阿語(yǔ)的(怎么可以快速入門(mén)阿拉伯語(yǔ),前輩們求指教啦)
1.怎么可以快速入門(mén)阿拉伯語(yǔ),前輩們求指教啦
初學(xué)阿拉伯語(yǔ)時(shí)一定要有好的老師帶你入門(mén)的 （呵呵 如果你找個(gè)半吊子老師可就慘了！）因為入門(mén)老師的好壞可以直接影響你日后的學(xué)習
沒(méi)錯 基礎是很簡(jiǎn)單 就是那些入門(mén)東西 但是基礎知識也是最重要的！而且學(xué)任何一門(mén)外語(yǔ) 過(guò)了基礎關(guān)之后 剩下的就差不多都靠自己勤奮的努力了
學(xué)習外語(yǔ)本身沒(méi)有什么捷徑 辦法就是6個(gè)多 《多讀 多寫(xiě) 多練 多說(shuō) 多背 多聽(tīng)》
剛開(kāi)始的時(shí)候多多的練習發(fā)音 因為剛開(kāi)始接觸一門(mén)外語(yǔ) 語(yǔ)音相當重要 先不要著(zhù)急接觸語(yǔ)法 因為過(guò)早過(guò)多的接觸語(yǔ)法會(huì )影響你的口語(yǔ)的！然后多讀阿拉伯語(yǔ)的文章 報紙等 多練寫(xiě)阿拉伯的字母 然后練習聽(tīng)力 也培養自己的語(yǔ)感 有人說(shuō)背課文和句型是沒(méi)用的 那是大錯而特錯的說(shuō)法 想要說(shuō)好外語(yǔ) 還是要多背誦好的句型和文章 這樣有利于自己增加語(yǔ)言的理解能力
而且 告訴你一個(gè)方法 你背會(huì )一段文章之后不用把它一字不差的復述出來(lái) 你理解了之后 再用你自己的話(huà)把這段文章“講出來(lái)”經(jīng)常這樣練習 包你口語(yǔ)提高
還有重要的一點(diǎn) 千萬(wàn)別信社會(huì )上的某些外語(yǔ)學(xué)習機構鼓吹的“快速”“輕松”學(xué)會(huì )外語(yǔ) 那都是騙人的！任何一個(gè)翻譯他學(xué)外語(yǔ)的時(shí)候都不是“輕松”快速“學(xué)會(huì )的
總之 沒(méi)有什么竅門(mén) 就是多讀多說(shuō)！肯下功夫 多努力
希望能幫到你 祝你學(xué)業(yè)有成！
2.阿拉伯語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的知識技能
畢業(yè)生應獲得以百下幾方面的知識和能力：
1.了解我國有關(guān)的方針、政策、法規；
2.掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎知識；
3.具有扎實(shí)的相應語(yǔ)言基礎和度較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力專(zhuān)；
4.了解我國國情和相應國家的社會(huì )和文化；
5.具有較好的漢語(yǔ)表達能力和基本調研能力；
6.具有第二外國語(yǔ)的一定的實(shí)際應用能力；
7.掌握文獻檢索、資料屬查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
3.零基礎的人怎樣才能有效地學(xué)好阿拉伯語(yǔ)
學(xué)習和掌握任何一門(mén)外語(yǔ)的前提無(wú)非是兩個(gè)：
一是具有濃厚的興趣，
二是需要正確的方法。
眾所周知，阿語(yǔ)對于穆斯林而言是神圣的，因為它是《古蘭經(jīng)》的語(yǔ)言，是履行伊斯蘭宗教功課時(shí)所使用的語(yǔ)言。因此，宗教感情維系著(zhù)學(xué)習阿語(yǔ)的興趣和熱情，是他們學(xué)習阿語(yǔ)的源源不斷的動(dòng)力。 因此，穆斯林學(xué)生不乏學(xué)習阿語(yǔ)的興趣和熱情，可是學(xué)習阿語(yǔ)的方法是否正確呢？以下談?wù)勛约翰怀墒斓南敕ǎ概c廣大阿語(yǔ)受好者共勉。 學(xué)阿語(yǔ)的人都說(shuō)阿語(yǔ)語(yǔ)法很復雜，難掌握。我們知道，語(yǔ)言有兩種形式，書(shū)面語(yǔ)及口頭語(yǔ)。學(xué)習語(yǔ)法而不求其解，就會(huì )在書(shū)面表達時(shí)錯誤百出，無(wú)法閱讀。在阿拉伯國家的大學(xué)甚至埃及愛(ài)資哈爾大學(xué)的課堂上，往往是在清真寺學(xué)習過(guò)的中國學(xué)生給阿拉伯老師講解復雜的阿語(yǔ)語(yǔ)法，因為本國人不需要精通語(yǔ)法仍可以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。一個(gè)學(xué)阿語(yǔ)的學(xué)生記憶了一大堆動(dòng)詞變化和語(yǔ)法規則，當需要書(shū)面或口語(yǔ)表達時(shí)，用語(yǔ)法堆砌詞組，卻病句百出，錯誤不斷。我們花大量的時(shí)間學(xué)習語(yǔ)法卻導致了失語(yǔ)癥。“邯鄲學(xué)步”的故事，是人生哲理更是阿語(yǔ)學(xué)習上的哲理。一個(gè)大男子，為了學(xué)習更優(yōu)美的走路姿式，最后竟不會(huì )走路了，只好爬著(zhù)回家。 而口頭語(yǔ)的表述更需要順其自然，5歲的孩子沒(méi)學(xué)過(guò)語(yǔ)法，然而他的語(yǔ)言規范，語(yǔ)句流暢，沒(méi)有語(yǔ)法錯誤。在國內清真寺將阿語(yǔ)語(yǔ)法大部頭都啃過(guò)的有些阿訇去沙特朝覲，卻不能與當地的阿拉伯人進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通，仍然是聾子和啞吧。當然，并非語(yǔ)法不重要，而在于學(xué)習語(yǔ)法的目的是什么，應該是為了使用而學(xué)習，而不能為了學(xué)習而學(xué)習，只有如此才能事半功倍。無(wú)論學(xué)阿語(yǔ)的是孩子還是成年人，隨心所欲的說(shuō)，趣味盎然的讀，是最原始也是最完美的方法，千萬(wàn)不要受語(yǔ)法的約束。 地道的、純正的阿語(yǔ)必須來(lái)自于實(shí)踐，大量的聽(tīng)與說(shuō)是必由之路。記得剛到埃及不久，有一天在海邊散步，看到一名5、6歲的小男孩在玩，我們就與他聊天，當他得知我們是來(lái)自中國時(shí)，便問(wèn)道我們當時(shí)半天反應不上來(lái)，因為在國內學(xué)習的“”，意思永遠都是“甜”、“甜食”，而此處的意思卻是中國“好”還是埃及“好”。 由此可見(jiàn)，語(yǔ)言不是無(wú)本之木，必須依靠大量的“輸入”，才能指望得到可觀(guān)的“輸出”。在沒(méi)有條件到阿語(yǔ)國家進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，就要以阿語(yǔ)視聽(tīng)材料為“輸入”途徑，通過(guò)大量的視聽(tīng)，增加語(yǔ)言的感性認識，同時(shí)領(lǐng)略地道的阿語(yǔ)。 背記阿語(yǔ) 單詞 是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題，語(yǔ)言這門(mén)學(xué)問(wèn)具有很強的記憶性質(zhì)，而記憶的關(guān)鍵在于“溫故知新”。一個(gè)人記性的好壞也許和先天遺傳有關(guān)，但如果掌握了記憶的規律，就能較容易地背記單詞。 根據有關(guān)專(zhuān)家的研究，人的記憶有兩個(gè)遺忘高峰，一是接觸信息后一分鐘，大部分短期記憶在這個(gè)時(shí)間內將被遺忘。二是接觸信息后二十四小時(shí)。要想保持長(cháng)期記憶就要在你忘記之前復習記住。例如，在背誦生詞和文章后的二十四小時(shí)之內復習一遍，次日再復習一遍。因為復習時(shí)自己對這些內容并沒(méi)有完全忘記，所以這并不需花費太多的時(shí)間。看似復習，其實(shí)只起到了加深印象的作用，事實(shí)上在重復鞏固信息的同時(shí)，大腦也在將短期記憶轉化為長(cháng)期記憶。 此外，增強記憶的另一個(gè)辦法是朗讀和背誦。朗讀和背誦是出口成章的第一步。在背誦的過(guò)程中，耳朵可以聽(tīng)，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶。看似只做一件事，實(shí)際上卻同時(shí)調用了聽(tīng)、說(shuō)、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機，對大腦皮層的刺激遠非單一的閱讀所能相比。讀得多、背得多，不僅有利于記憶，同時(shí)語(yǔ)感和流利度也會(huì )在不知不覺(jué)中上一個(gè)臺階。等積累達到一定數量時(shí)，就能水到渠成，臨到用時(shí)脫口而出，流利的口語(yǔ)自然不在話(huà)下。 學(xué)阿語(yǔ)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，走走停停便很難有成就，要有連續性、持續性。比如燒開(kāi)水，在燒到80度時(shí)停下來(lái)，等水冷了又燒，沒(méi)燒開(kāi)又停，如此周而復始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)阿語(yǔ)要一鼓作氣，天天堅持，在完全忘記之前及時(shí)復習、加深印象，如此反復，直至形成永久性記憶。
4.如何學(xué)習阿拉伯語(yǔ)
首先我想說(shuō)句人們聽(tīng)膩了的老話(huà)： 一個(gè)人要想學(xué)好阿拉伯語(yǔ) ，必須有足夠的信心，必須堅信阿拉伯語(yǔ)是可以學(xué)好的。
實(shí)際上，連國外都有不少人相信中國人學(xué)外語(yǔ)是很有天賦的。當然，有信心還不夠，還必須有決心。
因為阿拉伯語(yǔ)要學(xué)好不容易。必須準備花大力氣，下苦功。
眼下，快餐文化流行，什么都急功近利，無(wú)論做什么都巴不得以極有限的投資就迅速獲得高額的回報。媒體也每每講些通過(guò)自學(xué)精通幾國外語(yǔ)的故事，讓很多學(xué)習外國寓言的人聽(tīng)了無(wú)地自容，因為任何一個(gè)人也不敢說(shuō)我外語(yǔ)什么都行了，那么“精通”二字只能夠是相對的。
但冷靜下來(lái)想想，世界上恐怕很難有這種便宜事。近來(lái)，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上出現了不少諸如“應急阿拉伯語(yǔ)”，“阿拉伯語(yǔ)一學(xué)就會(huì )”，“阿拉伯語(yǔ)速成”之類(lèi)的教材，我沒(méi)有認真進(jìn)行過(guò)研究，但是我想只要還是“阿拉伯語(yǔ)”，總還得按規律來(lái)、總還得符合語(yǔ)言的一般規律，阿拉伯語(yǔ)的特殊規律和中國人學(xué)習外語(yǔ)的具體規律吧。
“趣味”是一個(gè)好東西。生動(dòng)活潑、豐富多彩的教材教法都有助于學(xué)習。
但我不相信取巧，不相信僥幸，不相信速成，不相信跳躍。而現在不少初學(xué)者的問(wèn)題恰恰就是缺少一種刻苦的精神，有些朋友總以為交點(diǎn)錢(qián)，上個(gè)培訓班，泡上一兩個(gè)學(xué)期；每星期心血來(lái)潮聽(tīng)幾次課，考試時(shí)買(mǎi)個(gè)“快譯通”幫幫忙，就能學(xué)好阿拉伯語(yǔ)這純粹是誤解。
名言道：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”不花足力氣，恐怕很難嘗到掌握一國語(yǔ)言的樂(lè )趣。
圖書(shū)短缺，教材單一，和外部世界信息不通。沒(méi)有足夠的阿拉伯語(yǔ)錄像、阿拉伯語(yǔ)電影也是一個(gè)空缺。
從這個(gè)意義上說(shuō)，“怎樣才能學(xué)好阿拉伯語(yǔ)？”這個(gè)問(wèn)題的回答其實(shí)也很簡(jiǎn)單：天下無(wú)難事，只怕有心人。用過(guò)去一句口頭禪說(shuō)，就是：想學(xué)好阿拉伯語(yǔ)就必須“丟掉幻想，準備戰斗。”
說(shuō)到克服困難的決心，最需要這種決心的時(shí)候大概就是阿拉伯語(yǔ)的入門(mén)階段了。入門(mén)關(guān)不好過(guò)。
因為阿拉伯語(yǔ)學(xué)習中的種種困難，恐怕有80%都集中在這個(gè)階段。語(yǔ)音語(yǔ)法詞匯，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技巧，都要在這個(gè)階段實(shí)現零的突破，打下基礎，養成習慣。
難怪中外各種阿拉伯語(yǔ)教學(xué)法，大都圍繞這個(gè)階段的各種問(wèn)題做文章。總之，“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，這入門(mén)關(guān)過(guò)去了，下面文章就好做了。
入門(mén)關(guān)能不能繞過(guò)去呢？不能，凡是想跳過(guò)入門(mén)階段的人，十個(gè)有五雙最終都成夾生飯。欲速不達，進(jìn)退兩難。
入門(mén)階段一定要踏踏實(shí)實(shí)來(lái)，一步一個(gè)腳印。這么做，當時(shí)覺(jué)得慢，事后卻會(huì )證明是多快好省的唯一途徑。
學(xué)習材料不要越難越好。以為課本難，就是自己程度高，完全是錯覺(jué)。
不如學(xué)得少些，但學(xué)得好些，將基礎打扎實(shí)。入門(mén)階段的任務(wù)很重。
語(yǔ)音沒(méi)有一年半載的苦練，光靠注漢語(yǔ)拼音符號是不行的。基本語(yǔ)法，如名詞復數、動(dòng)詞變位、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、形容詞、副詞的比較級最高級以及各種基本的句子結構，沒(méi)有一年半載的反復操練，也不會(huì )成為自己的東西。
入門(mén)階段三千上下的詞匯都是基本詞、結構詞，不通過(guò)一、二年的艱苦練習，也很難真正掌握。而這些語(yǔ)言要素還要通通轉化成為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的實(shí)際技能。
要做到這一切，不到一定的火候是不可能的。入門(mén)階段往往堅持不到底的另一個(gè)原因是：在這段時(shí)間里，實(shí)際上還沒(méi)有運用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。
因此初學(xué)者往往看不到自己的進(jìn)步，嘗不到甜頭。其實(shí)他們這時(shí)正在一步一步接近門(mén)檻。
再堅持一下，就有可能柳暗花明豁然開(kāi)朗。此時(shí)突然喪失信心，功虧一簣，實(shí)在可惜。
入門(mén)階段一般可分成兩個(gè)部分：一個(gè)以語(yǔ)音為重點(diǎn)，一個(gè)以語(yǔ)法為重點(diǎn)。說(shuō)到語(yǔ)法，有些初學(xué)者往往以為就是指語(yǔ)法的理論。
這是一種片面的觀(guān)點(diǎn)。語(yǔ)法里是有不少條條，它們有明顯的指導作用和歸納作用。
千變萬(wàn)化的語(yǔ)言，一經(jīng)點(diǎn)破，就成了有規律可循的東西，這當然給學(xué)習帶來(lái)了很大的方便。但語(yǔ)法理論在入門(mén)階段，不能不講，也不能多講。
鉆得過(guò)早、過(guò)細、過(guò)深，不但會(huì )不必要地耗費時(shí)間精力，而且會(huì )產(chǎn)生不良后果。入門(mén)階段應強調技能訓練，突出的就是一個(gè)“練”字。
所以與其坐在海邊反復讀游泳手冊，不如下海撲騰它一兩個(gè)小時(shí)。語(yǔ)法中多數條條并不難懂難記，但要熟練掌握就要千百次地苦練。
有一些學(xué)理工科出身的初學(xué)者，往往習慣于從語(yǔ)法規則出發(fā)，然后以相應的規則組裝成句子。他們的毛病往往是過(guò)分強調理論，而忽視實(shí)踐。
也就是說(shuō)是過(guò)分重視知識，而忽視技巧。結果，有些初學(xué)者雖然每一個(gè)難句都能用語(yǔ)法分析得一清二楚，卻仍然聽(tīng)不懂說(shuō)不出，沒(méi)有運用語(yǔ)言的實(shí)際能力。
所以，在入門(mén)階段，不宜打破沙鍋問(wèn)到底，在一般情況下，不如把復雜的語(yǔ)法看成一些不同的句型去模仿。不然，就有可能像寓言里的“蜈蚣”，當它的朋友問(wèn)它：“你這么多腳怎么決定先邁哪條腿呢？”，它就愣住了。
12。
5.我要學(xué)習阿拉伯語(yǔ)言要先掌握什么好不好學(xué),需要掌握什么, 愛(ài)問(wèn)知識
阿語(yǔ)，即人們對“阿拉伯語(yǔ)”的簡(jiǎn)稱(chēng)。
阿拉伯語(yǔ)屬閃含語(yǔ)系閃語(yǔ)族，是由28個(gè)輔音字母和12個(gè)發(fā)音符號（不包括疊音符）組成的拼音文字。書(shū)寫(xiě)順序從右往左橫行書(shū)寫(xiě)，翻閱順序也是由右往左。
阿拉伯語(yǔ)字母無(wú)大、小寫(xiě)之分，但有印刷體、手寫(xiě)體和藝術(shù)體之別。書(shū)寫(xiě)時(shí)，每個(gè)字母均有單寫(xiě)與連寫(xiě)之分。
目前阿語(yǔ)在中國屬于小語(yǔ)種的一支，但正在被廣泛重視和學(xué)習。 阿拉伯語(yǔ)是阿拉伯民族的語(yǔ)言，主要通行于被稱(chēng)為“兩洋五海之地”（印度洋、大西洋及地中海、紅海、阿拉伯海、里海、黑海）的中東和北非地區，現為沙特阿拉伯、也門(mén)、阿曼、科威特、巴林、卡塔爾、伊拉克、敘利亞、約旦、黎巴嫩、埃及、蘇丹、利比亞、突尼斯、阿爾及利亞和摩洛哥等22個(gè)阿拉伯國家的官方語(yǔ)言，以阿拉伯語(yǔ)作為母語(yǔ)的人數超過(guò)四億一千萬(wàn)人；同時(shí)阿拉伯語(yǔ)為全世界穆斯林的宗教語(yǔ)言；公元七世紀開(kāi)始，阿拉伯語(yǔ)便是世界主要語(yǔ)言之一；在1974年，阿拉伯語(yǔ)成了聯(lián)合國的第五種工作語(yǔ)言，是聯(lián)合國的工作語(yǔ)言之一。
現存的阿拉伯語(yǔ)大約出現于公元3世紀末、4世紀初。阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)家認為，標準阿拉伯語(yǔ)正式形成和廣泛使用，發(fā)生在公元5世紀末。
阿拉伯文字是拼音文字，是由28個(gè)字母組成的全部為輔音字母；元音通過(guò)由加在字母上方或下方的符號來(lái)表示，但這些符號通常是省略，只在初級啟蒙書(shū)中和《古蘭經(jīng)》版本中出現。 阿拉伯語(yǔ)文字有“形、音、義”三個(gè)要素。
阿拉伯語(yǔ)文字（字母）源于古代的阿拉米文字，可能從古埃及文字的一種變體演變而來(lái)；它的文字保留了幾個(gè)古代拼音文字的特點(diǎn)：從右到左的書(shū)寫(xiě)，以及只有輔音字母沒(méi)有元音字母。還有一個(gè)現象是一個(gè)字母在詞中的位置不同，寫(xiě)法也不一樣。
從文字看，曾經(jīng)或正在采用阿拉伯字母書(shū)寫(xiě)形式的語(yǔ)言有三十七種之多，例如：波斯語(yǔ)、阿富汗語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、一部分突厥語(yǔ)、柏柏語(yǔ)以及我國境內的維吾爾語(yǔ)、哈薩克語(yǔ)等。：阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)有：①靠符號發(fā)音，②語(yǔ)音繁多（毫無(wú)疑問(wèn)，阿拉伯語(yǔ)是世界上所使用的語(yǔ)言中語(yǔ)音最多的語(yǔ)言），③有長(cháng)短音之別，④與漢語(yǔ)語(yǔ)音區別較大，⑤疊音現象普遍存在，⑥冠詞讀法復雜。
其中主要的是長(cháng)短音、疊音和冠詞三大特點(diǎn)。
6.自學(xué)阿語(yǔ)要從哪里做起
自學(xué)阿拉伯語(yǔ)是個(gè)十分痛苦的過(guò)程
而且收獲也很小的
首先 關(guān)于字母發(fā)音方面 沒(méi)有人知道完全靠自學(xué)的話(huà) 因為阿拉伯語(yǔ)發(fā)音很多是喉音 只聽(tīng)聲音不看嘴型的話(huà)很難發(fā)準
其二 就是字母的書(shū)寫(xiě) 阿拉伯語(yǔ)的字母書(shū)寫(xiě)不像是英語(yǔ)把字母寫(xiě)起來(lái)就是一個(gè)詞語(yǔ)了 阿拉伯語(yǔ)字母的連寫(xiě)有很多的變化規律的 自學(xué)很難弄懂
如果你能自學(xué)通過(guò)了這兩個(gè)問(wèn)題 以后的話(huà)就相對簡(jiǎn)單了些 語(yǔ)法還是一個(gè)難點(diǎn) 不過(guò)可以借助語(yǔ)法書(shū)什么的
所以 字母 書(shū)寫(xiě)認讀 然后再是語(yǔ)法 詞匯量
