理論基礎專(zhuān)業(yè)知識業(yè)務(wù)能力(實(shí)習自我鑒定思想,學(xué)習態(tài)度,專(zhuān)業(yè)知識,業(yè)務(wù)能力和動(dòng)手能力)
1.實(shí)習自我鑒定（思想,學(xué)習態(tài)度,專(zhuān)業(yè)知識,業(yè)務(wù)能力和動(dòng)手能力）
自我識別一般包括以下五個(gè)方面：
1。思想和政治方面的問(wèn)題。在各種社會(huì )和政治活動(dòng)的黨在新時(shí)期的路線(xiàn)，方針，
政策的理解和態(tài)度，自己的思維，理解和表達。
2道德。主要是指能夠自覺(jué)地遵守大學(xué)生行為和學(xué)校的各項規章制度，尊重老師，團結同學(xué)，關(guān)心集體，公共道德等方面的情況以及。
學(xué)習和健康。主要是指學(xué)習目標，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)，課外體育鍛煉，身體健康，心理健康等方面的情況以及重要性。
存在的缺點(diǎn)和今后努力的方向。大多數畢業(yè)生當涉及到自己的優(yōu)勢，經(jīng)常被引用的例子很多，津津有味，一旦它的缺點(diǎn)，往往是避重就輕，如果說(shuō)到缺點(diǎn)手段，一個(gè)人一樣，其實(shí)，不是誰(shuí)犯了嚴重的錯誤的情況下。事實(shí)上，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所謂的缺點(diǎn)不足之處，不一定是一個(gè)原則問(wèn)題，可以承受。定義是準確的，但表達的措辭是適當的。
畢業(yè)生就業(yè)的知識和態(tài)度。
如何寫(xiě)自我鑒定？
自我認同鑒定的組織，學(xué)習成績(jì)單，學(xué)位學(xué)歷證明，包括在個(gè)人檔案和自我認同用人單位的第一印象材料，因此學(xué)生應高度重視，實(shí)事求是，適當書(shū)面良好的自我認同。這不僅可以幫助你不斷完善和提高的未來(lái)，而且還有助于你的職業(yè)目標，盡快。
認真聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)。教師更深入的看問(wèn)題，有一個(gè)更全面的了解各方面的學(xué)生，同學(xué)之間朝夕相處四年，情同手足，更好地了解對方，離別，但也強調他的底部心臟。聽(tīng)他們的意見(jiàn)，書(shū)面的自我認同毫無(wú)疑問(wèn)將是有益的。
自我認同必須是現實(shí)的。人們看著(zhù)鑒定所反映的其判斷的基礎上的鑒定質(zhì)量，能力，性格等，以組織為您了解和合理利用。
態(tài)度要端正，字跡要工整。有些學(xué)生不重視自我認同，經(jīng)常亂了陣腳，惡劣的文字，，編寫(xiě)草，口號談話(huà)，馬馬虎虎，敖燕麻煩。此標識給人的印象或缺乏責任，或冷嘲熱諷，或水平不高，讓人懷疑你的能力。事實(shí)上，自我認同的是你的“自我推銷(xiāo)廣告，廣告效果一定要注意哦！
畢業(yè)生自我鑒定（征文）
三年的大學(xué)校園生活的是一個(gè)重要轉折點(diǎn)，在我的生活中，我，她被送往9月在XXXX年XX大學(xué)四年的校園生活和社會(huì )實(shí)踐生活我不斷的挑戰自我，充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。始終認為，人們應該活到老學(xué)到老的專(zhuān)業(yè)知識，一絲不茍，所以結果肯定已經(jīng)收到，每學(xué)年，三等獎學(xué)金。雖然不滿(mǎn)意學(xué)習理論課程專(zhuān)注于研究在第四學(xué)期開(kāi)始教師的各種應用軟件和硬件。信任的人掌管的計算機室。
廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)圖形和多媒體制作，而成為本班成員組織也加入了學(xué)生會(huì )宣傳部熱情，勤奮工作，團結部?jì)瘸蓡T的一年，我被提升為由各部部長(cháng)。與學(xué)校，學(xué)生將專(zhuān)注于任何其他部門(mén)的部長(cháng)期間，出色的宣傳努力促進(jìn)學(xué)校的各種運作更順暢的同時(shí)
各種學(xué)校活動(dòng)，積極參加學(xué)校的文娛比賽，問(wèn)答比賽一等獎XXXX XXXX。大膽創(chuàng )新改革報紙版面報紙，率的水平。學(xué)校活動(dòng)都熱情的參加，在XX XXXX學(xué)校演講比賽一等獎。
作為一個(gè)學(xué)生，而我修理他們的研究集中于社會(huì )實(shí)踐，學(xué)以致用的精神。實(shí)踐的理論發(fā)揮XXXX夏天我招募到熟練的計算機技術(shù)，揭陽(yáng)市凌的電腦技術(shù)部作為一個(gè)技術(shù)人員和培訓部教師。，技術(shù)人員和培訓教師。XXXX的夏天在惠東縣彭十億印刷公司學(xué)習卡和小廣告，商標設計本身在這方面的堅實(shí)基礎和濃厚的興趣，一個(gè)星期熟練各種設計軟件，然后進(jìn)行了大量?jì)?yōu)秀的設計，學(xué)生和老師的一致好評。
我愛(ài)祖國的優(yōu)良傳統積極的生活態(tài)度和廣泛的興趣，強烈的責任，勤奮，踏實(shí)，有較強的組織，通信能力，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念的藝術(shù)和創(chuàng )意感。
自薦：XXX XXXX年XX月XX
2.鄉鎮醫院招聘醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎知識以及業(yè)務(wù)能力指的是什么
專(zhuān)業(yè)基礎知識是指醫學(xué)基礎綜合知識；
業(yè)務(wù)能力是指工作能力：
在n年的工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，有n年會(huì )展行業(yè)招商經(jīng)驗，系統地學(xué)習了國內外會(huì )展理論，有深厚的會(huì )展理論素養和招商方面的實(shí)際工作經(jīng)驗，熟悉中外會(huì )展市場(chǎng)及會(huì )展項目，善于策劃項目，工作認真負責，業(yè)務(wù)能力、學(xué)習能力及執行力強，有良好的團隊精神。
專(zhuān)長(cháng)：
◆具有較強的領(lǐng)導能力、業(yè)務(wù)工作能力、組織與協(xié)調能力、溝通能力、計劃與執行能力。
◆具有嫻熟的溝通技巧與團隊建設和管理能力，極強的談判能力及優(yōu)秀的口頭表達，能承受壓力。
◆有較強的組織、協(xié)調、溝通、領(lǐng)導能力及出色的人際交往和社會(huì )活動(dòng)能力以及敏銳的洞察力；
◆具有很強的判斷與決策能力，計劃和執行能力；
◆良好的團隊協(xié)作精神，為人誠實(shí)可靠、品行端正、具有親和力，較強的獨立工作能力和公關(guān)能力。
3.什么是業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)能力
業(yè)務(wù)知識是指一定范圍內相對穩定的系統化的知識。
業(yè)務(wù)能力指通過(guò)長(cháng)期的某一業(yè)務(wù)活動(dòng)方面的訓練而求得的技術(shù)，如寫(xiě)一筆好字寫(xiě)一手好文章講一口標準的普通話(huà)等都是一個(gè)教師必備的基本業(yè)務(wù)技能。
“業(yè)務(wù)”最終的目的是“售出產(chǎn)品，換取利潤”。所以通常會(huì )把業(yè)務(wù)員等于銷(xiāo)售員，也就是這個(gè)原因，業(yè)務(wù)就是進(jìn)行或處理商業(yè)上相關(guān)的活動(dòng)。業(yè)務(wù)也是渠道就是指產(chǎn)家與銷(xiāo)點(diǎn)之間關(guān)系是通過(guò)渠道之間建立起來(lái)的。
擴展資料：
會(huì )計里，業(yè)務(wù)屬于企業(yè)內部某些生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)或資產(chǎn)的組合，該組合一般具有投入、加工處理過(guò)程和產(chǎn)出能力，能夠獨立計算其成本費用或所產(chǎn)生的收入，但不構成獨立法人資格的部分。例如，企業(yè)的分公司、獨立的生產(chǎn)車(chē)間、不具有獨立法人資格的分部等。
業(yè)務(wù)的能力在考核員工在工作中發(fā)揮出來(lái)的能力，考核員工在工作過(guò)程中顯示出來(lái)的能力，根據標準或要求，確定他能力發(fā)揮得如何，對應于所擔任的工作、職務(wù)、能力是大還是小，是強還是弱等，作出評定。
參考資料來(lái)源：百度百科-業(yè)務(wù)技能
參考資料來(lái)源：百度百科-業(yè)務(wù)
參考資料來(lái)源：百度百科-工作能力
4.會(huì )計人員應具備的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力
二十一世紀會(huì )計人員專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的需求分析一、影響會(huì )計人員應具備的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)勝任能力的因素 （一）影響會(huì )計人員應具備的專(zhuān)業(yè)知識的因素 人的大腦是一個(gè)信息系統，系統從外界（環(huán)境）接收信息是系統的輸入過(guò)程，系統接收的信息量取決于外界對系統的傳輸方式和系統本身對信息的接收能力。
因此，影響會(huì )計人員應具備的專(zhuān)業(yè)知識的因素有兩個(gè)，一是環(huán)境，二是會(huì )計人員自身的能力。 環(huán)境對會(huì )計專(zhuān)業(yè)知識的影響主要表現為教育和實(shí)踐經(jīng)驗。
環(huán)境中的知識能通過(guò)擴散規律使會(huì )計人員獲得專(zhuān)業(yè)知識。當會(huì )計人員處于知識離子濃度高的環(huán)境中時(shí)，通過(guò)接觸發(fā)生滲透作用，使會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識從低水平向高水平靠攏。
這種規律有三種表現形式： （1）“名師出高徒”。名師是一個(gè)“高滲體”，接受名師的教育很容易使會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識提高到較高的水平。
這就要求從事職業(yè)教育的教師既具有淵博的理論知識，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗；既具有新理論、新知識和新技能，又具有教育學(xué)和心理學(xué)的知識，懂得教育的基本規律、原理和方法。因此，管理職業(yè)教育的機構應選擇具有較高專(zhuān)業(yè)水平、懂得教育規律的教師任教。
（2）“人才鏈現象”。如果會(huì )計人員所在單位的學(xué)術(shù)（或學(xué)習）氣氛濃，平均水平高，必然能通過(guò)環(huán)境的作用，加速會(huì )計人員學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。
（3）“信息流效應”。知識信息、文獻資料、圖書(shū)情報等的質(zhì)量和數量對會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識也有重要的影響。
這意味著(zhù)會(huì )計人員的職業(yè)教育應注意教材、文獻資料的編寫(xiě)質(zhì)量。 （4）會(huì )計實(shí)踐可以使會(huì )計人員把自己的專(zhuān)業(yè)知識用于解決實(shí)際問(wèn)題，一方面可以檢驗所獲得的專(zhuān)業(yè)知識是否真正弄懂，促使將未弄懂的專(zhuān)業(yè)知識在會(huì )計實(shí)務(wù)中弄懂；另一方面可以獲得書(shū)本上難以獲得的職業(yè)經(jīng)驗。
此外，會(huì )計人員通過(guò)完成會(huì )計工作及在完成會(huì )計工作時(shí)對會(huì )計問(wèn)題的分析、判斷等也可以獲得專(zhuān)業(yè)知識。因此，職業(yè)（實(shí)踐）經(jīng)驗是影響會(huì )計人員專(zhuān)業(yè)知識的重要因素之一。
個(gè)人能力是指同樣的教育和工作環(huán)境，不同能力的會(huì )計人員獲得的專(zhuān)業(yè)知識是不同的。因此，會(huì )計人員的先天素質(zhì)和后天素質(zhì)是影響其專(zhuān)業(yè)知識的重要因素之一。
（二）影響會(huì )計人員應具備的業(yè)務(wù)勝任能力的因素 會(huì )計人員應具備的業(yè)務(wù)勝任能力是指會(huì )計人員順利完成某項會(huì )計工作時(shí)在主觀(guān)上所具有的一種心理特征。對實(shí)際的會(huì )計工作，往往需要的不是一種能力，而是多種能力的組合。
能力包括在會(huì )計活動(dòng)中的實(shí)務(wù)能力和認識能力。能力是在先天素質(zhì)的基礎上，經(jīng)過(guò)后天的培養和鍛煉，在會(huì )計工作的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的。
從腦科學(xué)的角度講，大腦是一部信息處理機器，機器進(jìn)行加工處理，提供信息的能力取決于從環(huán)境中獲得數據的質(zhì)量、數量和機器自身的性能。依據這一事實(shí)，影響會(huì )計人員應具備的業(yè)務(wù)勝任能力的因素應包括兩方面的內容：一是會(huì )計人員自身的先天素質(zhì)，二是會(huì )計人員在后天環(huán)境中形成的素質(zhì)。
先天素質(zhì)影響著(zhù)人的能力形成和智力發(fā)展。能力是在先天素質(zhì)的基礎上，在生活環(huán)境和教育的影響下，經(jīng)過(guò)后天的培養和鍛煉而形成和發(fā)展起來(lái)的。
所以先天素質(zhì)在能力發(fā)展中起著(zhù)重要的作用，為能力的發(fā)展提供了可能性。由此我們得出結論，會(huì )計人員的先天素質(zhì)是影響會(huì )計人員業(yè)務(wù)勝任能力的一個(gè)重要因素。
后天環(huán)境主要包括以下幾方面： （1）社會(huì )環(huán)境：國家的法律、法規和專(zhuān)業(yè)標準對會(huì )計人員的強制約束力、社會(huì )對會(huì )計人員的監督力，迫使會(huì )計人員提高自己的業(yè)務(wù)勝任能力。因此，社會(huì )環(huán)境是影響會(huì )計人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。
（2）教育環(huán)境：教育環(huán)境是會(huì )計人員獲得專(zhuān)業(yè)知識的重要途徑，而扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識影響著(zhù)會(huì )計人員的業(yè)務(wù)勝任能力。此外，會(huì )計人員某些先天素質(zhì)缺陷也可以通過(guò)后天學(xué)習得到不同程度的補償，從而發(fā)展他們在工作中所需要的業(yè)務(wù)勝任能力。
因此，教育環(huán)境是影響會(huì )計人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。 （3）會(huì )計實(shí)踐：會(huì )計人員在會(huì )計實(shí)踐中，必然要遇到各種問(wèn)題，有些問(wèn)題就會(huì )與自己的能力欠缺或薄弱發(fā)生矛盾。
這種矛盾的產(chǎn)生和解決的過(guò)程就能形成會(huì )計人員的業(yè)務(wù)勝任能力或使業(yè)務(wù)勝任能力得到提高。此外，會(huì )計人員的某些先天素質(zhì)缺陷也可以通過(guò)會(huì )計實(shí)踐得到不同程度的補償，從而發(fā)展他們在工作中所需要的業(yè)務(wù)勝任能力。
因此，會(huì )計實(shí)踐是影響會(huì )計人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。 （三）專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)勝任能力與取得會(huì )計業(yè)績(jì)的關(guān)系 會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)勝任能力與順利完成會(huì )計工作，取得會(huì )計業(yè)績(jì)的關(guān)系如何呢？一方面，會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識為會(huì )計人員提供了會(huì )計實(shí)務(wù)操作時(shí)進(jìn)行推理、分析和制定具體會(huì )計流程的依據，是取得會(huì )計業(yè)績(jì)的必要因素之一。
但另一方面，企業(yè)是一個(gè)復雜的經(jīng)營(yíng)管理系統，有很多難以確定的因素，會(huì )計人員必須根據自己的專(zhuān)業(yè)知識，結合企業(yè)的具體實(shí)際情況，對那些不確定因素做出合理的解釋?zhuān)页銎渲械脑颍_立采取的對策。反之，若不能對會(huì )計工作中出現的不確定因素予以合理的解釋?zhuān)馕吨?zhù)會(huì )計人員雖已獲得了專(zhuān)業(yè)知識，但沒(méi)有能力把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識靈活地運用于具有不同情況的會(huì )計工作中，難以順利地完成會(huì )計工作并取得會(huì )計業(yè)績(jì)。
因此。
5.研究生可以再讀雙碩士嗎
一、不可以，我國碩士階段不能同時(shí)學(xué)習二個(gè)學(xué)位。因為我國《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規定》的條文中明確規定：申請人不得同時(shí)向兩個(gè)及以上學(xué)位授予單位提出申請。因此，考生如果想獲得兩所高校的碩士學(xué)位證書(shū)，需要錯開(kāi)時(shí)間段進(jìn)行。
二、根據《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規定》第六條申請資格審查規定：
（一）申請人必須已獲得學(xué)士學(xué)位，并在獲得學(xué)士學(xué)位后工作三年以上，在申請學(xué)位的專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)做出成績(jì)。
（二）申請人應在學(xué)位授予單位規定的期限內，向學(xué)位授予單位提交以下材料：
(1)學(xué)士學(xué)位證書(shū)；
(2)最后學(xué)歷證明；
(3)已發(fā)表或出版的與申請學(xué)位專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)著(zhù)或其他成果；
(4)申請人所在單位向學(xué)位授予單位提供的申請人的簡(jiǎn)歷、思想政治表現、工作成績(jì)、科研成果、業(yè)務(wù)能力、理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識和外語(yǔ)程度等方面情況的材料（加印密封）。
擴展資料
根據《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì )關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規定》第九條授予資格審查規定：
（一）申請人必須已獲得碩士學(xué)位，并在獲得碩士學(xué)位后工作五年以上。
（二）申請人應在教學(xué)、科研、專(zhuān)門(mén)技術(shù)領(lǐng)域做出突出成績(jì)，在申請學(xué)位的學(xué)科領(lǐng)域獨立發(fā)表過(guò)高水平的學(xué)術(shù)論文，或出版過(guò)高水平的專(zhuān)著(zhù)，其科研成果獲得國家級或省部級以上獎勵。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的
6.提高會(huì )計人員專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的途徑
提高會(huì )計人員專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的途徑主要有：會(huì )計人員的繼續教育和會(huì )計實(shí)踐。
（一）、會(huì )計人員的繼續教育
會(huì )計人員繼續教育——是指國家為提高會(huì )計人員政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平，使其知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高而對會(huì )計人員進(jìn)行的綜合素質(zhì)教育。會(huì )計人員繼續教育的特點(diǎn)是：一是針對性，即針對不同對象確定不同的教育內容，采取不同的教育方式，解決實(shí)際問(wèn)題；二是適應性，即聯(lián)系實(shí)際工作需要，學(xué)以致用；三是靈活性，即繼續教育培訓內容、方法、形式等方面具有靈活性。而會(huì )計繼續教育的學(xué)習內容：企業(yè)會(huì )計準則講解
、新企業(yè)所得稅法解讀、企業(yè)財務(wù)通則講解 、企業(yè)內部控制基本規范講解、會(huì )計基礎工作規范化培訓 、中華人民共和國稅收基本法規。
會(huì )計人員繼續教育的形式包括接受培訓和自學(xué)兩種。
(1)會(huì )計人員繼續教育的形式以接受培訓為主。會(huì )計人員可以自愿選擇參加繼續教育主管部門(mén)認可的接受培訓的形式；
①參加在繼續教育主管部門(mén)備案并予以公布的會(huì )計人員繼續教育機構組織的培訓；
②參加繼續教育主管部門(mén)組織的會(huì )計人員繼續教育師資培訓和會(huì )計培訓；
③參加會(huì )計人員所在單位組織的會(huì )計類(lèi)脫產(chǎn)培訓；
④參加會(huì )計、審計、統計、經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試，以及注冊會(huì )計師、注冊資產(chǎn)評估師、注冊稅務(wù)師考試；
⑤繼續教育主管部門(mén)認可的其他形式。
(2)在職自學(xué)是會(huì )計人員繼續教育的重要補充。在職自學(xué)形式包括：
①參加普通院校或成人院校會(huì )計、審計、財務(wù)管理、理財學(xué)、會(huì )計電算化、注冊會(huì )計師專(zhuān)門(mén)化、會(huì )計碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位（MPAcc）等國家承認的相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷教育；
②獨立完成通過(guò)地（市）級以上（含地、市級）財政部門(mén)或會(huì )計學(xué)術(shù)團體認可的會(huì )計類(lèi)研究課題或在省級以上（含省級）經(jīng)濟類(lèi)報刊上發(fā)表會(huì )計類(lèi)論文；
③系統的接受與與會(huì )計業(yè)務(wù)相關(guān)的遠程教育和網(wǎng)上培訓；
④其他在職自學(xué)形式。
（二）、會(huì )計實(shí)踐
會(huì )計人員在會(huì )計實(shí)踐中，必然要遇到各種問(wèn)題，有些問(wèn)題就會(huì )與自己的能力欠缺或薄弱發(fā)生矛盾。這種矛盾的產(chǎn)生和解決的過(guò)程就能形成會(huì )計人員的業(yè)務(wù)勝任能力或使業(yè)務(wù)勝任能力得到提高。此外，會(huì )計人員的某些先天素質(zhì)缺陷也可以通過(guò)會(huì )計實(shí)踐得到不同程度的補償，從而發(fā)展他們在工作中所需要的業(yè)務(wù)勝任能力。進(jìn)一步的提升他們的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。
7.自我鑒定總結（包括思想品德,實(shí)習態(tài)度,工作紀律,專(zhuān)業(yè)知識,業(yè)務(wù)
本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
大學(xué)四年我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
積極參加各項活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。 本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強的實(shí)踐能力和組織能力 學(xué)習之余，走出校門(mén)，本人珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
大學(xué)生自我鑒定（ 二） 通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(cháng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度。
我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對社會(huì )對別人所做的貢獻來(lái)衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現自我價(jià)值。我認真學(xué)習黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認識。
學(xué)習方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認為好的學(xué)習方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì )總結一下學(xué)習經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jì)，我就會(huì )感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。
我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計算機類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績(jì)。我認為學(xué)習是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
在當今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識，才不會(huì )落 學(xué)習固然重要，一個(gè)人能力的培養也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )，如系學(xué)生會(huì )的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。
在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會(huì )就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。
機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。 大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。
在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。
同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。
我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。
不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。大學(xué)生自我鑒定（三） 擁有專(zhuān)業(yè)知識和豐富的工作經(jīng)驗，了解計算機應用技術(shù)；熟悉各類(lèi)軟件、網(wǎng)站建設、編程技術(shù)；具有較強的表達和 溝通能力；具有較強的判斷能力及邏輯分析能力；為人正直、遵紀守法；愛(ài)好廣泛，樂(lè )于與人交往，有較好的團隊精神。
大學(xué)生自我鑒定（四） 珍貴的四年大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。 學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。
首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習。
看到周?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，我也打消了初衷，開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
由于大學(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽(tīng)講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學(xué)的知識，須自己鉆研并時(shí)常去圖書(shū)館查一些相關(guān)資料。
日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習方法同時(shí)注重獨立思考。
要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。
在學(xué)習時(shí)，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著(zhù)學(xué)習的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎學(xué)科知識和很多專(zhuān)業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來(lái)很重要。
在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。
