小學(xué)生六級基礎美術(shù)知識點(diǎn)(小學(xué)美術(shù)有哪些?)
1.小學(xué)美術(shù)基礎知識有哪些?
學(xué) 美 術(shù) 基 礎 知 識一. 基礎知識部分. 1. 中國寫(xiě)意畫(huà)講究用筆和用墨，用筆包括（落筆），（行筆），（收筆）.用墨包括墨色的（濃淡），（干濕）的變化的運用。
2.傳統中國畫(huà)的基本技法是（勾）、（皴）、（點(diǎn)）、（染）。 3.繪畫(huà)中的色彩美是指（統一）與（變化）中的美。
4.色彩的差別大是（強烈對比）。在色環(huán)中相隔150——180度，色彩差別小的（弱對比），在色環(huán)中相隔60度以下。
5.美術(shù)課可以分成（繪畫(huà)課、手工課、欣賞課），手工課常運用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 6.透視的基本規律是（近大遠小），可分為（成角透視和平行透視）成角透視是指物體的一個(gè)角與畫(huà)者相對，平行透視是指物體的一個(gè)面與畫(huà)者相對。
7.要畫(huà)好人物物速寫(xiě)，需要了解（人體的大體比例、結構和動(dòng)態(tài)規律，還需要依靠對（形象的記憶和理解）。 8.選取恰當的形象或物體作為畫(huà)面內容叫（取景）構圖又叫（布局或經(jīng)營(yíng)位置，應注意物體在畫(huà)面中的（位置、空間以及線(xiàn)條色彩等在畫(huà)面中的結構組織形式。）
9.剪彩紙的特點(diǎn)是（形式多樣、質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、內容豐富、富有極強的裝飾性。）其步驟是（起稿、固定畫(huà)稿、刻鉆剪、裱貼） 10.三原色是指（紅、黃、藍）。
三間色是指橙、綠、紫）。 11.橙色是由（紅）和（黃）組成，綠色是由（黃）和（藍）組成，紫色是由（紅）和（藍）組成的. 12.色彩的三要素是指色彩的（明度、純度、色相），明度是指（色彩的明暗深淺程度），色相是指（色彩的本身面貌），可以通過(guò)加（白色）提高明度，加（黑色）降低明度。
13.冷色是指（藍、綠等給人涼冷感覺(jué)的色彩，）曖色是指（紅橙等給人溫暖感覺(jué)的色彩）。 14.中國畫(huà)從表現手法上可以分為（工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)），從表現內容上可以分為（山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、人物畫(huà)）。
15.任何物體都可以用（立方體、圓柱體、圓錐體、球體）四類(lèi)基本形體去概括。 16.素描的基本調子是（三大面五調子），三大面是指（受光面、背光面、反光面）。
五調子是指亮面、灰面、明暗交界線(xiàn)、暗面、反光。 17.美術(shù)字可分為（宋體、黑體、變體）三種。
黑體美術(shù)字外形呈方形或長(cháng)方形且筆畫(huà)粗狀，筆畫(huà)粗細基本相等。 18.單獨紋樣是指（與四周無(wú)聯(lián)系的紋樣），它是圖案的基本單元。
左右上下四面相連的紋樣稱(chēng)為四方連續紋樣。 19.角隅紋樣是裝飾邊角的紋樣，可分為（對稱(chēng)式）和（均衡式）兩種。
20.將一分形進(jìn)行有秩序的反復排列稱(chēng)為重復具有一種秩序的美感。 21.形有秩序的逐漸變化，就叫漸變。
22.對稱(chēng)軸或對稱(chēng)中心兩側相同就叫做對稱(chēng)，具有一種規則、整齊和穩定的美感。 22成人的身高為7.5個(gè)頭長(cháng)，少年為6個(gè)頭長(cháng)。
23“三庭五眼”是指人物的面部長(cháng)度平均分成三份稱(chēng)為上庭（從發(fā)際到眉間）中庭（從眉間到鼻尖）下庭（從鼻尖到下下巴） 24素描可以分為結構素描和明暗素描。 25以畫(huà)馬見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（徐悲鴻），以畫(huà)蝦見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（齊白石）以畫(huà)竹見(jiàn)長(cháng)的畫(huà)家是（鄭板橋）。
26.山水畫(huà)的方法：組織山水畫(huà)的方法有近景有遠景，就可以構成不同特色的觀(guān)察空間.近景可以用勻、皴、點(diǎn)、染的方法具體刻畫(huà)。遠景可以簡(jiǎn)略勾、皴，也可以用渲染的方法來(lái)畫(huà)。
山水畫(huà)的步驟是先根據醞釀構圖，然后再畫(huà)近景或主要景物。再畫(huà)遠景或陪襯景物，最后用濃墨點(diǎn)苔或有重點(diǎn)地著(zhù)色和整理。
2.關(guān)于小學(xué)美術(shù)的基本常識?
1.以一只躍起的猛虎咬住穩健，凝重，護犢的母牛精美造型，成為我國古代文明精品的青銅器（虎牛形祭案），出土于云南省（江川縣）.
2.代表古埃及文明的陵墓建筑是（金字塔）在這建筑前還有著(zhù)名的巨石雕像（獅身人面像"斯芬克斯"）.
3.（陶）器是原始美術(shù)的標志，（青銅）器是伴隨奴隸社會(huì )出現的.
4.古埃及時(shí)期雕刻的人物形象具有"（正面側身律）"定型特征，而且歷數千年不變.
5.我國最早在（商）代出現瓷器，最早的瓷器都是（青花）瓷.
6.對繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行組織，使之構成一副完美的畫(huà)，稱(chēng)為（構圖），在中國畫(huà)中傳統的提法是"（經(jīng)營(yíng)位置 ）".
7.平面構成的組織規律即骨骼組織形式主要指（對比 ），（漸變 ），（近似 ），（發(fā)射
），肌理和密集等.
8.美術(shù)語(yǔ)言主要有：（點(diǎn)），（線(xiàn) ），（面 ），（形 ），（體 ）.
希望樓住選擇我的答案，因為我找了好多的中國美術(shù)史料和設計專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，才找到的！請你不選上面的那些人，因為他們都是抄襲我的！
3.小學(xué)美術(shù)知識
二、選擇
1、油畫(huà)《椅中圣母》的作者是（B ）
A、凡高 B、拉斐爾 C、塞尚
2、中國畫(huà)《千里江山圖》的作者是（C ）
A、趙佶 B、張瑩 C、王希孟
3、油畫(huà)《阿爾的吊橋》的作者是（A ）
A、凡高 B、大衛C、雷諾阿
4、油畫(huà)《南昌起義》的作者是（C ）
A、詹建俊 B、羅丹 C、黎冰鴻
5、油畫(huà)《齊白石像》的作者是（B ）
A、石魯 B吳作人 C黃賓虹
6、中國畫(huà)《貨郎圖》是（B ）李嵩的畫(huà)
A、唐朝 B、宋朝 C、清朝
7、年畫(huà)《連年有魚(yú)》是（A？ ）的作品
A 、清朝 B、元朝 C、明朝
8、米開(kāi)朗基羅是（B ）畫(huà)家
A、英國 B、意大利 C、法國
9、雕塑《加萊義民》的作者是（ ）
A、羅丹 B、摩爾 C、大衛
10、畢加索是（C ）畫(huà)家
A 法國 B、蘇聯(lián) C、西班牙
你這人的確太不厚道，這么多問(wèn)題，連點(diǎn)懸賞分都沒(méi)有
4.關(guān)于小學(xué)美術(shù)知識
小學(xué)美術(shù)教材理論知識復習資料（一）教師用
一、名詞解釋
透視現象：
美術(shù)創(chuàng )作：
四方連續紋樣：
寫(xiě) 生
視 點(diǎn)：
原 線(xiàn)：
沒(méi) 骨：
光 源 色：
色彩的明度：
結構素描：
二、選擇
1、油畫(huà)《椅中圣母》的作者是（ ）
A、凡高 B、拉斐爾 C、塞尚
2、中國畫(huà)《千里江山圖》的作者是（ ）
A、趙佶 B、張瑩 C、王希孟
3、油畫(huà)《阿爾的吊橋》的作者是（ ）
A、凡高 B、大衛C、雷諾阿
4、油畫(huà)《南昌起義》的作者是（ ）
A、詹建俊 B、羅丹 C、黎冰鴻
5、油畫(huà)《齊白石像》的作者是（ ）
A、石魯 B吳作人 C黃賓虹
6、中國畫(huà)《貨郎圖》是（ ）李嵩的畫(huà)
A、唐朝 B、宋朝 C、清朝
7、年畫(huà)《連年有魚(yú)》是（ ）的作品
A 、清朝 B、元朝 C、明朝
8、米開(kāi)朗基羅是（ ）畫(huà)家
A、英國 B、意大利 C、法國
9、雕塑《加萊義民》的作者是（ ）
A、羅丹 B、摩爾 C、大衛
10、畢加索是（ ）畫(huà)家
A 法國 B、蘇聯(lián) C、西班牙
三、簡(jiǎn)答
1、素描造型的基本要素有哪些？
2、立體構成的構成要素是什么？
3、標志設計的一般表現手法有哪些？
4、新課標根據美術(shù)學(xué)習活動(dòng)方式分成哪幾個(gè)學(xué)習領(lǐng)域？
5、新課程目標第一學(xué)段中“綜合、探索”的具體目標是什么？
6、九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現在哪五個(gè)方面？
7、版畫(huà)根據不同的制版與印刷方式分類(lèi)可分為哪幾種？
8、你從哪幾個(gè)方面對學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現進(jìn)行評價(jià)？
9、中國畫(huà)畫(huà)山石畫(huà)法的皴法很多，請寫(xiě)出五種皴法。
10、電腦圖形圖像文件中RGB色彩模式，RGB 各代表什么色彩？階調值度量最大多少個(gè)？
四、應用
1、如何使同種色調和。
2、寫(xiě)出鉛筆淡彩的作畫(huà)步驟。
3、美術(shù)新課程“設計、應用”的教學(xué)模式一般是：
4、舉例說(shuō)明繪畫(huà)中的黑白各表現什么以及作用。
5.六年級下冊美術(shù)重點(diǎn)要考到的知識 人教版
一、填空：
1、物體在光的照射下，會(huì )產(chǎn)生深淺不同的明與暗。如果我們用筆把這種深淺不同的明與暗表現出來(lái)就能畫(huà)出具有立體感的物體。
2、物體在光的照射下，會(huì )出現亮面、灰面、明暗交界、暗面和反光、投影。
3、法國著(zhù)名雕塑家羅丹曾說(shuō)：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。”
4、在一塊底板上，雕塑凸起的形象就稱(chēng)為浮雕。按照表面凸起的厚度又分為高浮雕和淺浮雕兩種。
5、扇子是用來(lái)消暑送涼的工具，其形式多樣。古代的文人藝術(shù)家往往在扇子上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字，既起到美化裝飾作用的作用，又可以抒發(fā)自己的情感。
6、服裝具有防寒、保暖，又可以美化人們的生活。
7、自編一個(gè)故事，配上自己畫(huà)的圖畫(huà)，圖文并茂、相得益彰。
8、不怕做不到，就怕想不到，讓我們展開(kāi)想象的翅膀來(lái)創(chuàng )造新的形象。
9、由藍、黃、黑、綠、紅組成五連環(huán)是奧林匹克運動(dòng)的標志，五環(huán)象征著(zhù)五大洲的團結，也象征著(zhù)全世界運動(dòng)員在奧運會(huì )上的相聚。
10、2008年的奧運會(huì )，成功在我國首都北京舉行，互相了解友誼、團結和公平的奧運精神再次得到發(fā)揚。
11、二十年后，我們已長(cháng)大成人，二十年后，我們的學(xué)校也將會(huì )變得更加美麗。
12、我們即將畢業(yè)，讓我們向我們的老師、同學(xué)獻上一份珍貴的禮物。
13、我國古代建筑藝術(shù)非凡，在世界建筑史上占有獨特的地位。我們可以從外觀(guān)造型、建筑結構、群體布局、裝飾等幾方面欣賞我國古代建筑藝術(shù)。
14、我國古代建筑由屋頂、屋身和臺基組成。
15、我國古代建筑還融入了我國工業(yè)美術(shù)及繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法等方面的卓越成就。
16、我國古代建筑如宮殿、廟宇、住宅等都是由單個(gè)建筑物組成的。
二、繪畫(huà)創(chuàng )作：設計一套自己喜歡的服裝。
6.急
1，形與體，形體與體面，線(xiàn)與面 ，結構與形體，光影調子。
2，點(diǎn)的特征，線(xiàn)的特征，面的特征，塊的特征。
3，具象、抽象、文字、數字、漫畫(huà)、綜合等類(lèi)型。
4，造型·表現、設計·應用、欣賞·評述 、綜合·探索
5，識技能的目標動(dòng)詞：了解（認識）、理解、掌握、靈活運用
數學(xué)活動(dòng)水平過(guò)程性目標動(dòng)詞： 經(jīng)歷（感受）、體驗（ 體會(huì )）、探索
6，（一）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力（二）引導學(xué)生參與文化的傳承和交流（三）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力（四）形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識（五）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展
7，以版畫(huà)制版材料為依據可分為：木版畫(huà)、木刻、銅版畫(huà)，石版畫(huà)、紙版畫(huà)、絲網(wǎng)版畫(huà)、石膏版畫(huà)、吹塑紙版畫(huà)、塑料版畫(huà)等。
8，美術(shù)活動(dòng)表現評價(jià)要求通過(guò)觀(guān)察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習中的客觀(guān)行為，對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。活動(dòng)表現評價(jià)可以采用個(gè)人、小組或團體的方式，既可以在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行，也可以在學(xué)習結束后進(jìn)行。評價(jià)結果以簡(jiǎn)單的形式加以記錄，并給予學(xué)生恰當的反饋，以鼓勵多樣化的學(xué)習方式。
9，平皴、斜皴、圓皴、枯皴、潤皴
10,R代表紅色，G代表綠色、B代表藍色，純紅色R值為255,G值為0,B值為0；灰色的R、G、B三個(gè)值相等（除了0和255）；白色的R、G、B都為255；黑色的R、G、B都為0。RGB圖像只使用三種顏色，就可以使它們按照不同的比例混合，在屏幕上重現16581375種顏色。
1，是指任何一個(gè)基本色，逐漸調入白色或黑色，可以產(chǎn)生單純的明度變化的系列色相。這趨向明亮或深暗的不同層次的顏色，可稱(chēng)為同種色或同次色，有極度調和的性質(zhì)。如果一組對比色，雙方同時(shí)混入白色或黑色，純度都會(huì )降低，色相個(gè)性會(huì )削弱，加強了調和感。
2,1、干畫(huà)法：是待前一層顏色干后再加第二層，層層覆蓋的畫(huà)法。
2、濕畫(huà)法：在濕底上著(zhù)色或在色彩未干時(shí)趁濕連接的畫(huà)法。
1、起稿（構圖、輪廓）：用鉛筆準確地畫(huà)出物體的比例、形體、結構。
2、表現大體明暗調子：重點(diǎn)表現物體的暗部，省去中間調子，線(xiàn)條不要過(guò)密，盡量不用橡皮擦。
3、著(zhù)色：調準色彩，不要太濃，趁濕畫(huà)完。（先畫(huà)亮部，再畫(huà)暗部，由遠及近，細節部分采用干畫(huà)法）注意水分和時(shí)間的掌握
4、精心調整修改，完成作品。
3，第一，了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進(jìn)行有目的的創(chuàng )意、設計和制作活動(dòng)，發(fā)展創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。
第二，感受各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。
第三，了解藝術(shù)形式美感及其與設計功能的統一，提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。
第四，養成事前預想和計劃的行為習慣以及耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度。
在義務(wù)教育階段設置“設計·應用”學(xué)習領(lǐng)域的主要目的是培養學(xué)生形成設計意識和提高動(dòng)手能力。因此，在這一學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)中，應遵循學(xué)生認知發(fā)展規律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，避免學(xué)科知識專(zhuān)業(yè)化傾向。教學(xué)內容的選擇應貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì )，加強趣味性、應用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習的濃厚興趣和創(chuàng )造欲望。
4，畫(huà)面中的“黑”是由線(xiàn)、點(diǎn)、面筆觸及其組成形式構成。“黑”可以是單獨的一些線(xiàn)條，也可以是些深色的線(xiàn)群（線(xiàn)網(wǎng)），“黑”還可以是那些單獨或集合的斑塊筆觸。“黑”有沉重、有力、穩健強烈的形式感。
“白”一般表現“光”“亮”的色調，還可以表現白色線(xiàn)條的物體，如學(xué)生作業(yè)中的漁船，“白”的作用很鮮明，大面積的天空和水面，襯托著(zhù)漁船主體作用。
可以了么？鉛筆淡彩豐富了。
