電子職高一(職高物理知識集錦電工電子類(lèi))
1.職高物理知識集錦（電工電子類(lèi)）
電工電子類(lèi)
一、培養目標
培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的能夠勝任電子電工技術(shù)應用方面工作的技術(shù)人才。
1、具有電子、家電基礎知識及中級專(zhuān)業(yè)理論知識，具有中級電工所需的基礎理論知識和專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、具有過(guò)硬的維修電工技能，取得維修電工中級等級證書(shū)和相關(guān)等級證書(shū)。
3、具備熟練使用計算機的能力及電子產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)能力。
二、就業(yè)去向
本專(zhuān)業(yè)培養對象主要面向電力部門(mén)、家電生產(chǎn)廠(chǎng)家、電子電器營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)等。從事電氣線(xiàn)路維修安裝、廠(chǎng)礦企事業(yè)單位電力維修維護、電子電器產(chǎn)品生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)等工作。其崗位為：維修電工、技術(shù)工人、推銷(xiāo)員等。
本專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向為：北京、天津、石家莊、青島、蘇州等國有大中型企業(yè)，企事業(yè)單位電力維修部門(mén)，各級電力安裝維修公司，電子電器營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，家電維修部門(mén)等。
三、開(kāi)設課程
1、文化基礎課：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治等。
2、專(zhuān)業(yè)課：電工技術(shù)基礎、電子技術(shù)基礎、電力內外線(xiàn)安裝、電工及電子技能訓練、電機與變壓器維修、低壓電器配電設備、家電維修技術(shù)、電工儀表與測量、機械常識、有線(xiàn)電視技術(shù)、焊接技術(shù)、電子產(chǎn)品市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)等。
四、主要技能標準
1、掌握電力內外線(xiàn)安裝技術(shù)。
2、會(huì )分析、計算基本電路參數。
3、掌握設計、裝配常見(jiàn)電子線(xiàn)路的技術(shù)。
4、掌握電機與變壓器的原理與維修技術(shù)。
5、掌握常用家電的檢測維修技術(shù)。
6、掌握常用電工儀表的原理與使用維護知識。
7、掌握有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )安裝調試技術(shù)。
8、了解基本焊接知識及掌握基本焊接技術(shù)。
9、掌握電子產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)常識及市場(chǎng)分析能力。
2.職高電子電工每天學(xué)什么
樓上的亂說(shuō)，現在的職高電子電工理論上要學(xué)電子基礎，電工基礎，單片機，PLC等自動(dòng)化控制，實(shí)際上大部分學(xué)生學(xué)的是：花錢(qián)基礎，戀愛(ài)基礎，上網(wǎng)基礎，游戲基礎等等社會(huì )入門(mén)的基礎學(xué)，
樓下的也別反對，你可以隨便去一個(gè)職業(yè)學(xué)校看一下，起碼有9成以上的學(xué)生學(xué)的是社會(huì )入門(mén)基礎。.
其實(shí)這個(gè)現象應該是說(shuō)是金錢(qián)社會(huì )教育的結果，很多初中快畢業(yè)的時(shí)候就分流去各種職業(yè)高校，然后班主任不僅可以提高升學(xué)率，還可以收到高校返回的紅包，而高校辦學(xué)的主要是賺錢(qián)，是生源，所以，對于教學(xué)質(zhì)量，貌似沒(méi)有金錢(qián)重要，在說(shuō)了，這些分流的學(xué)生，其本身就是成績(jì)很差或者比較差的，除了他們的父母，誰(shuí)還能指望他們能學(xué)的多好嗎？？？
3.學(xué)習電子技術(shù)基礎知識
學(xué)習一門(mén)新課還是從基礎的開(kāi)始，相信你學(xué)電子并不是為了去開(kāi)發(fā)什么高科技的復產(chǎn)品，單從動(dòng)手來(lái)說(shuō)，先認識元器件，再?lài)L試焊接一些簡(jiǎn)單的電路，電子小制作書(shū)上有很多；動(dòng)手制能力還是靠練習，書(shū)本上可以提供的只是一些規范性的東西。
<<；高等數學(xué)>>；是基礎的基礎，如果2113模擬電路的話(huà)學(xué)點(diǎn)微積分就差不多了。
如果學(xué)習理論知識，大概順序是 《電路分析》5261--《模擬電子線(xiàn)路》-《數字電路》-《51單片機（51單片機主要供教學(xué)，實(shí)際應用不多）》 （至少我們大學(xué)里是這么開(kāi)課的） 同時(shí)也應該學(xué)習一下電腦繪制電路圖〈PROTEL99〉一個(gè)電子線(xiàn)路CAD的軟件。
如果附近有大學(xué)的話(huà)，也可以去旁聽(tīng)一下
網(wǎng)站的話(huà)一般只有技術(shù)論壇或電路圖站了，沒(méi)有4102什么教學(xué)性的東西，有的話(huà)也應該是各高校的網(wǎng)站了。
我們教授說(shuō)過(guò)，其實(shí)模擬電路并不難，多花點(diǎn)時(shí)間就1653好了，很遺憾。大學(xué)生都很懶。慚愧
4.職高的電子技術(shù)應用是什么呀
現代電子技術(shù)行業(yè)，可從事現代電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、設備維護、電子工藝與質(zhì)量管理、技術(shù)支持、工程施工、產(chǎn)品銷(xiāo)售及售后服務(wù)等工作。
理論課程：電路基礎、電工基礎、電子工藝、低頻電子線(xiàn)路、高頻電子線(xiàn)路、數字電子線(xiàn)路、微機原理及應用、單片機原理及應用、自動(dòng)化控制技術(shù)。
通信技術(shù)基礎、電子設計自動(dòng)化、儀器原理與電測技術(shù)、數字音視頻技術(shù)、數字信號處理、單片機、微機原理等。
實(shí)驗課程：計算機應用基礎，電工和電子技術(shù)，電子線(xiàn)路設計（電氣CAD），電子工藝（PCB制作），儀器儀表（智能儀表、檢測技術(shù)）。
家用電器維修（收錄機、電視機、CD、VCD、A-V系統等），工廠(chǎng)電氣（單片機、OA設備、微機原理、PLC），計算機（計算機組成、VB、多媒體、網(wǎng)絡(luò )）。
擴展資料
業(yè)務(wù)培養能力結構：
1、學(xué)生應具備各種電子、通訊設備和有關(guān)儀器工具的操作能力。
2、跟蹤電子新技術(shù)的能力。
3、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的開(kāi)發(fā)能力。
4、通訊系統的開(kāi)發(fā)和維護能力。
5、通訊設備的機房建設、管理和維護能力。
該系要求，高職班學(xué)生畢業(yè)應爭取有四證：畢業(yè)證、大學(xué)英語(yǔ)三級證書(shū)、全國計算機等級考試二級證書(shū)、電子或電器產(chǎn)品維修工高級技能鑒定證書(shū)。
參考資料來(lái)源：百度百科-應用電子技術(shù)
參考資料來(lái)源：百度百科-應用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)
5.電器維護知識
前些年，在“電腦熱”的沖擊下：，曾經(jīng)紅極一時(shí)的傳統電子電器技術(shù)，一下子變得不那么吃香了；大專(zhuān)院校的電子電器專(zhuān)業(yè)；也相應由“門(mén)庭若市”而變得“門(mén)前冷落鞍馬稀”。
古云： “天道好還”；俗語(yǔ)也說(shuō)： “風(fēng)水輪流轉”。近兩三年，上述情況又有了新的變化。
據電子科大一位教授說(shuō)：前些年該校電子電器專(zhuān)業(yè)因生源不夠而差點(diǎn)停辦，但從去年起情況卻又有了明顯好轉，又據北京市人才市場(chǎng)2000年供求，數據，電子電器人才最為“供不應求”。再據深圳市勞動(dòng)失業(yè)科新近的統計，深圳高學(xué)歷人員的失業(yè)率正逐年增加，到今年5月9日全市場(chǎng)登記的失業(yè)人員，大專(zhuān)以上學(xué)歷者已由去年同期的2000多人上升到3157人。
更令人吃驚且，又發(fā)人深思的是：深圳近年來(lái)一方面是大學(xué)生失業(yè)呈現增多趨勢。另一方面中級工以上的技能型人才卻基本沒(méi)有失業(yè)現象。
中級工失業(yè)后一般很快就能找到工作，而大學(xué)生失業(yè)后，有的很長(cháng)一段時(shí)間都找不到工作。據統計，大學(xué)文憑的失業(yè)人員的再就業(yè)率僅有20%，而其他的再就業(yè)率達到了75%。
為什么會(huì )出現這種反差呢？原因自然是多方面的，但有兩點(diǎn)原因值得我們重視：一是入學(xué)選專(zhuān)業(yè)是只趕“浪潮”，等到畢業(yè)時(shí)“潮頭”已經(jīng)過(guò)去；二是學(xué)習“耍花槍”，或說(shuō)“只務(wù)虛而不務(wù)實(shí)”由此，也許我們可以得到以下兩點(diǎn)啟發(fā)：第一，在中考和高考選專(zhuān)業(yè)時(shí)，如果沒(méi)有“知已知彼、百戰不殆”的把握，寧可選擇“長(cháng)線(xiàn)市場(chǎng)”專(zhuān)業(yè)——譬如，電子電器專(zhuān)業(yè)、機電專(zhuān)業(yè)（機械、電氣或機電一體化專(zhuān)業(yè)），便是永遠有市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)之一。 第二，如果你自認均很可能只是“打工仔”的料，不妨多學(xué)點(diǎn)實(shí).用性技能或手藝。
俗話(huà)說(shuō)： “天干餓不死手藝人“一招鮮，吃遍天”。這些話(huà)在今天仍然是“就業(yè)座右銘”。
而在眾多實(shí)用性技藝中，電子和機電便是最有“市場(chǎng)價(jià)值”的技術(shù)之一。電子和機電技術(shù)，雖不敢說(shuō)它“天長(cháng)地久無(wú)盡期；但至少可肯定在你我有生之年不會(huì )衰敗；學(xué)習電子和機電技術(shù)，小則可以做一個(gè)自謀職業(yè)的“修修匠”或一名中高級維修人員；中則可以成為一名電子專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人民；大則當然是“前途無(wú)量”了：就前者“小則”而言，是任何一個(gè)有正常智商的初中畢業(yè)生，'通過(guò)兩三年的刻苦學(xué)習和實(shí)，都可以達到的。
如果達不到，那沒(méi)有別的原因，只是你太懶而已。對于人生來(lái)說(shuō)， “懶”比癌癥更沒(méi)有藥可醫！ 2。
初學(xué)電子技術(shù)理論不要太多 筆者家住農村，因家里貧困而不得不放棄進(jìn)大學(xué)深造，于是外出打工。剛去時(shí)由于沒(méi)技術(shù)，找不到好工作，只能在建筑工地上賣(mài)苦力，又苦又累，還掙不來(lái)錢(qián)。
原來(lái)是想趕緊掙一筆錢(qián)，回去參加第二年的高考，而無(wú)情的現實(shí)將我的美夢(mèng)擊碎。1993年我認識了《電子報》，便開(kāi)始學(xué)習維修家電。
一段時(shí)間后，理論是學(xué)了不少，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐，總覺(jué)得不行。那附上海火車(chē)站北面有一個(gè)舊家電市場(chǎng)，我常往那里跑，去看那些師傅修電視機，自己也買(mǎi)了一臺舊黑白電視機回來(lái)親手擺弄，時(shí)間長(cháng)了，還真弄明白了不少東西。
后來(lái)我給一個(gè)老板打工，幫他搬弄、清洗電視機，有時(shí)也修一下，老板發(fā)現我有這方面的特長(cháng)，就叫我幫他修。這下我是如魚(yú)得水，老板那兒什么電視機都有，故障也千奇百怪。
我晚上查看《電子報》，白天就將那些維修方法“現蒸熱賣(mài)”，這樣，我的技術(shù)水平提高很快。再后來(lái)，與朋友一起辦了一個(gè)家電技術(shù)培訓學(xué)校，我用自己親身實(shí)踐的學(xué)習方法對學(xué)員進(jìn)行培訓，一個(gè)月后他們對黑白電視機的一般故障就能排除。
這么些年來(lái)，我認識到學(xué)習電子技術(shù)最重要的還是要實(shí)踐，理論要有選擇地學(xué)。對初學(xué)者來(lái)說(shuō)，理論太多，會(huì )增加學(xué)習難度，從而產(chǎn)生畏懼心理，因此，我覺(jué)得對初學(xué)者最好先對整機有一個(gè)框架認識，然后結合實(shí)物再對各個(gè)部分工作原理進(jìn)行學(xué)習。
現在電視機集成度比較高，對集成屯路內的單元電路就沒(méi)必要深入研究其工作原理及信號在其中的變化過(guò)程，而只需知道它是干什么的，有什么外圍元件，外圍元件對它起什么作用就行了。 至于深層次地了解，等我們具備一定水平后，再倒回來(lái)學(xué)習研究，就會(huì )覺(jué)得容易得多。
我覺(jué)得，家電維修是其他電子技術(shù)的基礎，其他小電器中所用到的振蕩、邏輯控制在電視機里都能看到，加上電視機系統性強，只要把電視機搞懂了，對其他電器稍加學(xué)習，都能迎刃而解。 3。
讓興趣開(kāi)啟你的智慧之門(mén) “如何學(xué)習電子技術(shù)”我自己的體會(huì )就是從培養興趣做起，讓興趣成為敲門(mén)磚，讓興趣開(kāi)啟你的智慧之門(mén)。1964年，我出生在重慶農村。
由于家庭條件差，為減輕父母的負擔，初中畢業(yè)后便報考了中專(zhuān)學(xué)校的電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。 我從小對文科偏愛(ài)，進(jìn)校后整天是小說(shuō)、詩(shī)歌、書(shū)法、美術(shù)，對專(zhuān)業(yè)學(xué)習只是應付了事，這樣度過(guò)了兩個(gè)學(xué)年。
三年級時(shí)我們班換了班主任，這位老師很熱心很負責，經(jīng)常帶我們做一些小實(shí)驗、小制 作，還為我們搞一些制作展，進(jìn)行評比。每逢學(xué)校有慶祝活動(dòng)，他就讓我們自己動(dòng)手，制作一些電子閃光燈裝點(diǎn)會(huì )場(chǎng)，開(kāi)展電子游園活動(dòng)，如電子琴、聲控開(kāi)關(guān)、音頻閃爍燈等；加上當時(shí)他在學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)科屬頂尖人物，會(huì )使用計算機（蘋(píng)果機）編程，這使我們大開(kāi)眼界。
在這位老人的帶動(dòng)下，我們班許多同學(xué)。
