公共經(jīng)濟試題類(公共模擬題經(jīng)濟知識練習(xí)題都有什么呢?)

1.公共基礎(chǔ)知識模擬題經(jīng)濟知識練習(xí)題都有什么呢?

在軍轉(zhuǎn)干考試中，經(jīng)濟部分是很多考生的難點之一。常見的考點和主要難點在于兩方面：其一，對一些經(jīng)濟名詞或現(xiàn)象的解釋，例如恩格爾系數(shù)、基尼系數(shù)、口紅效應(yīng)、牧童效應(yīng)等；其二，對于經(jīng)濟問題采用的手段特別是宏觀調(diào)控中的貨幣政策理解應(yīng)用，包括法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)率、公開市場業(yè)務(wù)等。我們來以這兩方面為出發(fā)點練習(xí)經(jīng)濟常識的內(nèi)容。

1.恩格爾系數(shù)是由19世紀(jì)德國統(tǒng)計學(xué)家恩格爾根據(jù)恩格爾定律得出的比例數(shù)，是（ ）。

A.食品支出總額占個人消費支出總額的比重

B.文化娛樂消費支出占居民最終消費支出的比重

C.反映通貨膨脹程度的指標(biāo)

D.反映居民收入差距的指標(biāo)

1.答案A。解析：恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個人消費支出總額的比重。恩格爾系數(shù)是衡量一個家庭或一個國家富裕程度的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。一個家庭收入越少，家庭支出中用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭支出中用來購買食物的支出比例則會下降。反映通貨膨脹程度的指標(biāo)為CPI即居民消費價格指數(shù)，反映居民收入差距的指標(biāo)為基尼系數(shù)。故本題答案為A。

2.公共基礎(chǔ)知識模擬題:經(jīng)濟知識練習(xí)題(2)?

公共基礎(chǔ)知識模擬題：經(jīng)濟知識練習(xí)題（2）

2.“口紅效應(yīng)”是指一種有趣的經(jīng)濟現(xiàn)象，在美國，類似“口紅”這一類消費品是一種廉價商品，經(jīng)濟不景氣時，這類商品的銷量反而會直線上升。究其原因，下列分析正確的是（ ）。

A.經(jīng)濟衰退——收入下降——高檔商品需求上升——廉價替代品需求下降

B.經(jīng)濟衰退——價格下降——高檔商品需求減少——廉價互補品需求增加

C.經(jīng)濟衰退——收入下降——高檔商品需求減少——廉價消費品需求增加

D.經(jīng)濟衰退——價格下降——高檔商品需求減少——生活必需品需求增加

2.【答案】C。解析：當(dāng)經(jīng)濟不景氣時，人們的收入下降，這時人們對高檔商品的需求量會減少，轉(zhuǎn)而消費更為廉價的相對低檔的商品，廉價消費品需求增加。題干中不存在替代品和互補品，故AB排除，口紅不屬于生活必需品，因此D不正確。故本題答案為C。

3.緊縮性的貨幣政策措施主要包括（ ）。

A.增加基礎(chǔ)貨幣

B.提高存款準(zhǔn)備金率

C.提高再貼現(xiàn)率

D.增加公開市場業(yè)務(wù)的賣出業(yè)務(wù)

3.【答案】BCD。解析：本題主要考查緊縮性貨幣政策措施。緊縮性貨幣政策措施包括：（1）提高法定存款準(zhǔn)備率；（2）提高再貼現(xiàn)率；（3）公開市場賣出業(yè)務(wù)；（4）直接提高利率。選項A增加基礎(chǔ)貨幣屬于擴張性的貨幣政策。故本題答案為BCD。

3.安徽省事業(yè)單位《公共基礎(chǔ)知識（二）》

2013年安徽省事業(yè)單位公開招聘及搭建服務(wù)平臺筆試按報考崗位分為管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位兩類。應(yīng)聘管理崗位的人員考《公共基礎(chǔ)知識（一）》；應(yīng)聘專業(yè)技術(shù)崗位的人員考《公共基礎(chǔ)知識（二）》。

《公共基礎(chǔ)知識（一）》考試范圍包括政治、經(jīng)濟、法律、人文、管理、國情省情等常識，判斷推理，言語理解與表達(dá)，寫作。

《公共基礎(chǔ)知識（二）》的主要內(nèi)容：政治、經(jīng)濟、法律、人文、自然、科技、國情省情等常識，判斷推理，資料分析，英語，寫作。

其中政治、經(jīng)濟、法律、人文、自然、科技、國情省情、寫作等常識可以購買公共基礎(chǔ)知識書籍，判斷推理、資料分析可以購買行測書籍。