2018英語高考(2018年高考英語考前注意事項)
1.2018年高考英語考前注意事項
一、回歸課本為主， 找準備考方向學生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。
基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。 無論哪個學科， 基本上都是按照教材層層關聯(lián)的， 希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。
只要把基礎抓好， 那么考試時除了一些較難的題目， 基本上都可以憑借能力拿下，分數(shù)的高低僅剩下發(fā)揮的問題。二、循序漸進，切忌急躁在復習的時候， 由于是以自己為主導， 有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復習到的部分丟分嚴重。
導致成績不高。 但是已經(jīng)復習過的版塊，卻大多能夠拿下。
這就是進步，不要因為用一時的分數(shù)高低做為衡量標準，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一 條坑坑洼洼的路， 每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。
哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現(xiàn)在你眼前的是一條康莊大道?；旧?， 如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節(jié)到最后一個章節(jié)摸得差不多。
三、合理利用作業(yè)試題、試卷簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系， 又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業(yè)上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一 定要自己動手做，還要進行總結。
難題可以參考答案， 但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。
英語單詞注意把正確選項帶人念熟。 同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點？ 要這么去利用每一次作業(yè)和試卷，那么成績將會短期內(nèi)提高。
四、建立信心， 不計一時得失有些學生自認為自己是差生， 無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。
有些學生認為自己天生比別人笨， 不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優(yōu)勢所在。
為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。
中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執(zhí)行，獲取600分，只需要2-3個月，就能達到。
2.2018年高考考試大綱中英語有什么考試政策
15日，教育部考試中心網(wǎng)站正式公布《2018年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》，《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。
《考試大綱》明確了高考的性質和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與形式，對指導高考內(nèi)容改革、規(guī)范高考命題都有重要意義。 英 語 考核目標與要求 一、語言知識 要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題（見附錄1至附錄5），要求詞匯量為3500左右。
二、語言運用 1。聽力 要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨白和對話。
考生應能： （1）理解主旨要義； （2）獲取具體的、事實性信息； （3）對所聽內(nèi)容做出推斷； （4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度。 2。
閱讀 要求考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息。考生應能： （1）理解主旨要義； （2）理解文中具體信息； （3）根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義； （4）做出判斷和推理； （5）理解文章的基本結構； （6）理解作者的意圖、觀點和態(tài)度。
3。寫作 要求考生根據(jù)提示進行書面表達。
考生應能： （1）清楚、連貫地傳遞信息，表達意思； （2）有效運用所學語言知識。 4。
口語 要求考生根據(jù)提示進行口頭表達。考生應能： （1）詢問或傳遞事實性信息，表達意思和想法； （2）做到語音、語調自然； （3）做到語言運用得體； （4）使用有效的交際策略。
附錄1 語音項目表 1。 基本讀音 （1） 26個字母的讀音 （2） 元音字母在重讀音節(jié)中的讀音 （3） 元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音 （4） 元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音 （5） 常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音 （6） 輔音字母組合的讀音 （7） 輔音連綴的讀音 （8） 成節(jié)音的讀音 2。
重音 （1） 單詞重音 （2） 句子重音 3。 讀音的變化 （1） 連讀 （2） 失去爆破 （3） 弱讀 （4） 同化 4。
語調與節(jié)奏 （1） 意群與停頓 （2） 語調 （3） 節(jié)奏 5。 語音、語調、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運用 6。
朗誦和演講中的語音技巧 7。 主要英語國家的英語語音差異 附錄2 語法項目表 1。
名詞 （1） 可數(shù)名詞及其單復數(shù) （2） 不可數(shù)名詞 （3） 專有名詞 （4） 名詞所有格 2。 代詞 （1） 人稱代詞 （2） 物主代詞 （3） 反身代詞 （4） 指示代詞 （5） 不定代詞 （6） 疑問代詞 3。
數(shù)詞 （1） 基數(shù)詞 （2） 序數(shù)詞 4。 介詞和介詞短語 5。
連詞 6。 形容詞（比較級和最高級） 7。
副詞（比較級和最高級） 8。 冠詞 9。
動詞 （1） 動詞的基本形式 （2） 系動詞 （3） 及物動詞和不及物動詞 （4） 助動詞 （5） 情態(tài)動詞 10。 時態(tài) （1） 一般現(xiàn)在時 （2） 一般過去時 （3） 一般將來時 （4） 現(xiàn)在進行時 （5） 過去進行時 （6） 過去將來時 （7） 將來進行時 （8） 現(xiàn)在完成時 （9） 過去完成時 （10） 現(xiàn)在完成進行時 11。
被動語態(tài) 12。 非謂語動詞 （1） 動詞不定式 （2） 動詞的-ing形式 （3） 動詞的-ed形式 13。
構詞法 （1） 合成法 （2） 派生法 （3） 轉化法 （4） 縮寫和簡寫 14。 句子種類 （1） 陳述句 （2） 疑問句 （3） 祈使句 （4） 感嘆句 15。
句子成分 （1） 主語 （2） 謂語 （3） 表語 （4） 賓語 （5） 定語 （6） 狀語 （7） 補語 。
3.高中英語基礎知識有哪些
1.英語基礎知識大多是由發(fā)音、詞匯、語法等方面組成。
2.英語技能包括聽、說、讀、寫、譯。
高中詞匯相對初中詞匯在量和質的兩個維度上都上了很大的一個臺階。中考大綱詞匯1000出頭，高考大綱詞匯接近3500，再加上一些常見的非考綱閱讀高頻詞，量會更大更多一些。
語法除了16個基本語法點，還有很多固定短語搭配，各種從句等都是需要掌握的。
其實，詞匯和語法都是學習英語的基礎，要想學好英語就得打好基礎，同時也要學會把掌握的知識靈活的運用并加以鞏固。
英語水平的高低是英語綜合能力的一個體驗。
希望你能打好基礎，學好英語。
4.高中英語語法一些基礎的知識
方法比語法重要，街上隨便都能找到合適的
我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數(shù)。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經(jīng)好多年了，而且今年即將大學畢業(yè)，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恒心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網(wǎng)都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態(tài)，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對于單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內(nèi)，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據(jù)自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯(lián)起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly,tremendously,extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞匯，你要寫高級詞匯，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什么是主謂賓定狀補，什么是系動詞，什么是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然后就要多做一些語法專項練習，并在此過程中不斷總結，并時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對于想成為英語高手的人來說，是十分不利的?。ㄗⅲ罕救藦拈_始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對于完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰(zhàn)術只做題，不總結的誤區(qū)當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經(jīng)驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對于閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經(jīng)驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最后，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高級的詞匯，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞匯取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什么變化，唯一有變化的就是你的詞匯！給你打個比方吧，很多想到“許多”就用many，但是你別忘了many a ;handsome;massive,innumerable；很多人想到“專家”就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到“擅長”這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高級的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現(xiàn)在這些細微的差別上 ??！
5.高考英語答題技巧,及考點易掌握的地方,請詳細講解下
一、單項選擇題解題指導 不放過半點信息，通讀題干。
尤其要注意暗示時間的詞語和句中暗示句子結構的標點。做題時首用直接法，然后用排除法和比較法。
所謂直接法，就是讀題時大腦即刻想到并一眼能夠在選項中看到答案。這種方法既準確又快。
初中英語學習方法所謂排除法，就是把比較明顯的認錯誤選項排除掉。然后把學過的知識與老師的講解集合起來，再用上平時做題是經(jīng)驗和教訓，比較余項間的差別，最后得出正確選項。
重難點與?？伎键c分析： 一）動詞考點 1.常用的動詞的近義辨析； 2.常用的動詞的特殊含義； 3.常用動詞的短語搭配； 4.動詞的非謂語形式； 5.情態(tài)動詞的基本含義與完成式； 6.動詞的時態(tài)和語態(tài)。 二）句型考點 1.主從復合句（名詞性、形容詞性、副詞性從句）及連接詞。
2.強調句型、省略句型和倒裝句型。 三）其他考點 1.情景交際； 2.一些習慣用法或固定搭配中的冠詞； 3.名詞或名詞短語辨析； 4.代詞用法； 5.形容詞和副詞用法； 6.介詞與介詞短語用法。
二、完形填空解題技巧 1.充分利用首句信息 往往是全文的關鍵句，完形填空題首句往往不設空?；蛘叻Q為主導句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。
2.多角度的邏輯推理 必需掌握作者的思路，完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程。通過聯(lián)想、推測等方法，多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。
3.從上下文尋找線索 理順大意，通讀全文。根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關鍵。
近年高考試題逐漸拋棄單純的語言分析考查，而越來越偏重邏輯推理判斷。就空格而言，體現(xiàn)了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至若干句子的外表理解獲知。
因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才干夠準確作出判斷。 4.利用語法分析解題 要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。
對于這種題。從而迅速解決問題。
比方，選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。 5.利用文化背景和生活知識解題 若能積極地調動自己的文化背景知識和生活常識，做題時。
注意中西方文化方面存在差別，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省珍貴的時間，順理成章地選出正確的答案。 6.習慣用法和詞語辨析 不能隨意變化。
而在眾多的習語當中，對詞匯知識的考查主要體現(xiàn)在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態(tài)。
介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大的趨勢，多為常用詞、詞組。
7.語篇標志的利用 如：表示結果層次的語篇標志firstly，語篇與語篇之間往往有表明其內(nèi)在聯(lián)系的詞語。secondly,thirdly,final等；表示邏輯關系的有thus,therefore,so等；表示改變話題的有bythewai等；表示時間關系的有before,sofar,yet,now,later等。
如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關系。 三、閱讀理解四類題型的提問方式及解題技巧 1.細節(jié)題型 簡單計算、排列事件順序、識圖等。
提問方式】Wh-特殊問句；Fromthetext。,A ccordto。
,True/nottrue，劃線詞語、句子。 仔細閱讀相關細節(jié)的資料內(nèi)容，解題方法】抓住提問中的關鍵字眼。
一般可以在短文中直接找到或稍加歸納就可以找到正確答案。 注意排除下列干擾項： 1擴縮范圍 很注意對范圍的限定。
有的通過加上相應的詞語限制，如涉及到數(shù)量時常用many，文章為了表達得準確嚴密。almostall,nearly,morthan,over,onliafew,norm等限制.有些干擾項是通過改變或去掉限定詞語，甚至是擴大或縮小了語言范圍。
2偷換概念 命題者設計試題時往往把原文的概念偷換成另一個不同的概念。望文生義是造成錯誤的主要原因。
3正誤并存 某個句子或詞語是正確的其他分句或詞語是錯誤的或表達不全面，一干擾項中。正誤并存，命題者借此以假亂真。
要排除這類干擾項，只要一個選項局部有誤或選項不全面，都屬排除的干擾項。 2.主旨大意題型 提問方式】What'sthetopic/subjectofthetext/thsecondparagraph Whatisstatein。
?_______ 解題方法】 或輔以閱讀各段的第12句----即段落中心句。此方法多適用于說明文、議論文。
1最常用的方法是仔細研讀短文的12兩句-----即短文的主題句。 抓住關鍵事或論題來歸納意思（常說明一個道理） 2記敘文等需要通讀全文。
通過論證，3全文末尾（段）找答案。此類文章的特點是以列舉事實開頭。
最后論述核心觀點。 要防止下列三種錯誤：①概括不夠（多表示為局部代整體，處置文章標題的選擇時。
從而導致范圍太?。谶^度概括（多表示為人為擴大范圍）③以事實或細節(jié)代替籠統(tǒng)具體的大意。 3.推理判斷題型 提問方式】 Thestorisuggestthat___________.Itcanbeinferthat_____________ 。
6.高考英語復習攻略有哪些呢
首先，很多考生反映在一?？贾新犃Ψ謹?shù)不如人意，往往歸咎于現(xiàn)場播音質量不高或錄音朗讀老師的語音含糊等問題。
胡迦指出，一模聽力錄音相對全真高考聽力考錄音而言大都語速偏慢，考生切莫把分數(shù)不高歸于外因，而是要踏踏實實地復習高考聽力部分，技術不熟練當然會在考試過程中有很多問題，不妨在最終復習階段保持每周一到二套的高考語速模擬題訓練，尤其是小對話部分要高度重視。 近兩年英語高考的小對話結合實際語境，語速都偏快，要注意到輕輔音弱讀、輔音元音連讀后造成的語音缺失、實際的情景語境和中文語境的差異。
其次，考生切莫在最后階段把過多時間用于考綱詞匯的背誦和默寫上。胡迦指出，歷年高考在聽力第四部分“根據(jù)對話寫出單詞或詞組”部分都是考察了詞匯手冊中很常規(guī)的單詞，而且很多易錯單詞還是初中階段的詞匯，考生一定要清醒地認識到這是能力選拔考而不是高考單詞拼寫大賽，有限的復習時間必須全部集中投入于單詞如何在重點句型中的實際應用，胡迦建議考生，可以把高三“一?？肌本聿糠值姆g部分結合自己高三月考聯(lián)考試卷的翻譯部分重新做一次根據(jù)標準答案的默寫，看看還有哪些知識缺失點后再重點復習。
第三，在各區(qū)一?？贾虚喿x部分和完型填空由于難度并不統(tǒng)一，所以很難正確估計考生的高考實際得分。 但是顯然考生在這兩部分的失分是客觀選擇題中比例最高的，因此建議考生：在最后復習沖關階段選擇題部分以完形填空和閱讀理解為重點復習，尤其要對閱讀新題型的問答部分多多操練，千萬不要過多操練語法結構部分的難題怪題，回顧這幾年高考這個部分考查的知識點都是很基礎的，可以用“送分”二個字來形容。
7.高考英語知識復習重點在哪兒
英語的知識點比較零碎，建議考生在復習英語時，可將目標分解，不要將目標一步指向高考（微博），不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分數(shù)化為單詞、句式和文章，一點點復習。
要從最基本的知識入手，準備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。背單詞時，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以后專記不會的單詞。
再準備一本高考用的簡易語法書，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。 英語將恢復聽力考試，對于聽力練習，建議考生可充分利用邊角時間，創(chuàng)造一個小的英語環(huán)境，“上學路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，提高英語聽力。
” 。
8.高考英語題
現(xiàn)在的高考英語選擇題是尋求最優(yōu)解，你所說的C,D都能說的通，語法上沒什么問題，但是一旦帶入語境，你區(qū)分一下， the matter he said at the meeting astonished everybody present：他在會上說話這件事使在場的每個人都驚訝了（感覺很模糊，他說話為什么讓大家驚訝？） the fact：他在會上說話這個事實，使在場的每個人都驚訝了（感覺很模糊，他說話為什么讓大家驚訝？） What he said at the meeting astonished everybody present：他在會上所說的話讓在場的每個人都驚訝了. 所以選A，引導主語從句.。
