中職電動(dòng)機教案(電機的)
1.電機的基礎知識
電機基礎知識
1.什么是直流電動(dòng)機？它是如何工作的？
能夠把輸入的直流電變?yōu)闄C械能輸出的機械設備，叫做直流電動(dòng)機。它是根據帶電導體在磁場(chǎng)中受力的作用原理而制成的。
當外接電源向直流電動(dòng)機供電時(shí)，線(xiàn)圈的兩有效邊在磁場(chǎng)中受力的作用而運動(dòng)。其運動(dòng)方向由“左手定則”決定。由于線(xiàn)圈固定在軸上，因此，線(xiàn)圈繞軸作旋轉運動(dòng)產(chǎn)生轉矩。直流電機的外加電源是直流電，經(jīng)過(guò)電刷和換向片后，流到線(xiàn)圈上的電流在旋轉中是交變的，所以當線(xiàn)圈上下兩導線(xiàn)通過(guò)磁極時(shí)，其導線(xiàn)內的電流也因電刷接觸的換向片不同而改變；如果使線(xiàn)圈受力運動(dòng)方向不變，只要對電路不斷供電，線(xiàn)圈就按一定方向旋轉起來(lái)。
2.直流電動(dòng)機由哪些主要部件組成？
直流電動(dòng)機的結構大致可分為轉子和定子兩個(gè)主要部分。
轉子：電機上可以轉動(dòng)的部分叫轉子或叫電樞。它主要由電樞鐵心、電樞繞組、換向器（整流子）及軸承等組成。
定子：即產(chǎn)生磁場(chǎng)的靜止部分。它主要由主磁極、附加磁極、機座、端蓋及電刷裝置等組成。
3.直流電動(dòng)機有幾種類(lèi)型？各有何特點(diǎn)？
直流電動(dòng)機按勵磁方式不同分為串勵電動(dòng)機、并勵電動(dòng)機、復勵電動(dòng)機和他勵電動(dòng)機。
串勵電動(dòng)機：勵磁繞組與電樞繞組串聯(lián)。這種連接方式起動(dòng)力矩大，抗過(guò)載能力強；缺點(diǎn)是不能在空載的情況下起動(dòng)。
并勵電動(dòng)機：勵磁繞組與電樞繞組并聯(lián)。這種連接方式的優(yōu)點(diǎn)是轉速恒定，不隨負載的變化而改變。
復勵電動(dòng)機：磁極上有兩繞組，其中一個(gè)繞組與電樞繞組并聯(lián)，另一個(gè)繞組與電樞繞組串聯(lián)，所以它具有串勵與并勵電動(dòng)機兩種優(yōu)點(diǎn)。
他勵電動(dòng)機：由于需要兩個(gè)電源，一般不采用，只有在特殊情況下使用。
2.電動(dòng)機為什么會(huì )轉動(dòng)教案
電動(dòng)機為什么會(huì )轉動(dòng) 教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
知識與技能：
1、知道磁場(chǎng)對通電導體有作用力。知道通電導體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向有關(guān)。
2、知道通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中轉動(dòng)的道理。知道通電導體和通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力而運動(dòng)，是消耗了電能，得到了機械能。
3、學(xué)會(huì )安裝和制作簡(jiǎn)單的電動(dòng)機。
4、培養學(xué)生觀(guān)察能力和推理、歸納、概括物理知識的能力 過(guò)程與方法：
1、探究磁場(chǎng)對電流的作用的過(guò)程。
2、分析直流電動(dòng)機的主要結構和工作原理。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、讓學(xué)生通過(guò)親自的實(shí)驗探究，體驗科學(xué)的研究基本方法，培養學(xué)生科學(xué)探究的意識。
2、通過(guò)了解物理知識轉化成為實(shí)際技術(shù)的過(guò)程，進(jìn)一步提高學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識的興趣。
3、初步培養創(chuàng )造發(fā)明意識。
3.如何在中職電機與變壓器教學(xué)中引發(fā)學(xué)生興趣
提高學(xué)習興趣是學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習的原動(dòng)力，是提高中職學(xué)生學(xué)到技能的關(guān)鍵。
目前，中職學(xué)生學(xué)習興趣不高已成為一種較普遍的現象，不僅我們學(xué)校有，其它各類(lèi)職業(yè)學(xué)校也存在，它嚴重影響到學(xué)校、班級的管理和教學(xué)質(zhì)量的提高。為了能夠充分認識和了解這種現象的成因進(jìn)而扭轉這種局勢，現淺談一下自己的一點(diǎn)體會(huì )。
一、中職學(xué)生的學(xué)習現狀通過(guò)課堂觀(guān)察、心理咨詢(xún)、問(wèn)卷調查我們發(fā)現學(xué)生的學(xué)習興趣不足的主要有以下的表現：學(xué)生上課注意力不集中，對學(xué)習冷漠、厭倦，對課堂學(xué)習感到無(wú)聊，學(xué)生上課前不預習，上課不認真聽(tīng)講，不記筆記，課后不復習，考前死記硬背，應付了事。二、中職學(xué)生學(xué)習現狀原因的分析1.社會(huì )環(huán)境的變化。
目前社會(huì )上存在就業(yè)難與勞動(dòng)力準入低門(mén)檻的矛盾，對中職學(xué)生的學(xué)習積極性帶來(lái)極大沖擊。這種社會(huì )現狀使不少中職學(xué)生感到：學(xué)與不學(xué)照樣找工作，學(xué)多學(xué)少同樣有人要。
同時(shí)中職學(xué)生還經(jīng)常出入娛樂(lè )性網(wǎng)吧，在網(wǎng)上聊天交友、玩游戲，加上自控力差，使得部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )。另外，社會(huì )上的一些不健康的思想，如享樂(lè )主義、拜金主義也不同程度地影響著(zhù)中職學(xué)生。
2.家庭教育的失衡。父母是學(xué)生最早的老師。
因此，家庭教育對人的影響是長(cháng)遠的，甚至是終身的。現在獨生子女較多，家長(cháng)一般比較溺愛(ài)孩子，出現問(wèn)題時(shí)部分家長(cháng)又采取粗暴壓制的教育方式。
缺乏與子女良好的溝通與交流。有些孩子本身就生活在一個(gè)不健全的家庭，如父母離異，家庭不和，留守兒童等。
另外，某些家長(cháng)本身不自覺(jué)的不良行為習慣和生活方式，使學(xué)生產(chǎn)生不良行為有“合理感”。3.學(xué)校教育的滯后。
與現行中職教育本身存在的弊端有直接關(guān)聯(lián)。中職學(xué)校存在生源緊缺，一些教學(xué)內容過(guò)時(shí)陳舊，脫離實(shí)際，缺乏新意，教學(xué)形式及方法上仍存在單調、枯燥、呆板、照本宣科等問(wèn)題。
分層教學(xué)、半工半讀、工學(xué)交替，由于種種原因，在中職學(xué)校還沒(méi)完全推行。與此同時(shí)職業(yè)教育在宣傳力度上還不夠，特別是對初中畢業(yè)生的宣傳。
新生來(lái)讀職高，很多是出于無(wú)奈。在專(zhuān)業(yè)宣傳上，學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)面對的職業(yè)群所知甚少。
學(xué)生對自己的特點(diǎn)不甚了解。教師在現有的模式下，也很難充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，協(xié)助提高他們的創(chuàng )造性，展示他們的才華。
4.學(xué)生主觀(guān)上原因。中職學(xué)校的部分學(xué)生缺乏正確的道德觀(guān)念，缺乏對道德行為的正確判斷，以致產(chǎn)生不良行為習慣。
而且容易以自我為中心，易走極端，缺乏互助和團隊精神。無(wú)論什么事情，都以自己的喜好作為判斷的基本標準。
同時(shí)還缺乏毅力。期刊文章分類(lèi)查詢(xún)，盡在期刊圖書(shū)館遇到學(xué)習和生活上的困難就萌發(fā)退意。
如學(xué)習上的畏難情緒，生活中的不愛(ài)勞動(dòng)等主觀(guān)原因。三、提高中職學(xué)生學(xué)習興趣的幾點(diǎn)建議“學(xué)習是一種樂(lè )趣，教育是一種引導，而強迫是不可能出人才的”。
針對以上中職學(xué)生學(xué)習興趣不足的現狀及原因分析研究，本人主要從以下幾方面淺談一下自己的幾點(diǎn)建議。1.消除依賴(lài)，培養自主學(xué)習的能力參與和表達是培養中職生自主學(xué)習的關(guān)鍵。
教育心理學(xué)研究表明，組織或引導學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)能激發(fā)興趣。我們要尊重學(xué)生的興趣，把握中職學(xué)生好新、好奇、好玩、好勝、好表現的特點(diǎn)，設計出各種各樣的課堂活動(dòng)和積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，吸引他們最大限度地參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，讓學(xué)生在大量的活動(dòng)中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。
2.關(guān)注需要，通過(guò)表?yè)P和鼓勵，競爭和獎懲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性3.培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣學(xué)生在初中階段的很多學(xué)習習慣都會(huì )帶到中職來(lái)，如按部就班，對老師依賴(lài)性強，缺乏學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性等。既然這樣，就要想方設法教會(huì )學(xué)生如何自覺(jué)學(xué)習。
學(xué)生一旦有了學(xué)習的自覺(jué)性，就會(huì )迸發(fā)出極大的學(xué)習熱情，表現出堅毅的學(xué)習精神，就會(huì )促使他們認真學(xué)習，努力進(jìn)取，獲得優(yōu)異的成績(jì)，最終達到預期的目標。教師可以設定一個(gè)希望學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習而達到的目標，學(xué)生努力達到了，就會(huì )滿(mǎn)足學(xué)習需要，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣，使學(xué)習行為更為持久。
4.利用高科技是提高學(xué)生學(xué)習興趣的過(guò)程手段教師切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。在傳授很難引起學(xué)生興趣的知識時(shí)，教師要用新穎的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，盡量把枯燥無(wú)味的學(xué)習變得津津有味。
可以通過(guò)多用實(shí)物教具、多媒體課件、聯(lián)系實(shí)際生活、巧妙地利用表演、游戲等創(chuàng )設情景進(jìn)行教育教學(xué)。這些方法的使用能使學(xué)生從直觀(guān)上認識事物，記憶深刻，興趣濃厚，使學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)生活，這樣學(xué)生的學(xué)習積極性自然就會(huì )提高。
“問(wèn)渠哪得清如許，惟有源頭活水來(lái)”。在這個(gè)充滿(mǎn)變革的時(shí)代，教學(xué)工作必須與時(shí)俱進(jìn)，準確地把握教育對象的變化，找準工作的著(zhù)力點(diǎn)。
惟其如此，才能行之有效地開(kāi)展工作。因此，中職生學(xué)習興趣是一個(gè)逐步提高的過(guò)程，切不可操之過(guò)急，也不可過(guò)于降低學(xué)習要求。
只有處理好內因與外因的關(guān)系，不斷激發(fā)引導，就一定能達到理想的境地，取得令人滿(mǎn)意的效果。
4.電工基礎的機工版高職教材
書(shū) 名：電工基礎 層 次：高職高專(zhuān)配 套：電子課件作 者：謝述雙出版社： 機械工業(yè)出版社出版時(shí)間：2012-11-15ISBN:978-7-111-38762-6開(kāi)本： 16開(kāi)定價(jià)：￥18.0內容簡(jiǎn)介本書(shū)本著(zhù)模塊式的編寫(xiě)思路，將理論知識和實(shí)踐技能（實(shí)訓）模塊化，體現“學(xué)習任務(wù)引領(lǐng)”的教改思想，突出實(shí)踐技能訓練，培養職業(yè)能力本位的理念，融“ 教、學(xué)、做”為一體 。
通過(guò)對職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，精選理論教學(xué)內容，切實(shí)落實(shí)高職教育“理論知識夠用為度”的理念，同時(shí)適當兼顧后續課程學(xué)習和學(xué)生后續發(fā)展學(xué)習所需的理論知識。按照職業(yè)崗位能力要求設計實(shí)訓項目，圍繞實(shí)訓所需組織相關(guān)理論知識體系，理論內容適度。
充分考慮學(xué)生的認知規律和教學(xué)活動(dòng)規律，盡量以圖文并茂的形式，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言編寫(xiě)，從而降低理論難度，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。教材的編寫(xiě)盡量吸收企業(yè)的實(shí)際案例，激勵學(xué)生的創(chuàng )新能力。
實(shí)訓項目的設計突出學(xué)生職業(yè)能力的培養及職業(yè)資格電工上崗證考證訓練。本書(shū)共有6個(gè)項目，包括電路的基本知識、直流電路、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路、磁路與變壓器、動(dòng)態(tài)電路及其暫態(tài)分析。
本書(shū)可作為各級各類(lèi)職業(yè)院校電類(lèi)、機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可供從事電氣控制、電工工作的技術(shù)人員、工人和管理人員參考。本書(shū)配有電子課件，凡使用本書(shū)作教材的教師可登錄機械工業(yè)出版社教材服務(wù)網(wǎng)下載。
目錄前言項目一電路的基本知識1任務(wù)一安全用電常識1【知識點(diǎn)】1【技能點(diǎn)】1【任務(wù)展示】1【任務(wù)分析】1【相關(guān)知識】1一、觸電的種類(lèi)和方式2二、預防觸電的安全措施4三、觸電急救5【練一練】7任務(wù)二電路及電路中的基本物理量7【知識點(diǎn)】7【技能點(diǎn)】7【任務(wù)展示】8【任務(wù)分析】8【相關(guān)知識】8一、認識實(shí)際電路8二、電路的實(shí)際工作狀態(tài)9三、電路的基本概念10四、使用萬(wàn)用表13【任務(wù)實(shí)施】17實(shí)訓1測量直流電路的電壓、電流和電位及交流電壓17【練一練】18任務(wù)三電阻的連接18【知識點(diǎn)】18【技能點(diǎn)】18【任務(wù)展示】19【任務(wù)分析】19【任務(wù)實(shí)施一】19實(shí)訓2測量不同阻值的電阻及電動(dòng)機三相繞組的直流電阻19【相關(guān)知識】20一、電阻的串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)20二、電阻的星形聯(lián)結與三角形聯(lián)結23三、測量電阻的工具25【任務(wù)實(shí)施二】28實(shí)訓3學(xué)習絕緣電阻表和惠斯頓電橋的使用28【練一練】28項目二直流電路30任務(wù)一基爾霍夫定律30【知識點(diǎn)】30【技能點(diǎn)】30【任務(wù)展示】30【任務(wù)分析】30【任務(wù)實(shí)施】31實(shí)訓4認知基爾霍夫定律31【相關(guān)知識】32一、復雜電路的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)32二、基爾霍夫定律32【做一做】34【練一練】35任務(wù)二支路電流法35【知識點(diǎn)】35【技能點(diǎn)】35【任務(wù)展示】35【任務(wù)分析】35【任務(wù)實(shí)施】36【相關(guān)知識】36【練一練】37任務(wù)三電壓源、電流源及其等效變換37【知識點(diǎn)】37【技能點(diǎn)】37【任務(wù)展示】37【任務(wù)分析】37【任務(wù)實(shí)施】38【相關(guān)知識】39一、電壓源39二、電流源39三、電源的等效變換39【做一做】40【練一練】41任務(wù)四節點(diǎn)電壓法42【知識點(diǎn)】42【技能點(diǎn)】42【任務(wù)展示】42【任務(wù)分析】42【相關(guān)知識】42一、節點(diǎn)電壓法42二、節點(diǎn)電壓法的解題步驟43【任務(wù)實(shí)施】43【練一練】44任務(wù)五戴維南定理的概念及應用44【知識點(diǎn)】44【技能點(diǎn)】44【任務(wù)展示】45【任務(wù)分析】45【任務(wù)實(shí)施】45【相關(guān)知識】46一、概念46二、戴維南定理及其解題步驟46【做一做】46【練一練】47任務(wù)六疊加定理的概念及應用47【知識點(diǎn)】47【技能點(diǎn)】48【任務(wù)展示】48【任務(wù)分析】48【相關(guān)知識】48一、疊加定理的概念48二、疊加定理的解題步驟和應用注意事項49【任務(wù)實(shí)施】49【練一練】50項目三單相正弦交流電路51任務(wù)一正弦交流電路的基本知識51【知識點(diǎn)】51【技能點(diǎn)】51【任務(wù)展示】51【任務(wù)分析】51【任務(wù)實(shí)施】51實(shí)訓5觀(guān)察單相正弦交流電的波形51【相關(guān)知識】51一、正弦交流電的三要素51二、正弦交流電的表示方法54【做一做】54【練一練】55任務(wù)二正弦交流純電阻、純電感和純電容電路55【知識點(diǎn)】55【技能點(diǎn)】55【任務(wù)展示】55【任務(wù)分析】55【相關(guān)知識】56一、純電阻電路56二、純電感電路57三、純電容電路59四、純電阻、純電感和純電容電路的比較61【做一做】61【練一練】62任務(wù)三RL串聯(lián)電路63【知識點(diǎn)】63【技能點(diǎn)】63【任務(wù)展示】63【任務(wù)分析】63【相關(guān)知識】63一、基爾霍夫定律的相量形式63二、電路模型64三、電路分析64四、功率因數65【拓展知識】66RC串聯(lián)電路66【做一做】67【練一練】67任務(wù)四熒光燈電路及提高功率因數68【知識點(diǎn)】68【技能點(diǎn)】68【任務(wù)展示】68【任務(wù)分析】68【任務(wù)實(shí)施】68實(shí)訓6安裝熒光燈電路及測量電路中的電壓、電流68【相關(guān)知識】70一、熒光燈電路的組成70二、熒光燈的工作原理71三、提高功率因數的意義和方法71【做一做】72【練一練】73任務(wù)五RLC串聯(lián)諧振電路73【知識點(diǎn)】73【技能點(diǎn)】73【任務(wù)展示】73【任務(wù)分析】73【任務(wù)實(shí)施】73實(shí)訓7完成RLC串聯(lián)諧振電路73【相關(guān)知識】75一、諧振條件和諧振頻率75二、諧振特征76三、諧振電路的應用77【做一做】77【練一練】78項目四三相正弦。
5.一級基礎科目（一）輔導
5.2.1轉速和轉向 三相異步電動(dòng)機的轉速n，也就是它的轉子轉速，取決于定子繞組通以三相交流電后產(chǎn)生的旋轉磁場(chǎng)的轉速n0（稱(chēng)為同步轉速）。
同步轉速可用下式計算 三相異步電動(dòng)機的型號中，最后一位數字是表示磁極數的。例如Y132-4，型號說(shuō)明了該電動(dòng)機為4極（即P=2）電機。
根據這個(gè)數字就可以判斷電動(dòng)機的轉速，反過(guò)來(lái)也可以根據轉速確定磁極數。 異步機的轉向與旋轉磁場(chǎng)的轉向相同。
要改變電動(dòng)機轉向，只要任意對調兩根聯(lián)接電源的導線(xiàn)即可。 5.2.2電磁轉矩 異步電動(dòng)機的轉矩是由旋轉磁場(chǎng)的每極磁通與轉子電流相互作用而產(chǎn)生的。
轉矩與定子電壓的平方成正比，并與轉子回路的電阻和感抗、轉差率以及電動(dòng)機的結構有關(guān)。 額定轉矩TN：電動(dòng)機在額定負載時(shí)的轉矩。
6.八年級下 電動(dòng)機 給我講講
四、電動(dòng)機
教學(xué)目標：
1、知識和技能
? 了解磁場(chǎng)對通電導線(xiàn)的作用。
? 初步認識科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系。
2、過(guò)程和方法
? 經(jīng)歷制作模擬電動(dòng)機的過(guò)程，了解直流電動(dòng)機的結構和工作原理。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
? 通過(guò)了解知識如何轉化成實(shí)際技術(shù)應用，進(jìn)一步提高學(xué)習科學(xué)技術(shù)知識的興趣。
重、難點(diǎn)：
1、磁場(chǎng)對電流的作用。
2、電動(dòng)機的基本構造與原理。
教學(xué)器材：
電腦平臺、磁體、線(xiàn)圈、開(kāi)關(guān)、電源、導線(xiàn)
教學(xué)課時(shí)：1時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、前提測評：
評講上一節的物理套餐的內容
二、導學(xué)達標：
引入課題：通電導體的周?chē)写艌?chǎng)，等效一磁體，把它放在
另一磁場(chǎng)中，會(huì )不會(huì )發(fā)生作用？
進(jìn)行新課：
1、磁場(chǎng)對通電導線(xiàn)的作用：
實(shí)驗：61頁(yè)圖8。4——1示
結果：
結論：（學(xué)生分析，教師總結）
通電導線(xiàn)在磁場(chǎng)中要受到力的作用，力的方向跟
電流方向、磁場(chǎng)方向有關(guān)。
2、磁場(chǎng)對通電線(xiàn)圈的作用：
實(shí)驗：62頁(yè)圖8。4-2示
結果：轉動(dòng)（左右）
結論：通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉動(dòng)
學(xué)生探究：讓線(xiàn)圈轉動(dòng)起來(lái)
（讓學(xué)生按照課本步驟完成，并說(shuō)明這就是一個(gè)小電
動(dòng)機）
3、電動(dòng)機：
看錄像、然后分析總結如下：
(1)、結構：轉子、定子、換向器
(2)、原理：通電線(xiàn)圈在磁場(chǎng)中受力轉動(dòng)
實(shí)質(zhì)是機械電能轉化為機械能
(3)、重點(diǎn)分析圖8。4-5，說(shuō)明為什么要換向器。
(4)、簡(jiǎn)述“生活中的電動(dòng)機”
3、達標練習：
完成物理套餐中的本節內容。
小 結：根據板書(shū)，總結本節內容，明確重、難點(diǎn)。
7.如何讓中專(zhuān)生學(xué)好《機械基礎》求答案
這主要是看個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性，如果學(xué)生基礎較差，以練代學(xué)是一種不錯的方法。
學(xué)好這門(mén)課很重要的一點(diǎn)是加強感性認識，也就是注意將身邊的類(lèi)似物品與所學(xué)的掛鉤，特別是在有關(guān)的實(shí)驗課中不要走馬觀(guān)花。這樣才能記得牢、用得上。
上網(wǎng)多找點(diǎn)關(guān)于機械的資料，實(shí)物圖片，錄像視頻等，加深印象，要學(xué)好機械制圖，為今后進(jìn)入機械行業(yè)的機械另件圖紙的識圖、繪圖打下基礎；然后要學(xué)好基礎課程，如理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械零件、金屬材料與熱處理、不斷積累實(shí)踐知識，激發(fā)求知欲。也為今后成為優(yōu)秀設計師打下堅實(shí)基礎。
