禁止手機進校園發(fā)言稿作文(求演講稿關(guān)于拒絕手機進入校園求幫忙,急)

1.求演講稿 關(guān)于 拒絕手機進入校園 求幫忙,急

尊敬的家長，親愛的同學(xué)：

隨著社會的飛速發(fā)展，手機從一種奢侈品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械钠胀üぞ?。但是，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時，也給中學(xué)生的成長帶來許多隱患。

校園內(nèi)攜帶使用手機的學(xué)生日益增多，然而，由于手機功能的拓展以及使用者的自控能力薄弱，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機的弊端已經(jīng)凸顯，且引發(fā)了一系列的問題：有的同學(xué)下課玩手機、上課發(fā)短信，致使課堂上響起不和諧的聲音，嚴(yán)重干擾同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響了老師的教學(xué)情緒，妨礙了上課的效果；許多同學(xué)用手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲，下載傳播不良信息等，侵蝕了學(xué)生的心靈，影響學(xué)生健康的身心成長！有的同學(xué)甚至使用手機在考試中作弊！此外，攜帶手機也滋長了學(xué)生虛榮和攀比的不良習(xí)氣，增加了家庭的額外開支！

尊敬的家長，親愛的同學(xué)，是我們應(yīng)該清醒的時候了，是學(xué)生手機應(yīng)該叫停的時候了！為此，聯(lián)紡學(xué)校發(fā)出強烈呼吁，提出以下倡議：

尊敬的家長，為了對您的家庭負(fù)責(zé)，為了您孩子的健康成長，懇望您積極配合我們的工作，收回您孩子的手機，若您暫時還沒有給您孩子配用手機就請您在他的中學(xué)階段堅決不購買手機！

親愛的同學(xué)，殷切希望大家在這次拒絕手機進校園的活動中主動參與，自覺踐行，共享純凈的書香天空！

從本學(xué)期開始，學(xué)校嚴(yán)禁聯(lián)紡學(xué)子攜帶手機進入校園！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律收繳，并對學(xué)生進行紀(jì)律處罰。孩子若想跟家長聯(lián)系，請求助班主任；家長若想了解孩子情況，請隨時與班主任聯(lián)系。

尊敬的家長，感謝您的信任和支持！讓我們攜起手來，共筑孩子的美好未來！

親愛的同學(xué)，讓我們攜起手來，從今天做起，從自己做起，在校園內(nèi)不攜帶手機、不使用手機。讓校園文明之風(fēng)從拒絕手機開始！讓手機遠(yuǎn)離校園！

讓我們謹(jǐn)記：把手機留在家里，把心留在學(xué)校！

2.求一個稿子,關(guān)于 拒絕帶手機進入校園 內(nèi)容

不可否認(rèn)，手機作為便利的信息溝通工具有其有利的一面，比如學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，及時了解行蹤；遇到疑難問題、作業(yè)障礙可以用手機與同學(xué)進行交流；遇到危險可以及時向家長、老師和警察求助等。但實際上中小學(xué)生帶手機進校園，對學(xué)生的健康成長造成的負(fù)面影響更多。上課時間玩游戲、發(fā)信息，不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)；手機的型號、款式、功能、價錢都成為學(xué)生對手機攀比的目標(biāo)。特別是手機短信在校園流行所造成的危害，一些黃色信息借助手機短信流入校園，傳播迅速，對成長所造成的惡劣后果是短期內(nèi)無法預(yù)知的；手機短信讓學(xué)生在考試時的“小動作”科技化了，代替了“傳紙條”。這些新時代的“拇指族”們的學(xué)習(xí)精力被最大限度地分散著，造成了學(xué)業(yè)質(zhì)量的下降和價值觀的迷失。

手機危害猛于虎，應(yīng)禁止中學(xué)生使用手機并非危言聳聽，當(dāng)今世界許多發(fā)達(dá)國家就對此采取了種種有效措施。例如，韓國首爾市議會計劃制定法案，規(guī)定全市國民中小學(xué)生在校一律不準(zhǔn)使用手機。日本文部科學(xué)省也已通函全國各中小學(xué)，要求禁止學(xué)生攜帶手機上學(xué)，并要求高中制訂“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機”等規(guī)定。

調(diào)查結(jié)果顯現(xiàn)，近90%的學(xué)生帶手機到校的目的就是為了炫耀自己，只有10%的學(xué)生是出于通訊需要。我們的校園生活，畢竟是上課時間占絕大多數(shù)，而大部分帶手機的同學(xué)，在上課時間即使不關(guān)機，也無法接聽或撥打手機。這就讓手機在很大程度上成了擺設(shè)。關(guān)于和家長聯(lián)系，每個宿舍都有固定電話，只要購買了電話卡可以完全滿足需要。另外，在比較急迫的情況下，完全可以借用學(xué)校老師的手機用一下。這樣看來，手機的通訊功能利用率就非常低了。

學(xué)生佩帶手機究其原因無外乎有以下幾種：一是某種程度上為了方便家長和學(xué)生之間的聯(lián)系；二是部分學(xué)生追求時尚，攀比成風(fēng)；三是個別學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣，把興趣轉(zhuǎn)移到利用手機來玩游戲，發(fā)短信等。手機上的眾多功能讓學(xué)生愛不釋手：彼此間有事沒事發(fā)幾條短信，閑來換一條鈴聲，擺弄一下小游戲，或者買些飾品給它們裝扮一番，都是手機一族常做的事。這些本也無可厚非，但其帶來的負(fù)面影響卻不能小覷。手機的更新?lián)Q代越來越快，功能也越來越全面，這手機不帶還好，帶到學(xué)校就成了攀比的砝碼。你有三十二和弦，我就要新款彩屏；你手機能錄音，我能數(shù)碼拍照。一時間，校園內(nèi)手機竟成為流行趨勢的風(fēng)向標(biāo)。這樣一來，最直接的“受害者”就是父母了。心甘情愿也好，被死纏爛磨不得已而為之也好，但普通百姓家庭恐怕還沒有能隔三岔五更新手機的能力吧。且不說艱苦樸素這些人人皆知的大道理了，便是從個人家庭來看，多作攀比也是有百害而無一利的。

更可怕的是，手機往往會接到許多不良信息，各種帶色笑話、無聊謾罵充斥其中，至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是，防不勝防。心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑，不為所動嗎？

某生丁紅，先是把她爸爸淘汰給她的手機帶到學(xué)校去炫耀、擺酷，后來就迷上了發(fā)短信，學(xué)習(xí)一落千丈。有一次在課堂上跟比她高一年級的男生發(fā)短信談戀愛，被老師逮了個正著。老師把收繳的手機交給她爸爸，看著上面亂七八糟的短信，她爸爸真是后悔莫及。另外，帶著手機上學(xué)，恐怕也不是很安全。有時帶一兩百元錢去學(xué)校交，媽媽都是千叮嚀萬囑咐：不要丟了呀，不要在外面把錢掏出來呀，等等。手機那么貴，萬一不小心丟了怎么辦？

基于以上的種種考慮，學(xué)校在高一開學(xué)之初就提出了禁止手機進校園的倡儀。為配合學(xué)校的工作，同時，也為使學(xué)生能夠有一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，杜絕手機帶來的不良影響，希望家長能夠配合學(xué)校和班級的工作。

3.校園不允許帶手機的演講稿 200字

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師：

您好！我是xxxxx，在這里給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課遲到這種不良行為的深刻認(rèn)識以及以后也不曠課遲到的決心。

早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)不得曠課遲到。但是我還是無故曠課遲到。關(guān)于曠課遲到的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這樣的：每次放學(xué)放假我就想提前出去所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應(yīng)該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

對不起，領(lǐng)導(dǎo)和老師！我犯的是一個嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，領(lǐng)導(dǎo)和老師對于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認(rèn)識到自己將要為自己的沖動付出代價了。

幾經(jīng)深思，我決定以以下的行為向老師表達(dá)自己認(rèn)錯的決心：

1、向老師認(rèn)錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認(rèn)識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。

2、提高紀(jì)律性。我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。

3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。

4。制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力學(xué)習(xí)，以好成績來彌補我的過錯。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

4.讓手機遠(yuǎn)離校園演講稿300

親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望采納，望采納，望采納

剛剛好最近我做了一個ppt演示文稿，也就是《中職生使用手機的情況》，剛剛好有寫到這一方面的類容喲，實在很巧呢。

在我校，雖然明令禁止，學(xué)生不可以帶手機、mp3、mp4等到校，但仍然有少數(shù)學(xué)生偷偷的將這些違禁品帶到學(xué)校，如何看待這種現(xiàn)象呢？

其實，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校大多數(shù)中學(xué)生都有自己的手機。家長給孩子配手機的目的主要是：一是為了關(guān)鍵時刻能找到孩子，比如外出或放學(xué)后能督促其盡快回家；二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。看來，家長們給孩子買手機的出發(fā)點應(yīng)該是正確的，問題是孩子能否正確使用手機呢？

就中學(xué)生持手機問題，我們咨詢了有關(guān)教育界的專家，他們認(rèn)為，中學(xué)生由于自制力較差，帶手機到校，有很多危害：

一是影響學(xué)習(xí)。通過調(diào)查，我校這些偷帶手機到校的學(xué)生都是在利用手機做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如上網(wǎng)玩游戲，qq聊天，看小說，談戀愛，有的玩至深夜，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)，事實上這些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的下降。帶手機到校，不僅影響自己的學(xué)習(xí)和身心健康，還影響到其他同學(xué)。

二是不安全。目前，手機也算是貴重物品，孩子帶手機上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動時容易丟失，給學(xué)校管理增加不必要的麻煩。在回家途中一些不法分子見手機起惡意，專搶中學(xué)生手機，有時候可能還會傷害了孩子。孩子之間因打手機和發(fā)短信息不當(dāng)，也可能會引起糾紛。

三是易引發(fā)攀比心理。只要手機新款一出來，總有許多中學(xué)生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，不給孩子買吧，怕同學(xué)們瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。

而且，在虎外，學(xué)生根本沒有帶手機的必要，因為：

一、每位學(xué)生都有校訊通卡，學(xué)校教學(xué)樓和學(xué)生宿舍都裝有電話，學(xué)生有事情，可以直接用校訊通與家長進行聯(lián)系。

二、學(xué)校采用信息化教學(xué)模式，學(xué)生如果學(xué)習(xí)上需要利用網(wǎng)絡(luò)，完全可以經(jīng)老師同意后在教室或辦公室查詢。

三、周末放假返校，絕大部分學(xué)生都是由家長親自接送。

帶手機沒有必要，帶mp3、mp4等更是如此。

由此可見，中學(xué)生帶手機、mp3、mp4等物品到學(xué)校，危害很多，也沒有必要將這些物品帶到學(xué)校來。所以請同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，讓手機、mp3、mp4等物品遠(yuǎn)離虎外校園，讓我們從自己做起，加強自我約束，互相監(jiān)督，攜起手來將虎外校園共同營造成一個更為潔凈，更為健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

希望小女子的回答對你有所幫助，望采納，望采納，望采納

5.關(guān)于手機不能帶進校園的演講稿和手機對中學(xué)生的危害以及如何禁止手

手機已經(jīng)與我們的生活緊密相連。

由于有了手機，使人們之間的溝通變得很容易了，同時手機也拉近了人與人之間的距離，增加了人們的互相了解，不但增進了人們的友誼，也增加了人們的感情。但是，那可都是成年人的事情，都是社會上人們喜聞樂見的溝通形式。

對于在校學(xué)習(xí)的學(xué)生們并不適用。學(xué)生還是以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是每一名學(xué)生的主業(yè)，專心學(xué)習(xí)才能有所進步，在學(xué)習(xí)期間不可分心，更不能玩手機（玩手機會把主業(yè)放松的），要知道這個道理：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”。

當(dāng)我們都懂得了學(xué)習(xí)的重要性之后，才能創(chuàng)造出有一個好的學(xué)習(xí)氛圍，才能做到學(xué)而知之，用知識把我們武裝起來，做一個有益于社會的人，所以我們必須要努力。對于學(xué)生來講擁有手機并不合適，因為學(xué)生沒有更多的社會活動，主要還是學(xué)習(xí)，就是有溝通，也應(yīng)該是很簡單的事情。

玩手機會耽誤學(xué)習(xí)，這是一個不爭的事實。學(xué)生還沒有進入社會，沒有承擔(dān)社會責(zé)任的任何義務(wù)，所以手機對學(xué)生來說并不合適。

不玩手機，不把手機帶進校園，就會保持校園的寧靜，就會給學(xué)習(xí)帶來很好的氛圍，沒有了干擾，會使人們在寬松的環(huán)境下獲得更多更好的學(xué)習(xí)效果的。

6.來一篇關(guān)于禁止帶手機的議論文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高和信息時代的到來，手機早已在我國普及開來，許多家長也給孩子們配上了手機，學(xué)生使用手機本也無可厚非，它給家長帶來了許多方便。

可是，當(dāng)手機在給學(xué)生以及家長等帶來許多好處的同時，也出現(xiàn)了許多我們始料不及的不和諧的現(xiàn)象。 首先，學(xué)生在校期間帶手機會干擾正常的教學(xué)秩序。

學(xué)生一旦將手機帶入教室便會有意無意地玩弄手機、打游戲、吸引周圍同學(xué)觀賞、玩耍，甚至起哄；如不關(guān)機，難免自習(xí)、課堂上手機鈴聲不斷，干擾課堂秩序； 其次，一些學(xué)生在上課、上晚自習(xí)的時候頻頻使用手機發(fā)短信、玩游戲、抬頭（用手機）拍照等，上課不聽講，影響學(xué)生的聽課和學(xué)業(yè)； 再次，攜帶手機有損于學(xué)生健康成長，過多地使用手機對學(xué)生的大腦發(fā)育造成不良影響； 第四，有些學(xué)生訂閱低俗不良乃至黃色短信或者到網(wǎng)上去下載笑話，有損學(xué)生的身心健康。 義務(wù)教育階段的學(xué)生正是身體成長和知識積累的黃金時段，它不僅是為高中學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，更重要的是樹立并形成自己的價值觀。

校園可用IC卡電話，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的。手機仍屬較高檔次消費，況且學(xué)生還未能賺錢，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，盡管許多學(xué)校和省市區(qū)教育行政部門明知手機進校園弊大于利，但由于沒有相關(guān)規(guī)定做依照，只能建議而不敢明令禁止學(xué)生帶手機進校園。

因此，特建議制定相關(guān)政策法規(guī)，禁止義務(wù)教育階段學(xué)生帶手機進校園。 第五，有些學(xué)生利用手機進行考試作弊，嚴(yán)重影響了考場紀(jì)律，養(yǎng)成學(xué)生不誠實的習(xí)慣； 第六，有些學(xué)生利用手機與校外不良人員交往，還有些學(xué)生發(fā)短信談戀愛； 第七，手機屬貴重物品，容易丟失和成為不良人員搶劫、敲詐的目標(biāo)。

加重了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。 第八，手機進入學(xué)校除了會造成學(xué)生間的攀比現(xiàn)象，雖然很多家庭有購買能力，但虛榮心會使孩子盲目跟風(fēng)、攀比，每月幾十到幾百元的話費，也加重了家庭不必要的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

筆者曾對某校（義務(wù)教育階段）的部分學(xué)生家長做過調(diào)查，90%以上的學(xué)生家長認(rèn)為手機進校園弊大于利；從家長發(fā)回來的200份回執(zhí)單中可以看出，幾乎沒有家長對“禁止義務(wù)教育階段學(xué)生帶手機進校園”提出異議。

7.求一個拒絕帶手機入校園稿子

我都是網(wǎng)上給你復(fù)制來的。

如今，中學(xué)生使用手機的現(xiàn)象越來越普遍了，手機已經(jīng)成為學(xué)生違紀(jì)影響教學(xué)秩序的主要工具之一。所以一些學(xué)校就對此制定了一些規(guī)范，或者干脆下達(dá)了“封殺令”，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機??例如：不準(zhǔn)帶手機進校、帶手機進考場，無論是否用于作弊，該科成績一律以0分論處。

國外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機。芬蘭市場法院近日決定，禁止芬蘭無線通訊公司直接向青少年推銷手機入網(wǎng)等移動通信服務(wù)。

如果違反這一禁令，將被處以10萬歐元的罰款。美國：為校園手機立法。

大約在10年前，美國各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則（有些是州議會或地方政府立法），完全取締在校學(xué)生使用傳呼機和手機。德國：禁止手機在學(xué)校使用。

德國已開始就禁止在學(xué)校使用手機問題展開了公開討論。首先，在我國目前的教育體制下，中學(xué)生們一天上七八節(jié)課，再加上早晚自習(xí)，學(xué)習(xí)時間被排得滿滿的，學(xué)生是沒有多少機會撥打或接聽手機的。

再說，在這些時間段內(nèi)，他們的同學(xué)，朋友也大多在上課，又有多少“業(yè)務(wù)”需要聯(lián)系呢？若家長有什么緊急事情需要聯(lián)系孩子，把電話打到老師辦公室，請老師代為轉(zhuǎn)達(dá)一下，也是完全可以的。而孩子若想和外界聯(lián)系，住宿生的宿舍里、校園內(nèi)、甚至掛在教室門口的磁卡電話，就方便得很，費用也低。

所以，對于活動范圍相對穩(wěn)定，交往圈子相對狹窄的中學(xué)生來說，手機，實在是一種不必要的鋪張浪費。即使由于特殊情況，家長和孩子達(dá)成一致有必要購買手機，家長也應(yīng)該對孩子的手機使用情況有所約束，對話費額有適當(dāng)限制，從而避免手機使用不當(dāng)影響孩子的學(xué)習(xí)注意力，并培養(yǎng)孩子的節(jié)約意識。

再來看看已經(jīng)擁有手機的中學(xué)生，真的僅僅把手機當(dāng)作一種方便學(xué)習(xí)、生活的工具了嗎？我看未必。事實上好多中學(xué)生視其為炫耀的資本，身份的象征，正如一些中學(xué)生追求名牌衣服、鞋子的心態(tài)一樣。

這種風(fēng)氣一旦成氣候，對整個的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)會造成很不好的影響。至于有些學(xué)生試圖考試時發(fā)短信互傳答案，那就更不應(yīng)該了。

所以，如果沒有必要，中學(xué)生完全不用“跟風(fēng)”買什么手機，而應(yīng)該少一些紛擾，多一份沉靜，把買手機、交話費的錢，用來多買幾本好書，在知識的海洋里遨游吧！我們認(rèn)為：身處信息時代的中學(xué)生們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發(fā)展進步的必然。

隨著生活水平的提高，為學(xué)生配一部手機對許多家長來說已不是太大負(fù)擔(dān)，有了手機后，家長能夠更好地監(jiān)管孩子。當(dāng)然，由于大多學(xué)生不具備自律意識，使用手機又造成利弊兼存，甚至弊大于利。

親情聯(lián)絡(luò)是家長給孩子買手機的主要原因，如果遇到急事或突發(fā)事件，手機是最便捷的聯(lián)系工具。關(guān)鍵是使用者是否具備合理使用、控制自我的能力，其實這方面能力欠缺的同學(xué)，就是沒有手機，他也會因別的東西影響學(xué)習(xí)、相互攀比。

教育的方式應(yīng)是疏而不是堵。手機只是通訊工具而已，家庭經(jīng)濟條件允許配個也無妨。

任何新事物的產(chǎn)生都有爭議，因為會有不利的方面，而一刀切地禁止，不過是表面上的掩蓋，是因噎廢食。因此，指責(zé)高科技會帶壞學(xué)生的觀點，解讀起來，多是教育工作者包括家長對教育的畏縮、畏難、歸咎于客觀的借口。

因此，配不配手機要因人而異，關(guān)鍵是教育孩子文明使用，同時加強監(jiān)督管理，比如限制話費和開關(guān)機時間等，對孩子使用已普及的高科技產(chǎn)品的干預(yù)太多，他們會逆反對立，反而有礙他們的心理健康。 實際上，許多學(xué)校行政人員承認(rèn)，不管學(xué)校怎么規(guī)定，學(xué)生還是會帶手機來學(xué)校。

重在合理使用 本人經(jīng)過長期的觀察，查閱各種資料和進行深入調(diào)查和思考，得出以下幾點關(guān)于利與弊的結(jié)論。 利的方面： ①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機及時與家長聯(lián)系。

②里面的鬧鐘裝置，可以隨時使用. ③當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。

多數(shù)家長反映，孩子用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。調(diào)查的兩個班中，甲班成績明顯高于乙班，說明手機必會給學(xué)業(yè)造成大的影響。

②不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。

③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時間或放學(xué)以后，一些學(xué)生就會圍在一起，相互“切磋”手的款式和功能。

校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因為手機更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會炫耀自己的家境，父母地位。

這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山，不思進取。 ④額外增加父母負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上。

8.關(guān)于學(xué)校禁止帶手機的感想或作文

前幾天聽說咱學(xué)生處要隨時搜查學(xué)生書包，看看學(xué)生是否帶雜志、Mp3、手機等“違禁”物品到學(xué)校來，并且我聽說已經(jīng)檢查過高二十六班了。我知道學(xué)校的本意是想讓我們在學(xué)校安心學(xué)習(xí)，但是我就想問一句，這樣做真的合適么！

我本人涉世未深，不太懂得法律，但不少同學(xué)包括我在內(nèi)聽到這個消息以后都很氣憤，我們認(rèn)為學(xué)生處這樣做很不合適，是不尊重學(xué)生的表現(xiàn)！

未經(jīng)他人允許不得私自查看他人物品，這是基本的道德規(guī)范。在社會上幾乎所有人都會遵守——那不遵守的人是什么呢？小偷么？當(dāng)然，我不是說老師是小偷，因為本質(zhì)不同，但畢竟也不是堂堂丹東二中全國名校的老師應(yīng)該做的事！

即使在家里父母也不該隨便翻看子女的書包。青主任您也有孩子，您會隨便翻您孩子的書包么？您會愿意您的妻子隨便翻您的皮包么？己所不欲，勿施于人?。〔贿^您的答案是也許肯定的——您愿意，但這只能證明您心胸坦蕩，您放棄了您的權(quán)力——但這畢竟是整體的局部，不能代表整體。我們不是不坦蕩，我們是不想降低二中和我們自己的身份！

不過話又說回來了，這樣查能做到“根除”么？學(xué)生處的老師應(yīng)該相信我們二中學(xué)生的智力與實力，因為只要主管上不放棄帶“違禁”物品來學(xué)校，那么就會想出千方百計不被抓住。不用說別的，如果大家把“違禁”物品放在衣服的最里層，老師，您還能有什么辦法呢？難道還能搜身不成么？！反反復(fù)復(fù)來來回回，這樣總是讓老師扮黑臉的游戲，誰都不想玩下去。

我今天不是來替違反校規(guī)的人說這些話的——我本人不愿意在學(xué)?？措s志，因為怕聽課不專心；不愿意帶手機，因為怕上課響；也不愿意帶Mp3，因為我怕丟……但是并不是怕學(xué)校來抓，因為我自恃老師您抓不到我。而我所怕的，很多同學(xué)也不怕，他們便更坦然：抓到就抓到，那又能怎么樣！

我覺得我們班主任說得很對，好學(xué)生不是教出來的，更不是逼出來的，是自己學(xué)出來的。學(xué)生處的如此舉動若傳到外邊不僅是自降身份，承認(rèn)學(xué)生甚至學(xué)校的素質(zhì)低，而且也一定會遭來譴責(zé)。

如有冒犯還請見諒。

9.拒絕手機凈化學(xué)習(xí)環(huán)境演講稿

親愛的同學(xué)們： 今天我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機帶進校園。

高中階段是一個人一生中接受教育、培養(yǎng)意志、鍛造品格、奠定未來的重要階段。但是我們遺憾地看到，手機在校園中的出現(xiàn)給我們成長帶來了的許多隱患。

首先，使用手機對身體健康有不良影響。中學(xué)生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出5%。

其次，很多同學(xué)在校園內(nèi)使用手機、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)重干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)重影響到了同學(xué)們專心學(xué)習(xí)和成績的提高。再次，很多同學(xué)使用手機是為了與人攀比或趕時髦，讓我們想想看，因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機——我們還能夠用的安心嗎！ 或許有些同學(xué)會說；沒有手機無法于家長聯(lián)系。

下面我向大家介紹幾種在校期間與家長聯(lián)系的方法。1、使用校園IC卡撥打公用電話。

2、若遇緊急情況，可以向班主任借用手機與家長取得聯(lián)系。3、如果班主任不在，可以到學(xué)生指導(dǎo)部請示使用外線固定電話與家長聯(lián)系。

鑒于以上情況，為了進一步凈化校園環(huán)境，營造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團委、學(xué)生會特向全校學(xué)生提出以下倡議： 1、作為中學(xué)生，不攜帶手機進入校園，以不攜帶手機為榮，不互相攀比為榮。 2、各班班干部、團干部、三好學(xué)生應(yīng)率先示范、以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園。

并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗。 3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機，加重父母經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

同學(xué)們，不要因為在校使用手機而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人默默的尊重。

讓我們攜起手來，拒絕手機進入校園；讓我們行動起來，爭做文明學(xué)生，共建文明校園。