分布五.實驗：甲基綠+DNA=綠色 吡羅紅+RNA=紅色8%鹽酸的作用：①改變細胞膜的通透性，。

8.高一生物必修1試題,物理必修2試題

高一生物（模塊：必修Ⅰ 分子與細胞）一.選擇題：（50分）1.下列生物具有細胞結(jié)構(gòu)的是A.艾滋病病原體 B.脊髓灰質(zhì)炎病原體 C.乙型肝炎病原體 D.炭疽病病原體2.下列關(guān)于“碳是生命的核心元素”，“沒有碳，就沒有生命”的敘述，錯誤的是A.碳元素在生命體內(nèi)含量最多 B.組成細胞的重要有機物都含有碳元素C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架D.組成多糖的單糖是以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架3.下圖a→b表示連續(xù)分裂細胞的兩個細胞周期，下列敘述不正確的是：abcdabcdA.a和b為一個細胞周期 B.c段結(jié)束DNA含量增加一倍C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段 D.b和c為一個細胞周期4.下列哪種方式不需要ATP直接供能A.細胞分裂 B.跟吸收礦質(zhì)元素 C.細胞滲透吸水 D.肌肉收縮5.下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯誤的是A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜B.各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)相似C.生物膜是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D.生物膜既各司其職，又相互合作，共同完成細胞的生理功能6.科學家將哺乳動物或人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞微的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學上稱為“血影”，請問血影的主要成份有A.無機鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類 C.脂肪、蛋白質(zhì) D.脂質(zhì)、蛋白質(zhì)7.當生物體新陳代謝旺盛、生長迅速時，生物體內(nèi)A.結(jié)合水與自由水的比值與此無關(guān) B.結(jié)合水與自由水的比值會降低C.結(jié)合水與自由水的比值會升高 D.結(jié)合水與自由水的比值不變8.某蛋白質(zhì)分子是由51個氨基酸縮合形成的，這51個氨基酸共形成兩條肽鏈，假設(shè)氨基酸的平均分子量為130，那么此蛋白質(zhì)的分子量為A.5748 B.6630 C.882 D.499.下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是A.先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)到高倍鏡B.先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)C.把視野調(diào)亮了，圖像才清晰D.高倍鏡縮小了觀察視野，放大了倍數(shù)10.下列關(guān)于藍藻光合作用條件的敘述，不正確的是A.藍藻細胞內(nèi)有葉綠體 B.藍藻細胞內(nèi)有光合作用色素C.藍藻細胞內(nèi)有光合作用酶類 D.藍藻細胞內(nèi)有光合作用場所11.要測定綠色植物是否進行了光反應(yīng)，最好是檢查A.葡萄糖的生成 B.ATP的合成 C.氧氣的釋放 D.二氧化碳的吸收12.已知Mn2+是許多酶的活化劑，例如它能激活硝酸還原酶，缺少Mn2+植物就無法利用硝酸鹽，這說明無機鹽離子A.對維持酸堿平衡有重要作用 B.對維持細胞的形態(tài)有重要作用C.對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用 D.對維持生物體生命活動有重要意義裝置 場所 溫度 棉花狀態(tài) 數(shù)日后的現(xiàn)象甲 日光 23℃ 潮濕 全部發(fā)芽乙 日光 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽丙 黑暗 23℃ 超市 全部發(fā)芽丁 黑暗 23℃ 干燥 沒有發(fā)芽13.培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，豌豆的種子放在棉花上。

實驗過程與結(jié)果如右圖所示，該實驗?zāi)茏C明種子萌發(fā)需要A.陽光 B.空氣C.適宜的溫度D.水14. 一條染色體經(jīng)復(fù)制成兩個姐妹染色單體的正常形態(tài)是（B）15. 將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細胞的狀態(tài)如圖所示。此時，部位①和②的顏色分別是（ ）A.①無色.②綠色 B.①紅色 ②綠色C.①紅色 ②無色 D.①紅色 ②紅色16.將人類的紅血球置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖.依照血球外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是（ ）A.甲>乙>丙>丁B.丁>甲>乙>丙C.丙>丁>甲>乙D.丙>乙>丁>甲17.圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。

影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量 C.載體數(shù)量、離子濃度 D.能量、離子濃度 18. 如下圖為四種植物（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）在不同光照強度下光合作用速率的曲線，其中最適于在蔭蔽條件下生長的植物是 （ ）A.I B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ19.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，是因為A.生物與非生物都是物質(zhì)的 B.構(gòu)成細胞的化合物都來自巖石圈C.構(gòu)成生物體的20多種化學元素都可在無機自然界找到D.生物合肥生物有著共同的代謝作用20.下列脂質(zhì)物質(zhì)中能對生物體的正常新陳代謝活動和生殖過程起調(diào)節(jié)作用的是A.脂肪 B.磷脂 C.固醇 D.脂肪酸21.根據(jù)細胞質(zhì)比分離和復(fù)原的現(xiàn)象，可判斷A.細胞是死的還是活的 B.細胞呼吸作用的強弱C.細胞膜上載體數(shù)量的多少 D.細胞吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力22.在淀粉催化淀粉分解的實驗中，將淀粉酶稀釋2倍與20倍，飾演的效果基本相同，這表明酶具有A.專一性 B.多樣性 C.高效性 D.穩(wěn)定性23.用18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子18O的轉(zhuǎn)移途徑是A.葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧C.葡萄糖→氧→水 D. 葡萄糖→丙酮酸→CO224.將置于陽光下的盆栽移至黑暗處，則細胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖生成量的變化是A. C3突然增加，（CH2O）減少 B.C3與（CH2O）都減少C.C3與（CH2O）都增加 D.C3突然減少，（CH2O）增加25. 離體葉綠體中加入含ADP、磷酸、NADP+等物質(zhì)的溶液，用下圖所示條件進行光合作用，實驗后繪成曲線，該曲線表示 A.有機物合成率B.02釋放量C.ATP和[H]的數(shù)量 D.C。