怎么提高(如何提高學(xué)生的)
1.如何提高學(xué)生的基礎知識
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續學(xué)習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。”
（《語(yǔ)文教學(xué)大綱》）。因此，語(yǔ)文教學(xué)中，應努力加強學(xué)生語(yǔ)文素養的訓練，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，從我校語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際看，還存在以下幾方面的問(wèn)題： 1、語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)效性不高，課堂教學(xué)中對時(shí)間的利用以及學(xué)生當堂掌握知識的效率不高，制約了語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)的提高。
2、學(xué)生閱讀量相對較少，知識面狹窄，沒(méi)有留給學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，保證學(xué)生的閱讀。 3、落實(shí)知識的方法過(guò)于陳舊，基礎知識的掌握，知識的落實(shí)方法，還有待于改進(jìn)。
4、作文教學(xué)流于形式，沒(méi)有真正把作文教學(xué)落到實(shí)處，作文課堂只是讓學(xué)生去寫(xiě)，沒(méi)有具體的指導，有的甚至上其他內容， 作文課外寫(xiě)，本子交上就行。 存在以上問(wèn)題的原因，主要是，語(yǔ)文閱讀的時(shí)間分配較少，作文教學(xué)還沒(méi)有引起高度的重視，課堂教學(xué)的方式方法還不夠科學(xué)，一節課的內容分作兩節，甚至三節來(lái)上，時(shí)間不夠就擠占其他時(shí)間，或省略其他教學(xué)內容。
導致語(yǔ)文基礎知識抓的不緊，教學(xué)不夠全面。本人認為在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)，應注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
1. 落實(shí)知識要點(diǎn)，理清知識線(xiàn)索。語(yǔ)文知識相對于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，比較零碎、散落、龐雜，給人的感覺(jué)是抓不住頭腦。
事實(shí)上，作為一門(mén)基礎工具學(xué)科，語(yǔ)文有著(zhù)它自己的特點(diǎn)、規律，有一定的結構框架體系，知識間有著(zhù)必然與內在的聯(lián)系。教師在教學(xué)的時(shí)候，應該首先夯實(shí)基礎，不折不扣地落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)，一個(gè)字怎么讀寫(xiě)，一個(gè)詞怎樣運用，都要一絲不茍清清楚楚，使學(xué)生牢固地掌握，這是提高語(yǔ)文水平的基礎。
其次，注意把知識進(jìn)行歸類(lèi)，理出線(xiàn)索，弄清脈絡(luò )，把零碎的知識連成串，結成網(wǎng)，構建知識樹(shù)，了解各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這樣，學(xué)生頭腦中的知識倉庫就不會(huì )雜亂無(wú)章，檢索使用時(shí)就能有條不紊，井然有序。特別要指出的是，這項工作不要等到所有的知識都學(xué)完，該進(jìn)行總復習時(shí)才做，那已經(jīng)晚了，因為在短時(shí)間內讓學(xué)生把大量的知識系統都掌握，這近乎苛求。
所以，我們應立足于平時(shí)的教學(xué)，化整為零，化難為易。第三，教師在教學(xué)中要經(jīng)常不斷地引導學(xué)生進(jìn)行知識辨析、比較，通過(guò)這樣的工作使他們不僅能很好地掌握有關(guān)知識，而且可以掌握學(xué)習的方法，學(xué)會(huì )區別各知識要素、知識系統的異同，那么，就可以避免混淆、雜糅的現象發(fā)生。
2. 加強變式訓練，增強應變能力。靈活地運用知識，巧妙地解決問(wèn)題，其根本不在于大量地做題目。
把所有可能考到的題目都碰上，這是一廂情愿的妙想，許多師生為此耗費了大量的時(shí)間、精力，可收效甚微。我們不能指望以撒大網(wǎng)捉小魚(yú)的題海辦法來(lái)提高學(xué)生答題的質(zhì)量，這只會(huì )事倍功半，加重學(xué)生負擔。
而應該更多地遵循認知的規律，先走好學(xué)懂知識—記住知識—運用知識這樣一個(gè)學(xué)習過(guò)程，然后再學(xué)會(huì )分類(lèi)、比較、辨析、綜合等等，加強變式訓練，一題多變，幾題互變，使學(xué)生從中悟出變與不變的道理，把握變的形式和不變的真諦，也就是既能看清題目的表象，更能剔除所設的各種假象，把握實(shí)質(zhì)，只有這樣，才能增強應變能力，少做練習而解題能力較高。 3. 擴大認知范圍，加強語(yǔ)言訓練。
語(yǔ)文試題的一大特點(diǎn)是所涉及的知識面較廣，古今中外、天上地下、科學(xué)人文，無(wú)所不包。有一些題目由于學(xué)生對某些知識不了解，甚至毫無(wú)所知，導致答題時(shí)受到影響。
鑒于此，我們在**常教學(xué)中，除教好課本之外，還要不斷地擴大學(xué)生的知識面，使他們掌握最基本的生活、學(xué)習、接人待物等常識，懂得起碼的社會(huì )科學(xué)、自然科學(xué)方面的知識，了解當今社會(huì )出現的新事物、新熱點(diǎn)、新問(wèn)題，練好“詩(shī)外功夫” ，這才不至于答題盲目出錯，鬧笑話(huà)。此外，必須持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言表達訓練，學(xué)會(huì )恰到好處地遣詞造句、構段組文，把學(xué)科教學(xué)的這一最基本的任務(wù)落到實(shí)處。
還要專(zhuān)門(mén)進(jìn)行必要的答題語(yǔ)言訓練，做到簡(jiǎn)明扼要、明白如話(huà)、準確無(wú)誤、絲絲入扣。堅決消除繁瑣、故弄玄虛、模糊不清等現象，以此來(lái)保證答題的質(zhì)量。
4、做好檢查完善工作：（1）優(yōu)化小組檢查機制，凡重要知識點(diǎn)必查，多設小組，縮小小組規模，用最節省的時(shí)間查出最佳的效果；（2）通過(guò)默寫(xiě)加深學(xué)生實(shí)際效果， 更準確的掌握學(xué)生實(shí)際學(xué)習的效果，并堅持好默寫(xiě)錯誤再檢查工作；（3）通過(guò)檢測、做題指導過(guò)程中出現的情況，隨時(shí)注重知識的檢查補救工作。 5、加強作文教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生作文的水平。
作文是中考試題中分值比最大的一道題，因此提高語(yǔ)文成績(jì)最主要的環(huán)節就是如何提高作文成績(jì)。提高作文成績(jì)雖不是一朝一夕的事情，但只要方法得當，訓練到位，就一定能夠收到預期的效果。
我認為要提高作文成績(jì)，首先必須提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，作文書(shū)面表達的基礎是口語(yǔ)表達，如果口語(yǔ)表達不過(guò)關(guān)，寫(xiě)作就無(wú)從談起，我們現行進(jìn)行的課前五分鐘演講，讓學(xué)生自由評論，就是訓練口語(yǔ)表達的一條最簡(jiǎn)潔的道路。讓學(xué)生演講，聽(tīng)、評、論，各種感官都得到了運用，只要組織得當，收效比較明顯。
其次在這方面的另一條。
2.怎么學(xué)好平時(shí)的基礎知識
總是形成了在課堂上會(huì )了就不再去復習的習慣，明明平時(shí)都能學(xué)會(huì )的東西，但在考試中總是考的不理想，這就是他們平時(shí)沒(méi)有做好充分的復習，學(xué)會(huì )了但是卻又忘記了！復習的作用有很多，通過(guò)復習可以鞏固所學(xué)的知識；加深對所學(xué)知識的理解；及時(shí)查找學(xué)習中的不足并及時(shí)補上，不欠“學(xué)習債”；使知識系統化，做到前后融匯貫通。
特別是最后一條，作用很大卻極易被忽視。不論學(xué)哪一門(mén)學(xué)科，都不能讓所學(xué)的知識點(diǎn)“孤立”。
如果“孤立”了，時(shí)間長(cháng)了就容易忘記，做起題來(lái)不但有局限，而且也只能停留在表面，不會(huì )變通，也就是說(shuō)，不會(huì )達到一個(gè)更高的層次。
3.語(yǔ)文基礎知識如何才能提高
語(yǔ)文基礎知識分為：字詞注音、字型、成語(yǔ)解釋、病句修改、古文翻譯、文言文特殊句式和文學(xué)常識。
字詞注音和字型：一般會(huì )考多音字、相近字和易混淆的字。建議在記憶多音字的時(shí)候，可以根據不同字音在詞語(yǔ)中所表示的不同意思，進(jìn)行分類(lèi)整理歸納。做題時(shí)，不確定的，盡量避免用常識解答。
成語(yǔ)解釋?zhuān)哼@個(gè)只能靠平時(shí)的積累。遇到不會(huì )的，不要望文生義，多查字典。
病句修改：要掌握句子的成分，并能熟練的分析，要熟悉病句的常見(jiàn)類(lèi)型。做題時(shí)，要仔細分析句子的成分，切勿因為句子讀起來(lái)不順，就認為是錯誤的。
古文翻譯、文言文特殊句式：這兩個(gè)相輔相成，要聯(lián)合記憶。平時(shí)課本中的古文要好好背誦，積累句式。通假字、一字多義、古今異義、詞類(lèi)活用（使動(dòng)、意動(dòng)、名詞作狀語(yǔ)、名詞作動(dòng)詞等）、特殊句式（狀語(yǔ)后置、被動(dòng)句、定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、賓語(yǔ)后置、互文等）要分清并牢記。作句子翻譯時(shí)，要分析句子的句式和重要實(shí)詞。一般來(lái)講，只要將重要實(shí)詞全部翻出，就能拿全分。
文學(xué)常識：學(xué)課文時(shí)，要標注出重點(diǎn)，并記憶。平時(shí)，多讀名家名篇。
總之，語(yǔ)文的基礎知識提高，沒(méi)有捷徑可走，只有多讀、多背、多看，才能厚積薄發(fā)。
4.怎樣快速提高基礎知識
對于中學(xué)生，我覺(jué)得應該落實(shí)課本比較好，翻開(kāi)課本，每一頁(yè)的每一句話(huà)認真進(jìn)行篩選。篩選時(shí)沒(méi)有必要非得想著(zhù)老師當時(shí)是怎么說(shuō)的，看著(zhù)這句話(huà)，好好想想自己都能聯(lián)系到什么東西，如果聯(lián)系不到，先放一放繼續看下一個(gè)，如果一句話(huà)聯(lián)系的地方比較多，就算“篩選出來(lái)”，然后著(zhù)重記住。一章看完后，如此反復幾遍，然后嘗試著(zhù)幾章放在一起，也就是說(shuō)要擴大知識點(diǎn)的鏈接范圍。如果想要效果好一些，最好嘴里邊念手里邊寫(xiě)，把能調動(dòng)的感官都調動(dòng)起來(lái)。
這樣做完后，找些比較基礎的題來(lái)練一練，鞏固一下。最重要的就是要多練多記，利用課間和自習的時(shí)間，注重頻率，每一次的內容可以略少一些，但是頻率必須有，這樣才能記得牢。
5.基礎知識怎樣才能練扎實(shí),有什么方法
1、先梳理一下自身的學(xué)習情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對性的制定學(xué)習任務(wù)，一一的去落實(shí)。
2、可以學(xué)習掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習復習效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習方式。
3、要學(xué)會(huì )整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習的信息、掌握的知識分類(lèi)，做成思維導圖或知識點(diǎn)卡片，會(huì )讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì )把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會(huì )做也罷），最好能把這些錯題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨立的錯題集（錯題集要歸類(lèi)），當我們進(jìn)行考前復習的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復習對象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯、再丟分。
6.我的學(xué)習基礎、不好、怎么把才能提上來(lái)
我認為，學(xué)習進(jìn)度的快慢不用和別人去比，每個(gè)人的具體情況都不同，只要自己抓緊時(shí)間，提高效率，后面的復習速度總會(huì )提上來(lái)的。
做筆記當然是一個(gè)好的學(xué)習方法，這樣你在復習當中針對性會(huì )更強，更有的放矢，可以避免犯同樣的錯誤。至于同時(shí)報考多門(mén)考試的復習安排，我是將每一門(mén)復習到有把握后，才進(jìn)行后一門(mén)的。
因為大家都知道，注會(huì )考試是要靠實(shí)力取勝的，復習的不到位的話(huà)，通過(guò)的可能性不大，所以我覺(jué)得不能急于求成，建議大家還是要穩扎穩打，首先一定要力保自己優(yōu)勢科目的通過(guò)，然后再爭取擴大戰果。祝你成功。
7.孩子的基礎知識比較薄弱,怎么提高呢
基礎知識包括的范圍比較大：基本的字詞、病句、標點(diǎn)、對聯(lián)、古詩(shī)詞默寫(xiě)、文言文等等都應該包含其中。
對于基礎知識比較薄弱的孩子，我們首先得弄清楚孩子到底是哪一塊比較薄弱，薄弱的原因是什么？然后才能有的放矢，各個(gè)擊破。有些孩子對基礎知識的重視程度不夠高，覺(jué)得能拿分的地方還是閱讀和作文，這種想法是十分錯誤的，如果孩子能把一張試卷百分之九十的基礎知識部分做對，那他的成績(jì)應該不會(huì )在100分以下。
還有的學(xué)生有懶惰心理，不想去記，這可能就需要老師嚴格要求，并運用一些技巧幫助孩子記憶。我家孩子的狀況實(shí)在是太多，所以我都總結出來(lái)了都。
孩子在叛逆期，還好在這段時(shí)間送孩子去北京新東方中小學(xué)一對一學(xué)習了，新東方老師不僅在孩子學(xué)習指導上讓我省心了，孩子的習慣還有溝通方式、性格各方面都有一定的影響，真是幫我分擔了很多，自己省心多了也，新東方一對一的老師真是挺負責任的。
8.如何提高自己的知識水平
提高自己的專(zhuān)業(yè)水平知識的方法如下：
1、不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識。
2、找準專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，點(diǎn)對點(diǎn)強化，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
3、把握相關(guān)的時(shí)間機會(huì )，尤其是與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)相關(guān)的實(shí)踐機會(huì )。
4、更新觀(guān)念，轉變方式，用新課程理念指導教育教學(xué)。
5、加強教師自我反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
6、有耐心，持久和承受寂寞的決心。
專(zhuān)業(yè)知識是指一定范圍內相對穩定的系統化的知識。對于從事專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，自然需要熟悉和掌握本專(zhuān)業(yè)的知識體系。學(xué)術(shù)論文、科研報告、學(xué)科專(zhuān)著(zhù)，都屬于專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。當然，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作還需要學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識。
