校園校報(bào)作文(我心目中的校報(bào)一篇800字的作文)

1.我心目中的校報(bào)一篇800字的作文

今天，我們收到了第一份帶著油墨清香的校報(bào)它的報(bào)刊名為：童心和悅。是由我們同學(xué)用自己的才智創(chuàng)辦的第一份校園報(bào)紙，內(nèi)容豐富多彩，不僅有學(xué)校趣事，同學(xué)優(yōu)秀作品展，更有新聞聚焦，十佳評(píng)選等熱點(diǎn)問(wèn)題追蹤。琳瑯滿目，簡(jiǎn)直是我們大集體的小縮影。

作為一名普通讀者，我覺得這份校報(bào)不僅能讓我們更好的了解到我們學(xué)校的活動(dòng)，學(xué)習(xí)刊登在報(bào)紙上同學(xué)的優(yōu)秀作品，更加能鍛煉我們發(fā)現(xiàn)在平時(shí)校園中的美好，留住美好，記錄美好的能力。

但同時(shí)作為一名校報(bào)編輯，也從這第一份報(bào)紙中看到了一些不足之處，比如：一、報(bào)紙的出版日期間隔。從報(bào)紙的版面內(nèi)容我們可以看出，這份報(bào)紙經(jīng)歷了4、5、6、7月份及暑假的漫長(zhǎng)時(shí)間，近乎半年才出了第一份報(bào)紙。盡管內(nèi)容很豐富，同學(xué)們也很喜歡，但我希望我們今后能加快報(bào)紙發(fā)行的速度，至少爭(zhēng)取每月一報(bào)。這樣不僅可以讓同學(xué)們每月都能掌握學(xué)校的新聞趣事，更能讓更多的好的作品入選，帶動(dòng)大家的積極性。二、在板塊的問(wèn)題上，我個(gè)人建議可以加一些有趣的小笑話，這樣能夠在信息量如此大的報(bào)紙中稍微輕松一下。

當(dāng)然不管我是一名普通讀者還是一名校報(bào)參與者，這份報(bào)紙的帶給我和大家的欣喜還是有目共睹的，在此我衷心祝愿我們的童心和悅越辦越好，有一個(gè)輝煌的明天！

2.有關(guān)一高中校報(bào)600字作文

我和校報(bào)有緣

有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡畫畫，而我在學(xué)校最大的樂趣就是津津有味地閱讀我們學(xué)校發(fā)的每一期校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》.您別看它只是一張普通的報(bào)紙，它的作用可大著呢.它能讓我們提高作文水平，了解學(xué)校里的重大新聞.接下來(lái)，就讓我給您舉一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)的例子吧！

記得，我在原來(lái)的學(xué)校上學(xué)時(shí)，我的作文水平很是一般，可自從轉(zhuǎn)到我們新世紀(jì)學(xué)校以后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我結(jié)識(shí)了一位新朋友那就是校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》，小學(xué)四年級(jí)作文《我和校報(bào)有緣作文450字》.課余時(shí)間，我津津有味地閱讀著每一期校報(bào)上的優(yōu)秀作文，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游，盡情地享受著閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂趣.漸漸地我的作文水平提高了，我的作文還刊登在了校報(bào)里面，就這樣我和校報(bào)成了不離不棄的好朋友.

瞧！我們之間多有緣?。〗衲晡业暮门笥岩呀?jīng)兩歲啦，我要向它送去我最美好的祝福：生日快樂！

3.《我與校報(bào)》的600字作文

我和校報(bào)有緣 有人喜歡唱歌，有人喜歡跳舞，有人喜歡畫畫，而我在學(xué)校最大的樂趣就是津津有味地閱讀我們學(xué)校發(fā)的每一期校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》.您別看它只是一張普通的報(bào)紙，它的作用可大著呢。

它能讓我們提高作文水平，了解學(xué)校里的重大新聞。接下來(lái)，就讓我給您舉一個(gè)發(fā)生在我身上的真實(shí)的例子吧！ 記得，我在原來(lái)的學(xué)校上學(xué)時(shí)，我的作文水平很是一般，可自從轉(zhuǎn)到我們新世紀(jì)學(xué)校以后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我結(jié)識(shí)了一位新朋友那就是校報(bào)《世紀(jì)鳳凰》，小學(xué)四年級(jí)作文《我和校報(bào)有緣作文450字》。

課余時(shí)間，我津津有味地閱讀著每一期校報(bào)上的優(yōu)秀作文，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游，盡情地享受著閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限樂趣。漸漸地我的作文水平提高了，我的作文還刊登在了校報(bào)里面，就這樣我和校報(bào)成了不離不棄的好朋友。

瞧！我們之間多有緣啊！今年我的好朋友已經(jīng)兩歲啦，我要向它送去我最美好的祝福：生日快樂。

4.求一篇校報(bào)文章

大愛無(wú)垠

看了最近校報(bào)上發(fā)表的一篇文章——《她的笑容如此燦爛——王珊印象》，讓我很是有一些感動(dòng)。這位王珊同學(xué)，平時(shí)常?？梢栽谛@里看到她的身影：或者拄著拐杖，或者騎著單車，每每總是見她一副自信堅(jiān)毅的神態(tài)。作為自幼失去一條腿的殘疾人，王珊的表現(xiàn)令人欽佩；同時(shí)，我們?cè)谕跎撼砷L(zhǎng)的道路上也看到了來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的關(guān)愛。從文章的敘述中，得知王珊所在的學(xué)院一直非常照顧她，未進(jìn)學(xué)校時(shí)，老師就打電話詢問(wèn)需不需要對(duì)她進(jìn)行特殊照顧安排，想來(lái)王珊同學(xué)在高考錄取時(shí)也該是一帆風(fēng)順的。由此，使我想起了20多年前參與招生時(shí)候經(jīng)歷的一件小事。

上世紀(jì)80年代前半期，在高校招生中對(duì)考生身體條件方面的限制遠(yuǎn)比現(xiàn)在多許多，現(xiàn)在看來(lái)有許多是不近人情的。照常理說(shuō)，對(duì)于身體有某方面缺陷或殘疾的人，在一般情況下不僅不應(yīng)該限制他的受教育權(quán)，相反，相對(duì)于其他一些享受加分優(yōu)惠條件的考生，應(yīng)該給予更多的照顧，因?yàn)樗麄兯媾R的人生道路本來(lái)就比健全人尤其是那些享受加分優(yōu)惠的優(yōu)秀生或其他某些照顧對(duì)象更多一些坎坷和艱辛。不過(guò)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和條件下，一方面高等教育資源異常緊缺，另一方面，當(dāng)時(shí)的社會(huì)價(jià)值觀念強(qiáng)調(diào)的是國(guó)家和社會(huì)的需要而不是個(gè)人發(fā)展，而且培養(yǎng)的都是“國(guó)家干部”，因此，這樣的招生政策也是合乎邏輯的選擇。在學(xué)校方面，當(dāng)時(shí)雖然大學(xué)畢業(yè)生是國(guó)家包分配的，所謂“皇帝的女兒不愁嫁”，但是殘疾學(xué)生的畢業(yè)分配卻往往成為學(xué)校的“包袱”。因此招生錄取的時(shí)候，別說(shuō)是殘疾，在其他條件大體相當(dāng)?shù)那闆r下，就連身材容貌這些通常沒有特殊要求的因素也會(huì)成為一個(gè)考生被淘汰的原因。

記得有一位來(lái)自金華地區(qū)農(nóng)村的吳姓考生，高考分?jǐn)?shù)考的還算不錯(cuò)，大約是高出省控線20來(lái)分。在當(dāng)時(shí)，我校的錄取分?jǐn)?shù)線通常也就在省控線以上三五分之間，單從這位考生的分?jǐn)?shù)來(lái)看，他是不會(huì)被退檔的。但在系（相當(dāng)于現(xiàn)在的學(xué)院）的首輪篩選后他的檔案被退了出來(lái)，原因是據(jù)體檢報(bào)告紀(jì)錄，他的脊椎骨先天性輕度側(cè)彎約兩厘米。這樣的身體狀況對(duì)于從事重體力勞動(dòng)可能會(huì)有較大影響，但一般性的行業(yè)和職業(yè)、尤其是智力型職業(yè)和工種估計(jì)不會(huì)有什么影響。對(duì)于這種情況，招生體檢標(biāo)準(zhǔn)也沒有明確的限制性規(guī)定，大約因?yàn)檫@個(gè)系生源條件不錯(cuò)，按照一定的退檔比例只好把有那么一點(diǎn)缺陷的考生給“剔”出來(lái)了。按照工作程序，系一級(jí)退出的檔案經(jīng)學(xué)校招生部門審核后，就要向省招生辦辦理退檔手續(xù)。當(dāng)時(shí)在招生現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)的Z老師在看過(guò)這位考生的檔案后覺得，一個(gè)農(nóng)民的孩子考上大學(xué)不容易，他的身上寄托著一家人的希望，因?yàn)閮H僅這一點(diǎn)身體缺陷把他拒之于大學(xué)校門之外，也許就毀了他一家人的希望。經(jīng)過(guò)商量，決定打電報(bào)請(qǐng)這位吳姓考生到杭州的招生現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)面考察以后再確定錄取與否。當(dāng)年通訊和交通條件沒有現(xiàn)在這樣方便，直到第二天中午這位考生在其父親陪伴下風(fēng)塵仆仆趕到了招生現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)目測(cè)和詢問(wèn)，他的身體狀況與常人幾乎沒有任何兩樣，于是當(dāng)場(chǎng)敲定予以錄取。父子倆來(lái)杭州的一路上不知道等待他們的是吉是兇，這會(huì)兒忐忑不安懸著的心總算放下來(lái)了，高興得連連道謝，馬上歡天喜地地回家去了。

表面看起來(lái)，在既定的招生計(jì)劃內(nèi)，不錄取這位考生，照樣會(huì)錄取另一位考生；同樣，錄取了這位考生，會(huì)有另一位考生被淘汰，總體上看似乎是一回事。但是，它彰顯的意義卻有天壤之別。僅僅因?yàn)榧棺倒莻?cè)彎兩厘米就舍棄他而取另一位低分（哪怕只是低一分甚或分?jǐn)?shù)并不低于他）的考生，對(duì)他來(lái)說(shuō)很殘酷，很不近人情，換句話說(shuō)，要淘汰他，也不應(yīng)該是這個(gè)原因，而應(yīng)該有更正當(dāng)更人性化的理由。這位吳同學(xué)畢業(yè)離校至今應(yīng)該有近20年了，不知道他后來(lái)的事業(yè)人生一路走過(guò)來(lái)是否順暢如意。如果知道20多年前被錄取的背后曾有一小段險(xiǎn)些與后來(lái)的母校失之交臂的小插曲小波折，我想也許他會(huì)更加對(duì)學(xué)校心存一份感激，會(huì)把Z老師永遠(yuǎn)銘記在心。

在我看來(lái)學(xué)生的事再小也是大事，前面之所以說(shuō)是小事，是覺得接納身體有殘疾的學(xué)生這樣的事情對(duì)于一所大學(xué)來(lái)說(shuō)是最基本的底線。大學(xué)不僅要有大學(xué)問(wèn)，還要有大公大義大仁大愛，既求真更求善。大學(xué)只有在愛的氛圍里才能培養(yǎng)心懷大愛之人，只有在校園里彰顯大愛才能擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)社會(huì)道德文明的責(zé)任。

5.學(xué)校的校報(bào)英語(yǔ)作文

I was walking down the road one day when my cell phone rang. 21 voice on the other end spoke to me, “Dad, please come back soon. I miss you so much!” I judged that it was a 22 number. A little while later, the call came once again, so I rudely 23 , “Stop calling me again!” and then 24 . During the following days, I got the same call 25 . But I didn't care much about it. Then one day she constantly called me, 26 I didn't answer. Finally I answered the phone and heard a weak voice, “Dad, please come back. I miss you so much! Dad, I'm 27 so much pain! Mom said you were too busy to take 28 of me. But, dad, please 29 me again, OK?” The innocent 30 was difficult to reject. I made a 31 kiss on the phone and heard the weak voice say, “Thank you…Dad, I am so…h(huán)appy, so…h(huán)appy…” Shortly after this, I became 32 about who had been on the other end of my phone. So I called back, and a woman answered, “Sorry, sir. I am really sorry to have 33 you. My daugh。

6.關(guān)于校園文化的校報(bào)投稿內(nèi)容,初三水平,200字左右,謝謝啦

初一看，校園文化是有形的。漫步于生機(jī)勃勃的中學(xué)校園，每時(shí)每刻我們都能感受到它的存在。?？戏置黠@的稚嫩的思想偏要故作高深，課桌上淡淡的筆記中依稀可辨無(wú)名詩(shī)人“佳人依舊在”五言短詩(shī)，圣誕節(jié)時(shí)雪片般飛來(lái)的賀卡及那千篇一律的祝?！@文化似乎包羅萬(wàn)象，卻又很難準(zhǔn)確的描繪它。或許它更像一面鏡子，折射出一個(gè)五彩繽紛的精神世界。

歌聲陣陣，依舊是校園文化的一個(gè)重要組成部分。流行歌曲曾經(jīng)是教育人者口誅筆伐的對(duì)象，然而倘若沒有了這些直抒胸懷的字字句句，忙的無(wú)暇讀報(bào)，無(wú)暇看中超聯(lián)賽，無(wú)暇靜下心來(lái)想想過(guò)去和未來(lái)，中學(xué)生們又有什么更哈德方式來(lái)稍稍發(fā)泄一下自己積郁已久的感情？漸漸的，我們都習(xí)慣將歌聲為伴。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣是校園文化的焦點(diǎn)，幾所以出現(xiàn)的外語(yǔ)教學(xué)而聞名滬上的夜校里，總能找到許多佩著重點(diǎn)中學(xué)的校徽，爭(zhēng)分奪秒的做“托福”模擬試卷的少年人，校園文化氛圍中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情也是絲毫不減。

然而從中我們不難發(fā)現(xiàn)，校園文化更接近于一種無(wú)形的意識(shí)形態(tài)，它早已超越了傳統(tǒng)上的吟詩(shī)作文開Party，整個(gè)社會(huì)的文化大環(huán)境中，它不再是孤立的，它時(shí)刻受著大環(huán)境的影響，也時(shí)刻體現(xiàn)著這種影響。

7.學(xué)校的校報(bào)英語(yǔ)作文

I was walking down the road one day when my cell phone rang. 21 voice on the other end spoke to me, “Dad, please come back soon. I miss you so much!” I judged that it was a 22 number. A little while later, the call came once again, so I rudely 23 , “Stop calling me again!” and then 24 . During the following days, I got the same call 25 . But I didn't care much about it. Then one day she constantly called me, 26 I didn't answer. Finally I answered the phone and heard a weak voice, “Dad, please come back. I miss you so much! Dad, I'm 27 so much pain! Mom said you were too busy to take 28 of me. But, dad, please 29 me again, OK?” The innocent 30 was difficult to reject. I made a 31 kiss on the phone and heard the weak voice say, “Thank you…Dad, I am so…h(huán)appy, so…h(huán)appy…” Shortly after this, I became 32 about who had been on the other end of my phone. So I called back, and a woman answered, “Sorry, sir. I am really sorry to have 33 you. My daugh。