數學(xué)五級題(小學(xué)五年級數學(xué)試題)
1.小學(xué)五年級數學(xué)試題
一、基礎知識
1、填空
(1)6.72÷0.032，應把除數0.032看作（ ），被除數6.72看作（ ），然后再除，商是（ ）。
(2)2.5的（ ）倍是2500, ( )*2.8=1.5
(3) 2X-3.6=4.4,X=( )
(4)三角形按角分，可分為（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。
(5)在○里填上“>、4.15÷0.2○41.5 2.8*1○2.8÷1
5.4*0.5○5.4 3.78÷0.1○3.78*0.1
(6)小于90°的角是（ ），大于90°而小于180°的角是（ ），等于（ ）的角是直角。
(7)4.9945保留兩位小數約是（ ），3.0499保留三位小數約是（ ），近似值為0.50的三位小數有 （ ）。
(8)水果市場(chǎng)有蘋(píng)果a千克，每箱蘋(píng)果裝c千克，這些蘋(píng)果可裝多少箱，用含有字母的式子表示（ ）。
2.判斷題（對的打√，錯的打*）
(1)一個(gè)數（不等于0）乘以一個(gè)小于1的數，積一定大于這個(gè)數。（ ）
(2)過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)只能作一條已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)。 （ ）
(3)角的兩邊越長(cháng)，這個(gè)角就越大。 （ ）
(4)只有一組對邊平行的圖形叫梯形。 （ ）
(5)兩組對邊分別平行的圖形叫平行四邊形。 （ ）
3、簡(jiǎn)算（寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程）
(1) 20.047-12.59-7.41= (2)0.125*10.17*0.8
(3) 9.07*3.8+5.2*9.07+9.07 (4)10.52*9.2-9.2*0.52
4、遞等式計算
(1) 30.6÷1.2-0.27*4.8 (2) (1.01-0.23) *0.32 +0.141
三、綜合應用
1、列式計算：
(1) 120個(gè)0.15的和加上4.68除以 （2）一個(gè)數的1.8倍加上9.2，和是
以0.9的商，和是多少？ 13.52，求這個(gè)數（列方程解）
(3)修一條長(cháng)19.8千米的公路，已經(jīng)修了16天，平均每天修1.05千米，剩下的要在2天內修完，平均每天修多少千米？（用算術(shù)法和方程法兩種方法解）
(4)五年級為希望工程捐款1245元，比一年級的2倍少45元。一年級捐款多少 元？
2.五年級上數學(xué)期末知識總復習資料(人教版)一二三四五六七八九十十
一、指導思想 以《課程標準》為指導，以蘇教版第九冊?xún)热轂橐罁Y合年段實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數學(xué)成績(jì)而進(jìn)行全面、系統總復習。
二、復習目的 1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對負數和小數的認識，能正確的使用負數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能理解小數的意義和性質(zhì)，會(huì )比較小數的大小，能正確讀、寫(xiě)小數，并能用小數小數描述一些簡(jiǎn)單的事物、會(huì )用“四舍五入”的方法求一個(gè)小數的近似值。 2、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數加、減、乘、除的計算方法，能正確口算和筆算；會(huì )按運算順序正確計算小數四則混合運算，能應用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算；能應用學(xué)過(guò)的小數四則計算解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；能根據具體情景合理求出積商的近似值。
3、使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形、和梯形的面積公式、能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 4、使學(xué)生進(jìn)一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進(jìn)行土地面積間的簡(jiǎn)單換算。
5、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )復式統計表和復式統計圖的特點(diǎn)、作用，能根據收集、整理得數據填寫(xiě)復式統計表、完成復式條形統計圖，能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。 6、使學(xué)生在整理和復習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書(shū)所學(xué)習的知識和方法解釋日常生活現象、解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步發(fā)展數感、空間觀(guān)念和統計觀(guān)念，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、使學(xué)生在整理與復習的過(guò)程中，進(jìn)一步評價(jià)和反思本冊教科書(shū)的整體學(xué)習情況，體驗與同學(xué)交流和成功學(xué)習的樂(lè )趣，感受數學(xué)的意義和價(jià)值，發(fā)展對數學(xué)的積極情感，增強學(xué)好數學(xué)的自信心。 三、復習總體目標 爭取在期末考試中合格率達90%以上，優(yōu)秀率達40%左右 四、相關(guān)知識點(diǎn)及目標達成策略 1、能用負數描述一些簡(jiǎn)單的生活現象，能用計算的方法找出事物間的規律，能根據具體情境用一一對應的策略解決問(wèn)題。
2、突出小數四則運算的法則與整數相應內容的聯(lián)系，以利于學(xué)生提高小數四則混合運算的能力。 （1）復習小數四則計算的法則和四則混合運算的順序。
（2）進(jìn)一步培養學(xué)生良好的計算習慣，提高學(xué)生的計算正確率。 （3）進(jìn)一步明確小數加、減、乘、除四則計算的關(guān)鍵。
（4）加強口算、估算與計算的聯(lián)系，提高計算的正確率和估算的意識。 （5）加強學(xué)生運用運算率和其他一些運算規律進(jìn)行小數的簡(jiǎn)便運算的能力。
（6）注意小數計算與計算的聯(lián)系，能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能根據具體情景合理求出積商的近似值，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解小數計算的意義。 3、重視統計知識的復習，進(jìn)一步鞏固識別和運用復式統計表與復式統計圖的方法。
（1）復習條形統計圖的有關(guān)知識，比較與統計表的異同。 （2）復習根據數據、統計表、統計圖中任一項來(lái)解決問(wèn)題的方法。
4、加強平面圖形的復習，提高學(xué)生看圖解題的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 （1）復習平行四邊形、三角形、梯形的公式、公式推倒及有關(guān)概念和計算方法； （2）加強辨別數量關(guān)系，進(jìn)一步知道能用正確的數量關(guān)系來(lái)解答相關(guān)的題目。
五、復習重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、扎實(shí)掌握所學(xué)知識 2、提高答題的正確率 六、采取措施 1、進(jìn)一步改進(jìn)復習練習的設計，促進(jìn)復習效率的提高。 （1）練習設計要抓住關(guān)鍵，由淺入深，并注意加強思維的訓練。
（2）練習設計要精當，選典型題，以點(diǎn)帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學(xué)生的負擔。 （3）加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯(lián)系和區別。
（4）練習設計要明確重點(diǎn)，突出關(guān)鍵，具有針對性。 2、注意培優(yōu)補差，提高班內考試的合格率與優(yōu)秀率。
（1）堅持成立互幫互學(xué)小組。多與學(xué)習有困難的學(xué)生交流，使他們能積極的參與到復習的全過(guò)程，并能放下自卑、放下包袱，主動(dòng)學(xué)習；同時(shí)在班里開(kāi)展一幫一結對子的活動(dòng)，給每位學(xué)困生配備多名幫教人員，如同桌幫（重點(diǎn)是監督其能按時(shí)完成作業(yè)、認真聽(tīng)講）、組員幫、優(yōu)秀學(xué)生幫，并對學(xué)困生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，促使學(xué)困生進(jìn)步。
（2）在做好抓兩頭、促中間的同時(shí)，促優(yōu)生，適當選一些拔高題激發(fā)他們的學(xué)習熱情；對中間生則強調夯實(shí)基礎，對學(xué)困生則有側重的輔導，爭取人人都會(huì )做、會(huì )講、會(huì )議，積極為他們創(chuàng )設說(shuō)、講、練的平臺。 3、教師復習時(shí)，理清知識點(diǎn)之間的聯(lián)系與區別，形成豎成線(xiàn)橫成塊的知識網(wǎng)絡(luò )結構圖，進(jìn)一步提高復習的主動(dòng)性。
七、復習方法： 先按單元復習（結合分類(lèi)復習）然后進(jìn)行綜合測試。 八、復習時(shí)間： 12月28日——1月6日（7個(gè)半天） 五年數學(xué)教研工作室 二00九年十二月 參考資料：/blog/static// 1回答者： sundesh - 五級 2010-1-15 19:38 我來(lái)評論>> 相關(guān)內容 ? 小學(xué)蘇教版五年級上冊音樂(lè )復習計劃 17 2008-12-16 ? 急求小學(xué)科學(xué)五年級上冊復習計劃 2009-12-28 ? 人教版小學(xué)五年級上冊語(yǔ)文復習計劃 2009-7-21 ? 急需科教版小學(xué)三年級科學(xué)（上冊）；蘇教版四、五年級（上冊）科學(xué)系統復習資料 10 2009-12-9 ? 1.做到及時(shí)預習，找到不會(huì )的知識點(diǎn)認真學(xué)。
3.小學(xué)五年級趣味數學(xué)題及答案(30道)
1， 大人上樓的速度是小孩的2倍，小孩從一樓上到四樓要6分鐘，問(wèn)大人從一樓到六樓需要幾分鐘？
2， 大小魚(yú)缸魚(yú)條數相等，如果從小缸拿出5條放到大缸，大缸魚(yú)的條數是小缸的6倍。
問(wèn)：原來(lái)大小缸各有多少條魚(yú)？
3， 有兩列火車(chē)，一列長(cháng)180米，平均每秒行駛15米，另一列火車(chē)長(cháng)150米，平均每秒行駛18米。兩列火車(chē)從相遇到相離共用了多少時(shí)間？
4， 甲乙兩車(chē)分別從A,B兩地相向而行，在距兩地在中點(diǎn)40千米處相遇，已知甲的速度是乙的3倍，求A,B兩地相距多少千米？
5， 甲乙兩車(chē)共有乘客160人，從A站經(jīng)過(guò)B站開(kāi)往C站，在B站甲車(chē)增加17人，乙車(chē)減少23人，到C站兩車(chē)人數相等。求原來(lái)兩車(chē)各有多少人？
6， 學(xué)校買(mǎi)來(lái)83本書(shū)，其中科技書(shū)是故事書(shū)的2倍，故事書(shū)比文藝書(shū)多5本，問(wèn)：三種書(shū)各多少本？
7， 兩地相距978千米，兩列火車(chē)同時(shí)從兩站相對開(kāi)出，6小時(shí)相遇。已知一列火車(chē)每小時(shí)行78千米，另一列火車(chē)每小時(shí)行駛多少千米？
8, 5個(gè)連續自然數的和是225，求第一個(gè)數是多少？
9， 默寫(xiě)等差數列，求總和，項數，末項的公式
10， 甲乙丙三人的速度分別是每分鐘30千米，40千米和50千米。甲乙在A(yíng)地，丙在B地同時(shí)相向而行，丙遇到乙后15分鐘后遇見(jiàn)甲，求AB之間的距離。
11， 一艘輪船順水航行48千米需要4個(gè)小時(shí)，逆水航行48千米需要6小時(shí)。現在從相距72千米的A港到B港，開(kāi)船的時(shí)候掉下一塊木板，問(wèn)：船到B港的時(shí)候，木板離B港還有多遠？
12， 輪船在靜水的速度是每小時(shí)20千米，自甲港逆水航行8小時(shí)，到達相距114千米的乙港，問(wèn)：再從乙港返回甲港需要幾個(gè)小時(shí)？
13， 商場(chǎng)銷(xiāo)售電視，早上賣(mài)了總數的一半多10臺，下午賣(mài)了剩下的一半多20臺，最后還剩95臺，商場(chǎng)原來(lái)有電視多少臺？
14， 有兩列火車(chē)，一列車(chē)長(cháng)130米，每秒行駛23米，另一列火車(chē)長(cháng)250米，每秒行駛15米，兩車(chē)相遇到相離需要多少時(shí)間？
15， 學(xué)校派學(xué)生去植樹(shù)，每人植6棵，差4棵；每人植8棵，差18棵。問(wèn)：學(xué)生有多少人？樹(shù)苗有多少棵？
16， 默寫(xiě)羅泊法口訣。
17， 在某海船上，有紅黃藍三面旗子，共可以表示多少種信號？一一列舉出來(lái)。
18， 有一桶水，一頭牛喝需要15天，如果和馬一起喝，可以用10天。那么如果這桶水讓馬單獨喝，需要多少天？
19， 三個(gè)空瓶可以換1瓶，小明一共買(mǎi)了22瓶酒，一共可以喝多少瓶？
20, 38個(gè)同學(xué)去劃船，大船每條可以坐6人，租金是10元，小船每條可以坐4人，租金是8元，你準備怎么坐？
21， 機械廠(chǎng)產(chǎn)一批機器計劃用30天。實(shí)際每天比原計劃多生產(chǎn)80臺，結果25天就完成了任務(wù)，這批機器有多少臺？
22， 在1~200中，既不是5的倍數又不是8的倍數的數有多少個(gè)？
23， 兄弟二人3年后的年齡和是27歲，今年弟弟的年齡恰好是兩個(gè)人的年齡差，求：哥哥和弟弟今年各多少歲？
24， 張老師說(shuō)：“當我象你這么大的時(shí)候，你才7歲，當你想我這么大的時(shí)候，我已經(jīng)37歲了，你知道張老師的年齡嗎？
25， 有一批貨物，用小車(chē)裝需要35輛，用大車(chē)裝需要30輛。現在知道大車(chē)比小車(chē)每輛
都多裝3噸，問(wèn)你：這批貨物有多少?lài)崳?/p>
26， 雞和兔共有100只，雞的腳比兔的多80只，雞和兔各有多少只？
4.五年級下冊數學(xué)試卷
數學(xué)五年級下冊試卷2（新課標人教版）網(wǎng)絡(luò ) 項目 基礎知識、技能 綜合應用 總評 一 二 三 四 五 六 等第 溫馨提醒：親愛(ài)的同學(xué)們，又是一個(gè)學(xué)期即將結束，相信你一定能交上一份滿(mǎn)意的答卷。
趕快行動(dòng)吧！ 一、用心思考，我會(huì )填。（23分） 1、的分數單位是（ ），再加上（ ）個(gè)這樣的單位就是最小的質(zhì)數。
2、（ ）÷16 == =（ )÷（ ）=（ ）（小數） 3、在括號里填上適當的數。 8 cm=( )m 32 ml=( ) cm3 （） L = 3750 ml 4、為了幫助四川地震災區募捐，小剛拿了一個(gè)棱長(cháng)3分米的立方體箱子作為“愛(ài)心”募捐箱，該箱子所有棱長(cháng)的和是（ ）分米，體積是（ ）立方分米。
5、春池春水滿(mǎn)，春時(shí)春草生。春人飲春酒，春鳥(niǎo)戲春風(fēng)。
這首詩(shī)中“春”字占全詩(shī)總字數的（ ）（ ） 。 6、一個(gè)兩位數既是5的倍數，也是3的倍數，而且是偶數，這個(gè)數最小是（ ），最大是（ ）。
7、把4米長(cháng)的繩子平均分成5段，每段占這條繩子的（），每段長(cháng)（）米。 8、在一次投籃訓練中，8名同學(xué)投中的個(gè)數如下：4個(gè)、5個(gè)、4個(gè)、6個(gè)、10個(gè)、10個(gè)、7個(gè)、10個(gè)，這組數據的平均數是（ ），眾數是（ ），中位數是（ ）。
9、（1）指針從“1”繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉60°后指向（ ）。 （2）指針從“1”繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉90°后指向 （ ）。
10、小明、小李和小凱三人讀同一篇文章，小明用了 小時(shí)，小李用了 小時(shí)，小凱用了0.2小時(shí)，（ ）的速度最快。 11、有9瓶水，其中8瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水（略重一些），至少稱(chēng)（ ）次，能保證找出這瓶鹽水。
二、仔細推敲，我來(lái)選。（10分） 1、東東早上喝了一杯約260（ )牛奶。
A、立方分米 B、升 C、毫升 D、立方米 2、10以?xún)燃仁瞧鏀涤质呛蠑档臄涤校?）個(gè)。 A、0 B、1 C、2 D、3 3、左圖是由 經(jīng)過(guò)（ ）變換得到了。
A、平移 B、旋轉 C、對稱(chēng) D、折疊 4、的分子加上5，要使分數的大小不變，分母應（ ）。 A、加上5 B、加上6 C、乘5 D、不變 5、下面第（ ）個(gè)圖形不能折成正方體。
A、 B、 C、 D、三、火眼金睛，我來(lái)判。（10分） 1、一個(gè)數的因數一定比它的倍數小。
…………………………………………（ ） 2、因為 = ，所以 和 的分數單位相同。………………………………（ ） 3、若 是假分數， 是真分數，則a一定是9。
……………………………（ ） 4、大于 而小于 的分數只有1個(gè)。…………………………………………（ ） 5、正方體的棱長(cháng)擴大3倍，表面積就擴大9倍。
……………………………（ ） 四、細心審題，我能算。（20分） 1、直接寫(xiě)出得數。
（8分） + = -= + = -= + = 1-= - = += 2、怎樣簡(jiǎn)便怎樣計算。（12分） （1） + - (2)1-- (3)56 -（ — ） （4） + + + 五、巧手靈心，我會(huì )畫(huà)。
（6分） 1、畫(huà)出三角形AOB繞點(diǎn)O順 2、畫(huà)出圖形的另一半，使它成為一個(gè)時(shí)針旋轉90度后的圖形。 軸對稱(chēng)圖形。
B A O 六、解決問(wèn)題，我能行。（31分） 1.為了幫助四川地震災民，工廠(chǎng)趕制一批救災帳篷，第一車(chē)間完成了這批帳篷的15 ，第二車(chē)間完成了這批帳篷的14 ，還剩下這批帳篷的幾分之幾沒(méi)有完成？ 2.五年級3個(gè)班級同學(xué)迎奧運清理“白色污染”。
拾到塑料袋情況如下： 班級 五（1） 五（2） 五（3） 數量 千克 千克 千克 3個(gè)班級共拾到塑料袋多少千克？ 3.五年（1）班學(xué)生進(jìn)行隊列表演，每行12人或16人都正好整行，已知這個(gè)班的學(xué)生不到50人，這個(gè)班有多少人？ 4.工人叔叔挖一個(gè)長(cháng)8m，寬6m，深2m的游泳池。如果游泳池的四周和底部貼上瓷磚，至少需要多少m2的瓷磚？ 5.一個(gè)長(cháng)方體水缸，長(cháng)10分米，寬8分米，水深4.5分米，放入一塊石頭，這時(shí)水面上升到6分米；這塊石頭的體積是多少？ . 6、小紅每年生日都測量身高，下圖是她7~15歲間測量的身高與全國同齡女生標準身高對比的統計圖。
（1）小紅身高從幾歲到幾歲增長(cháng)幅度最大？ （2）說(shuō)一說(shuō)小紅的身高與標準身高比變化的情況。 （3）從圖中你還能發(fā)現什么的信息？ 同學(xué)們，題目都做好了嗎？是不是再檢查一遍呢？相信你一定能交一份滿(mǎn)意的答卷。
