粉筆公共誰(shuí)講的好(有買(mǎi)粉筆公共的書(shū)的嗎)

1.有買(mǎi)粉筆公共基礎知識的書(shū)的嗎

公務(wù)員考試教材：

一本《行政職業(yè)能力測驗》，一本《申論》，不用買(mǎi)公共基礎知識。在市場(chǎng)上的書(shū)都沒(méi)有太大差別，將書(shū)拿出來(lái)比對下就知道了，基本沒(méi)有不同，只是在結構安排上有些出入而已。所以是什么出版的并沒(méi)有太多的影響。

國考和省考的考試科目是一樣的。公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目?jì)刹糠帧９部颇繛椤缎姓殬I(yè)能力測驗》和《申論》兩科，所有報考者都參加這兩科的考試。

行政職業(yè)能力測驗（行測）主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀(guān)化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語(yǔ)理解與表達、數量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。

申論主要通過(guò)應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達能力和貫徹執行能力。

2.粉筆和中公教師資格證教材哪個(gè)好

粉筆，因為價(jià)格實(shí)惠。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，粉筆的優(yōu)點(diǎn)就是價(jià)格低，線(xiàn)上教學(xué)，不受限于地區，空間；缺點(diǎn)就是老師難以起到督促作用，互動(dòng)和交流少；粉筆的線(xiàn)上教學(xué)的確價(jià)格低也很方便，但是因為看的人很多，老師很難和每一個(gè)學(xué)生溝通，教學(xué)本就是一個(gè)雙向的過(guò)程，但是在粉筆這個(gè)過(guò)程卻是單向的。

公開(kāi)考試的基礎剛開(kāi)始我首先在網(wǎng)上搜索，各種干貨的總結和推薦都有，看得人們眼花繚亂。在保存了一些看似干枯的資料后，我覺(jué)得還是需要按照基礎課本來(lái)全面的學(xué)習，因為這些分享的信息都比較零碎，適合作為基礎再看一遍。

擴展資料：

粉筆《規則理論》和董應晨的網(wǎng)上課，真的很適合報名。參考書(shū)我主要是理解了講解的題型，回答的基本技巧、例題都是一些很經(jīng)典的題型，解題步驟和思路寫(xiě)得很清楚，不過(guò)讀起來(lái)還有很多不懂。

為了進(jìn)一步學(xué)習應用基礎，她的講座更有趣，也比看書(shū)更容易專(zhuān)心學(xué)習。內容比較集中，一些基礎知識是拿基礎的，重難點(diǎn)的技能都比較詳細。

我通常選擇晚上下班后去上課。我可以專(zhuān)注于寫(xiě)作技巧。我可以做很多筆記，每次我聽(tīng)一節課，我得到了很多的結果。聽(tīng)完整節課，再看看材料和主題的想法，但是一開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候成績(jì)還是比較差的，很多技巧都沒(méi)有用到。