環(huán)境考試試題(環(huán)保知識競賽題目及答案)

1.環(huán)保知識競賽題目及答案

新會華僑中學(xué)環(huán)保知識競賽題

一、填空： 30分

1、今年6月5日環(huán)境日的主題是_____________________________。

2、當(dāng)今人類面臨的五大問題是________ 、________ 、_________、_________、________。

3、環(huán)境污染的來源主要有________ 、________ 、_________、_________四個方面。

4、我國生態(tài)破壞主要有______________ 、________ 、_________、_________四個方面。

5、常熟的市樹、市花是________ 、________。

6、爆米花含有______________污染物。

7、我國第一次全國環(huán)境保護(hù)會議在________年召開。

8、城市噪聲主要來源是____________ 和_____________。

9、創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的“12字”目標(biāo)是________ 、________ 、_________、_________。

10、城區(qū)居民區(qū)和文教區(qū)白天和晚上噪聲的分貝值分別是白天_____分貝和晚上_____分貝。

11、城鎮(zhèn)環(huán)境空氣質(zhì)量一般執(zhí)行________級標(biāo)準(zhǔn)。

12、我國《環(huán)境保護(hù)法》于________年頒布。

13、我國的愛鳥周是每年________月的最后一個星期。

二、判斷題：20分

1、目前使用農(nóng)藥較多的蔬菜是大白菜、青菜、蘋果。 （ ）

2、我國大氣污染重要來源是飛機(jī)尾氣排放。 （ ）

3、我國不是個貧水的國家。 （ ）

4、世界地球日是每年的4月22日。 （ ）

5、社會上廣泛產(chǎn)生的塑料廢棄物為白色污染。 （ ）

6、無污染，綠顏色的是綠色食品。 （ ）

7、吸煙產(chǎn)生的污染物主要是焦油、尼古丁。 （ ）

8、我國第一個自然保護(hù)區(qū)是千島湖自然保護(hù)區(qū)。 （ ）

9、世界野生生物基金會的會徽是大熊貓。 （ ）

三、問答題：50分

1、我國森林的長年砍伐，造成近年哪兩大災(zāi)害？

2、綠色對改善空氣質(zhì)量有哪些作用？

3、“綠色學(xué)?！钡闹饕獦?biāo)志是什么？

4、“綠色學(xué)?！焙汀熬G化合格學(xué)?！钡膮^(qū)別是什么？

5、你在學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又校瑴?zhǔn)備如何積極參與？

參考答案

一、填空

1、水——21億人生命之所系

2、人口、糧食、能源、資源、環(huán)境

3、工業(yè)生產(chǎn)、日常生活、交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

4、森林植被破壞、水土流失、土地沙漠化、蟲害嚴(yán)重

5、楓樹、臘梅花

6、重金屬——鉛

7、1973

8、生活噪聲、交通噪聲

9、天更藍(lán)、山更青、水更綠、城更美

10、55、45

11、二

12、1989

13、四

二、判斷

* * * √ √ * * * √

三、問答題

答：1、水災(zāi)頻發(fā) 2、沙塵增多

2、答：1、光合作用時放出氧氣。2、釋放水氣，潤濕空氣。3、吸收熱量，降低氣溫。4、吸收灰塵，清潔空氣。5、除菌消毒，凈化空氣。

3、答：學(xué)生掌握各種教材中的環(huán)保內(nèi)容，師生有較高的環(huán)保意識，積極參與社會上的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動，校園清潔優(yōu)美。

4、綠化合格學(xué)校僅僅是校園綠化達(dá)標(biāo)，而“綠色學(xué)校”除了要校園綠化合格以外，最主要的是利用各種形式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)境保護(hù)習(xí)慣。

5.自己發(fā)揮

2.誰有環(huán)保知識測試題的答案啊

環(huán)保知識 1、燒菜做飯少用煤爐，改用液化氣，炒菜時不要等油熱得冒煙時才放菜，盡量減少空氣污染。

2、家中的陽臺上多種花草盆景，經(jīng)常打掃房間，經(jīng)常曬被，保持家庭環(huán)境空氣清新怡人。 3、減少噪音污染，盡量減低說話或錄音機(jī)播放時的音量。

4、正確處理廢棄物，對生活垃圾進(jìn)行分類，合理排放生活用水。 5、保護(hù)野生動植物，不吃野生動物，保護(hù)生態(tài)平衡。

6、奉勸家人、親友不吸煙，不隨意焚燒垃圾，維護(hù)家人身體健康，保持潔凈環(huán)境。 7、塑料瓶、廢紙等收集起來賣給收廢站，減少垃圾排放。

8、家中養(yǎng)的寵物要看管好，防止影響鄰居休息及糞便污染，維護(hù)和諧的生活社區(qū)和環(huán)境。 9、洗米水可澆花或洗菜、沖廁所。

10、將廢電池投入回收箱或收集送往回收站。 節(jié)約用電，保護(hù)資源，減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。

到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻(xiàn)。

因?yàn)樗嵊晔且蛎禾咳紵纬傻?，它能?qiáng)烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計(jì)算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟(jì)損失，每年就達(dá)140億萬元。

節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。

如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。

德國192所學(xué)校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。

經(jīng)過7個月的努力，他們已達(dá)到了目標(biāo)。 轉(zhuǎn)眼間，我們又進(jìn)入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機(jī)，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們： 熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)珍惜動物。

開展植樹護(hù)綠活動。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶 如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。

許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機(jī)等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費(fèi)者。

同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學(xué)生同時又是社區(qū)發(fā)展的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運(yùn)動員。

環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。 環(huán)保知識是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。

為了使師生深入地認(rèn)識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動。

把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認(rèn)識融入到師生們的心中。 在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實(shí)環(huán)保行動。

在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育、科技活動、團(tuán)隊(duì)活動、社會實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗(yàn)。

充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生"學(xué)會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。

為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動，促使他們盡快實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護(hù)宣傳內(nèi)容的圖書、報刊，學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護(hù)錄象資料，每個班的計(jì)算機(jī)里都裝有環(huán)境保護(hù)的資料軟件，利用課余時間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從而用自己的行動保護(hù)環(huán)境。

另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作；校團(tuán)委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進(jìn)班級；“校園之聲”廣播站開設(shè)了“你我他地球村”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境。

3.環(huán)境知識問答卷

1、什么是環(huán)境？從環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域講，環(huán)境的含義是：以人類社會為主體的外部世界的總體。

按照這一定義，環(huán)境包括已經(jīng)為人類所認(rèn)識的、直接或間接影響人類生存和發(fā)展的物理世界的所有事物。以《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》中所稱的環(huán)境是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。

環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。通俗地講，所謂環(huán)境，即我們每個人在日常生活中面對的一切。

我們面對的大氣環(huán)境提供給我們呼吸所需要的空氣；江河湖泊或地下水，成為我們飲用的淡水；我們吃的瓜果蔬菜糧等都主要從土壤環(huán)境中長出來。試想一下，一旦大自然停止了對原料的供給，我們的生活就會變得十分困難，人類就會失去生存條件，所以說“破壞環(huán)境就是破壞人類自身的生存基礎(chǔ)?！?/p>

總之，環(huán)境是作用于“人”這一主體的所有外界事物與力量的總和。2、什么是環(huán)境保護(hù)？ 環(huán)境保護(hù)就是運(yùn)用現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)理論和方法、技術(shù)，采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的、科學(xué)技術(shù)的等多方面措施，合理開發(fā)利用自然資源，防止和治理環(huán)境污染和破壞，綜合整治環(huán)境，保護(hù)人體健康，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展而采取的的各種行動的總稱。

其措施和手段有有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的和宣傳教育的等。主要的內(nèi)容有：（1）、防治由生產(chǎn)和生活活動引起的環(huán)境污染，包括防治工業(yè)生產(chǎn)排放的“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質(zhì)及產(chǎn)生的噪聲、振動、惡臭蟲和電磁微波輻射，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活使用的有毒有害化學(xué)品；城鄉(xiāng)生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染以及農(nóng)村不合理或過量使用化肥、農(nóng)藥等所造成的農(nóng)業(yè)環(huán)境污染；（2）、防止由建設(shè)和開發(fā)活動引起的環(huán)境破壞。

包括防止由各大型工程項(xiàng)目開發(fā)和建設(shè)所造成的環(huán)境破壞、污染和影響；（3）、保護(hù)有特殊價值的自然環(huán)境，包括對珍稀物種及其生活環(huán)境，特殊的自然發(fā)展史遺跡、地質(zhì)現(xiàn)象、地貌景觀等進(jìn)行有效保護(hù)。另外，城鄉(xiāng)規(guī)劃、控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控告人口增長和分布、合理配置生產(chǎn)力等，也都屬于環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。

環(huán)境保護(hù)已成為當(dāng)今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務(wù)之一。我國則把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國策，并制定和頒布了一系列環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)，以確保這一基本國策的貫徹執(zhí)行。

3、什么是生態(tài)農(nóng)業(yè)？生態(tài)農(nóng)業(yè)就是按照生態(tài)學(xué)原理來規(guī)劃、組織和進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。具體的講就是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要或完全完全依靠生物生產(chǎn)的有機(jī)物來提高農(nóng)作物產(chǎn)量，通過按生態(tài)，應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)，在有效提高生產(chǎn)力的同時，促進(jìn)資源和環(huán)境良性循環(huán)的形成，從而獲得生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、能源再生利用、經(jīng)濟(jì)效益四者統(tǒng)一的效果。

生態(tài)農(nóng)業(yè)必須合乎下列這樣一些最基本的生態(tài)學(xué)要求：一是生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的確定，產(chǎn)品布局的安排等都必須切實(shí)做到因地制宜，和當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件相匹配；二是對自然資源的利用不能超過資源的可更新能力；三是在能量和物質(zhì)的利用上，要做到有取有補(bǔ)，維護(hù)生態(tài)平衡；四是在利用可更新自然資源的同時，要注意撫育和增殖自然資源，使整個生產(chǎn)發(fā)展走向良性循環(huán)；五是不使用基因作物；六是拒絕化肥、農(nóng)藥和輻射技術(shù)；七是實(shí)行作物輪作，飼養(yǎng)也必須用生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品做飼料，禁止對牲畜注射激素和抗菌素。生態(tài)農(nóng)業(yè)是全面規(guī)劃、相互協(xié)調(diào)的整體農(nóng)業(yè)。

生態(tài)農(nóng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，都是著眼于系統(tǒng)的整體功能。4、什么是無公害農(nóng)產(chǎn)品？通過引用無公害的技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)監(jiān)測認(rèn)定，使用無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志的產(chǎn)品屬于無公害農(nóng)產(chǎn)品。

廣義的無公害農(nóng)產(chǎn)品包括：有機(jī)食品、生態(tài)食品、綠色食品、健康食品、自然農(nóng)法食品等。特指的無公害農(nóng)產(chǎn)品是農(nóng)業(yè)部環(huán)能司開展研究的、經(jīng)無公害農(nóng)產(chǎn)品管理機(jī)構(gòu)審定、許可使用無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志的安全、優(yōu)質(zhì)，面向大眾消費(fèi)的農(nóng)產(chǎn)品及其加工產(chǎn)品。

目前無公害農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)有兩大類型：完全不施用農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)而生產(chǎn)出來的無公害農(nóng)產(chǎn)品。限量、限時使用少量農(nóng)藥、化肥的無公害農(nóng)產(chǎn)品。

5、什么是綠色食品？綠色食品是無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品，并非指"綠顏色"食品，而是特指遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定的生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定，許可使用綠色標(biāo)志的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。綠色食品分A級和AA級，AA級綠色食品要求在生產(chǎn)過程中不施用化肥、農(nóng)藥；A級綠色食品可以限量、限品種、限時間使用部分化肥、農(nóng)藥。

6、什么是自然環(huán)境？環(huán)境有自然環(huán)境與社會環(huán)境之分。自然環(huán)境是社會環(huán)境的基礎(chǔ)，而社會環(huán)境又是自然環(huán)境的發(fā)展。

自然環(huán)境是環(huán)繞人們周圍的各種自然因素的總和，如大氣、水、植物、動物、土壤、巖石礦物、太陽輻射等。這些是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。

通常把這些因素劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈、巖石圈等五個自然圈。人類是自然的產(chǎn)物，而人類的活動又影響著自然環(huán)境。

7、什么是社會環(huán)境？ 社會環(huán)境是在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，人類通過長期有意識的社會勞動，加工和改造了的自然物質(zhì)、創(chuàng)造的物質(zhì)生產(chǎn)體系、積累的物質(zhì)文化等所形成的環(huán)境體系，是與自然環(huán)境相對的。