四級語(yǔ)文上題(誰(shuí)有小學(xué)4年級的語(yǔ)文基礎練習題啊)
1.誰(shuí)有小學(xué)4年級的語(yǔ)文基礎練習題啊
小學(xué)語(yǔ)文四年級基礎知識練習題
班級 學(xué)號 姓名
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
lián yī j?n shèn xiū sè j? jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù）
埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo）
3、區別形近字
漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）
寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）
4、按要求寫(xiě)出下列的四字詞（至少四個(gè)）
①把下列的成語(yǔ)補充完整。
（ )至（ ）來(lái) 所（ ）無(wú)（ ） 廢（ ）忘（ ）
（ )心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒(méi)
出（ ）不（ ）運（ ）帷（ ）
②關(guān)于團結一心或勇敢頑強的：____________________________
③描寫(xiě)人物外貌或神態(tài)的：________________________________
5、選詞填空：
只要……就…… 不管……總……
即使……也…… 雖然……但……
①幾年過(guò)去，塞特凱達斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見(jiàn)不到昔日雄奇的氣勢。
②我對飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，（ ）能離開(kāi)地面飛向空中。
③歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽(tīng)者（ ）會(huì )露出會(huì )心的微笑。
④（ ）我知道看病是件費時(shí)間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
6、將下列句中的錯別字劃出來(lái)，再把正確的寫(xiě)在括號里。
(1)當這批塑料袋飄揚過(guò)海云到烏魯木齊時(shí)，細心的人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn)，烏魯木齊變成了“鳥(niǎo)魯木齊”。（ ）
(2)我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚(yú)，我都會(huì )翻來(lái)復去地看個(gè)仔細。（ ）
(3)哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個(gè)個(gè)帳蓬，是我們流動(dòng)的家。（ ）
7、按要求寫(xiě)句子。
(1)我在九歲的時(shí)候就發(fā)現了有關(guān)胚胎發(fā)育的規律。（縮句）
(2)“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______
(3)他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。”（改第三人稱(chēng)轉述） ____
8、修改病句（在原句上改）
(1)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。
(2)多讀課外書(shū)可以豐富知識和寫(xiě)作水平。
(3)我的家鄉是山東省威海市人。
9、根據課文內容填空
光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ， 。
(1)這首詩(shī)的題目是《 》，作者是 朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫(xiě)了洞庭湖 季的美景，從 這個(gè)詞語(yǔ)可以看出。詩(shī)中“和”的意思是 。詩(shī)中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。
(2)古詩(shī)后兩句的意思是：
(3)這首詩(shī)表達了作者 的思想感情。
你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________
《獨坐敬亭山》一詩(shī)中 ， 表達作者孤獨寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。
《只有一個(gè)地球》中，你感受最深的一句話(huà)是_____________________
桂林的山有 、、的特點(diǎn)，水有 、、的特點(diǎn)，所以人們都說(shuō)“ ”。這篇課文中引用了一句詩(shī)是“ ， ”。
《萬(wàn)年牢》一課三處“萬(wàn)年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。
2.人教版小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文基礎訓練
四年級上冊詞語(yǔ)練習卷
一、比一比，組詞語(yǔ)
雕（ ） 折（ ） 侍（ ） 頸（ ） 伐（ ） 蔽（ ）
唯（ ） 拆（ ） 待（ ） 莖（ ） 代（ ） 敞（ ）
融（ ） 幻（ ） 賴(lài)（ ） 搜（ ） 裁（ ） 疑（ ）
隔（ ） 幼（ ） 懶（ ） 瘦（ ） 栽（ ） 凝（ ）
二、同音字組詞語(yǔ)
豪（ ） 厲（ ） 格（ ） 濕（ ） 異（ ） 逢（ ）
毫（ ） 歷（ ） 閣（ ） 溫（ ） 導（ ） 縫（ ）
三、加偏旁組字再組詞
屯（ ） 辟（ ） 尚（ ） 尊（ ） 告（ ）
噸（ ） 壁（ ） 躺（ ） 遵（ ） 酷（ ）
__( ) __( ) __( ) __( ) __( )
四、換偏旁組字再組詞
脾（ ） 振（ ） 燥（ ） 沸（ ） 堤（ ）
牌（ ） __ （ ） __（ ） __（ ） __（ ）
五、多音字組詞
號hào （ ) 模mú（ ） 幾jī（ ） 折zhé（ ）
háo ( ) mó（ ） jǐ（ ） shé（ ）
當dānɡ（ ） 角jiǎo （ ) 空kōnɡ（ ）
dànɡ（ ） jué（ ） kònɡ（ ）
惡 è（ ） 乘chénɡ（ ）
wù（ ） shènɡ（ ）
ě（ ）
六、擴詞
規（ ） （ ）（ ） 昏（ ）（ ） （ ）
猛（ ） （ ）（ ） 稿（ ） （ ） （ ）
傲（ ） （ ）（ ）
3.四年級的語(yǔ)文測試題
四年級上冊《語(yǔ)文》基礎知識練習題（一）
班級 姓名 學(xué)號 得分
一.我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，或將詞語(yǔ)補充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人聲（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ） 風(fēng)（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )細流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飛瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能選擇正確解釋。
觀(guān)：A.看 B.看到的景象 C.對事物的認識、看法；
1、奇觀(guān)（ ） 景觀(guān)（ ） 觀(guān)察（ ） 觀(guān)點(diǎn)（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隱若現（ ） 求賢若渴（ ） 若是（ ） 若輩（ ）
漫：A.不過(guò)滿(mǎn)，漾出來(lái) B.滿(mǎn)，遍 C.沒(méi)有約束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫談（ ）
4、光：①光線(xiàn)；②光彩，榮譽(yù)；③景物；④光滑；⑤完了，一點(diǎn)不剩；⑥露著(zhù)；⑦單，只。
光著(zhù)頭（ ） 為國爭光（ ） 陽(yáng)光燦爛（ ） 把敵人消滅光（ ）
5、挺：① 筆直；② 撐直或凸出；③ 很；④ 量詞。
一挺機槍?zhuān)?） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 筆挺（ ）
6、新鮮：①（花朵）沒(méi)有枯萎；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；③（事物）出現不久，還不普遍。
鄉村的空氣多新鮮！（ ） 這事兒多新鮮（ ） 我喜歡新鮮的花朵（ ）
三.我能比一比，再組詞新 課 標第 一網(wǎng)
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
桿（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 資（ ）
四.我能填上合適的詞語(yǔ)。
（ )的紅霞 （ ）的榕樹(shù) （ ）的顏色
（ )地叫著(zhù) （ ）地移動(dòng) （ ）地看著(zhù)
4.最新人教版四年級語(yǔ)文上冊期末試卷及答案
四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末測試卷（一） （滿(mǎn)分70分，考試時(shí)間：60分鐘） [基礎知識] 一、我會(huì )正確拼寫(xiě)詞句.（7%） zūn xún táo zuì wēī'é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu ( )( )( )( )( )( ) jué xīn shì zhǒnɡ zi, shí ɡàn cái shì féi liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔細辯別，準確組詞.（8%） 概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ ) 慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhèng（ ) 三、我是查字典的小能手.（6%） 帶點(diǎn)的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義（用“√”表示） 索 性 ①要、取（ ）②徑直、干脆（ ） ③沒(méi)有興趣（ ）④繩、鏈狀的東西（ ） 震耳欲聾 ①欲望（ ）②想要、希望（ ） ③需要（ ）④將要（ ） 疾 馳 ①病（ ）②恨（ ） ③快、迅速（ ）④痛苦（ ） [積累運用] 四、我會(huì )把詞語(yǔ)補充完整，還會(huì )用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子.（7%） （ )吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼 （ ）頭（ ）干 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ） （ ）堂（ ）笑 心（ ）膽（ ） 娓娓（ ）（ ） （ ）：_____________________________________________________ 五、我會(huì )按要求寫(xiě)詞語(yǔ).（6%） 地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名稱(chēng)： 漢 族 _________ __________ __________ 家鄉的橋： 安平橋 _________ __________ __________ 六、我會(huì )按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子.（8%） 1、福娃吸引了大家. 擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家. 2、草原真美. 改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事. 改成反問(wèn)句：______________________________________________________ 4、寫(xiě)出一個(gè)含有“月”的古詩(shī)句. __________________________________________________________________ 七、我會(huì )在原句上修改病句.（6%） 1、他的家鄉是福建省人. 2、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節. 3、他因為取得了好成績(jì)，所以一點(diǎn)也不驕傲. 4、上課了，老師把眼睛投到同學(xué)們身上. [閱讀理解] 八、我能根據提示，把句子補充完整.（4%） 1、十年樹(shù)木，_________________________________.《師恩難忘》 2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中.《鳥(niǎo) 鳴 澗》 九、我能根據課文內容回答（盡量用課文原句回答）（4%） 《 》是革命家葉挺寫(xiě)的.將軍在十分渴望得到 的情況下，卻選擇了 ，因為他深深地知道—— . 十、我能認真閱讀短文，仔細作答.（14%） 賣(mài) 鏡 子 的 人 從前，有個(gè)賣(mài)鏡子的人，他賣(mài)各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火. 但是，他忙于經(jīng)營(yíng)，連飲食起居、梳洗的時(shí)間都沒(méi)有，外觀(guān)逐漸邋遢（lā tā），自己（竟然 雖然）絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué).后來(lái)不知怎的，買(mǎi)鏡子的人越來(lái)越少了，生意也越來(lái)越清淡. 有一天，他在集市上鋪開(kāi)攤子，好多人圍過(guò)來(lái)看貨，他就向大家宣傳開(kāi)了. 一位顧客手里拿著(zhù)一面挑好的鏡子，本（打算 計算）買(mǎi)，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了. 賣(mài)鏡子的人不明白 拉住一位老人問(wèn) 怎么 我的話(huà)錯了嗎 老人慢慢地說(shuō)：“你的話(huà)倒是沒(méi)錯，不過(guò)，你拿鏡子照照自己的臉吧！” 賣(mài)鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時(shí) 及時(shí)）羞得滿(mǎn)臉通紅.原來(lái)他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒(méi)拿鏡子好好照過(guò)自己.他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的. 他終于懂得了：一個(gè)賣(mài)鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據.只有這樣，（宣傳 宣告）才會(huì )有說(shuō)服力，不然，任憑有多好的口才也沒(méi)用.此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉了起來(lái). 1、去掉括號里搭配不合適的詞語(yǔ).2% 2、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號.2% 3、從文中找出意思相反的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里.2% 骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思.2% 清淡 端詳 5、根據文章內容填空.4% 這篇短文先寫(xiě)賣(mài)鏡子的人起初 ，但是由于 ，結果 .后來(lái)，在一位老人的提醒下，他終于明白了 . 6、短文的中心是（ ）.2% A 要讓別人買(mǎi)自己的鏡子，自己要先照照鏡子. B 要讓別人相信自己，不僅靠口說(shuō)，更重要的是要以自己的實(shí)際行動(dòng)作表率. C 要想生意好，要把自己的外貌衣著(zhù)整理干凈、整潔. D 賣(mài)鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛(ài)照鏡子. 四年級上學(xué)期語(yǔ)文期末測試卷（二） （滿(mǎn)分30分，考試時(shí)間：60分鐘） [筆下生花]：30% 一年里有許多節日：春節、元旦、教師節、國慶節、“六一”節、中秋節、端午節……每一個(gè)節日都寄托著(zhù)人們的美好愿望.你最喜歡哪一個(gè)節日呢？把你喜歡的節日寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)你喜歡的原因，也可以寫(xiě)在你喜歡的節日里發(fā)生的一件事. 題目：《我最喜歡 節》 要求： 1、認真審題，先想一想你最喜歡的節日是什么，再把題目補充完整. 2、敘述要具體、清楚，語(yǔ)句要通順. 3、字數在400字左右.。
5.四年級語(yǔ)文知識競賽題（有答案）
一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分
1、按音序給“我愛(ài)祖國好河山”排列正確的一組是（ ）
(1) 我祖 國山河好愛(ài)
(2) 愛(ài)國好河山我祖
(3) 愛(ài)國好山河我祖
(4) 愛(ài)國好河我山祖
2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）
(1)一念之差 一差二錯 毫無(wú)差別
(2)鬼使神差 欽差大臣 應付差事
(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯四
(4)屢出差錯 毫無(wú)差別 差強人意
3、下列漢字筆畫(huà)，筆順正確的是（ ）
(1)“長(cháng)”字共5畫(huà)，第三筆是橫。
(2)“魂”字共14畫(huà)，第三筆是撇折。
(3)“凹”字共5畫(huà)，第四筆是橫折。
(4)“肺”字共8畫(huà)，第5筆是橫。
4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）
(1) 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿(mǎn)了芒刺。
(2) 教師是園丁我們是花朵。
(3) 他走路的樣子很像我爸爸。
(4) 一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的梨兒像在對我們點(diǎn)頭微笑。
5、下列成語(yǔ)有錯別字的一組是（ ）
(1)各抒己見(jiàn) 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸
(2)神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境
(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至
(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚 愛(ài)不失手
6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）
(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當年劉家敏的奮戰情形。
(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。
(3)他所描寫(xiě)的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現，仿佛可觸可摸的印象。
(4)站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像，是那樣逼真傳神，真稱(chēng)得上是（ ）之作。
A、活靈活現 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活靈活現 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現 鬼斧神工
D、活靈活現 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、選出詞語(yǔ)修飾不當的一項。（ ）
(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧
(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩
(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲
(4)冷冷的聲調 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是（ ）
(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。
(2) 從這套厚厚的知識叢書(shū)中，使我獲得了不少的課外知識。
(3) 學(xué)習是否勤奮，是取得好成績(jì)的重要條件。
(4) 標點(diǎn)用得恰當，不僅能準確地表達文章的內容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。
6.最新的人教版四年級語(yǔ)文上冊期末試題及答案
四年級語(yǔ)文上冊期末測試卷及答案一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
8分lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì （ ） （ ） （ ） （ ）cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分顫動(dòng)（chàn zhàn） 嶄新（zǎn zhǎn） 鐵鍬（qiū qiāo） 欺侮（wǔ fǔ）統率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴(lài)（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語(yǔ)補充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來(lái) （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號中用得不恰當的詞語(yǔ)劃去。
4分1.王老師把問(wèn)題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
七、句子練習。3分1.大家接待客人。
（擴句） 。2.在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
（修改病句） 。3.我認認真真地完成了這份試卷。
（改成“把”字句）____________________________________________________________。八、按課文內容填空。
10分1.一徑 ，半簾花影月籠紗。2.業(yè) ，荒于嬉；行成于思， 。
3.九月________初開(kāi)放，十月芙蓉____________。4.夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成 ，像 一樣在上面 ，閃爍著(zhù) 的光點(diǎn)。
九、把古詩(shī)詩(shī)句補充完整，并回答問(wèn)題。9分送元二使安西渭城朝雨浥輕塵， 。
，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1.詩(shī)題中“使”的意思是： 。
詩(shī)句中“浥”的意思是： 。（2分）2.這首詩(shī)表達了詩(shī)人 的感情。
（1分）3.課外我還積累了兩句表達送別之情的詩(shī)句：“ ， 。”（2分）十一、作文。
20分 大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀(guān)，寫(xiě)一篇習作。
寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序寫(xiě)。希望通過(guò)你的習作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙統率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴(lài)（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語(yǔ)補充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來(lái) （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號中用得不恰當的詞語(yǔ)劃去。
4分1.王老師把問(wèn)題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
七、句子練習。3分1.大家接待客人。
（擴句） 。2.在教室里專(zhuān)心聽(tīng)教師講課。
（修改病句） 。3.我認認真真地完成了這。
7.小學(xué)語(yǔ)文四年級試卷及答案
四年級語(yǔ)文第一學(xué)期第一單元試卷班級 姓名 分數 第一部分：基礎知識積累與運用一、我會(huì )拼，我還會(huì )規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會(huì )讀，會(huì )給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。 （3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 。
給下面的句子中的“長(cháng)”字選擇恰當的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。 “長(cháng)”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋?zhuān)?（ 1 ）兩點(diǎn)之間的距離大。
（ 2 ）長(cháng)度。（ 3 ）長(cháng)處 1。
我的特長(cháng)是唱歌。（ 3 ） 2。
這條絲帶長(cháng) 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ） 3。
爺爺生日那天，大家都祝福他健康長(cháng)壽。（ 2 ） 4。
小象甩著(zhù)長(cháng)鼻子走回來(lái)了。（ 2 ） 三、先區別再填空。
（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀(guān)）察 察（覺(jué)） （檢）查 查（詢(xún)） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯四、我會(huì )選，我會(huì )填。 （共5。
5分）發(fā)明 發(fā)現1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果（發(fā)現）了地球有吸引力。陸續 連續3、下課了，同學(xué)們（陸續）走出教室。
4、大雨（連續）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來(lái)家訪(fǎng)了，我們全家（ 熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開(kāi)始的時(shí)間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見(jiàn)底。 （1 ）9、母親深情地望著(zhù)自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過(guò)教師節了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說(shuō)法，使句子的意思不變。（共6分）1、周?chē)囊磺校皇嵌荚谄鹱兓瘑幔俊?/p>
周?chē)囊磺校荚谄鹱兓?3、花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學(xué)家修建得像鐘面一樣。3、植物科學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學(xué)家修建得像鐘面一樣。六、按課文內容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（王維） 。 農歷九月九日（重陽(yáng)節）是指我國傳統節日 這首詩(shī)表達了作者思念家鄉、親人的心情。
詩(shī)中流傳千古的名句是 。獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親2、不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間7、“人之初， 。 ，習相遠。”
我還能寫(xiě)出三字經(jīng)的其它內容呢 ， 七 。 讀短文回答問(wèn)題。
小金魚(yú) 我們家里養了六條小金魚(yú)。 它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚(yú)，每天放學(xué)，我都得看一看我的小金魚(yú)。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。它的鱗片是烏黑的，在陽(yáng)光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚(yú)啊！ 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開(kāi)小嘴巴把食物吞進(jìn)去。
那條青灰色的小金魚(yú)還挑食哩！有一次，我丟進(jìn)兩條魚(yú)蟲(chóng)，又撒了一點(diǎn)面包渣，那些金魚(yú)一齊游過(guò)來(lái)，搶著(zhù)吃魚(yú)蟲(chóng)。 那條青灰的金魚(yú)卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時(shí)，就得意地扭動(dòng)一下身子，可是當別的金魚(yú)也吃面包渣時(shí)，它就會(huì )氣勢洶洶地追趕那些金魚(yú)。
我想，它多自私啊！金魚(yú)吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動(dòng)，頑皮地吐著(zhù)水泡。 這些金魚(yú)像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1。
從文中找出描寫(xiě)顏色的詞，用“ ”畫(huà)下來(lái)。 2。
用“ _____ ”畫(huà)一句比喻句。 3。
第 3 自然段是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的？抄下來(lái)。 金魚(yú)吃食時(shí)非常有趣。
第三部分：積累與習作同學(xué)們你一定喜歡許多的小動(dòng)物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實(shí)的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛(ài)的小松鼠……請你最選擇喜歡的動(dòng)物，想想這些動(dòng)物間會(huì )發(fā)生什么事，大膽展開(kāi)你的想象把它編寫(xiě)成具有童話(huà)特點(diǎn)的童話(huà)故事。 （30分）人教版四年級上冊語(yǔ)文第二單元試卷班級 姓名 成績(jì) 1。
看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（0。
08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動(dòng) ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2。 照樣子，改句子。
（0。06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3。 按照學(xué)過(guò)的內容填空。
（0。09） (1)《我的戰友邱少云》一課寫(xiě)的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰斗中，為了整個(gè)戰斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風(fēng)雪路》一課中的老呂是一個(gè)對工作認真負責，無(wú)私奉獻的人。
二。 閱讀能力。
（0。60） （一。
8.人教版小學(xué)四年級上冊語(yǔ)文知識要點(diǎn)有那些
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版） 四年級語(yǔ)文上冊教學(xué)知識點(diǎn) 一、漢語(yǔ)拼音：（一）多音字1課：稱(chēng)、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁(yè)） 4課：模（15頁(yè)） 6課：空（25頁(yè)） 13課：角（64頁(yè)）14課：當（69頁(yè)） 15課：折（72頁(yè)） 16課：惡（74頁(yè)）18課：幾（88頁(yè)） 19課：乘（94頁(yè)） （二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷 二、漢字：1、會(huì )讀會(huì )寫(xiě)生字表（二）中的200個(gè)生字。
2、會(huì )認生字表（一）中的200個(gè)生字。3、能正確規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴(lài)、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷 三、詞語(yǔ)：1、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)：讀讀寫(xiě)寫(xiě)（194個(gè)）、讀讀記記（177個(gè)） 第一單元：（17頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)） 第二單元：（28頁(yè)）隨遇而安 （35頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)） 第三單元：（58頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（22個(gè)） 第四單元：（77頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（29個(gè)）、讀讀記記（21個(gè)）、（79頁(yè)）日積月累（16個(gè)） 第五單元：（95頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（26個(gè)）、讀讀記記（24個(gè)） 第六單元：（116頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（25個(gè)）、讀讀記記（14個(gè)） 第七單元：（138頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（23個(gè)）、讀讀記記（23個(gè)）2、第一單元：（156頁(yè)）讀讀寫(xiě)寫(xiě)（22個(gè)）、讀讀記記（27個(gè)）3、課后思考題：（72頁(yè)）體會(huì )關(guān)聯(lián)詞的作用 （84頁(yè)）體會(huì )帶點(diǎn)詞語(yǔ)意思 （145頁(yè)）體會(huì )帶點(diǎn)詞意思4、文中的泡泡：（28頁(yè)）隨遇而安 （143頁(yè)）“發(fā)現”與“發(fā)明”區別5、日積月累：（79頁(yè)）16個(gè)6、查語(yǔ)文園地六“我的發(fā)現”字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法；語(yǔ)文園地八“我的發(fā)現” 亂改成語(yǔ)濫用成語(yǔ) 四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動(dòng)的語(yǔ)句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁(yè)：課后練習；72頁(yè)：課后練習“關(guān)聯(lián)詞”；105頁(yè)：課后練習；151頁(yè)：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯(lián)：語(yǔ)文園地一“日積月累”“回文聯(lián)”（P19）;20頁(yè)：趣味語(yǔ)文“對聯(lián)”；語(yǔ)文園地五“日積月累”（P98）;98頁(yè)：日積月累“風(fēng)景名勝”對聯(lián)；（2）花名歌謠：語(yǔ)文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁(yè)：選做題“人間真情”古詩(shī)詞；語(yǔ)文園地六“日積月累”（P119）田園風(fēng)光古詩(shī)名句；關(guān)于成長(cháng)的古代名句：語(yǔ)文園地七“日積月累”（P141）;(4)關(guān)于探索科學(xué)的名人名言：語(yǔ)文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯(lián)系上下文體會(huì )句子的意思，抓住重點(diǎn)詞體會(huì )句子的意思，體會(huì )句子的含義，想象畫(huà)面理解句子。）
（1）聯(lián)系上下文體會(huì )句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁(yè)：小泡泡；（2）抓住重點(diǎn)詞體會(huì )句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫(huà)面理解句子：3頁(yè)：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁(yè)：課后練習（抄寫(xiě)句子） （4）體會(huì )句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會(huì )句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁(yè)：課后練習描寫(xiě)景物的不同方法；4、體會(huì )句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會(huì )句子的修辭方法：體會(huì )擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會(huì )引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內容：（1）一邊讀書(shū)，一邊想象畫(huà)面：第1課第二題（P4）；語(yǔ)文園地一“我的發(fā)現”（P19）“讀文章想畫(huà)面”的方法 （2）由果追因地進(jìn)行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯(lián)系進(jìn)行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31） (4)順著(zhù)文章思路進(jìn)行思考：第18課第二題（P90） (5)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考：第29課“小泡泡”（P144） (6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會(huì )文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會(huì )童話(huà)揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯(lián)系文中的具體事例體會(huì )作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開(kāi)聯(lián)想和想象體會(huì )思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯(lián)系上下文從句子中體會(huì )人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108） (5)結合課文和生活實(shí)際體會(huì )思想感情：第29課第二題（P145） (6)領(lǐng)悟文章的結構特點(diǎn)和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁(yè)：小泡泡“點(diǎn)睛之筆”3、閱讀方法：語(yǔ)文園地七“我的發(fā)現”查閱相關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩(shī)兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩(shī)兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀(guān)潮》。
9.4年級語(yǔ)文上冊期中考試卷
四年級上冊語(yǔ)文期中試卷 姓名： 分數： 一、基礎知識 49分1、根據拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。
10分 fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、抄寫(xiě)句子，要求寫(xiě)得端正、美觀(guān)。2分 道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
____________________________________ 3、辨字組詞 8分 佛（ ） 愉（ ） 牌（ ） 堤（ ） 沸（ ） 偷（ ） 脾（ ） 提（ ） 梢（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經(jīng)（ ） 消（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）4、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號寫(xiě)在括號里。4分 ⑴、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說(shuō)出來(lái)（3）表格（4）榜樣 ⑵、盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點(diǎn)（3）努力做到（4）都 ⑶、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞 ⑷、微不足道（ ）微：（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙 5、把下列詞語(yǔ)補充完整。
8分（ ）息（ ）視 （ ）（ ）而去 （ ）天（ ）地 不容（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 不（ ）其（ ） 隨（ ）而（ ） 金（ ）輝（ ） 6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。4分 紅彤彤________ _________ 可憐巴巴__________ _________ 南征北戰_________ _________ 高高興興_________ __________7、選詞填空 4分 突然 果然 居然 仍然 ⑴、鳥(niǎo)的天堂里（ ）沒(méi)有一只鳥(niǎo)。
⑵、他來(lái)得很（ ）。⑶、老師生病了，但（ ）堅持給我們上課。
⑷、我真沒(méi)有想到他（ ）會(huì )做出這樣的事情來(lái)。 8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧連接，兩句話(huà)并成一句話(huà)。
3分 （1）媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。
__________________________________________ （2 ） 小明成績(jì)很好。小明不應該驕傲。
________________________________________（3 ） 老師關(guān)心我們的學(xué)習。老師關(guān)心我們的生活。
________________________________________________9、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。6分 （ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。
（ ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著(zhù)村民的安全。（ ）英國威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。
（ ）經(jīng)過(guò)商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來(lái)。（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書(shū)店。
（ ）后來(lái)，人們稱(chēng)之為“鎖山藝術(shù)”。二、積累運用 10分1、默寫(xiě)你最喜歡的一首古詩(shī) 4分 _______________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________2、對對聯(lián)。
3分 （1）綠水本無(wú)憂(yōu)因風(fēng)皺面 ______________________ （2）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) ______________________ （3）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________3、語(yǔ)言是一種財富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。請各寫(xiě)一句你喜歡的歇后語(yǔ)和有關(guān)珍惜時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。
2分 歇后語(yǔ)：___________________________________________________ 名言或諺語(yǔ)：________________________________________________4、語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師指出。1分 我會(huì )__________________地說(shuō)：“__________________________ __________________________________________________。”
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）11分 彎彎的小路 驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著(zhù)。路窄，人擠。
突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著(zhù)，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔蘋(píng)果在路上走著(zhù)。
擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著(zhù)果子。吃果子的人嘻笑著(zhù)散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。
這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著(zhù)急。”
老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”
婦女懷中的孩兒用小手捧著(zhù)杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著(zhù)腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。3分 立時(shí)（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
3分 炎熱 （ ） 緊鎖（ ） 搖搖晃晃（ ）3、摘錄一個(gè)比喻句。1分 __________________________________________________________4、文章中兩次。
