中職電動機教案(電機的)
1.電機的基礎知識
電機基礎知識
1.什么是直流電動機？它是如何工作的？
能夠把輸入的直流電變?yōu)闄C械能輸出的機械設備，叫做直流電動機。它是根據(jù)帶電導體在磁場中受力的作用原理而制成的。
當外接電源向直流電動機供電時，線圈的兩有效邊在磁場中受力的作用而運動。其運動方向由“左手定則”決定。由于線圈固定在軸上，因此，線圈繞軸作旋轉運動產(chǎn)生轉矩。直流電機的外加電源是直流電，經(jīng)過電刷和換向片后，流到線圈上的電流在旋轉中是交變的，所以當線圈上下兩導線通過磁極時，其導線內的電流也因電刷接觸的換向片不同而改變；如果使線圈受力運動方向不變，只要對電路不斷供電，線圈就按一定方向旋轉起來。
2.直流電動機由哪些主要部件組成？
直流電動機的結構大致可分為轉子和定子兩個主要部分。
轉子：電機上可以轉動的部分叫轉子或叫電樞。它主要由電樞鐵心、電樞繞組、換向器（整流子）及軸承等組成。
定子：即產(chǎn)生磁場的靜止部分。它主要由主磁極、附加磁極、機座、端蓋及電刷裝置等組成。
3.直流電動機有幾種類型？各有何特點？
直流電動機按勵磁方式不同分為串勵電動機、并勵電動機、復勵電動機和他勵電動機。
串勵電動機：勵磁繞組與電樞繞組串聯(lián)。這種連接方式起動力矩大，抗過載能力強；缺點是不能在空載的情況下起動。
并勵電動機：勵磁繞組與電樞繞組并聯(lián)。這種連接方式的優(yōu)點是轉速恒定，不隨負載的變化而改變。
復勵電動機：磁極上有兩繞組，其中一個繞組與電樞繞組并聯(lián)，另一個繞組與電樞繞組串聯(lián)，所以它具有串勵與并勵電動機兩種優(yōu)點。
他勵電動機：由于需要兩個電源，一般不采用，只有在特殊情況下使用。
2.電動機為什么會轉動教案
電動機為什么會轉動 教學設計
【教學目標】
知識與技能：
1、知道磁場對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場中受力的方向與電流方向和磁場方向有關。
2、知道通電線圈在磁場中轉動的道理。知道通電導體和通電線圈在磁場中受力而運動，是消耗了電能，得到了機械能。
3、學會安裝和制作簡單的電動機。
4、培養(yǎng)學生觀察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力 過程與方法：
1、探究磁場對電流的作用的過程。
2、分析直流電動機的主要結構和工作原理。
情感態(tài)度與價值觀：
1、讓學生通過親自的實驗探究，體驗科學的研究基本方法，培養(yǎng)學生科學探究的意識。
2、通過了解物理知識轉化成為實際技術的過程，進一步提高學習科學技術知識的興趣。
3、初步培養(yǎng)創(chuàng)造發(fā)明意識。
3.如何在中職電機與變壓器教學中引發(fā)學生興趣
提高學習興趣是學生由被動學習向主動學習的原動力，是提高中職學生學到技能的關鍵。
目前，中職學生學習興趣不高已成為一種較普遍的現(xiàn)象，不僅我們學校有，其它各類職業(yè)學校也存在，它嚴重影響到學校、班級的管理和教學質量的提高。為了能夠充分認識和了解這種現(xiàn)象的成因進而扭轉這種局勢，現(xiàn)淺談一下自己的一點體會。
一、中職學生的學習現(xiàn)狀通過課堂觀察、心理咨詢、問卷調查我們發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣不足的主要有以下的表現(xiàn)：學生上課注意力不集中，對學習冷漠、厭倦，對課堂學習感到無聊，學生上課前不預習，上課不認真聽講，不記筆記，課后不復習，考前死記硬背，應付了事。二、中職學生學習現(xiàn)狀原因的分析1.社會環(huán)境的變化。
目前社會上存在就業(yè)難與勞動力準入低門檻的矛盾，對中職學生的學習積極性帶來極大沖擊。這種社會現(xiàn)狀使不少中職學生感到：學與不學照樣找工作，學多學少同樣有人要。
同時中職學生還經(jīng)常出入娛樂性網(wǎng)吧，在網(wǎng)上聊天交友、玩游戲，加上自控力差，使得部分學生沉迷于網(wǎng)絡。另外，社會上的一些不健康的思想，如享樂主義、拜金主義也不同程度地影響著中職學生。
2.家庭教育的失衡。父母是學生最早的老師。
因此，家庭教育對人的影響是長遠的，甚至是終身的?，F(xiàn)在獨生子女較多，家長一般比較溺愛孩子，出現(xiàn)問題時部分家長又采取粗暴壓制的教育方式。
缺乏與子女良好的溝通與交流。有些孩子本身就生活在一個不健全的家庭，如父母離異，家庭不和，留守兒童等。
另外，某些家長本身不自覺的不良行為習慣和生活方式，使學生產(chǎn)生不良行為有“合理感”。3.學校教育的滯后。
與現(xiàn)行中職教育本身存在的弊端有直接關聯(lián)。中職學校存在生源緊缺，一些教學內容過時陳舊，脫離實際，缺乏新意，教學形式及方法上仍存在單調、枯燥、呆板、照本宣科等問題。
分層教學、半工半讀、工學交替，由于種種原因，在中職學校還沒完全推行。與此同時職業(yè)教育在宣傳力度上還不夠，特別是對初中畢業(yè)生的宣傳。
新生來讀職高，很多是出于無奈。在專業(yè)宣傳上，學生對所學專業(yè)面對的職業(yè)群所知甚少。
學生對自己的特點不甚了解。教師在現(xiàn)有的模式下，也很難充分調動學生的積極性，協(xié)助提高他們的創(chuàng)造性，展示他們的才華。
4.學生主觀上原因。中職學校的部分學生缺乏正確的道德觀念，缺乏對道德行為的正確判斷，以致產(chǎn)生不良行為習慣。
而且容易以自我為中心，易走極端，缺乏互助和團隊精神。無論什么事情，都以自己的喜好作為判斷的基本標準。
同時還缺乏毅力。期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館遇到學習和生活上的困難就萌發(fā)退意。
如學習上的畏難情緒，生活中的不愛勞動等主觀原因。三、提高中職學生學習興趣的幾點建議“學習是一種樂趣，教育是一種引導，而強迫是不可能出人才的”。
針對以上中職學生學習興趣不足的現(xiàn)狀及原因分析研究，本人主要從以下幾方面淺談一下自己的幾點建議。1.消除依賴，培養(yǎng)自主學習的能力參與和表達是培養(yǎng)中職生自主學習的關鍵。
教育心理學研究表明，組織或引導學生主動參與學習活動能激發(fā)興趣。我們要尊重學生的興趣，把握中職學生好新、好奇、好玩、好勝、好表現(xiàn)的特點，設計出各種各樣的課堂活動和積極開展豐富多彩的課外活動，吸引他們最大限度地參與到實踐活動中去，讓學生在大量的活動中體驗學習的樂趣。
2.關注需要，通過表揚和鼓勵，競爭和獎懲的方式激發(fā)學生的學習積極性3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生在初中階段的很多學習習慣都會帶到中職來，如按部就班，對老師依賴性強，缺乏學習的自覺主動性等。既然這樣，就要想方設法教會學生如何自覺學習。
學生一旦有了學習的自覺性，就會迸發(fā)出極大的學習熱情，表現(xiàn)出堅毅的學習精神，就會促使他們認真學習，努力進取，獲得優(yōu)異的成績，最終達到預期的目標。教師可以設定一個希望學生通過課堂學習而達到的目標，學生努力達到了，就會滿足學習需要，從而激發(fā)他們的學習興趣，使學習行為更為持久。
4.利用高科技是提高學生學習興趣的過程手段教師切實改進教學方法。在傳授很難引起學生興趣的知識時，教師要用新穎的方法來激發(fā)學生的學習興趣，盡量把枯燥無味的學習變得津津有味。
可以通過多用實物教具、多媒體課件、聯(lián)系實際生活、巧妙地利用表演、游戲等創(chuàng)設情景進行教育教學。這些方法的使用能使學生從直觀上認識事物，記憶深刻，興趣濃厚，使學生更熱愛學習，熱愛生活，這樣學生的學習積極性自然就會提高。
“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來”。在這個充滿變革的時代，教學工作必須與時俱進，準確地把握教育對象的變化，找準工作的著力點。
惟其如此，才能行之有效地開展工作。因此，中職生學習興趣是一個逐步提高的過程，切不可操之過急，也不可過于降低學習要求。
只有處理好內因與外因的關系，不斷激發(fā)引導，就一定能達到理想的境地，取得令人滿意的效果。
4.電工基礎的機工版高職教材
書 名：電工基礎 層 次：高職高專配 套：電子課件作 者：謝述雙出版社： 機械工業(yè)出版社出版時間：2012-11-15ISBN:978-7-111-38762-6開本： 16開定價：￥18.0內容簡介本書本著模塊式的編寫思路，將理論知識和實踐技能（實訓）模塊化，體現(xiàn)“學習任務引領”的教改思想，突出實踐技能訓練，培養(yǎng)職業(yè)能力本位的理念，融“ 教、學、做”為一體 。
通過對職業(yè)崗位能力進行分析，精選理論教學內容，切實落實高職教育“理論知識夠用為度”的理念，同時適當兼顧后續(xù)課程學習和學生后續(xù)發(fā)展學習所需的理論知識。按照職業(yè)崗位能力要求設計實訓項目，圍繞實訓所需組織相關理論知識體系，理論內容適度。
充分考慮學生的認知規(guī)律和教學活動規(guī)律，盡量以圖文并茂的形式，用簡潔的語言編寫，從而降低理論難度，提高學生的學習積極性。教材的編寫盡量吸收企業(yè)的實際案例，激勵學生的創(chuàng)新能力。
實訓項目的設計突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)及職業(yè)資格電工上崗證考證訓練。本書共有6個項目，包括電路的基本知識、直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、磁路與變壓器、動態(tài)電路及其暫態(tài)分析。
本書可作為各級各類職業(yè)院校電類、機電類專業(yè)的教學用書，也可供從事電氣控制、電工工作的技術人員、工人和管理人員參考。本書配有電子課件，凡使用本書作教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教材服務網(wǎng)下載。
目錄前言項目一電路的基本知識1任務一安全用電常識1【知識點】1【技能點】1【任務展示】1【任務分析】1【相關知識】1一、觸電的種類和方式2二、預防觸電的安全措施4三、觸電急救5【練一練】7任務二電路及電路中的基本物理量7【知識點】7【技能點】7【任務展示】8【任務分析】8【相關知識】8一、認識實際電路8二、電路的實際工作狀態(tài)9三、電路的基本概念10四、使用萬用表13【任務實施】17實訓1測量直流電路的電壓、電流和電位及交流電壓17【練一練】18任務三電阻的連接18【知識點】18【技能點】18【任務展示】19【任務分析】19【任務實施一】19實訓2測量不同阻值的電阻及電動機三相繞組的直流電阻19【相關知識】20一、電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)20二、電阻的星形聯(lián)結與三角形聯(lián)結23三、測量電阻的工具25【任務實施二】28實訓3學習絕緣電阻表和惠斯頓電橋的使用28【練一練】28項目二直流電路30任務一基爾霍夫定律30【知識點】30【技能點】30【任務展示】30【任務分析】30【任務實施】31實訓4認知基爾霍夫定律31【相關知識】32一、復雜電路的幾個術語32二、基爾霍夫定律32【做一做】34【練一練】35任務二支路電流法35【知識點】35【技能點】35【任務展示】35【任務分析】35【任務實施】36【相關知識】36【練一練】37任務三電壓源、電流源及其等效變換37【知識點】37【技能點】37【任務展示】37【任務分析】37【任務實施】38【相關知識】39一、電壓源39二、電流源39三、電源的等效變換39【做一做】40【練一練】41任務四節(jié)點電壓法42【知識點】42【技能點】42【任務展示】42【任務分析】42【相關知識】42一、節(jié)點電壓法42二、節(jié)點電壓法的解題步驟43【任務實施】43【練一練】44任務五戴維南定理的概念及應用44【知識點】44【技能點】44【任務展示】45【任務分析】45【任務實施】45【相關知識】46一、概念46二、戴維南定理及其解題步驟46【做一做】46【練一練】47任務六疊加定理的概念及應用47【知識點】47【技能點】48【任務展示】48【任務分析】48【相關知識】48一、疊加定理的概念48二、疊加定理的解題步驟和應用注意事項49【任務實施】49【練一練】50項目三單相正弦交流電路51任務一正弦交流電路的基本知識51【知識點】51【技能點】51【任務展示】51【任務分析】51【任務實施】51實訓5觀察單相正弦交流電的波形51【相關知識】51一、正弦交流電的三要素51二、正弦交流電的表示方法54【做一做】54【練一練】55任務二正弦交流純電阻、純電感和純電容電路55【知識點】55【技能點】55【任務展示】55【任務分析】55【相關知識】56一、純電阻電路56二、純電感電路57三、純電容電路59四、純電阻、純電感和純電容電路的比較61【做一做】61【練一練】62任務三RL串聯(lián)電路63【知識點】63【技能點】63【任務展示】63【任務分析】63【相關知識】63一、基爾霍夫定律的相量形式63二、電路模型64三、電路分析64四、功率因數(shù)65【拓展知識】66RC串聯(lián)電路66【做一做】67【練一練】67任務四熒光燈電路及提高功率因數(shù)68【知識點】68【技能點】68【任務展示】68【任務分析】68【任務實施】68實訓6安裝熒光燈電路及測量電路中的電壓、電流68【相關知識】70一、熒光燈電路的組成70二、熒光燈的工作原理71三、提高功率因數(shù)的意義和方法71【做一做】72【練一練】73任務五RLC串聯(lián)諧振電路73【知識點】73【技能點】73【任務展示】73【任務分析】73【任務實施】73實訓7完成RLC串聯(lián)諧振電路73【相關知識】75一、諧振條件和諧振頻率75二、諧振特征76三、諧振電路的應用77【做一做】77【練一練】78項目四三相正弦。
5.一級基礎科目（一）輔導
5.2.1轉速和轉向 三相異步電動機的轉速n，也就是它的轉子轉速，取決于定子繞組通以三相交流電后產(chǎn)生的旋轉磁場的轉速n0（稱為同步轉速）。
同步轉速可用下式計算 三相異步電動機的型號中，最后一位數(shù)字是表示磁極數(shù)的。例如Y132-4，型號說明了該電動機為4極（即P=2）電機。
根據(jù)這個數(shù)字就可以判斷電動機的轉速，反過來也可以根據(jù)轉速確定磁極數(shù)。 異步機的轉向與旋轉磁場的轉向相同。
要改變電動機轉向，只要任意對調兩根聯(lián)接電源的導線即可。 5.2.2電磁轉矩 異步電動機的轉矩是由旋轉磁場的每極磁通與轉子電流相互作用而產(chǎn)生的。
轉矩與定子電壓的平方成正比，并與轉子回路的電阻和感抗、轉差率以及電動機的結構有關。 額定轉矩TN：電動機在額定負載時的轉矩。
6.八年級下 電動機 給我講講
四、電動機
教學目標：
1、知識和技能
? 了解磁場對通電導線的作用。
? 初步認識科學與技術之間的關系。
2、過程和方法
? 經(jīng)歷制作模擬電動機的過程，了解直流電動機的結構和工作原理。
3、情感、態(tài)度、價值觀
? 通過了解知識如何轉化成實際技術應用，進一步提高學習科學技術知識的興趣。
重、難點：
1、磁場對電流的作用。
2、電動機的基本構造與原理。
教學器材：
電腦平臺、磁體、線圈、開關、電源、導線
教學課時：1時
教學過程：
一、前提測評：
評講上一節(jié)的物理套餐的內容
二、導學達標：
引入課題：通電導體的周圍有磁場，等效一磁體，把它放在
另一磁場中，會不會發(fā)生作用？
進行新課：
1、磁場對通電導線的作用：
實驗：61頁圖8。4——1示
結果：
結論：（學生分析，教師總結）
通電導線在磁場中要受到力的作用，力的方向跟
電流方向、磁場方向有關。
2、磁場對通電線圈的作用：
實驗：62頁圖8。4-2示
結果：轉動（左右）
結論：通電線圈在磁場中受力轉動
學生探究：讓線圈轉動起來
（讓學生按照課本步驟完成，并說明這就是一個小電
動機）
3、電動機：
看錄像、然后分析總結如下：
(1)、結構：轉子、定子、換向器
(2)、原理：通電線圈在磁場中受力轉動
實質是機械電能轉化為機械能
(3)、重點分析圖8。4-5，說明為什么要換向器。
(4)、簡述“生活中的電動機”
3、達標練習：
完成物理套餐中的本節(jié)內容。
小 結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。
7.如何讓中專生學好《機械基礎》求答案
這主要是看個人的主觀能動性，如果學生基礎較差，以練代學是一種不錯的方法。
學好這門課很重要的一點是加強感性認識，也就是注意將身邊的類似物品與所學的掛鉤，特別是在有關的實驗課中不要走馬觀花。這樣才能記得牢、用得上。
上網(wǎng)多找點關于機械的資料，實物圖片，錄像視頻等，加深印象，要學好機械制圖，為今后進入機械行業(yè)的機械另件圖紙的識圖、繪圖打下基礎；然后要學好基礎課程，如理論力學、材料力學、機械零件、金屬材料與熱處理、不斷積累實踐知識，激發(fā)求知欲。也為今后成為優(yōu)秀設計師打下堅實基礎。
