醫(yī)院保潔人員院感培訓(院感知識培訓內(nèi)容是什么)
1.院感知識培訓內(nèi)容是什么
一、院感的定義 醫(yī)院感染是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染；但不包括入院前已開始或入院時已存在的感染。
醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬于醫(yī)院感染。 二、醫(yī)務人員在院感管理中的主要職責 1、嚴格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程。
2、掌握抗生素的使用原則，做到合理應用。 3、掌握醫(yī)院感染診斷標準。
4、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，及時上報感染管理部門。 5、掌握自我防護知識，正確進行各項技術(shù)操作，預防銳器刺傷。
?三、無菌技術(shù)操作原則 1、環(huán)境要清潔，采用濕式清掃，并每日用紫外線消毒。 2、進行無菌操作時，帽子要把全部頭發(fā)蓋住，口罩須遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。
3、無菌物品與非無菌物品分別放置。無菌物品應放在清潔、干燥、固定的地方，不可久露于空氣中并定期檢查。
4、取無菌物品時，必須使用無菌持物鉗。凡未經(jīng)消毒的手和物品，不可觸及和跨越無菌區(qū)。
無菌物品取出后，雖未動用，但亦不能放回原處。 5、執(zhí)行無菌操作的地方要寬闊，不可過于狹窄，以防無菌物品被污染。
擴展資料 培訓主要內(nèi)容包括血液透析醫(yī)院感染管理基本要求、監(jiān)測內(nèi)容和方法、感染預防與控制，口腔科器械清洗消毒滅菌方法、診療過程中感染防控、牙科綜合治療臺水質(zhì)控制，手術(shù)部位感染的概念、概況、防控要點等。 重點科室、重點環(huán)節(jié)的管理是醫(yī)療安全的重要保證，通過培訓，強化各相關(guān)科室醫(yī)務人員的醫(yī)院感染防控意識，拓寬大家的感控思路，為進一步規(guī)范操作、保護患者安全以及消除醫(yī)院感染隱患奠定基礎。
2.醫(yī)院感染管理要求后勤人員掌握哪些知識
各部門人員應掌握的共性知識：消毒、滅菌、隔離基本知識，消 毒劑的選用，洗手知識。
醫(yī)院各類物體表面的消毒和廢物分類、轉(zhuǎn) 運、儲存與處理。 各部門人員應分別掌握的知識： （1） 污水站人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002版）， 有關(guān)醫(yī)院污水處理的規(guī)定。
（2） 垃圾站工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)醫(yī)院污物消毒處理的規(guī)定。 （3） 太平間工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)醫(yī)院太平間消毒的規(guī)定。
（4） 食堂工作人員：《食品衛(wèi)生法》與《醫(yī)消療衛(wèi)生機構(gòu)毒技術(shù) 規(guī)范》（2002版），有關(guān)餐具和衛(wèi)生潔具的消毒、餐飲人員衛(wèi)生習慣 等有關(guān)規(guī)定。 （5） 洗衣房工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)洗衣房管理與消毒的規(guī)定。
（6） 設備科工作人員：一次性使用無菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染 管理。 （7） 衛(wèi)生員：消毒隔離基本知識，相關(guān)消毒藥械的正確使用， 清潔程序（如由潔至污，接觸患者后洗手，保持工作服整潔與自身防護等）及清潔方法等。
3.醫(yī)院感染管理要求后勤人員掌握什么知識
具體如下： 各部門人員應掌握的共性知識：消毒、滅菌、隔離基本知識，消毒劑的選用，洗手知識。
醫(yī)院各類物體表面的消毒和廢物分類、轉(zhuǎn)運、儲存與處理。 各部門人員應分別掌握的知識： （1） 污水站人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002版），有關(guān)醫(yī)院污水處理的規(guī)定。
（2） 垃圾站工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)醫(yī)院污物消毒處理的規(guī)定。 （3） 太平間工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)醫(yī)院太平間消毒的規(guī)定。
（4） 食堂工作人員：《食品衛(wèi)生法》與《醫(yī)消療衛(wèi)生機構(gòu)毒技術(shù)規(guī)范》（2002版），有關(guān)餐具和衛(wèi)生潔具的消毒、餐飲人員衛(wèi)生習慣等有關(guān)規(guī)定。 （5） 洗衣房工作人員：《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》（2002 版），有關(guān)洗衣房管理與消毒的規(guī)定。
（6） 設備科工作人員：一次性使用無菌醫(yī)療用品的醫(yī)院感染管理。 （7） 衛(wèi)生員：消毒隔離基本知識，相關(guān)消毒藥械的正確使用，清潔程序（如由潔至污，接觸患者后洗手，保持工作服整潔與自身 防護等）及清潔方法等。
4.保潔人員的培訓應注意哪些方面
保潔人員普遍存在年齡偏大、文化層次低、流動性大等特點，因此應避免枯燥的理論知識灌輸，可從以下幾個方面予以關(guān)注。
（1） 培訓內(nèi)容：根據(jù)保潔人員的工作內(nèi)容來確定，應包括醫(yī)院感染預防的基本知識和基本技能，如：①保潔人員職責、保潔工作內(nèi)容及清掃頻次、保潔管理要求與原則、新理念、新方法等。 ②保潔用具的規(guī)范放置與正確的清洗、消毒、存放、使用方法等。
③工作中的著裝要求、手衛(wèi)生知識、手套和口罩的正確使用。④醫(yī)院環(huán)境、地面、物體表面的保潔方法、保潔完成后應達到的標準以及消毒劑的正確配制和使用等。
⑤醫(yī)療廢物的危害和分類處置要求、針刺傷的處理與報告等。 （2） 培訓方式與頻次：可采用互動式教學、看圖片與視頻、實物講解、實際工作中進行提問與演示、老員工帶教新員工、優(yōu)秀保潔員現(xiàn)身說法等各種形式。
有條件的話，可運用新技術(shù)如熒光標記法、ATP法等對保潔質(zhì)量進行可視化、快速的現(xiàn)場評價與反饋，能夠達到較好的培訓效果；培訓次數(shù)可結(jié)合本單位實際情況，注重不斷強化學習。 （3） 職責歸屬：醫(yī)院感染管理專職人員、病區(qū)醫(yī)院管理小組、醫(yī)院后勤保障人員、保潔管理人員等均有對保潔人員進行培訓的職責。
病區(qū)醫(yī)院感染管理小組應定期對其進行考核。最近一項研究表明，醫(yī)院保潔工作不到位，竟然不是因為缺少培訓，而是工作流程不順暢和得不到醫(yī)護人員的肯定和表揚。
這也提醒我們，保潔培訓需要重視人文關(guān)懷。
5.想找一篇關(guān)于醫(yī)院保潔員的文章
醫(yī)院保潔員工作流程
近年來，隨著改革的不斷深入，我院后勤服務逐步推向社會化保障。院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、清潔消毒工作均由保潔工司負責完成，由于醫(yī)院保潔員大多來自農(nóng)村或下崗工人，文化程度偏低，缺乏衛(wèi)生知識和自我防護意識，加上人員流動性大，缺乏系統(tǒng)的衛(wèi)生知識培訓，工作不規(guī)范，制度不落實，為此工作中存在著各種隱患，均可導致醫(yī)院感染的發(fā)生為此應。為此應加強醫(yī)院保潔員隊伍的醫(yī)院感染知識培訓和監(jiān)督管理工作，更好地控制醫(yī)院感染。
1導致醫(yī)院感染的危險因素
1.1文化素質(zhì)低、年齡偏大多數(shù)保潔員均來自農(nóng)村和下崗工人，文化程度偏低，年齡偏大，缺乏醫(yī)學知識，接受新知識能力較差，衛(wèi)生習慣差，加上保潔員的工資待遇低，人員流動性大，雖經(jīng)過崗前醫(yī)院感染知識培訓，但工作中仍存在不少問題。
1.2保潔員工作不規(guī)范保潔員工作直接關(guān)系醫(yī)院的感染率和醫(yī)療護理工作安全。由于保潔人員未受過專業(yè)培訓，工作中存在盲目性，往往把生活中的不良習慣帶到工作中，如：一條毛巾擦拭所有的床頭柜，拖把使用后不懸掛，各區(qū)域拖把不分開使用等。
1.3缺乏消毒隔離知識由于保潔員文化素質(zhì)相對較低，消毒隔離觀念淡薄，盡管在上崗前已接受了保潔方面的培訓，但仍對與保潔相關(guān)的醫(yī)院感染知識知之甚少，沒有認識到疾病傳播的危害性。常出現(xiàn)不戴口罩、不戴手套直接接觸污物，處理污物后不摘手套就直接接觸潔凈甚至無菌物品，手部皮膚經(jīng)常沾染患者的血液、體液或被銳器刺傷等情況。在配制消毒液時不能嚴格按照要求的濃度配制，導致消毒效果失敗也會造成微生物傳播引發(fā)感染。
1.4自我防護意識差由于保潔員缺乏相關(guān)醫(yī)學知識，對感染認識不足，思想上麻痹大意，再加上職業(yè)的特殊性，每天都要接觸處理一些醫(yī)療廢棄物和病人的生活垃圾，接觸污物時不戴手套或不摘去手套即接觸潔凈物品。加上不知道怎樣保護自已，很容易被丟棄的銳器刺傷造成疾病的傳播，增加了自身感染機會。
1.5缺乏有效的管理措施近幾年來，我院后勤服務逐步推向社會化保障，保潔人員的管理均由保潔公司負責完成。由于保潔公司各層管理人員對醫(yī)院感染控制知識認識有一定的距離，管理措施及各項規(guī)章制度不健全，使監(jiān)管力度不到位。如保潔員長期接觸被血液、體液沾染的污物、敷料、銳器物以及患者的排泄物、分泌物等，如不按清潔、消毒、隔離的要求操作，極易造成醫(yī)院環(huán)境污染，增加了醫(yī)院感染的潛在危險性。
2預防對策
2.1加強保潔人員崗前培訓，提高控制感染意識醫(yī)院應有計劃、有目的、系統(tǒng)地對保潔人員進行培訓，采用通俗易懂的語言對保潔人員的醫(yī)學、醫(yī)院感染等基礎知識培訓，使他們能初步了解清潔、消毒、無菌的概念，遵守清潔、消毒、隔離及保潔工作等各項規(guī)章制度，改變不良的衛(wèi)生習慣，使其逐漸掌握控制醫(yī)院感染的基本知識、技能，提高控制感染意識，以達到有效控制和預防醫(yī)院感染的目的。
2.2加強保潔人員工作的規(guī)范化保潔人員做清潔消毒工作大多在無人監(jiān)督下進行。因此首先應加強職業(yè)道德教育，提高執(zhí)行清潔消毒規(guī)范的自覺性。平時注意對保潔人員工作的督導，培養(yǎng)其規(guī)范的清潔衛(wèi)生、消毒、隔離的意識，自覺地執(zhí)行各項規(guī)章制度，保證保潔工作質(zhì)量，降低醫(yī)院感染的替在危險性。
2.3加強保潔人員的自身防護教育和宣傳、強化保潔人員的自我防護意識，并指導他們?nèi)绾握_防護，如有損傷要及時處理及正確的處理方法。強化洗手意識，指導六步洗手法，注意個人衛(wèi)生，凡接觸血液、分泌物、污染物均戴手套予以隔離，以確保保潔員的自身健康。
2.4建立健全各項規(guī)章制度依據(jù)醫(yī)院感染管理及清潔、消毒、隔離的要求，結(jié)合醫(yī)院的實際情況，建立健全保潔員工作制度、工作職責、工作流程及安全防護制度等，使他們在工作中有理論指導、有行動依據(jù)。做到機制完善，制度健全，措施有力，獎罰分明。
2.5加強督導和檢查保潔公司的管理部門人員負責每天對保潔員的工作、質(zhì)量進行督導和檢查，發(fā)現(xiàn)并及時糾正保潔員工作中的錯誤和不足之處。院感辦人員經(jīng)常深入病房了解保潔員的工作情況，指出不足之處和存在問題，責令其及時改正并將檢查結(jié)果反饋給有關(guān)部門管理人員。
3小結(jié)
醫(yī)院的保潔工作具有特殊性，將醫(yī)院保潔工作予以物業(yè)化管理，是醫(yī)院后勤服務社會化的重要舉措之一。加強對保潔員的崗前培訓，提高保潔員對清潔衛(wèi)生、消毒、隔離的意識，增強保潔員對自身的防護意識。建立健全各項規(guī)章制度，加強督導和檢查，使他們在工作中有理論指導、有行動依據(jù)，自覺地執(zhí)行各項規(guī)章制度。同時加強思想道德教育，使他們能真正認識醫(yī)院感染對個人、家庭、醫(yī)院和社會的重要性。希望能幫到你，還望采納謝謝
6.醫(yī)院感染管理專職人員應進行哪些培訓
應根據(jù)專職人員的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和工作分工確定培訓內(nèi)容， 醫(yī)師、護士、檢驗人員應有一定的差距。
（1） 醫(yī)院感染管理的新進展。 （2） 《醫(yī)院感染管理辦法》、《醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》等 國家有關(guān)的法律、法規(guī)及部頒標準、規(guī)范。
（3） 醫(yī)院感染的發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療 與預防措施。 （4） 本院各科室和部門醫(yī)院感染的特點、管理要點及控制措 施。
（5） 消毒學基本原理與消毒滅菌新進展。 （6） 醫(yī)院感染流行、暴發(fā)流行的預防與控制，醫(yī)院感染監(jiān)測方 法。
（7） 抗感染藥物學與感染病學的相關(guān)內(nèi)容，臨床微生物學、分 子生物學、臨床疾病學、統(tǒng)計學的有關(guān)內(nèi)容。 （8） 醫(yī)院感染管理的科研設計與方法。
（9） 參加各級衛(wèi)生行政部門組織的培訓與學術(shù)活動。 。
7.對醫(yī)院各類人員接受醫(yī)院感染知識培訓時數(shù)和要求有哪些
對醫(yī)院各類人員接受醫(yī)院感染知識培訓時數(shù)和要求： 1.培訓時數(shù)要求：醫(yī)院必須對新上崗人員、進修生、實習生進行醫(yī)院感染知識的崗前培訓，時間不得少于3學時，考核合格后方可上崗。
醫(yī)務人員英參加預防，控制醫(yī)院感染相關(guān)知識的繼續(xù)教育課程和學時交流活動，醫(yī)院感染管理專職人員每年不少于15學時，其他管理與醫(yī)務人員每年不少于6學時。 2.具體要求有：①醫(yī)護人員具有熟練的無菌技術(shù)操作技能。
②應有在職教育制度與計劃。教育方式可采用授課、知識競賽、看錄像和考試等方式。
③應有上崗前教育及各類人員的培訓記錄。④醫(yī)務人員應掌握醫(yī)院感染基本知識，包括感染診斷、消毒隔離、合理應用抗生素等方面的知識。
