安全生產及技能(安全生產的基本技能有哪些)
1.安全生產的基本技能有哪些
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開安全就談不上生產，更談不上經濟效益。
而企業(yè)安全工作的重點在于班組，班組是各項生產工作的直接執(zhí)行者，也是實現(xiàn)安全生產的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產的基本技能以及能否熟練運用。
筆者認為，一線生產員工的安全基本技能表現(xiàn)為對《電業(yè)安全工作規(guī)程》（以下簡稱《安規(guī)》）的掌握程度。《安規(guī)》作為整個電力系統(tǒng)安全工作的準繩，是每個電力員工都必須掌握的基本知識。
然而在實際工作中，違反《安規(guī)》而引起的責任事故卻時有發(fā)生。因此，認真學好、用好《安規(guī)》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產的前提和首要條件。
筆者認為，應從以下幾個方面加強班組成員的學習。 1 必須樹立安全第一的管理思想 開展班組安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進行安全教育的主課堂。
安全活動的質量與人身安全、設備安全、檢修質量有著密切的關系。所以班組的安全日活動不能流于形式和搞突擊，而應形成制度并嚴格執(zhí)行。
在安全活動中，應針對三個方面加大學習力度。 一是在學習《安規(guī)》中要力戒教條主義，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用，使每個職工認識到個人在單位、車間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每個職工認真學習安全生產知識，熟記《安規(guī)》，并把《安規(guī)》作為自己工作崗位上的行動指南和防范生產事故的法寶，以此增強職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現(xiàn)場實際學習《簡報》、《通報》等各類資料，還要通過事故追憶、事故預想分析、技術考問等活動，教育每個職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過去的事當現(xiàn)在的事，把他人的事當自己的事，把小事當大事來吸取教訓。通過對事故的分析，談出自己的體會，講出存在的問題，逐步培養(yǎng)自己從技術角度來分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從要我安全，我要安全到我懂安全，我會安全的轉變，提高安全防護水平，實現(xiàn)三不傷害，從根本上提高防范事故的能力。
三是學習安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現(xiàn)場急救的方法、現(xiàn)場安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。 2 在班組中營造安全文化氛圍 目前，許多班組的安全活動形式單一，一般是班組長或安全員念學習資料，下面的人員以聽為主，場面較冷清。
建議各部門領導、班組長結合季節(jié)特點及生產實際，靈活改變安全活動形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動外，結合班組實際情況，積極開展經常性的系列安全活動。
通過一些職工和家屬喜聞樂見的形式，讓家屬也步入安全系統(tǒng)工程中來。建立以安全標志為主要內容的安全視覺識別系統(tǒng)，規(guī)范和完善現(xiàn)場標志，使安全設施標準化。
建立以反三違為重點的安全行為識別系統(tǒng)，規(guī)范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實用和必要為原則完善班組安全規(guī)章制度，加強安全文化建設，營造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術、有安全意識、熱愛企業(yè)和熱愛本職工作的文化人，并成為安全生產的支柱。
3 設立班組流動安全員 由于每個人的觀點和對《安規(guī)》的理解程度不盡相同，為達到安全教育的目的，可采取在班組中設班組流動安全員來開展安全活動，由其協(xié)助班組長和班組安全員開展班組的日常安全監(jiān)督工作。實踐證明，建立班組流動安全員是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。
流動安全員每周輪換一次，負責監(jiān)督全班人員的各項工作。在安全學習會上流動安全員將一周來發(fā)現(xiàn)的習慣性違章、違規(guī)等不安全因素提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進的作用，并且能夠及時發(fā)現(xiàn)危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達到全員參與，人人講安全，人人學安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度 要杜絕習慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質。 一是要通過各種形式，對班組成員進行安全教育。
通過加強職工的安全基本知識培訓，提高職工的安全素質和安全意識，提高班員對違章危害性的認識，消除違章的思想根源，使他們在工作過程中能自覺地用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為。通過教育使全體人員認識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認識到違章的后果是一害個人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺抵制習慣性違章，養(yǎng)成自覺遵章守法的好習慣。
二是強化安全監(jiān)督，落實安全生產責任制，積極發(fā)揮三級安全網的作用。安全管理人員的指導和監(jiān)督，能有效改進班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。
安全管理人員要勤于監(jiān)督，大膽監(jiān)督，而且要深入現(xiàn)場，加強檢修、操作、施工現(xiàn)場的控制和安全檢查，根據(jù)單位的實際情況和切實可行的打擊習慣性違章處罰辦法，發(fā)現(xiàn)違章違規(guī)及時制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結，使職工充分吸。
2.安全生產知識
1.（一）生產經營單位必須遵守有關安全生產法律、法規(guī)；
（二）生產經營單位必須加強安全生產管理；
（三）建立、健全安全生產責任制度；
（四）完善安全生產條件。
2. （一）工作場所方面符合安全生產要求；
（二）生產設備符合安全生產要求；
（三）特殊的作業(yè)場所符合安全生產要求。
3. 職業(yè)性有害因素種類繁多，隨科學技術、社會經濟的發(fā)展和生產工藝技
術的更新而改變。根據(jù)其性質，大體上分為四類：
1.物理性有害因素，包括異常氣象條件、噪聲、振動、非電離輻射、電離輻射。
2.化學性有害因素，包括毒物和粉塵。
3.生物性有害因素，包括生物源性應變源、細菌、病毒等。
4.不良生理心理性因素，包括人體工程問題、工作過度緊張、職業(yè)性心理緊張等。
4. 1）查領導，看對消防安全工作的重視程度；（2）查思想，看消防安
全工作的行動；（3）查組織，看消防活動情況和發(fā)揮的作用；（4）查制度，看
消防安全制度是否落到實處；（5）查火源，看用火、用電是否符合要求；（6）
查物資，看儲存的數(shù)量、環(huán)境是否恰當；（7）查建筑，看設計是否符合規(guī)范要
求；（8）查隱患，看是否進行了整改或已采取有效安全措施；（9）查消防設
施，看設備是否齊全，裝備是否完好；（10）查火災事故，看是否作出了處理或
處理是否妥當。
5.(1)對危險性較大的生產經營單位設置安全生產管理機構和配備安全生產
管理人員提出了法定要求；（2）從業(yè)人員超過300人的企業(yè)應當設置安全生產管
理機構或者配備專職安全生產管理人員；（3）從業(yè)人員在300人以下的，應當配
備專職或兼職的安全生產管理人員，或者委托具有國家規(guī)定的相關專業(yè)技術資格
的工程技術人員提供安全生產管理服務。
希望有幫助！！
3.安全生產知識有哪些
安全生產基礎知識，是保證生產過程中的安全性所必備的基礎知識。
安全生產是指在生產經營活動中，為了避免造成人員傷害和財產損失的事故而采取相應的事故預防和控制措施，以保證從業(yè)人員的人身安全，保證生產經營活動得以順利進行的相關活動。
擴展閱讀：
一、基本概念
1、安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設備設施或財產損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產作業(yè)過程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。
2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統(tǒng)關聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說事故就是意外的變故或災禍。
3、傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。
4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質的過程。
6、危險源就是危險的根源。是指可能導致人員傷亡或物質損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類第一類危險源是指在生產過程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質。如電能、有毒化學物質等。第二類危險源是指導致能量或危險物質約束或限制措施破壞或實效故障的各種因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。
7、安全生產安全生產是指為了使勞動過程在符合安全要求的物質條件和工作秩序下進行防止傷亡事故、設備事故及各種災禍的發(fā)生保障勞動者的安全健康和生產作業(yè)過程的正常進行而采取的各種措施和從事的一切活動。
4.車間的安全知識有哪些
1、生產現(xiàn)場有否“三違”現(xiàn)象?！叭`”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動紀律。
員工現(xiàn)場操作是否按照安全操作規(guī)程操作和佩戴勞動防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規(guī)定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。
2、車間、倉庫環(huán)境是否整潔，物資堆放是否有序。如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風較好的寬敞場所，可相距5米以外堆放）。
3、危險物品管理是否規(guī)范。劇毒品、爆炸品的管理是否做到“五雙”，危險化學品是否專庫存放，危險化學品是否有安全技術說明書和安全標簽等。
4、重點項目、重點設備設施是否安裝安全裝置和安全警示標志。
5、使用動火是否經過審批及采取有效的防護措施。
擴展資料：
車間管理的基本原則：
1、統(tǒng)一領導和民主管理相結合的原則?，F(xiàn)代工業(yè)生產是建立在高度技術基礎上的社會化大生產，生產力水平越高，生產的社會化程度越高，就越需要嚴格實行統(tǒng)一領導。
2、思想政治工作和經濟工作相結合的原則。職工在思想政治方面的問題，總是在經濟活動中產生的，是在管理過程中產生的，或是從生產、技術經營管理活動中反映出來的。
所以車間的思想政治工作必須結合經濟工作來做，才能服務于生產，才能確保經濟工作的社會主義方向，才能使車間生產活動順利進行，并取得最佳的經濟效益。
參考資料來源：百度百科-三違行為
參考資料來源：百度百科-車間管理
5.安全生產技術有哪些知識點
1、坑壁支撐： （3）采用鋼筋混凝土灌注樁時，要在樁身混凝土達到設計強度后，方可開挖。
※軟土：1:1.00 ※間斷式水平支撐深度 2m 以內 ※斷續(xù)式水平支撐小于 3m ※ 連續(xù)式水平支撐小于 5m 時 2、模板工程的支撐桿必須經過設計計算，并繪制模板施工圖，制訂相應的施工安全技術措 施。 3、當層間高度大于 5M 時，宜選用桁架支?；蚨鄬又Ъ苤！?/p>
當采用多層支架支模時，支架 的橫墊板應平整，支柱應垂直，上下層支柱應在同一豎向中心線上，其支柱不得超過二層， 并必須待下層形成空間整體后，才能支安上層支架。 4、鋼絲繩破壞原因；鋼絲繩的報廢：鋼絲繩在使用過程中會不斷的磨損、彎曲、變形、銹 蝕和斷絲等，不能滿足安全使用應予報廢，以免發(fā)生危險。
6.安全生產知識的內容簡介
本書可以分為四個層次，一是基礎安全理論的知識層面，二是安全操作與急救的技能層面，三是人機工程與安全心理的系統(tǒng)層面，四是安全評價與職業(yè)安全健康管理體系的管理層面。本書增加了較多的事故案例與實訓，以便讀者加深知識的理解與技能的掌握，每章均附有復習題。本書可作為高職高專院校制藥專業(yè)及相關專業(yè)教材，也可供化工與制藥行業(yè)員工安全培訓用書。
7.安全生產的五要素是哪些
1、安全文化
企業(yè)安全文化建設，要緊緊圍繞“一個中心”（突出“以人為本”這個中心）“兩個基本點”（安全理念滲透和安全行為養(yǎng)成），內化思想，外化行為，不斷提高廣大員工的安全意識和安全責任，把安全第一變?yōu)槊總€員工的自覺行為。
2、安全法制
應加強國家立法標準和政策，變成強制性法規(guī)；加強與國際接軌的認證標準，規(guī)范行業(yè)標準。要建立企業(yè)安全生產長效機制，必須堅持“以法治安”，用法律法規(guī)來規(guī)范企業(yè)領導和員工的安全行為，使安全生產工作有法可依、有章可循，建立安全生產法制秩序。
3、安全責任
必須層級落實安全責任。企業(yè)應逐級簽定安全生產責任書。責任書要有具體的責任、措施、獎罰辦法。
對完成責任書各項考核指標、考核內容的單位和個人應給予精神獎勵和物質獎勵；對沒有完成考核指標或考核內容的單位和個人給予處罰；對于安全工作做得好的單位，應對該單位領導和安全工作人員給予一定的獎勵。
4、安全投入
安全投入是安全生產的基本保障。它包括兩個方面：一是人才投入，二是資金投入。對于安全生產所需的設備、設施、宣傳等資金投入必須充足。
同時，企業(yè)應創(chuàng)造機會讓安全工作人員參加專業(yè)培訓，組織安全工作人員到安全工作搞得好的單位參觀、學習、取經；另一方面，可以通過招聘安全管理專業(yè)人才，提高公司安全管理隊伍的素質，為實現(xiàn)公司安全和諧發(fā)展打下堅實的基礎。
5、安全科技
要提高安全管理水平，必須加大安全科技投入，運用先進的科技手段來監(jiān)控安全生產全過程。如安裝閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、消防噴淋系統(tǒng)、x射線安全檢查機、衛(wèi)星定位儀（GPS）、行車記錄儀等，把現(xiàn)代化、自動化、信息化全部應用到安全生產管理中。
擴展資料
本質
第一、保護勞動者的生命安全和職業(yè)健康是安全生產最根本、最深刻的內涵。
是安全生產本質的核心。它充分揭示了安全生產以人為本的導向性和目的性，它是我們黨和政府以人為本的執(zhí)政本質、以人為本的科學發(fā)展觀的本質、以人為本構建和諧社會的本質在安全生產領域的鮮明體現(xiàn)。
第二、突出強調了最大限度的保護
所謂最大限度的保護，是指在現(xiàn)實經濟社會所能提供的客觀條件的基礎上，盡最大的努力，采取加強安全生產的一切措施，保護勞動者的生命安全和職業(yè)健康。
第三、突出了在生產過程中的保護
生產過程是勞動者進行勞動生產的主要時空，因而也是保護其生命安全和職業(yè)健康的主要時空，安全生產的以人為本，具體體現(xiàn)在生產過程中的以人為本。
同時，它還從深層次揭示了安全與生產的關系。在勞動者的生命和職業(yè)健康面前，生產過程應該是安全地進行生產的過程，安全是生產的前提，安全又貫穿于生產過程的始終。
體制原則
《中華人民共和國安全生產法》確定了“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產管理基本方針，在此方針的規(guī)約下形成了一定的管理體制和基本原則。
參考資料來源：搜狗百科-安全生產
8.安全生產知識的內容簡介
本書可以分為四個層次，一是基礎安全理論的知識層面，二是安全操作與急救的技能層面，三是人機工程與安全心理的系統(tǒng)層面，四是安全評價與職業(yè)安全健康管理體系的管理層面。本書增加了較多的事故案例與實訓，以便讀者加深知識的理解與技能的掌握，每章均附有復習題。本書可作為高職高專院校制藥專業(yè)及相關專業(yè)教材，也可供化工與制藥行業(yè)員工安全培訓用書。
