公共經(jīng)濟試題類(lèi)(公共模擬題經(jīng)濟知識練習題都有什么呢?)

1.公共基礎知識模擬題經(jīng)濟知識練習題都有什么呢?

在軍轉干考試中，經(jīng)濟部分是很多考生的難點(diǎn)之一。常見(jiàn)的考點(diǎn)和主要難點(diǎn)在于兩方面：其一，對一些經(jīng)濟名詞或現象的解釋?zhuān)缍鞲駹栂禂怠⒒嵯禂怠⒖诩t效應、牧童效應等；其二，對于經(jīng)濟問(wèn)題采用的手段特別是宏觀(guān)調控中的貨幣政策理解應用，包括法定存款準備金率、再貼現率、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)等。我們來(lái)以這兩方面為出發(fā)點(diǎn)練習經(jīng)濟常識的內容。

1.恩格爾系數是由19世紀德國統計學(xué)家恩格爾根據恩格爾定律得出的比例數，是（ ）。

A.食品支出總額占個(gè)人消費支出總額的比重

B.文化娛樂(lè )消費支出占居民最終消費支出的比重

C.反映通貨膨脹程度的指標

D.反映居民收入差距的指標

1.答案A。解析：恩格爾系數是食品支出總額占個(gè)人消費支出總額的比重。恩格爾系數是衡量一個(gè)家庭或一個(gè)國家富裕程度的主要標準之一。一個(gè)家庭收入越少，家庭支出中用來(lái)購買(mǎi)食物的支出所占的比例就越大，隨著(zhù)家庭收入的增加，家庭支出中用來(lái)購買(mǎi)食物的支出比例則會(huì )下降。反映通貨膨脹程度的指標為CPI即居民消費價(jià)格指數，反映居民收入差距的指標為基尼系數。故本題答案為A。

2.公共基礎知識模擬題:經(jīng)濟知識練習題(2)?

公共基礎知識模擬題：經(jīng)濟知識練習題（2）

2.“口紅效應”是指一種有趣的經(jīng)濟現象，在美國，類(lèi)似“口紅”這一類(lèi)消費品是一種廉價(jià)商品，經(jīng)濟不景氣時(shí)，這類(lèi)商品的銷(xiāo)量反而會(huì )直線(xiàn)上升。究其原因，下列分析正確的是（ ）。

A.經(jīng)濟衰退——收入下降——高檔商品需求上升——廉價(jià)替代品需求下降

B.經(jīng)濟衰退——價(jià)格下降——高檔商品需求減少——廉價(jià)互補品需求增加

C.經(jīng)濟衰退——收入下降——高檔商品需求減少——廉價(jià)消費品需求增加

D.經(jīng)濟衰退——價(jià)格下降——高檔商品需求減少——生活必需品需求增加

2.【答案】C。解析：當經(jīng)濟不景氣時(shí)，人們的收入下降，這時(shí)人們對高檔商品的需求量會(huì )減少，轉而消費更為廉價(jià)的相對低檔的商品，廉價(jià)消費品需求增加。題干中不存在替代品和互補品，故AB排除，口紅不屬于生活必需品，因此D不正確。故本題答案為C。

3.緊縮性的貨幣政策措施主要包括（ ）。

A.增加基礎貨幣

B.提高存款準備金率

C.提高再貼現率

D.增加公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)的賣(mài)出業(yè)務(wù)

3.【答案】BCD。解析：本題主要考查緊縮性貨幣政策措施。緊縮性貨幣政策措施包括：（1）提高法定存款準備率；（2）提高再貼現率；（3）公開(kāi)市場(chǎng)賣(mài)出業(yè)務(wù)；（4）直接提高利率。選項A增加基礎貨幣屬于擴張性的貨幣政策。故本題答案為BCD。

3.安徽省事業(yè)單位《公共基礎知識（二）》

2013年安徽省事業(yè)單位公開(kāi)招聘及搭建服務(wù)平臺筆試按報考崗位分為管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi)。應聘管理崗位的人員考《公共基礎知識（一）》；應聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的人員考《公共基礎知識（二）》。

《公共基礎知識（一）》考試范圍包括政治、經(jīng)濟、法律、人文、管理、國情省情等常識，判斷推理，言語(yǔ)理解與表達，寫(xiě)作。

《公共基礎知識（二）》的主要內容：政治、經(jīng)濟、法律、人文、自然、科技、國情省情等常識，判斷推理，資料分析，英語(yǔ)，寫(xiě)作。

其中政治、經(jīng)濟、法律、人文、自然、科技、國情省情、寫(xiě)作等常識可以購買(mǎi)公共基礎知識書(shū)籍，判斷推理、資料分析可以購買(mǎi)行測書(shū)籍。