北師版六級語(yǔ)文(北師大六年級語(yǔ)文復習資料)
1.北師大六年級語(yǔ)文復習資料
小學(xué)畢業(yè)升學(xué)全真模擬試題（一） 姓名 班級 學(xué)號 得分 一、常識填空（共9分） 1、回憶你學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選出能表現下列季節特點(diǎn)的句子各一句。
（4分） 春： 夏： 秋： 冬： 2、目前，中國正在為舉辦（ ）年的夏季奧運會(huì )而積極努力。中國體育健兒在奧運會(huì )上勇于拼搏，碩果累累。
你能寫(xiě)出四位中國奧運會(huì )冠軍和他（她）從事的項目嗎？（4分） 3、在日常生活中，難免遇到一些緊急情況。這時(shí)，我們通過(guò)撥打電話(huà)、向有關(guān)部門(mén)求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話(huà)號碼。
其中火警，治安報警，交通事故，醫療急救的電話(huà)號碼排序正確的是（ ）（1分） A、119 122 110 120 B、122 110 120 119 C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122 二、基礎知識。（29份） 1、按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，先將下列字母重新排列，再寫(xiě)出相應的大寫(xiě)字母。
（3分） e q I d r j l n 大寫(xiě)字母： 小寫(xiě)字母： 2、看拼音，在方格里寫(xiě)字，要注意把字寫(xiě)規范、勻稱(chēng)。（6分） 3、在括號里填上恰當的動(dòng)詞，不能重復。
（3分） （1）（ )一趟 （2）（ )一遍 （3）（ )一把 （4）（ )一眼 （5）（ )一句 （6）（ )一遭 4、先補充成語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。（10分） 神機（ ）算 自私自（ ） 斗志（ ）揚 陰（ ）詭計 滔滔不（ ） （ ）頭喪氣 舍（ ）為人 口若（ ）河 （1）將上述成語(yǔ)按褒義和貶義分類(lèi)。
①褒義詞： ②貶義詞： （2）從上述成語(yǔ)中找出兩對近義詞寫(xiě)在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） （3）從上述成語(yǔ)中找出兩對反義詞寫(xiě)在下面 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、按要求寫(xiě)句子。
（7分） （1）寫(xiě)一個(gè)表現母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。 （2）請以“日出” 為內容，寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。
比喻句： 擬人句： 6、按要求寫(xiě)句子（各一句）。 （1）表示學(xué)習方面的諺語(yǔ)： （2）你最喜歡的一句歇后語(yǔ)： （3）你最喜歡的一句名言警句： （4）你最喜歡的一句古詩(shī)： 7、在括號里填上合適的字，從左到右組成四個(gè)詞。
（5分） 三、語(yǔ)言實(shí)踐。（共10分） 1、相傳蜀漢大將關(guān)羽寫(xiě)過(guò)《戒子書(shū)》，書(shū)中有這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”
想一想這句話(huà)中的三個(gè)分句各表達了什么意思。（3分） （l）“讀書(shū)好”的意思： （2）“好讀書(shū)”的意思： （3）“讀好書(shū)”的意思： 2、有些句子由于離開(kāi)了一定的語(yǔ)言環(huán)境，或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫(xiě)出下面這句話(huà)的三種不同意思。
（3分） A： 我扶你走吧。B: C: 3、如果你或者朋友違約了，你會(huì )怎樣向朋友說(shuō)？或者聽(tīng)到朋友的解釋你會(huì )怎么說(shuō)？設計一段你和朋友針對“違約了”的對話(huà)，對話(huà)不少于五次。
（4分） 四、閱讀。（16分） 閱讀短文完成下列各題。
探 望 我們班里的男同學(xué)很封建，一向認為“男女奶別”，老不愿意搭理我們女生，連那幾個(gè)男同學(xué)干部見(jiàn)了我們也常常避得老遠。我常想找個(gè)機會(huì )讓我們的思想來(lái)個(gè)chè dǐ（ ）的轉變。
|| 機會(huì )終于來(lái)了，有位“封建”的小隊長(cháng)生病了。這回我可要去破破他的規矩。
那天下午，我收拾起書(shū)包、拔腿就向醫院跑去。可到病房前線(xiàn)我yóu yù（ ）了，一個(gè)女同學(xué)去探望男同學(xué)，真有些不好意呀！但是“要下決心改變男同學(xué)的思想”這個(gè)念頭使我zēng tiān（ )了力量，我邁上一大步，推開(kāi)了房門(mén)。
他的神情真使我好笑：只見(jiàn)他抬起頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。我笑著(zhù)上前，說(shuō)：“怎么？為歡迎我來(lái)嗎？”他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著(zhù)腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。”
我笑著(zhù)問(wèn)了他的病情，告訴他學(xué)校里的一些情況，談得還挺投機呢。最后對他說(shuō)：“你一定感到奇怪，我怎么會(huì )來(lái)看你呢？我就是想破破你們不理女同學(xué)的規矩，今天我們的談話(huà)不是很好嗎？” 他摸了摸腦袋瓜，不好意思地笑了。
|| 第二天，老師用激動(dòng)的語(yǔ)氣向大家講述了這件事，末了說(shuō)：“沈敏這件事做得真有意義，你們說(shuō)對不對？” 同學(xué)們的眼光向我射來(lái)，這眼光不再包含著(zhù)嘲笑、驚異，而是包含著(zhù)贊賞和欽佩。|| 1、在文中拼音后面的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。
（3分） 2、寫(xiě)出加點(diǎn)字（詞）的同義字：（2.5分） 搭理（ ） 半晌（ ） 挺（ ） 末了（ ） 包含（ ） 3、按分好的段落，寫(xiě)出段落大意。（3分） 4、文中畫(huà)“ ”的句子，在全文中的作用是 。
（l分） 5、聯(lián)系上下文體會(huì )表現“封建”小隊長(cháng)神情語(yǔ)句的含義。（2分） （l）只見(jiàn)他抬頭看見(jiàn)了我，嘴巴張得老大老大的，眼睛瞪得滾圓滾圓的。
（2）他半晌才醒悟過(guò)來(lái)，低著(zhù)腦袋，像蚊子叫似的低聲說(shuō)：“啊，歡迎歡迎，請坐請坐。” 6、改變句子： （1）今天我們的談話(huà)不是很好嗎？（不帶問(wèn)號的句子）。
（2分） （2）沈敏這件事做得真有意義。（有問(wèn)句的句子）。
（2分） 7、這篇文章主要寫(xiě)了 事，反映了 。（2.5分） 五、寫(xiě)作（共30分） 1、在原文中修改下面一段話(huà)中的錯誤。
（5分） 一個(gè)冬天的傍晚，大雪剛停，孫康站在門(mén)口，覺(jué)得雪地亮堂堂的。他想，雪地里這樣亮，也許可能看清書(shū)上的字呢？他拿出一本書(shū)，映著(zhù)雪一看，居然看得清。
他故不得天冷，就蹲在雪地上看起書(shū)來(lái)。 2、以《如果我有錢(qián)了》為題，聯(lián)系生活實(shí)際或展開(kāi)想象寫(xiě)一篇文章，體裁不限。
//5557.htm小學(xué)數學(xué)第十一冊第一單。
3.求小學(xué)語(yǔ)文六年級北師大版的復習資料
?用“嚴”字組詞，恰當地填在下面一段話(huà)的括號里。
?王老師非常關(guān)心愛(ài)護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責。他經(jīng)常教育我們要（）要求自己，對待學(xué)習要（）認真，關(guān)鍵時(shí)刻要經(jīng)得起（）的考驗。
?填字成詞，再按要求寫(xiě)序號進(jìn)行歸類(lèi)。 ?a水流（）急b手忙腳（）c五光（）色 ?d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（） ?g五彩（）h（)山（）嶺i微波（） ?表示水流的：_______________________ ?表示顏色的：_______________________ ?表示動(dòng)作的：_______________________ ?如果……就……即使……也…… ?（）明天下雨，渡江活動(dòng)（）照樣舉行。
?（）明天下雨，登山活動(dòng)（）改期。 ?只有……才……只要……就…… ?（）打個(gè)電話(huà)，維修部（）會(huì )派人上門(mén)修理。
?這么大毛病，我也沒(méi)有辦法修了，（）請維修部派人上門(mén)，（）能修好。 疊詞的形式有： ?AABB式干干凈凈整整齊齊 ?ABAB式商量商量討論討論 ?ABAC式有權有勢大搖大擺 ?AABC式戀戀不舍姍姍而來(lái) ?ABB式靜悄悄軟綿綿 ?用修改符號修改下面菜譜中的錯別字。
冷盆：烤帶豆紅燒蕾筍泥騾蟹湖 熱菜：爆炒蝦仁清炒何蘭豆葡萄悶雞塊平姑肉片 點(diǎn)心：印度飛屏八保飯 水果：糖水菠籮甘庶 古詩(shī)分類(lèi)： ?按作者分：如李白的詩(shī)有《靜夜思》《望廬山瀑布》《贈汪倫》等。 ?王維的詩(shī)有《鹿柴》《送元二使安西》等。
?杜甫的詩(shī)有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。 按內容分： ?寫(xiě)四時(shí)風(fēng)光中的春天的有：《風(fēng)》《詠柳》《春曉》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游園不值》《賦得古原草送別》《絕句》等 ?田園風(fēng)光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小兒垂釣》《四時(shí)田園雜興》《所見(jiàn)》《詠鵝》《憶江南》《書(shū)湖陰先生壁》《鄉村四月》 ?山川奇景：《望廬山瀑布》《望天門(mén)山》《江畔獨步尋花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《題西林壁》《鹿柴》《望洞庭》 ?邊塞烽火：《涼州詞》（二首）《出塞》《塞下曲》 ?濃濃鄉愁：《靜夜思》《楓橋夜泊》《游子吟》《九月九日憶山東兄弟》《泊船瓜州》《早發(fā)白帝城》《清明》 ?依依惜別：《芙蓉樓送辛漸》《送元二使安西》《贈汪倫》《送孟浩然之廣陵》《別董大》 ?人生感悟：《樂(lè )游原》《登鸛雀樓》《江雪》《漁歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日絕句》《墨梅》《蜂》《尋隱者不遇》 ?憂(yōu)國憂(yōu)民：《題臨安邸》《憫農》（二首）《江南春》《江上漁者》《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》《己亥雜詩(shī)》《示兒》 ?兒童活潑可愛(ài)，天真爛漫，常成為詩(shī)人的寫(xiě)作對象。
我們讀過(guò)的古詩(shī)中，就有不少寫(xiě)到了古代的少年兒童，如“松下問(wèn)童子，言師采藥去”（《尋隱者不遇》），寫(xiě)的是一個(gè)跟師傅隱居山間的少年形象。你還能默出幾句描寫(xiě)古代少年兒童生活的詩(shī)？默在下面的橫線(xiàn)上，并寫(xiě)出詩(shī)的題目。
?月亮美麗、圣潔，給人以無(wú)限的遐想，我國古代有許多詩(shī)人寫(xiě)過(guò)月亮。請從你讀過(guò)的古詩(shī)中選出帶有“月”字的詩(shī)句，默寫(xiě)在下面。
?1、題目（）作者（） ?2、題目（）作者（） ?3、題目（）作者（） ?讀了《細雨蒙蒙》一文后，你能用學(xué)過(guò)的古詩(shī)來(lái)描述一下自己的心情嗎？ ?我們的小草，在那纖細弱小的身軀里，竟然蘊藏著(zhù)多么強大的生命力啊！難怪古代詩(shī)人寫(xiě)下的詠草詩(shī)句： ?“_______________________ ”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。 ?將下面的古語(yǔ)名句與意思相近的諺語(yǔ)、詞語(yǔ)連上線(xiàn)。
?蠹眾木折，隙大墻壞。熟能生巧 ?不貴尺之璧，而重寸之陰。
小洞不補，大洞吃苦 ?操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。一寸光陰一寸金 ?老師請你選名言警句或詩(shī)詞佳句布置教室的墻壁，你會(huì )選：_______________________ 例如：①表示“注意力高度集中”的成語(yǔ)： 聚精會(huì )神、全神貫注、專(zhuān)心致志、目不轉睛。
②說(shuō)明“謙虛”的名言： 滿(mǎn)招損，謙受益。——《書(shū).大禹漠》 謙遜基于力量，高傲基于無(wú)能。
——[德]尼茲 謙讓是身體的良心。——[法]巴爾扎克 你愈是少說(shuō)你的偉大，我將愈想到你的偉大。
——[英]培根 ③描寫(xiě)“積累”的諺語(yǔ)： 千條小河成大江； 急火不如慢太陽(yáng)； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。 ④描寫(xiě)“春光”的古詩(shī)： 杜甫的《江畔獨步尋花》 葉紹翁的《游園不值》 賀之章的《詠柳》 楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》 ⑤描寫(xiě)“離別”的古詩(shī)： 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白的《贈汪倫》 高適的《別董大》 王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》 2、指導學(xué)生正確地調用積累。
教師有目的地創(chuàng )設情境，設計一些學(xué)習活動(dòng)，喚醒學(xué)生的積累，讓學(xué)生正確地運用積累。例如： （1）給學(xué)校的花草樹(shù)木上掛上“古詩(shī)牌”。
（2）給下列地方設計標語(yǔ)。 學(xué)校餐廳、體育館、圖書(shū)閱覽室…… （三）鞏固練習。
1、開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，內容可以有：成語(yǔ)接龍、歇后語(yǔ)填空、古詩(shī)朗誦會(huì )、名人名言讀后感等。 2、根據要求寫(xiě)。
（1）寫(xiě)出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字開(kāi)頭的成語(yǔ)。 （2）寫(xiě)出表示“革命烈士氣節”的成語(yǔ)。
（3）寫(xiě)出表示“時(shí)間過(guò)得快”的成語(yǔ)。 （4）寫(xiě)出兩句關(guān)于“讀書(shū)有益”的名言。
（5）寫(xiě)出兩首“表達愛(ài)國熱情”的古詩(shī)。 （6）。
4.北師大版六年級下冊語(yǔ)文復習資料
第一課的沒(méi)有什么重點(diǎn)的，也就是背背意思什么的，畢業(yè)班主要就是要理解句子的意思。
（老師說(shuō)滴~因為我也是畢業(yè)班 ）第二課《匆匆》 ⒈燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 用排比的句式描述了顯示季節更替的景物，暗示時(shí)光流逝的痕跡。
“我們的日子為什么一去不復返呢？”看似在問(wèn)，實(shí)際上表達了作者對時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對已逝日子的深深留戀。 ⒉像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。
作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。
表現出作者十分無(wú)奈的愁緒。 ⒊洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
作者用一系列排比句描寫(xiě)人們日常生活的細節──洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過(guò)去”“日子從飯碗里過(guò)去”“從凝然的雙眼前過(guò)去”，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來(lái)去匆匆。 ⒋過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨特，聯(lián)想新奇。
輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。
⒌我掩著(zhù)面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
說(shuō)明時(shí)間毫不停留，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，抵擋不住，挽留不住，嘆息也沒(méi)有用。 第三課《桃花心木》 ⒈奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。
這句話(huà)寫(xiě)種樹(shù)人的奇怪做法。有兩點(diǎn)奇怪：一是來(lái)的時(shí)間不確定，隔三差五，或十幾天來(lái)一次；二是澆水的量也不確定，時(shí)多時(shí)少。
這句話(huà)為后文作者探明原因作了鋪墊。 ⒉不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。
樹(shù)的“不確定”指的是“老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少”人的“不確定”指的是生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難等。在生活中，我們常常會(huì )遇到一些不確定的情況，比如：考試成績(jì)下降了、生病了、和朋友發(fā)生矛盾了、媽媽下崗了或者遇到其他的災難。
⒊種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì )枯萎了。 因為桃花心木在種樹(shù)人的精心調教下，學(xué)會(huì )了適應環(huán)境，能夠在“不確定”中生存，它們學(xué)會(huì )自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長(cháng)。
如種樹(shù)人所愿，現在桃花心木也不會(huì )枯萎了，說(shuō)明他種樹(shù)成功了。 第六課《北京的春節》 ⒈這不是粥，而是小型的農業(yè)展覽會(huì )。
“農業(yè)展覽會(huì )”指臘八粥里的米、豆、干果的品種很多，多得好像是聚在一起開(kāi)展覽會(huì )。作者用了“打比方”的表達方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老北京春節熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。
⒉除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團圓飯。
這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。 從第一句話(huà)可充分感受到“除夕真熱鬧”。
透過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ)，可以體驗到人們多么重視除夕夜“吃團圓飯”，這里飽含著(zhù)濃濃親情，浸潤著(zhù)傳統美德。按照老北京的習慣，年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”。
“守歲”有兩重意義：歲數大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思；年輕人守歲則是為了給父母延壽。品讀這些句子，不僅了解北京的春節習俗，還要深入領(lǐng)悟傳統民俗文化的豐富內涵。
⒊元宵上市，春節的又一個(gè)高潮到了。 此處元宵如同南方的“湯圓”。
“除夕真熱鬧”，這是春節的第一個(gè)高潮；初一拜年、逛廟會(huì )，雖“光景與除夕截然不同”，但同樣熱鬧，這是春節的第二個(gè)高潮；到了正月十五元宵節，集市上賣(mài)元宵、家家戶(hù)戶(hù)吃元宵，這是春節的第三個(gè)高潮。一個(gè)“又”字，表現出作者在結構文章、統籌內容上的匠心獨運。
⒋一眨眼，到了殘燈末廟，春節在正月十九結束了。 這句話(huà)在文中起承上啟下的作用。
十九天“美好快樂(lè )的日子”竟然“一眨眼”就過(guò)去了，字里行間表達了作者對春節的戀戀不舍之情。這個(gè)句子還與課文的首句“照北京的老規矩，春節差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了”相呼應，使文章結構完整，渾然一體。
第八課《各具特色的民居》 ⒈在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中，點(diǎn)綴著(zhù)數以千計的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。 這句話(huà)運用了打比方和比較的方法，概括地說(shuō)明了客家圓形圍屋在世界建筑史上的地位。
與“世界民居”比較，是一朵特殊的、罕見(jiàn)的花。“點(diǎn)綴”一詞用得很妙，說(shuō)明客家居住地在人煙稀少的邊遠山區，為下文介紹營(yíng)壘式的住宅埋下伏筆。
⒉它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀(guān)。 作者用列數字、打比方的。
5.北師大六年級語(yǔ)文
一、基礎知識。
1.生字特派員。（默寫(xiě)生字） wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.火眼金睛。
（辨字組詞） 辯（ ） 票（ ） 騙（ ） 哈（ ） 辨（ ） 漂（ ） 偏（ ） 蛤（ ） 辮（ ） 瞟（ ） 諞（ ） 鉿（ ） 3.我是小醫生，治療病句最拿手。 數學(xué)對我很感興趣。
他目不轉睛聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課。 今天早上，烘烘北了書(shū)包。
這次活動(dòng)很。 4.對號入座。
親密 親切 親熱 （1）他們關(guān)系很（ ）。 （2）紅紅（ ）地管他叫伯伯。
（3）母女相見(jiàn)，別提多（ ）了。 5.擴句和縮句。
（1）小男孩躺在草墊上。 （擴句） _________________________ （2） 風(fēng)搖撼著(zhù)樹(shù)。
（擴句） ___________________________ （3）夕陽(yáng)照在湖面上，湖面平靜得像一面鏡子。（縮句） _________________________________________ （4）那柔嫩的柳條正在對著(zhù)湖面梳洗打扮呢！ （縮句） _________________________________________ 6.小小包青天，判斷對錯最果斷。
（1）"他好象生了病似的。"是比喻句。
（ ） （2）不是。
就是。
是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 （ ） 7.詞語(yǔ)大王。
（根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)） 表示一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。 （ ） 形容自己推薦自己。
（ ） 一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，形容來(lái)往頻繁。 （ ） 8.古詩(shī)積累。
默寫(xiě)一首送別詩(shī)。 ---------- 這首詩(shī)是___代詩(shī)人_____寫(xiě)的.你最喜 --------------------------- 歡的一句是___________，__________。
--------------------------- 它的意思是________________________ --------------------------- ___________________。 --------------------------- 二、課外積累。
1.古詩(shī)我最棒。 除本冊的一首《回鄉偶書(shū)》外，我們還學(xué)過(guò)賀知章的哪首古詩(shī)？請默寫(xiě)出來(lái)。
然后回答下面的問(wèn)題。 --------------- --------------------，----------------------------。
--------------------，----------------------------。 這首詩(shī)的中心意思是 ，表達了作者 的思想感情。
2.補充下面的成語(yǔ)。 （ ），高高掛起。
（ ），曲不離口。 （ ），可以燎原。
（ ），后人乘涼。 （ ），種豆得豆。
（ ）， 焉得虎子。 三、口語(yǔ)交際。
當你在買(mǎi)東西時(shí)，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會(huì )怎樣跟她說(shuō)？ 四、閱讀天地。 （壹） 趙巍真是個(gè)機靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛了過(guò)去。
布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準準的，把布口袋朝他肚子砸去，滿(mǎn)以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過(guò)去。
再看張強，傲慢地叉著(zhù)雙腿，得意洋洋地做著(zhù)怪態(tài)，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說(shuō)：“叫你美！”張強身子一低，“嗖-----！”布口袋呈一個(gè)小小的弧形擦著(zhù)他的頭頂飛了過(guò)去。
6.求以下資料人教版小學(xué)1
人教版小學(xué)1-6年級語(yǔ)文正音1。
踮（diǎn）腳 唾（tuò）沫 暫（zàn）時(shí) 傾（qīng）盆大雨 目的（dì）地 仍（réng）然 因為（wèi） 喲（yō） 饑腸轆（lù）轆 雖（suī）然 適宜（yí）一匹（pǐ）惡狼 忽地（dì） 咽（yàn）口水2。 水滸（hǔ）傳（zhuàn） 嗯（ńg）綠（lù）林好漢 一百單（dān）八將3。
熟悉（xī）撲（pū）克牌 供（gōng）應 供（gòng）奉 娛（yú）樂(lè ) 列（liè）個(gè)單子 環(huán)繞（rào） 毫不猶（yóu）豫4。 嘔（ǒu）心瀝（lì）血 囫（hú）圇（lún）吞棗 心扉（fēi） 駁（bó）雜 落（lào）了個(gè)眼羨的份 黯（àn）然 拂（fú）去 分（fèn）外 皎（jiǎo）潔 酵（jiào）母 禁（jīn）不住 饋（kuì）贈第二單元：1。
一水間（jiàn） 數重（chóng）山 風(fēng)一更（gēng）說(shuō)不盡（jìn） 照我還（huán） 意萬(wàn)重（chóng）2。x09頗（pō）負盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）戀 骨（gǔ）氣 稀罕（hǎn）分（fèn）外幽（yōu）芳 嗚咽（yè） 淚眼朦朧（lóng）撩（liáo）亂3。
x09杭（háng）州 成熟（shú） 幾大籮（lóu）4。x09潺（chán）潺 婀（ē）娜（nuó）多姿 波光粼粼（lín） 干涸（hé） 點(diǎn)綴（zhuì） 螃（páng）蟹（xiè）第三單元：5。
x09上腭（è） 哺（bǔ）乳 即（jí）使 潛（qián）水 傾（qīng）斜 鰭（qí） 6。x09榛（zhēn）子 櫸（jǔ）實(shí) 橡栗（lì）蟄（zhé）伏不動(dòng)當（dàng）作 馴（xún）良 縫隙（xì） 苔（tái）蘚 勉強（qiǎng）7。
x09夾（jiā）絲 粘（zhān）在一起 室（shì）內 即（jí）使8。x09濕漉漉（lù） 塵埃（āi） 削（xuē）弱 拂（fú）拭 依附（fù） 單調（diào）第四單元：9。
x09濺（jiàn）起 翕（xī）動(dòng) 抉（jué）擇 漣（lián）漪（yī）附（fù）近 捕（bǔ）撈 盡（jǐn）管 盡（jín）頭 掙扎（zhá） 轉（zhuǎn）向 10。x09絡(luò )繹（yì）不絕 挑（tiǎo）撥 和藹（ǎi） 縫紉（rèn） 11。
x09一畝（mǔ）地 播種（zhòng）12。x09眼瞼（jiǎn） 眸（móu）子 咂（zā）嘴 細膩（n 流瀉（xiè）第五單元：外甥（shēng）迂（yū）回 剖（pōu）開(kāi) 造詣（yì） 恭恭（gōng）敬敬 殷（yīn）墟 挫（cuò）折 脂（zhī）肪 馳騁（chěng） 徜（cháng）徉（yáng） 鴻（hóng）鵠（hú） 鷹隼（sǔn）黍（shǔ）稷（jì）琵（pí）琶（pā） 枇（pí）杷（pā） 懿（yì）第六單元：13。
x09洛杉（shān）磯（jī）瓦礫（lì）血（xuè）跡 混（hùn）亂 開(kāi)辟（pì） 14。x09攥（zuàn）著(zhù)錢(qián) 龜（jūn）裂 脊（jǐ）背 忙碌（lù） 陷（xiàn）入15。
x09靦（miǎn）腆（tiǎn）謹（jǐn）慎（shèn） 興（xīng）奮 歧（qí）途 謄（téng）寫(xiě) 16。x09噢（ō） 倚（yǐ）在門(mén)上 打蔫（niān） 艱澀（sè） 忐（tǎn）忑（tè）不安 拖沓（tà）怔（zhèng）住 按圖索驥（jì）第七單元：17。
x09玲瓏剔（tī）透 宏（hóng）偉 瑰（guī）寶 估量（liáng） 瑤（yáo）臺18。x09日寇（kòu） 晉（jìn）察冀（jì） 繃（běng）緊 棋盤(pán)坨（tuó）19。
x09停泊（bó） 閩（mǐn）南語(yǔ) 諸（zhū）位 熟（shú）練 真摯（zhì） 20。x09叩（kòu）問(wèn) 剎（chà）那 脊（jǐ）髓（suǐ） 鑄（zhù）進(jìn) 悄（qiǎo）然第八單元：21。
x09磅（páng）礴（bó） 岷（mín）山22。x09擎（qíng）著(zhù)紅旗 瞻（zhān）仰 電鈕（niǔ） 隆隆（lóng）聲 直奔（bèn） 五更（gēng）天 飄拂（fú） 乘（chéng）坐 一齊（qí）23。
x09勛（xūn）鑒 殉（xùn）職 躊（chóu）躇（chú） 喃喃（nán）24。x09碾（niǎn）米 簸（bò）箕（jī） 笤（tiáo）帚（zhǒu）舀（yǎo） 旮（gā）旯（lá） 沏（qī）茶 盡（jǐn）快 盡（jìn）力 盡（jǐn）管 拘束（shù）。
7.六下語(yǔ)文復習資料（北師大）
《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。《畫(huà)》遠看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。
春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。一年級下冊《春曉》唐·孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。《村居》清·高鼎草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《所見(jiàn)》清·袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。《小池》宋·楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細流， 樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上頭。【二年級上冊】山行唐·杜牧遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。回鄉偶書(shū)唐·賀知章少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰。
兒童相見(jiàn)不相識，笑問(wèn)客從何處來(lái)。贈汪倫唐·李白李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【二年級下冊】草唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。宿新市徐公店宋·楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。望廬山瀑布唐·李白日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。絕句唐·杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪， 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。【三年級上冊】夜書(shū)所見(jiàn)宋·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟唐·王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。望天門(mén)山唐· 李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)。飲湖上初晴后雨宋·蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。【三年級下冊】詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日宋·朱熹勝日尋芳泗水濱， 無(wú)邊光景一時(shí)新。
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。
家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。嫦娥唐·李商隱云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。【四年級上冊】題西林壁宋·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村宋·陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。送元二使安西唐·王維渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。【四年級下冊】獨坐敬亭山唐·李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。望洞庭 唐·劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。憶江南唐·白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南？漁歌子唐·張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。鄉村四月宋·翁卷綠遍山原白滿(mǎn)川，子規聲里雨如煙。
鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。四時(shí)田園雜興宋·范成大晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。【五年級上冊】泊船瓜洲宋·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？秋思唐·張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
長(cháng)相思清·納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。
【五年級下冊】牧童唐·呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
舟過(guò)安仁宋·楊萬(wàn)里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
清平樂(lè )（yuè）·村居宋·辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。
最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。【六年級上冊】詩(shī)經(jīng)·采薇（節選）昔我往矣，楊柳依依。
今我來(lái)思，雨雪霏霏。春夜喜雨唐·杜甫好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處， 花重錦官城。西江月·夜行黃沙道中宋·辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。天凈沙·秋元·白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。
青山綠水，白草紅葉黃花。【六年級下冊】元日宋·王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。
千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì )天中事，應是嫦娥擲與人。七步詩(shī)三國·魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以為汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？鳥(niǎo)鳴澗唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。芙蓉樓送辛漸才始送春歸，又送君歸去。
若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。唐·王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。江畔獨。
