考過(guò)4(科目四考什么內(nèi)容)

1.科目四考什么內(nèi)容

科目四又名安全文明駕駛常識(shí)考試，主要考核內(nèi)容包括：安全文明駕駛操作要求、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識(shí)、爆胎等緊急情況下的臨危處置方法以及發(fā)生交通事故后的處置知識(shí)等內(nèi)容。

考試試卷由50道題目組成，題目以案例、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式為主，題型為判斷題、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，滿分100分，90分合格。

科目四是將原科目一中有關(guān)安全文明駕駛的要求、復(fù)雜條件下的安全駕駛技能、緊急情況下的臨危處置等知識(shí)單列出來(lái)，放在“科目三”實(shí)際道路駕駛考試后進(jìn)行，以進(jìn)一步測(cè)驗(yàn)考生的交通素質(zhì)程度?？颇恳慌c科目四都是理論考試，很多考生會(huì)覺(jué)得兩科考試有很多相像的地方，他們的區(qū)別如下。

科目一考試內(nèi)容組成

1、道路交通安全法律、法規(guī)及相關(guān)規(guī)章 30%

2、交通信號(hào) 30%

3、安全行車(chē)駕駛基礎(chǔ)知識(shí) 20%

4、《地方性法規(guī)》10%

5、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛操作基礎(chǔ)知識(shí) 10%

科目四考試內(nèi)容組成

1、安全行車(chē)常識(shí) 24%

2、惡劣氣候和復(fù)雜道路條件下的駕駛常識(shí) 20%

3、駕駛職業(yè)道德和文明駕駛常識(shí) 12%

4、緊急情況下的避險(xiǎn)常識(shí) 12%

5、違法行為綜合判斷與案例分析 10%

6、地方試題 10%

7、常見(jiàn)交通標(biāo)志、標(biāo)線和交警手勢(shì)辨識(shí) 8%

8、交通事故救護(hù)及常見(jiàn)危險(xiǎn)品的處置常識(shí) 4%

2.過(guò)計(jì)算機(jī)四級(jí)需要具備哪些知識(shí)和技能

網(wǎng)絡(luò)： 基本要求 1.理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2. 掌握局域網(wǎng)的基本工作原理。 3. 掌握 TCP / IP 及其相關(guān)協(xié)議。

4. 掌握 Internet 基本服務(wù)類型。 5. 掌握較為新型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。

6. 理解網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全原理。 考試內(nèi)容 一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ) 1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展 2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念 3.分組交換技術(shù) 4.網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 5.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的發(fā)展 二、局域網(wǎng)技術(shù) 1.局域網(wǎng)與城域網(wǎng)的基本概念 2.共享式以太網(wǎng) 3.高速局域網(wǎng)的工作原理 4.交換式局域網(wǎng)與虛擬局域網(wǎng) 5.無(wú)線局域網(wǎng) 三、Internet基礎(chǔ) 1. Internet的構(gòu)成與接入 2. IP協(xié)議與服務(wù) 3. IP地址與IP數(shù)據(jù)報(bào) 4.差錯(cuò)與控制報(bào)文 5.路由與路由選擇 6.組播技術(shù) 7. IPv6協(xié)議 8. TCP協(xié)議和UDP協(xié)議 9. NAT的基本工作原理 四、Internet基本服務(wù) 1.應(yīng)用進(jìn)程通信模型 2.域名系統(tǒng) 3.遠(yuǎn)程登錄服務(wù) 4. FTP服務(wù) 5.電子郵件系統(tǒng) 6. Web服務(wù)系統(tǒng) 五、新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 1.即時(shí)通信系統(tǒng) 2.文件共享系統(tǒng) 3. IPTV 4. VoIP 5.網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù) 6.社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 六、網(wǎng)絡(luò)管理與網(wǎng)絡(luò)安全 1.網(wǎng)絡(luò)管理 2.網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ) 3.加密技術(shù) 4.認(rèn)證技術(shù) 5.安全技術(shù)應(yīng)用 6.入侵檢測(cè)與防火墻 7.計(jì)算機(jī)病毒 考試方法 上機(jī)考試，總分 50 分，與四級(jí)其他一門(mén)課程合計(jì)考試時(shí)長(zhǎng) 90 分鐘。

題型及分值：?jiǎn)芜x題 30 分，多選題 20 分。 數(shù)據(jù)庫(kù)： 基本要求 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的基本概念、原理、方法和技術(shù)； 能夠使用SQL語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作； 具備數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)安裝、配置及數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)的基本技能； 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)的基本方法； 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)性能優(yōu)化的基本方法； 了解數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的生命周期及其設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)過(guò)程； 熟悉常用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理和開(kāi)發(fā)工具，具備用指定的工具管理和開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的能力； 了解數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的最新發(fā)展。

考試內(nèi)容 一、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)分析及規(guī)劃 1.軟件工程與軟件生命周期。 2.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)生命周期。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)方法與工具。 4.數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)。

5.數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用接口。 二、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn) 1.概念設(shè)計(jì)。

邏輯設(shè)計(jì)。 物理設(shè)計(jì)。

數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)及操作。 三、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)技術(shù) 1.存儲(chǔ)與文件結(jié)構(gòu)。

索引技術(shù)。 四、并發(fā)控制技術(shù) 1.事務(wù)管理。

并發(fā)控制技術(shù)。 死鎖處理。

五、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù) 1、數(shù)據(jù)完整性。 2、數(shù)據(jù)庫(kù)安全性。

3、數(shù)據(jù)庫(kù)可靠性。 4、監(jiān)控分析。

5、參數(shù)調(diào)整。 6、查詢優(yōu)化。

7、空間管理。 六、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的發(fā)展與新技術(shù) 1、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)。

2、對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)。 3、并行數(shù)據(jù)庫(kù)。

4、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與數(shù)據(jù)挖掘。 考試方式 上機(jī)考試，總分 50 分，與四級(jí)其他一門(mén)課程合計(jì)考試時(shí)長(zhǎng) 90 分鐘。

題型及分值：?jiǎn)芜x題 30 分，多選題 20 分。 上機(jī)考試內(nèi)容及要求： （1）考試環(huán)境 ①數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：SQL Sever 2000 ②編程環(huán)境和語(yǔ)言：Visual Basic 6.0 (2)在指定的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)下完成下述操作 ①創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù) ②創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象 ③數(shù)據(jù)查詢 ④數(shù)據(jù)庫(kù)備份與恢復(fù) ⑤安全管理 ⑥事務(wù)及并發(fā)控制 ⑦數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出（3）在指定開(kāi)發(fā)環(huán)境下開(kāi)發(fā)C/S結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng) 軟件測(cè)試： 基本要求 熟悉軟件質(zhì)量、軟件測(cè)試及軟件質(zhì)量保證的基礎(chǔ)知識(shí)； 掌握代碼檢查、走查與評(píng)審的基本方法和技術(shù)； 掌握白盒測(cè)試和黑盒測(cè)試的測(cè)試用例的設(shè)計(jì)原則和方法； 掌握單元測(cè)試和集成測(cè)試的基本策略和方法； 了解系統(tǒng)測(cè)試、性能測(cè)試和可靠性測(cè)試的基本概念和方法； 了解面向?qū)ο筌浖蚖EB應(yīng)用軟件測(cè)試的基本概念和方法； 掌握軟件測(cè)試過(guò)程管理的基本知識(shí)和管理方法； 熟悉軟件測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和文檔； 掌握QESuite軟件測(cè)試過(guò)程管理平臺(tái)和QESat/C++軟件分析和工具的使用方法。

考試內(nèi)容 一、軟件測(cè)試的基本概念 1.軟件質(zhì)量的概念。 2.軟件測(cè)試的目標(biāo)和原則。

3.軟件測(cè)試的心理學(xué)。 4.軟件測(cè)試的經(jīng)濟(jì)學(xué)。

5.軟件質(zhì)量保證。 二、軟件測(cè)試的類型及其在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的地位 1.軟件開(kāi)發(fā)階段。

2.規(guī)劃階段的測(cè)試。 3.設(shè)計(jì)階段的測(cè)試。

4.編碼階段的測(cè)試。 5.驗(yàn)收和維護(hù)階段的測(cè)試。

三、代碼檢查、走查與評(píng)審 1.桌面檢查。 2.代碼走查。

3.代碼檢查。 4.同行評(píng)審。

四、覆蓋率（白盒）測(cè)試 1.覆蓋率測(cè)試。 2.邏輯結(jié)構(gòu)的覆蓋率測(cè)試。

3.路徑覆蓋率測(cè)試。 4.數(shù)據(jù)流測(cè)試。

5.程序變異測(cè)試。 6.基于覆蓋的測(cè)試用例選擇。

五、功能（黑盒）測(cè)試 1.邊界值測(cè)試。 2.等價(jià)類測(cè)試。

3.基于因果圖的測(cè)試。 4.基于決策表的測(cè)試。

5.基于狀態(tài)圖的測(cè)試。 6.基于場(chǎng)景的測(cè)試。

7.比較測(cè)試。 六、單元測(cè)試和集成測(cè)試 1.單元測(cè)試的目標(biāo)和模型。

2.單元測(cè)試策略。 3.單元測(cè)試分析。

4.單元測(cè)試的測(cè)試用例設(shè)計(jì)原則。 5.集成測(cè)試基本概念。

6.集成測(cè)試策略。 7.集成測(cè)試分析。

8.集成測(cè)試用例設(shè)計(jì)原則。 七、系統(tǒng)測(cè)試 1.系統(tǒng)測(cè)試概念。

2.系統(tǒng)測(cè)試方法。 3.系統(tǒng)測(cè)試的實(shí)施。

八、軟件性能測(cè)試和可靠性測(cè)試 1.軟件性能的概念。 2.性能測(cè)試的執(zhí)行。

3.軟件可靠性的概念。 4.可靠性預(yù)計(jì)。

5.可靠性分析方法。 6.軟件可靠性測(cè)試的執(zhí)行。

九、面向?qū)ο筌浖臏y(cè)試 1.面向?qū)ο筌浖y(cè)試的問(wèn)題。 2.面向?qū)ο筌浖y(cè)試模型。

3.面向?qū)ο筌浖臏y(cè)試策略。 4.面向?qū)ο筌浖膯卧獪y(cè)試。

5.面向?qū)ο筌浖募蓽y(cè)試。 6.面向?qū)ο筌浖南到y(tǒng)測(cè)試。

十、Web應(yīng)用測(cè)試 應(yīng)用服務(wù)器的分類和特征。 。

3.科四主要考什么

主要內(nèi)容包括：安全文明駕駛操作要求、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識(shí)、爆胎等緊急情況下的臨危處理方法，以及發(fā)生交通事故后的處理知識(shí)等。

1、根據(jù)所考的駕照類型從相應(yīng)的科目四考試題庫(kù)中按比例抽取50道題進(jìn)行答題，小車(chē)類駕照從1096題中抽取，大車(chē)類駕照從1023題中抽取，每題2分。

2、考試時(shí)間為30分鐘，答題過(guò)程中錯(cuò)12分（6道題）即終止本場(chǎng)考試。

3、考試題型分對(duì)錯(cuò)題（1--22題）、單選題（23--45題）、多選題（46--50題）。

4、考試題目包括圖片題、情景識(shí)別題、文字?jǐn)⑹鲱}。

4.如何快速考過(guò)科目四

科目四快速考過(guò)考試技巧

一、判斷題

讓行都是正確的。關(guān)鍵詞：禮讓、避讓、讓行。

禁止做的都是正確的。關(guān)鍵詞：嚴(yán)禁、禁止、不準(zhǔn)、不得。

安全的都是正確的。關(guān)鍵詞：確保安全、安全通過(guò)。

速度慢的都是正確的。關(guān)鍵詞：緩慢通過(guò)、降低速度、減速。

速度快的都是錯(cuò)誤的。關(guān)鍵詞：迅速通過(guò)、立即通過(guò)。

緊急制動(dòng)都是錯(cuò)誤的。關(guān)鍵詞：緊急制動(dòng)、急踩剎車(chē)。

二、燈光

危險(xiǎn)報(bào)警開(kāi)閃光燈，30米內(nèi)開(kāi)近光燈，30米外開(kāi)遠(yuǎn)光燈。上高速打左燈，出高速打右燈。進(jìn)環(huán)島不打燈，出環(huán)島打右燈。

三、側(cè)滑

前輪反向打方向，后輪同向打方向。

四、制動(dòng)

上坡推遲制動(dòng)，下坡提前制動(dòng)。會(huì)車(chē)時(shí)，下坡讓上坡。

五、火災(zāi)

關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，用滅火器滅火，不能用水滅火。

六、交通事故

人員骨折一律先止血后固定，脊椎受傷用硬擔(dān)架，不能用麻繩固定，要用三角巾。車(chē)后150米外設(shè)置警告標(biāo)識(shí)。

七、交警手勢(shì)

交警臉轉(zhuǎn)向哪邊看著你，就是要你往哪邊轉(zhuǎn)，面對(duì)你平舉左手，是示意你停車(chē)。

八、扣分

高速超速50%，扣12分。超速20%未達(dá)50%扣6分。

九、吊2撤3醉5逃終身

吊銷(xiāo)駕駛證二年，撤消駕駛證三年，醉駕吊銷(xiāo)五年，肇事逃逸終生吊銷(xiāo)駕駛證。

5.過(guò)了四級(jí)朋友們講一下考試經(jīng)驗(yàn)

我考的是舊四級(jí)，新四級(jí)不是很了解，這是我轉(zhuǎn)載的，也許對(duì)你有幫助 如何應(yīng)對(duì)710分新四級(jí)考試 By 點(diǎn)點(diǎn)英語(yǔ) 王一凡 第一部分：解讀大學(xué)英語(yǔ)710分新四級(jí)考試的四大變化 變化之一：新四級(jí)考試流程的更改---“以主觀題開(kāi)頭，以主觀題結(jié)束。”

新四級(jí)考試程序做了重大調(diào)整，以前考四級(jí)，一上來(lái)就放聽(tīng)力，然后做答案，做完答案以后再做別的東西，寫(xiě)作永遠(yuǎn)是放在最后寫(xiě)的。學(xué)生習(xí)慣在英語(yǔ)考試當(dāng)中最后寫(xiě)作文。

改革以后，考試上來(lái)首先是寫(xiě)作文，其次是快速閱讀聽(tīng)力，深度閱讀、完形最后是翻譯。也就是說(shuō)，新四級(jí)考試的特點(diǎn)我稱之為以主觀題開(kāi)頭，以主觀題結(jié)尾。

新的四級(jí)考試共分為六個(gè)部分，根據(jù)考生答題的順序，依次為：寫(xiě)作（Writing），快速閱讀理解（Fast Reading），聽(tīng)力理解（Listening comprehension），仔細(xì)閱讀理解（Reading in Depth），完型填空和翻譯（Cloze and translation）。樣卷結(jié)構(gòu)，各部分答題時(shí)間和所用答題卡見(jiàn)下表。

樣卷結(jié)構(gòu) 試題內(nèi)容 答題所需時(shí)間 答題卡 PartⅠ 作文 30minutes Answer Sheet1 PartⅡ 快速閱讀 15minutes Answer Sheet1 PartⅢ 聽(tīng)力 35minutes Answer Sheet2 PartⅣ 仔細(xì)閱讀 25minutes Answer Sheet2 PartⅤ 完型 15minutes Answer Sheet2 PartⅥ 翻譯 5minutes Answer Sheet2 以2007年6月23日大學(xué)英語(yǔ)新四級(jí)考試為例，大家注意下時(shí)間安排： 8:50---9:00 試音時(shí)間 9:00---9:10 播放考場(chǎng)指令，發(fā)放作文考卷 9:10 取下耳機(jī)，開(kāi)始作文考試 9:35 發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)（但9:40才允許開(kāi)始做） 9:40---9:55 做快速閱讀 9:55---10:00 收答題卡一（即作文和快速閱讀） 9:55---10:00 重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽(tīng)力考試 10:00 開(kāi)始聽(tīng)力考試，電臺(tái)開(kāi)始放音 聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng) （仔細(xì)閱讀+完形+翻譯）。 11:20全部考試結(jié)束。

新題型中，聽(tīng)力總共分為三個(gè)部分：第一部分由八個(gè)小對(duì)話和兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話組成；第二部分是三篇小文章；第三部分為復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。主要的變化來(lái)自第一個(gè)部分，小對(duì)話由原來(lái)的十個(gè)減少到八個(gè)，增加了兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話，每個(gè)長(zhǎng)對(duì)話之后會(huì)有3至4道題。

測(cè)試時(shí)間的長(zhǎng)度也從原來(lái)的20分鐘增加到了35分鐘。 聽(tīng)力部分在改革后的新四級(jí)中將呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）加大分值比重。

從分值上看，由原來(lái)的20%增加到了35%，和閱讀理解平分秋色（在710分中都是占249分），可以看出改革之后聽(tīng)力在四級(jí)考試中的重要性。（2）增加聽(tīng)力難度。

從題型上看，增加了長(zhǎng)對(duì)話。長(zhǎng)對(duì)話要求考生注意力更加集中。

（3）淡化答題技巧。新四級(jí)試題中看選項(xiàng)就能直接得出正確答案的題目越來(lái)越少。

可以預(yù)見(jiàn)，原來(lái)那些所謂的解題技巧在今后的新四級(jí)中將逐步淡出舞臺(tái)。 一、寫(xiě)作備考須知（占15%，標(biāo)準(zhǔn)分107分） 寫(xiě)作調(diào)整到第一部分，會(huì)給考生造成一定的心理壓力。

而且原來(lái)的優(yōu)勢(shì)不復(fù)存在。以前寫(xiě)作放在最后寫(xiě)，寫(xiě)不出來(lái)的單詞和短語(yǔ)還可以在前面的閱讀和完形甚至詞匯題目中找到對(duì)應(yīng)的詞匯，現(xiàn)在不行了。

只有答題卡一張，沒(méi)有任何語(yǔ)料的幫助。 1. 中國(guó)學(xué)生目前寫(xiě)作主要存在以下主要問(wèn)題： 1）基礎(chǔ)不牢固，很多拼寫(xiě)和簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤； 2）寫(xiě)作詞匯匱乏：詞匯源匱乏，表達(dá)單一，閱卷老師很難找到亮點(diǎn)； 3）中式思維：沒(méi)形成良好的英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，寫(xiě)作文總是根據(jù)漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣來(lái)遣詞造句，字字對(duì)譯，在句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)律上經(jīng)常出錯(cuò)。

4）作文模式化嚴(yán)重。 考生作文大多雷同，寫(xiě)得再好，叫閱卷老師如何給你高分。

5）卷面不整潔，字?jǐn)?shù)不夠?，F(xiàn)在作文都是掃描閱卷，如果卷面不整潔，印象分基本沒(méi)有了。

盡可能多的使用亮點(diǎn)詞匯和亮點(diǎn)句型，例如： ①.individuals,characters, folks代替（people ,persons） ②： positive, favorable, rosy（美好的），promising （有希望的），perfect, pleasurable , excellent, outstanding代替good ③：dreadful, unfavorable, poor, adverse（有害的）代替bad 如果bad做表語(yǔ)，可以有be less impressive代替 ④. more and more =an increasing number of/a growing number of more and more important = increasingly important 7） 適當(dāng)實(shí)用被動(dòng)來(lái)代替主動(dòng)，這樣更能客觀地反映事實(shí)。句子開(kāi)頭不能總是用I,my等。

不用 We should take effective measures to… 而用 Effective measures should be taken to… 8） 善于實(shí)用連接詞或插入語(yǔ)，例如 however, therefore, for example等 Some hold the opinion that… Other individuals, however, take the attitude that… 別看一個(gè)小小的連接詞，有時(shí)候作用很大的。正是：Small it is, unimportant it isn't. 9） 今后都是掃描閱卷，大家卷面一定要整潔，字?jǐn)?shù)只能多不能少 如何有效提高聽(tīng)力水平 方法：由 精聽(tīng) 過(guò)渡到 泛聽(tīng)，逐步提高英語(yǔ)聽(tīng)力。

精聽(tīng)（多聽(tīng)?zhēng)妆椋?tīng)寫(xiě)或邊聽(tīng)邊做筆記，要聽(tīng)懂每一句話，每一個(gè)單詞） 泛聽(tīng)（只聽(tīng)一遍，精力主要放在聽(tīng)懂大意上，不注重語(yǔ)言形式） 精聽(tīng)：找到合適的材料→尋找聽(tīng)力盲區(qū) （可以試著跟讀，練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)） 泛聽(tīng)：擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽(tīng)力。 精聽(tīng)練習(xí)：新概念英語(yǔ)2,3,4;VOA Special 。

6.怎樣復(fù)習(xí)才能考過(guò)英語(yǔ)四

深層剖析解的特征 每道都由題干（即問(wèn)題）與四個(gè)選項(xiàng)組成。

我對(duì)四個(gè)選項(xiàng)這樣劃分：其中一個(gè)是答案的選項(xiàng)稱為解，其余三個(gè)選項(xiàng)不稱為選項(xiàng)，而稱為干擾項(xiàng)，因?yàn)閹缀趺總€(gè)選項(xiàng)都被命題者加上了十足的功力，麻痹考生，以達(dá)到不容易被考生答對(duì)的目的。這樣由命題難度梯度決定，解必然有如下特點(diǎn)： “中心思想是解” 對(duì)一主題題型“中心思想是解”非常好理解。

但大家一定要注意到大多數(shù)細(xì)節(jié)題也符合“中心思想是解”，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)刀是圍繞中心的細(xì)枝末節(jié)。 “隱蔽處有解” 指方章中的或一名話的隱蔽之，常見(jiàn)有同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、長(zhǎng)句后半句、從句、副詞、不定式等。

“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無(wú)關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)是解” 問(wèn)：“狗是干什么的？ 答：“狗是看門(mén)的” 在各類英語(yǔ)考試中，這種選項(xiàng)顯然是錯(cuò)誤的因?yàn)槿巳硕贾拦肥强撮T(mén)的，狗是看門(mén)的是常識(shí)，是典型的合理項(xiàng)，合理項(xiàng)不是解。 那么，狗是干什么的？我給大家舉個(gè)例子：狗是鍛煉身體的。

很多同學(xué)不理解，覺(jué)得沒(méi)有道理。其實(shí)文章中很可能六我們家養(yǎng)了一條狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后來(lái)我身體就越來(lái)越好，所以狗就成了鍛煉身體的了。

但問(wèn)題問(wèn)狗是干什么的，干擾項(xiàng)中必然出現(xiàn)諸如狗是看門(mén)的選項(xiàng)，那是給那些想瞎猜的人準(zhǔn)備的，理由很簡(jiǎn)單，就是不能讓考生不看文章答對(duì)題。 總之合理項(xiàng)是指合理的選項(xiàng)，合理項(xiàng)主要分為兩種情況：一種是生活常識(shí)，另一種是在不看文章的前提下，問(wèn)題與答案極其吻合。

但想想看，反其道而行之呢？對(duì)策：“合理項(xiàng)不是解；不合理項(xiàng)是解；無(wú)關(guān)項(xiàng)是解；事實(shí)是解”。 “照抄原文不是解；同義替換是解” 如果選項(xiàng)中出現(xiàn)照抄原文的情況，有時(shí)選項(xiàng)同文章中的某句話一模一樣，此選項(xiàng)高度可疑，而某選項(xiàng)通過(guò)同義替換，或詞類轉(zhuǎn)換如由名詞轉(zhuǎn)換成動(dòng)詞，則“同義替換是解”。

“含義肯定的不是解，含義不肯定的是解” “人之初，性本善。”人類的本質(zhì)是善良、這一點(diǎn)在考試上也一樣，很多同學(xué)出于善良、樸實(shí)的天性喜歡得出一個(gè)確定的結(jié)論。

“文章我看就要看懂懂，結(jié)論一定要明確”，很多同學(xué)就是這樣想的，但一選就容易錯(cuò)誤。 命題者從加大題目難度的考慮，當(dāng)考到對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)論的時(shí)候，通常不會(huì)讓您得到肯定的一個(gè)結(jié)論，即使有非常明確結(jié)論的東西他也不喜歡考，要不怎么達(dá)到15%~18%通過(guò)率哪？這樣我們很同學(xué)答題很不對(duì)路，而我則不一樣，一見(jiàn)到含義不肯定的、模模糊糊的東西就喜歡，就覺(jué)得心潮澎湃，因?yàn)槲抑啦坏夷艽饘?duì)此題，而且還知道別人錯(cuò)在那里，這里提醒大家一定要從思維上戰(zhàn)勝考試。

“can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Right是解” “most是解” “more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” … “潛在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” 。 。

“未知是解” “unknown是解”… “絕對(duì)的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解” “all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解” “最高級(jí)不是解” … *例外：在表示原因，表示方式、方法時(shí)。

“具體的不是解，概括性的是解” 只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，這是很多學(xué)生閱讀的一個(gè)階段，命題者常利用這一點(diǎn)“欺負(fù)”考生，將解做成概括性的選項(xiàng)，干擾項(xiàng)使用具體的內(nèi)容，使同學(xué)犯瞎子摸象的錯(cuò)誤。 “both是解” “various是解” “and 是解” “名詞復(fù)數(shù)是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表結(jié)構(gòu)是解” … “some是解” some作解，既符合概括性的是解，也符合含義相對(duì)的是解。

具備此兩者“美德”的單詞不多，所以some倍受命題者青睞，古今中外的各種考試中不時(shí)出現(xiàn)。別忽視了長(zhǎng)相和some不一樣的certain，其實(shí)質(zhì)也是some的一種。

“someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain（一些）是解” … “具體的不是解，抽象的是解” 與具體的選項(xiàng)相比，抽象的不容易理解，這成了命題者增加難度的常見(jiàn)手段。 “approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解” … “重要是解” 重要是解，是“抽象的是解”的一種常見(jiàn)形式。

“important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular是解” “fundamental是解” … “基礎(chǔ)是解” “basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” … “虛詞型的解” “another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解。

7.英語(yǔ)怎么樣才能考過(guò)4級(jí)

還要有一個(gè)良好的應(yīng)試心態(tài)，從容面對(duì)，知識(shí)點(diǎn)卻多而復(fù)雜，令大多數(shù)考生食之無(wú)味、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作可借用的詞匯句型而不至于在寫(xiě)作時(shí)。

這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題，往往會(huì)決定考試成敗，卷面要保持清潔；句式有無(wú)變化；句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等. 最后、3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣 4.作真題，提高考試閱讀能力 [完形填空] 綜合全文，某一種題型如果特別有針對(duì)性：擺事實(shí)。展開(kāi)的寫(xiě)法有多種，可分可總。

3.最后通讀一遍，完成沒(méi)有填的空，再看看填的順不順。 試卷一、二（作文在試卷2）同時(shí)發(fā)下來(lái)，給判卷人一個(gè)好印象。

[詞匯] 注重積累 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的詞匯與結(jié)構(gòu)重在對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，每次30道題，經(jīng)?？梢允÷砸恍┰~和句子成分，如英語(yǔ)中的冠詞漢語(yǔ)里沒(méi)有。 [聽(tīng)力] 精聽(tīng)VS泛聽(tīng) 準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)，著眼細(xì)節(jié) 1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視。

但短期之內(nèi)很難提高聽(tīng)力水平是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，我們沒(méi)有必要挑戰(zhàn)人類大腦的生理極限。幸運(yùn)的是我們的大腦在它的生理極限，便能更好理解文章的意思. 熟悉?？嫉恼Z(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。

（3） 肯否表達(dá)法。雖然真題的磁帶只有六，七盤(pán)，棄之可惜。

不過(guò)，主要考慮語(yǔ)法、句意。這一點(diǎn)將在下文詳細(xì)論述。

具體如下。反之亦然。

（4） 變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。

（5） 分合法、翻譯不可太拘泥，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)。 （6） 省略法。

內(nèi)可以實(shí)現(xiàn)“熟能生巧”，先通讀全文。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方，一句一句地填空，大腦一片空白，無(wú)從下手，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。

利用這一技巧，譯時(shí)可以省略。 最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確，消除恐懼感，即每個(gè)考題之間有十五秒的間隔。

這樣算起來(lái)，真正的有聲資源只相當(dāng)于四盤(pán)磁帶。但是；二。

（2） 減詞法。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句。

而且字跡要工整，可以譯為否定句。雖然從宏觀上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間。

具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。 [英譯漢] 掌握原則按部就班 英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文。

這個(gè)變量在相同的時(shí)間內(nèi)可以更大地影響結(jié)果，最直接地體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)上，刪去一些詞。 做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。

[閱讀] 把握細(xì)節(jié)，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要（而且簡(jiǎn)單得多）的任務(wù)是迅速地熟悉考題，計(jì)15分。

其難點(diǎn)在于：比例雖小。根據(jù)需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等，因?yàn)樗募?jí)考試是一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化的命題考試，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)即將開(kāi)考。

對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，又要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣，而且是考試的原速帶，不局限于一種看法、一種表達(dá)法或一種句式，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，掌握適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法肯定是行之有效的，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

這些技巧有： （1） 增詞法，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，有些看似不起眼的小細(xì)節(jié)，不順的地方大膽修改。原文為肯定句，譯成漢語(yǔ)是為增強(qiáng)修飾效果，這四盤(pán)磁帶對(duì)于我們把握四級(jí)考試的脈捕已經(jīng)足夠了：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開(kāi)說(shuō)明，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。

可以打一下草稿。 一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換，養(yǎng)成習(xí)慣 1.首先精研歷年真題 2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題，或者其答案被多數(shù)考生選錯(cuò)，那就證明該題的效度和信度較高： 1. 精研歷年真題。

切勿簡(jiǎn)單的認(rèn)為考過(guò)的題毫無(wú)價(jià)值可言，恰恰相反：90年1月42題和97年6月的33題；95年1月的49題和97年1月的36題；98年1月的42題和2000年6月的46題等等。 2，重考的幾率相對(duì)來(lái)說(shuō)也就大一些。

例如，迅速地看一下作文題、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。 [寫(xiě)作] 借助閱讀善打草稿 寫(xiě)作文時(shí)要放松情緒，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。

2.然后以句子為單位一句一句地讀、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來(lái)的就空在那里。

一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來(lái)譯，否則很容易因死守原文語(yǔ)言形式而損害了原文思想內(nèi)容，好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一；三、能夠直譯盡量不意譯；四、翻譯的過(guò)程應(yīng)該是先理解后表達(dá)，從頭復(fù)習(xí)語(yǔ)法、背誦單詞已是“遠(yuǎn)水解不了近渴”。不過(guò)掌握一些應(yīng)試技巧還是有必要的。

8.科目4考什么

科目四是在原有的科目三的基礎(chǔ)上新加的一個(gè)項(xiàng)目，很麻煩的改革。我就是因?yàn)檫t了一點(diǎn)去考，就改革了。

科目四的內(nèi)容為安全文明駕駛常識(shí)考試，主要內(nèi)容包括：安全文明駕駛操作要求、惡劣氣象和復(fù)雜道路條件下的安全駕駛知識(shí)、爆胎等緊急情況下的臨危處置方法以及發(fā)生交通事故后的處置知識(shí)等內(nèi)容?？荚囋嚲碛?0道題目組成，題目以案例、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式為主，題型為判斷題、單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題，滿分100分，90分合格。

就是你網(wǎng)上做題的那個(gè)題目庫(kù)里面的一部分題目，只是加了一些。