自主考試文化(自主招生考試都考些什么內容)
1.自主招生考試都考些什么內容
自主招生考試都考些什么內容
1、普通高考高職和單考單招高職的考試科目均為“3+X”,“3”同樣包括語(yǔ)、數、外三科，均實(shí)行統考，各科滿(mǎn)分都為150分，只是考試試卷不同。
2、“X”也有不同。普通高考的“X”指文綜（史地政）或理綜（物化生），單獨招生的高職考試中的“X”指的是一科綜合專(zhuān)業(yè)課或專(zhuān)業(yè)基礎課、職業(yè)技能課兩科，由招生院校自主命題和考試。
3、考試形式：閉卷筆試。
4、考試實(shí)施：考生須按時(shí)參加學(xué)院2015年單獨招生文化考試。
自主考試面試注意事項
1、明確面試時(shí)間和地點(diǎn)，提前備好面試所需的材料，安排好出行和住宿。
2、面試儀容與技巧：著(zhù)裝整潔得體，面容自信微笑，舉止禮貌大方、談吐謙遜自然，回答邏輯清晰、態(tài)度誠懇積極。
3、面試內容：考生的個(gè)人基本情況；考生對所報院校以及專(zhuān)業(yè)的認知度； 考生綜合運用知識的能力和思維能力； 考生對時(shí)事政治和社會(huì )生活的關(guān)注能力；考生的道德判斷能力和情感價(jià)值觀(guān)。
4、面試方式：一般分為單面和群面（面試順序大多是按抽簽隨機決定）。
2.文化基礎知識一般指些什么
樓主你好！ 文化基礎知識，考什么？很難回答你的，什么類(lèi)型的知識都有“文化基礎知識”的，比如說(shuō)中國歷史、中國古代、導游的、文藝的等等，都有它“文化基礎知識”。
你的看看你公司那些出題目的人，它對什么比較在行，他總不可能出些他都不懂的題目吧。 給你找了這個(gè)，你參考一下： 文化基礎知識： （1）文化的概念、特性；如何對待民族傳統文化和外來(lái)文化。
（2）流行文化的概念、特性，流行文化的分析方法。 （3）文化與文明的關(guān)系，文化與政治、經(jīng)濟的關(guān)系。
（知識產(chǎn)權主要指著(zhù)作權，商標權，專(zhuān)利權等） 希望我的答案可以解決你的問(wèn)題，對你有幫助，祝你天天快樂(lè )。
3.藝術(shù)設計自主招生面試 有關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎知識 這些東西大概都會(huì )是些什
主要考試內容：
招生由學(xué)院自主命題和組織考試，考生需進(jìn)行面試（綜合測試）和筆試（文化考試）。
1、考試形式與范圍
(1)考生必須參加我院組織的綜合素質(zhì)測試和文化考試。其中綜合素質(zhì)測試共400分，測試內容為考核考生的身體機能、精神面貌、口頭表達能力，同時(shí)進(jìn)行才藝展示，充分體現考生的特殊才能。所有考生必須參加文化考試。文化考試內容為普通高中知識，總分300分，其中旅游管理（酒店管理方向）、航空服務(wù)、文秘（商務(wù)秘書(shū)方向）三個(gè)專(zhuān)業(yè)考普通高中語(yǔ)文知識和英語(yǔ)知識，環(huán)境藝術(shù)設計考普通高中語(yǔ)文知識和數學(xué)知識。三門(mén)考試科目各150分。
4.誰(shuí)知道文化基礎知識考什么內容,是公共基礎還是公務(wù)員常識,2者
您好，中公教育為您服務(wù)。
公共基礎知識簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就是行測中的常識判斷。
常識判斷在國家公務(wù)員考試大綱中的具體描述是主要測查報考者應知應會(huì )的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
事業(yè)單位考試要單獨將公共基礎知識進(jìn)行考察，而公務(wù)員考試只是行測中的一小部分，所以建議你在購買(mǎi)圖書(shū)的時(shí)候還是購買(mǎi)單獨的事業(yè)單位公共基礎知識用書(shū)。
如有疑問(wèn)，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問(wèn)。
5.高職單招基礎知識考什么、、、、
不同地區，考試內容不一樣，以2014年的重慶高職單招考試為例
由市教育考試完統一命題，統一評卷，重慶12所試點(diǎn)高職單招院校自行統一組織測試。試卷滿(mǎn)分為300分，考試時(shí)間為120分鐘。考試的內容分為：文化基礎測試、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力計算機智能測試、以及各院校自主測試三大塊。
其中文化基礎測試試題包括：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、計算機、生活常識等等；英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力主要考的是聽(tīng)力。
院校自主測試包括 ：普通高中畢業(yè)生主要測試考生實(shí)踐動(dòng)手能力、通用技術(shù)基礎、職業(yè)傾向和職業(yè)潛能等內容；中職畢業(yè)生主要按照高職對口中職專(zhuān)業(yè)分類(lèi)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能測試。學(xué)校自主測試由各試點(diǎn)院校自主命題和組織，測試滿(mǎn)分為300分。考生于2014年3月29日-30日在報考院校或其指定的地點(diǎn)參加考試。
6.自主招生考試都考些什么內容
高校自主招生該考些什么？
——談高校自主招生制度改革
二、關(guān)于考試內容
學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試該考哪些科目？都考些什么？難度如何把握？前面已經(jīng)談了一些，這是關(guān)系到整個(gè)自主招生乃至高校選拔制度的發(fā)展方向。
首先，要明確高校自主招生所需要選拔和鑒定的人才標準。理科類(lèi)的人才所需要具備的基本條件和文史哲類(lèi)的人才所需要具備的基本條件是不一樣的，或者側重點(diǎn)是不同的，那么所需要設置的考試科目或考試內容上應該有所體現，在評價(jià)學(xué)業(yè)成績(jì)上也應該有所側重。
現行的“復旦大學(xué)水平測試”，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)、無(wú)論什么學(xué)生都統一考相同的十個(gè)科目，最終獲得面試機會(huì )的都是在統一分數線(xiàn)上的申請者，對所考的十個(gè)科目沒(méi)有側重，沒(méi)有權重上的區別。這樣的水平考試是否真的有助于學(xué)校選拔和鑒別其各專(zhuān)業(yè)上所需的頂尖創(chuàng )新人才？這是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。
國際上流行的SAT考試、ACT考試或者A Level考試，都強調一個(gè)統一的基礎（例如，都注重數學(xué)、語(yǔ)言科目的水平檢測），同時(shí)在這個(gè)基礎上還根據學(xué)員的不同特點(diǎn)，設立各種學(xué)科的考試檢測，理科的學(xué)生可以選擇微積分、物理、化學(xué)等學(xué)科進(jìn)行考試，文科的學(xué)生可以選擇歷史、政治、經(jīng)濟文化等學(xué)科進(jìn)行考試。某一個(gè)領(lǐng)域特別優(yōu)秀的，還可以選擇更高一個(gè)級別的例如大學(xué)預科（AP）科目進(jìn)行考試。高校可以根據其各科的考試成績(jì)獲得一個(gè)非常全面的對該申請者學(xué)業(yè)水平的了解。
其次，高校自主招生的改革應該對于中學(xué)教育的發(fā)展起到導向的作用。既然是自主招生，就應該體現高校向中學(xué)教育的培養提出自己的要求。中國需要獲取諾貝爾獎，中國的諾貝爾獎的重任應該主要落實(shí)到中國的一流高校的肩上，中國的一流高校應以這樣的一種標準去向中國的中學(xué)教育尋找和索取這樣的優(yōu)秀畢業(yè)生。自主招生的改革，應該體現出這樣的一種方向，這才是高校招生制度改革的意義所在。
中學(xué)教什么，大學(xué)入學(xué)考試就考什么，6月7日高考已然是這樣了，自主招生難道也是這樣嗎？顯然不是。高校各專(zhuān)業(yè)需要什么樣的學(xué)生，需要學(xué)生具有什么樣學(xué)科知識的基礎，應該在水平考試中體現出來(lái)。優(yōu)秀的中學(xué)畢業(yè)生就應該掌握初步的微積分、概率統計方面的知識，理科生就應該掌握物理、化學(xué)的基礎知識，文科生就應該博古通今，在文史哲領(lǐng)域內廣泛涉獵。那這些，都應該在水平考試中體現出來(lái)。
美國著(zhù)名的紐約Stuyvesant理科高中的學(xué)生在高中階段學(xué)習了微積分初步，學(xué)了概率統計，學(xué)了高級計算機知識，參加了數學(xué)理科的各類(lèi)競賽，參加了數學(xué)研究型課程，參加了許多感興趣的課題研究等等。學(xué)校有成熟的教學(xué)目標，教學(xué)計劃，課程設置，師資配置。學(xué)生每年都有充足的課程可學(xué)，還可以到大學(xué)中選修課程，高中畢業(yè)后非哈佛、耶魯、哥大、麻省理工等世界著(zhù)名大學(xué)不去，并且一進(jìn)大學(xué)就乘風(fēng)破浪一往直前。
中國一流高校的自主招生考試，必須與世界一流大學(xué)錄取學(xué)生的標準統一起來(lái)。實(shí)驗性示范性中學(xué)教育絕對不是培養一批一批高考高分機器，而是要培養出一大批學(xué)科基礎扎實(shí)，興趣廣泛，視野開(kāi)闊具有探索和創(chuàng )新精神的優(yōu)秀學(xué)生。實(shí)驗性示范性中學(xué)教育要配合大學(xué)，與大學(xué)聯(lián)合起來(lái)，為學(xué)有余力的學(xué)生提供多方面多層次的學(xué)習的機會(huì )，真正做到中學(xué)與大學(xué)教育的融合與貫通。
