安全生產(chǎn)及技能(安全生產(chǎn)的基本技能有哪些)
1.安全生產(chǎn)的基本技能有哪些
安全是電力工業(yè)永恒的主題，企業(yè)離開(kāi)安全就談不上生產(chǎn)，更談不上經(jīng)濟效益。
而企業(yè)安全工作的重點(diǎn)在于班組，班組是各項生產(chǎn)工作的直接執行者，也是實(shí)現安全生產(chǎn)的主要載體。要搞好班組的安全工作，就必須重視班組成員是否掌握安全生產(chǎn)的基本技能以及能否熟練運用。
筆者認為，一線(xiàn)生產(chǎn)員工的安全基本技能表現為對《電業(yè)安全工作規程》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《安規》）的掌握程度。《安規》作為整個(gè)電力系統安全工作的準繩，是每個(gè)電力員工都必須掌握的基本知識。
然而在實(shí)際工作中，違反《安規》而引起的責任事故卻時(shí)有發(fā)生。因此，認真學(xué)好、用好《安規》不僅是電力員工的基本技能，也是保證安全生產(chǎn)的前提和首要條件。
筆者認為，應從以下幾個(gè)方面加強班組成員的學(xué)習。 1 必須樹(shù)立安全第一的管理思想 開(kāi)展班組安全日活動(dòng)是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，也是進(jìn)行安全教育的主課堂。
安全活動(dòng)的質(zhì)量與人身安全、設備安全、檢修質(zhì)量有著(zhù)密切的關(guān)系。所以班組的安全日活動(dòng)不能流于形式和搞突擊，而應形成制度并嚴格執行。
在安全活動(dòng)中，應針對三個(gè)方面加大學(xué)習力度。 一是在學(xué)習《安規》中要力戒教條主義，在學(xué)習時(shí)應結合實(shí)際進(jìn)行逐條講解，學(xué)以致用，使每個(gè)職工認識到個(gè)人在單位、車(chē)間、班組和家庭中的地位和作用以及所肩負的重大責任，督促每個(gè)職工認真學(xué)習安全生產(chǎn)知識，熟記《安規》，并把《安規》作為自己工作崗位上的行動(dòng)指南和防范生產(chǎn)事故的法寶，以此增強職工的安全意識和防范意識。
二是要聯(lián)系現場(chǎng)實(shí)際學(xué)習《簡(jiǎn)報》、《通報》等各類(lèi)資料，還要通過(guò)事故追憶、事故預想分析、技術(shù)考問(wèn)等活動(dòng)，教育每個(gè)職工徹底克服和消除粗心大意和僥幸心理，把過(guò)去的事當現在的事，把他人的事當自己的事，把小事當大事來(lái)吸取教訓。通過(guò)對事故的分析，談出自己的體會(huì )，講出存在的問(wèn)題，逐步培養自己從技術(shù)角度來(lái)分析事故或異常并制定防范措施的能力，使全體職工都能增強安全意識，從要我安全，我要安全到我懂安全，我會(huì )安全的轉變，提高安全防護水平，實(shí)現三不傷害，從根本上提高防范事故的能力。
三是學(xué)習安全知識要注意動(dòng)手能力的訓練，要讓全體職工學(xué)會(huì )各類(lèi)現場(chǎng)急救的方法、現場(chǎng)安全措施的設置和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。 2 在班組中營(yíng)造安全文化氛圍 目前，許多班組的安全活動(dòng)形式單一，一般是班組長(cháng)或安全員念學(xué)習資料，下面的人員以聽(tīng)為主，場(chǎng)面較冷清。
建議各部門(mén)領(lǐng)導、班組長(cháng)結合季節特點(diǎn)及生產(chǎn)實(shí)際，靈活改變安全活動(dòng)形式。除了班組定期安全日、安全周和安全月活動(dòng)外，結合班組實(shí)際情況，積極開(kāi)展經(jīng)常性的系列安全活動(dòng)。
通過(guò)一些職工和家屬喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，讓家屬也步入安全系統工程中來(lái)。建立以安全標志為主要內容的安全視覺(jué)識別系統，規范和完善現場(chǎng)標志，使安全設施標準化。
建立以反三違為重點(diǎn)的安全行為識別系統，規范作業(yè)行為。加大反違章力度，按少而精、實(shí)用和必要為原則完善班組安全規章制度，加強安全文化建設，營(yíng)造企業(yè)與班組良好的安全文化氛圍，讓職工成為有技術(shù)、有安全意識、熱愛(ài)企業(yè)和熱愛(ài)本職工作的文化人，并成為安全生產(chǎn)的支柱。
3 設立班組流動(dòng)安全員 由于每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和對《安規》的理解程度不盡相同，為達到安全教育的目的，可采取在班組中設班組流動(dòng)安全員來(lái)開(kāi)展安全活動(dòng)，由其協(xié)助班組長(cháng)和班組安全員開(kāi)展班組的日常安全監督工作。實(shí)踐證明，建立班組流動(dòng)安全員是進(jìn)行安全教育的一種行之有效的方式，同時(shí)它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。
流動(dòng)安全員每周輪換一次，負責監督全班人員的各項工作。在安全學(xué)習會(huì )上流動(dòng)安全員將一周來(lái)發(fā)現的習慣性違章、違規等不安全因素提出來(lái)讓大家分析總結，以引起大家的注意，這樣可以起到以高帶低，互相促進(jìn)的作用，并且能夠及時(shí)發(fā)現危險環(huán)境、危險行為等，將事故隱患消除在萌芽狀態(tài)，達到全員參與，人人講安全，人人學(xué)安全，人人議安全的效果，使班員的能力和特長(cháng)得到發(fā)揮，從而提高企業(yè)的整體安全水平。
4 加大反三違考核力度 要杜絕習慣性違章，就必須堅持以人為本的思想，全面提高人員的素質(zhì)。 一是要通過(guò)各種形式，對班組成員進(jìn)行安全教育。
通過(guò)加強職工的安全基本知識培訓，提高職工的安全素質(zhì)和安全意識，提高班員對違章危害性的認識，消除違章的思想根源，使他們在工作過(guò)程中能自覺(jué)地用規章制度規范自己的行為。通過(guò)教育使全體人員認識到違章就是走向事故，靠近死亡，甚至斷送生命，認識到違章的后果是一害個(gè)人、二害家庭、三害集體、四害企業(yè)、五害國家，使職工自覺(jué)抵制習慣性違章，養成自覺(jué)遵章守法的好習慣。
二是強化安全監督，落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，積極發(fā)揮三級安全網(wǎng)的作用。安全管理人員的指導和監督，能有效改進(jìn)班組安全方面的不足，減少不安全情況的發(fā)生。
安全管理人員要勤于監督，大膽監督，而且要深入現場(chǎng)，加強檢修、操作、施工現場(chǎng)的控制和安全檢查，根據單位的實(shí)際情況和切實(shí)可行的打擊習慣性違章處罰辦法，發(fā)現違章違規及時(shí)制止和處罰。真正做到事前提醒、事中糾正、事后總結，使職工充分吸。
2.安全生產(chǎn)知識
1.（一）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規；
（二）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位必須加強安全生產(chǎn)管理；
（三）建立、健全安全生產(chǎn)責任制度；
（四）完善安全生產(chǎn)條件。
2. （一）工作場(chǎng)所方面符合安全生產(chǎn)要求；
（二）生產(chǎn)設備符合安全生產(chǎn)要求；
（三）特殊的作業(yè)場(chǎng)所符合安全生產(chǎn)要求。
3. 職業(yè)性有害因素種類(lèi)繁多，隨科學(xué)技術(shù)、社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和生產(chǎn)工藝技
術(shù)的更新而改變。根據其性質(zhì)，大體上分為四類(lèi)：
1.物理性有害因素，包括異常氣象條件、噪聲、振動(dòng)、非電離輻射、電離輻射。
2.化學(xué)性有害因素，包括毒物和粉塵。
3.生物性有害因素，包括生物源性應變源、細菌、病毒等。
4.不良生理心理性因素，包括人體工程問(wèn)題、工作過(guò)度緊張、職業(yè)性心理緊張等。
4. 1）查領(lǐng)導，看對消防安全工作的重視程度；（2）查思想，看消防安
全工作的行動(dòng)；（3）查組織，看消防活動(dòng)情況和發(fā)揮的作用；（4）查制度，看
消防安全制度是否落到實(shí)處；（5）查火源，看用火、用電是否符合要求；（6）
查物資，看儲存的數量、環(huán)境是否恰當；（7）查建筑，看設計是否符合規范要
求；（8）查隱患，看是否進(jìn)行了整改或已采取有效安全措施；（9）查消防設
施，看設備是否齊全，裝備是否完好；（10）查火災事故，看是否作出了處理或
處理是否妥當。
5.(1)對危險性較大的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位設置安全生產(chǎn)管理機構和配備安全生產(chǎn)
管理人員提出了法定要求；（2）從業(yè)人員超過(guò)300人的企業(yè)應當設置安全生產(chǎn)管
理機構或者配備專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員；（3）從業(yè)人員在300人以下的，應當配
備專(zhuān)職或兼職的安全生產(chǎn)管理人員，或者委托具有國家規定的相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格
的工程技術(shù)人員提供安全生產(chǎn)管理服務(wù)。
希望有幫助！！
3.安全生產(chǎn)知識有哪些
安全生產(chǎn)基礎知識，是保證生產(chǎn)過(guò)程中的安全性所必備的基礎知識。
安全生產(chǎn)是指在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，為了避免造成人員傷害和財產(chǎn)損失的事故而采取相應的事故預防和控制措施，以保證從業(yè)人員的人身安全，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)。
擴展閱讀：
一、基本概念
1、安全泛指沒(méi)有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產(chǎn)過(guò)程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設備設施或財產(chǎn)損失的狀況。也就是指人員不受傷害、物不受損失。要保證生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中的作業(yè)安全就要努力改善勞動(dòng)條件克服不安全因素杜絕違章行為防止發(fā)生傷亡事故。
2、事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失的意外事件。事故就是以人為主體與能量系統關(guān)聯(lián)中突發(fā)的與人的期望和意志相反的事件也就是說(shuō)事故就是意外的變故或災禍。
3、傷亡事故是指員工在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的人身傷害和急性中毒事故。
4、危害是指可能造成人員傷亡、疾病、財產(chǎn)損失、工作環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。
5、危害辨識就是指識別危害的存在并確定其性質(zhì)的過(guò)程。
6、危險源就是危險的根源。是指可能導致人員傷亡或物質(zhì)損失事故的潛在的不安全因素。危險源一般分為兩類(lèi)第一類(lèi)危險源是指在生產(chǎn)過(guò)程中存在的可能發(fā)生意外釋放的能量或危險物質(zhì)。如電能、有毒化學(xué)物質(zhì)等。第二類(lèi)危險源是指導致能量或危險物質(zhì)約束或限制措施破壞或實(shí)效故障的各種因素。主要包括物的故障人為失誤和環(huán)境破壞因素。
7、安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)是指為了使勞動(dòng)過(guò)程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行防止傷亡事故、設備事故及各種災禍的發(fā)生保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動(dòng)。
4.車(chē)間的安全知識有哪些
1、生產(chǎn)現場(chǎng)有否“三違”現象。“三違”，是指違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀律。
員工現場(chǎng)操作是否按照安全操作規程操作和佩戴勞動(dòng)防護用品。不同行業(yè)員工勞保用品配備和使用有不同的規定，如建筑工人要配備和使用安全帽、工作服、工作鞋、手套等，粉碎工要重點(diǎn)配備和使用防塵毒口罩，鉗工、機床工重點(diǎn)配備和使用防護皮鞋、防護眼鏡等。
2、車(chē)間、倉庫環(huán)境是否整潔，物資堆放是否有序。如氧氣瓶、乙炔瓶不能曝曬、倒立，兩種氣瓶不能同庫存放（通風(fēng)較好的寬敞場(chǎng)所，可相距5米以外堆放）。
3、危險物品管理是否規范。劇毒品、爆炸品的管理是否做到“五雙”，危險化學(xué)品是否專(zhuān)庫存放，危險化學(xué)品是否有安全技術(shù)說(shuō)明書(shū)和安全標簽等。
4、重點(diǎn)項目、重點(diǎn)設備設施是否安裝安全裝置和安全警示標志。
5、使用動(dòng)火是否經(jīng)過(guò)審批及采取有效的防護措施。
擴展資料：
車(chē)間管理的基本原則：
1、統一領(lǐng)導和民主管理相結合的原則。現代工業(yè)生產(chǎn)是建立在高度技術(shù)基礎上的社會(huì )化大生產(chǎn)，生產(chǎn)力水平越高，生產(chǎn)的社會(huì )化程度越高，就越需要嚴格實(shí)行統一領(lǐng)導。
2、思想政治工作和經(jīng)濟工作相結合的原則。職工在思想政治方面的問(wèn)題，總是在經(jīng)濟活動(dòng)中產(chǎn)生的，是在管理過(guò)程中產(chǎn)生的，或是從生產(chǎn)、技術(shù)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中反映出來(lái)的。
所以車(chē)間的思想政治工作必須結合經(jīng)濟工作來(lái)做，才能服務(wù)于生產(chǎn)，才能確保經(jīng)濟工作的社會(huì )主義方向，才能使車(chē)間生產(chǎn)活動(dòng)順利進(jìn)行，并取得最佳的經(jīng)濟效益。
參考資料來(lái)源：百度百科-三違行為
參考資料來(lái)源：百度百科-車(chē)間管理
5.安全生產(chǎn)技術(shù)有哪些知識點(diǎn)
1、坑壁支撐： （3）采用鋼筋混凝土灌注樁時(shí)，要在樁身混凝土達到設計強度后，方可開(kāi)挖。
※軟土：1:1.00 ※間斷式水平支撐深度 2m 以?xún)?※斷續式水平支撐小于 3m ※ 連續式水平支撐小于 5m 時(shí) 2、模板工程的支撐桿必須經(jīng)過(guò)設計計算，并繪制模板施工圖，制訂相應的施工安全技術(shù)措 施。 3、當層間高度大于 5M 時(shí)，宜選用桁架支模或多層支架支模。
當采用多層支架支模時(shí)，支架 的橫墊板應平整，支柱應垂直，上下層支柱應在同一豎向中心線(xiàn)上，其支柱不得超過(guò)二層， 并必須待下層形成空間整體后，才能支安上層支架。 4、鋼絲繩破壞原因；鋼絲繩的報廢：鋼絲繩在使用過(guò)程中會(huì )不斷的磨損、彎曲、變形、銹 蝕和斷絲等，不能滿(mǎn)足安全使用應予報廢，以免發(fā)生危險。
6.安全生產(chǎn)知識的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)可以分為四個(gè)層次，一是基礎安全理論的知識層面，二是安全操作與急救的技能層面，三是人機工程與安全心理的系統層面，四是安全評價(jià)與職業(yè)安全健康管理體系的管理層面。本書(shū)增加了較多的事故案例與實(shí)訓，以便讀者加深知識的理解與技能的掌握，每章均附有復習題。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校制藥專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材，也可供化工與制藥行業(yè)員工安全培訓用書(shū)。
7.安全生產(chǎn)的五要素是哪些
1、安全文化
企業(yè)安全文化建設，要緊緊圍繞“一個(gè)中心”（突出“以人為本”這個(gè)中心）“兩個(gè)基本點(diǎn)”（安全理念滲透和安全行為養成），內化思想，外化行為，不斷提高廣大員工的安全意識和安全責任，把安全第一變?yōu)槊總€(gè)員工的自覺(jué)行為。
2、安全法制
應加強國家立法標準和政策，變成強制性法規；加強與國際接軌的認證標準，規范行業(yè)標準。要建立企業(yè)安全生產(chǎn)長(cháng)效機制，必須堅持“以法治安”，用法律法規來(lái)規范企業(yè)領(lǐng)導和員工的安全行為，使安全生產(chǎn)工作有法可依、有章可循，建立安全生產(chǎn)法制秩序。
3、安全責任
必須層級落實(shí)安全責任。企業(yè)應逐級簽定安全生產(chǎn)責任書(shū)。責任書(shū)要有具體的責任、措施、獎罰辦法。
對完成責任書(shū)各項考核指標、考核內容的單位和個(gè)人應給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵；對沒(méi)有完成考核指標或考核內容的單位和個(gè)人給予處罰；對于安全工作做得好的單位，應對該單位領(lǐng)導和安全工作人員給予一定的獎勵。
4、安全投入
安全投入是安全生產(chǎn)的基本保障。它包括兩個(gè)方面：一是人才投入，二是資金投入。對于安全生產(chǎn)所需的設備、設施、宣傳等資金投入必須充足。
同時(shí)，企業(yè)應創(chuàng )造機會(huì )讓安全工作人員參加專(zhuān)業(yè)培訓，組織安全工作人員到安全工作搞得好的單位參觀(guān)、學(xué)習、取經(jīng)；另一方面，可以通過(guò)招聘安全管理專(zhuān)業(yè)人才，提高公司安全管理隊伍的素質(zhì)，為實(shí)現公司安全和諧發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
5、安全科技
要提高安全管理水平，必須加大安全科技投入，運用先進(jìn)的科技手段來(lái)監控安全生產(chǎn)全過(guò)程。如安裝閉路電視監控系統、消防噴淋系統、x射線(xiàn)安全檢查機、衛星定位儀（GPS）、行車(chē)記錄儀等，把現代化、自動(dòng)化、信息化全部應用到安全生產(chǎn)管理中。
擴展資料
本質(zhì)
第一、保護勞動(dòng)者的生命安全和職業(yè)健康是安全生產(chǎn)最根本、最深刻的內涵。
是安全生產(chǎn)本質(zhì)的核心。它充分揭示了安全生產(chǎn)以人為本的導向性和目的性，它是我們黨和政府以人為本的執政本質(zhì)、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀(guān)的本質(zhì)、以人為本構建和諧社會(huì )的本質(zhì)在安全生產(chǎn)領(lǐng)域的鮮明體現。
第二、突出強調了最大限度的保護
所謂最大限度的保護，是指在現實(shí)經(jīng)濟社會(huì )所能提供的客觀(guān)條件的基礎上，盡最大的努力，采取加強安全生產(chǎn)的一切措施，保護勞動(dòng)者的生命安全和職業(yè)健康。
第三、突出了在生產(chǎn)過(guò)程中的保護
生產(chǎn)過(guò)程是勞動(dòng)者進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)的主要時(shí)空，因而也是保護其生命安全和職業(yè)健康的主要時(shí)空，安全生產(chǎn)的以人為本，具體體現在生產(chǎn)過(guò)程中的以人為本。
同時(shí)，它還從深層次揭示了安全與生產(chǎn)的關(guān)系。在勞動(dòng)者的生命和職業(yè)健康面前，生產(chǎn)過(guò)程應該是安全地進(jìn)行生產(chǎn)的過(guò)程，安全是生產(chǎn)的前提，安全又貫穿于生產(chǎn)過(guò)程的始終。
體制原則
《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》確定了“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)管理基本方針，在此方針的規約下形成了一定的管理體制和基本原則。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-安全生產(chǎn)
8.安全生產(chǎn)知識的內容簡(jiǎn)介
本書(shū)可以分為四個(gè)層次，一是基礎安全理論的知識層面，二是安全操作與急救的技能層面，三是人機工程與安全心理的系統層面，四是安全評價(jià)與職業(yè)安全健康管理體系的管理層面。本書(shū)增加了較多的事故案例與實(shí)訓，以便讀者加深知識的理解與技能的掌握，每章均附有復習題。本書(shū)可作為高職高專(zhuān)院校制藥專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材，也可供化工與制藥行業(yè)員工安全培訓用書(shū)。
