介紹校園校門的樣子的作文(描寫學(xué)校的大門的作文)

1.描寫學(xué)校的大門的作文

校門口的早晨

同學(xué)們一定人為校門口的早晨是恬靜的，那你就完全錯(cuò)了，校門口的早晨是緊張的、熱鬧的。

你瞧，門口兩旁，對(duì)

面不少經(jīng)營(yíng)點(diǎn)的店鋪早早地開(kāi)張了，攤主忙得不可開(kāi)交。路邊攤上的油條、豆?jié){、面條熱氣騰騰，不時(shí)飄出一陣陣誘人的香味，攤主不停地招攬過(guò)往的行人。同學(xué)們

吃早點(diǎn)也顯得特別緊張；有的越吃越著急都快噎著了；還有的呼呼吹了一下粥就三口喝了下去。同學(xué)們忙忙地吃完，就爭(zhēng)先恐后地向大門口走去。沒(méi)等同學(xué)們進(jìn)

校，值勤人員就夾著本子早早來(lái)到學(xué)校，目不轉(zhuǎn)睛地檢查著同學(xué)們胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾和那長(zhǎng)方形的名簽。

校們口的早晨更是熱鬧。商店的商品琳瑯滿目，品種齊全，真是應(yīng)有盡有。店主眼角下始終掛著笑意。不多時(shí)，人們把小店擠得漏水不通，一個(gè)一個(gè)趴在柜臺(tái)上面叫著，買著稱心如意的商品。到了校們口你會(huì)不由自主地隨著擁擠的流向前走。

嘿！校們口的早晨真是緊張、熱鬧。

2.描寫學(xué)校大門的作文400字

校園四周被高高的圍墻環(huán)繞，只有一扇大門通向外界，除了早上上學(xué)、中午放學(xué)、下午放學(xué)幾個(gè)固定時(shí)間，大門一般情況下都關(guān)閉。

在很多人眼里，這是很平常的事情?？墒?，當(dāng)我們逆向思維，多問(wèn)一句：為什么大門每天都在關(guān)閉，只有少數(shù)幾個(gè)時(shí)刻開(kāi)著？ 很多人的理由是學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生安全，方便管理的一種措施。

回答正確，如果再有勇氣向前思考一步：在這個(gè)理由背后隱藏著什么？ 大家不要認(rèn)為這是胡思亂想，如果大家仔細(xì)想想自己工作的單位，可能發(fā)現(xiàn)這種情況：越是居于管理高層，辦公室里面人越少，門緊閉的時(shí)候越多。在學(xué)校也一樣：最基本是一個(gè)年級(jí)一個(gè)辦公室（初一、初二等），或者以科目分類（語(yǔ)文組、英語(yǔ)組等），辦公室里面集中同類全部老師，有時(shí)候四五十個(gè)老師聚集在一個(gè)超大辦公室，而那扇門永遠(yuǎn)敞開(kāi)，每個(gè)人擁有一把鑰匙，從早上一直開(kāi)到放學(xué)；其次，是各個(gè)科室的辦公室（政教處、教學(xué)處、招生處等），主任和幾個(gè)科員一個(gè)辦公室，一般情況下門也敞開(kāi)，不過(guò)遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察、參加教學(xué)活動(dòng)、籌備學(xué)校工作、到外面開(kāi)會(huì)等等，門就關(guān)閉；最后，就是校長(zhǎng)辦公室，一個(gè)人單獨(dú)一間，門一般情況下緊閉，要進(jìn)去必須先敲門，但是校長(zhǎng)不一定在，而且一般人也不知道他到底在不在，經(jīng)常出去開(kāi)會(huì)。

在這些敞開(kāi)或者關(guān)閉的大門背后隱藏著權(quán)力，在上面的分析中可以清晰感受到權(quán)力自上而下的分布，對(duì)于一扇門的掌控與權(quán)力密切結(jié)合在一起，對(duì)門開(kāi)關(guān)的控制力強(qiáng)弱反應(yīng)出權(quán)力大小。 現(xiàn)在就來(lái)仔細(xì)分析掌管全校與外界聯(lián)系的那一扇大門。

除了正常作息時(shí)間開(kāi)放外，學(xué)生在其它任何時(shí)間都走不出學(xué)校。由于早上七點(diǎn)多上課，很多學(xué)生只能在早自習(xí)結(jié)束之后吃早餐，可以看到很多學(xué)生聚集在校門口內(nèi)向外邊攤販買早點(diǎn)，攤販把食物隔著鐵柵欄送進(jìn)去，即使這樣也算運(yùn)氣好，更多時(shí)候被老師呵斥離開(kāi)。

中午更有意思，很多學(xué)生在校外攤位買好午餐，可是他們被堵在校門外必須吃完才能進(jìn)來(lái)。有學(xué)生問(wèn)我：為什么老師可以帶飯進(jìn)去，而學(xué)生不可以呢？沒(méi)有聽(tīng)到明確理由，可以推測(cè)為了避免學(xué)生把食物帶進(jìn)來(lái)，隨意亂扔袋子、筷子、盒子等，為了保持校園清潔。

但是，如果用大腦認(rèn)真思考可以知道理由多么荒謬，不錯(cuò)，可能發(fā)生那種情況，只要對(duì)于學(xué)生平時(shí)教育和管理到位，這是可以避免的，而且這是一個(gè)非常好的教育機(jī)會(huì)，給予學(xué)生處理事情的自由，才能形成處理問(wèn)題的能力，養(yǎng)成伴隨一生的習(xí)慣，絕對(duì)不會(huì)如同現(xiàn)在受過(guò)教育的學(xué)生在校門外亂扔垃圾。這都反應(yīng)出學(xué)校擁有巨大的權(quán)力，因?yàn)闄?quán)力過(guò)大可以無(wú)視學(xué)生正當(dāng)合理需求，只是為了管理方便——在車子行駛后揚(yáng)起的灰塵中、在暴風(fēng)雨中、在寒風(fēng)凜冽中、在無(wú)奈中被迫就餐。

平時(shí)由門房管理大門，他們只是學(xué)校權(quán)力的具體執(zhí)行者，無(wú)論是阿貓阿狗處于那個(gè)位置都必須做出同樣行為，學(xué)校中還有唯一的超市（學(xué)生平時(shí)只能在這里買東西）、唯一的食堂（飯菜質(zhì)量低下，學(xué)生也只能忍受），這些“唯一”只能證明學(xué)校巨大的權(quán)威，而老師作為學(xué)生直接管理者也獲得權(quán)威。 由此，學(xué)校權(quán)威產(chǎn)生巨大的影響： （1）家長(zhǎng)集體失語(yǔ)，對(duì)學(xué)校行為喪失發(fā)言權(quán)，被排斥在學(xué)校之外，相應(yīng)孩子也失去家長(zhǎng)的保護(hù)。

有幾種情況除外：一，是孩子受到傷害，被老師打傷打死、折磨出心理問(wèn)題精神疾患、被老師性騷擾等等；二，孩子的家長(zhǎng)擁有權(quán)力，以權(quán)力為基礎(chǔ)的對(duì)抗或者交換；三，家長(zhǎng)是個(gè)潑皮無(wú)賴，抓住學(xué)校不當(dāng)行為進(jìn)行訛詐，比如：學(xué)校亂收費(fèi)等。雖然，有時(shí)候出現(xiàn)這些情況，畢竟屬于少數(shù)事件，正常情況下學(xué)校依然凌駕于家長(zhǎng)之上。

（2）學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，權(quán)力大小決定管理程度的輕重和方式的松緊。在前面已經(jīng)敘述過(guò)，家長(zhǎng)被排除在學(xué)校之外，學(xué)生又沒(méi)有被賦予自我保護(hù)的權(quán)利，所以學(xué)校擁有巨大的權(quán)力，對(duì)于學(xué)生由管理向管制邁進(jìn)。

首先是身體管理，上學(xué)期間不能邁出大門一步，上課期間不能邁出教室一步，與身體相關(guān)的欲望也受到管制，只能去“唯一”的超市買東西，“唯一”的食堂吃飯，上課期間不能喝水吃東西，而男女之間只能以同學(xué)、普通朋友身份交往，超過(guò)限度的戀愛(ài)事件受到嚴(yán)厲壓制打擊，“性”在學(xué)校是禁忌；緊接著就是不斷的道德說(shuō)教，一些老生常談的觀念（比如：和睦相處、關(guān)心幫助同學(xué)、友愛(ài)和諧、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、熱愛(ài)集體、無(wú)私奉獻(xiàn)、尊敬老師、孝順父母、好好學(xué)習(xí)等等）被老師灌輸給學(xué)生，無(wú)論學(xué)生理解認(rèn)可執(zhí)行與否，反正學(xué)生知道在老師面前要說(shuō)哪些話、該講哪些道理、能做哪些事情。 大學(xué)生接受了完整的中國(guó)教育，是現(xiàn)行教育體制下培養(yǎng)的高素質(zhì)人才。

來(lái)看看他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活的表現(xiàn)：亂扔垃圾、隨地吐痰、在公共場(chǎng)合（圖書(shū)館）聊天喧嘩、不按秩序排隊(duì)任意插隊(duì)、不尊敬老人（在公交車不肯讓座）、上自習(xí)占座位、公共食堂吃飯時(shí)不能維持餐桌衛(wèi)生（亂吐亂仍），上完廁所不沖大便等等。不要以為只是個(gè)別現(xiàn)象，這是在每個(gè)大學(xué)經(jīng)常上演的事情，有些行為已經(jīng)成為大學(xué)生遵循的慣例，比如：占座位早已成為大學(xué)生生活方式。

按道理而言，在學(xué)校的強(qiáng)大權(quán)力管制下，大學(xué)生起碼應(yīng)該遵守學(xué)校曾經(jīng)要求的規(guī)范，在現(xiàn)實(shí)生活中卻走向相反，有著深刻的原。

3.描寫學(xué)校大門的作文300字

未來(lái)學(xué)校 胡禎辰 2580年的學(xué)校會(huì)變得非常的先進(jìn).

校門在早上七點(diǎn)打了上課鈴就開(kāi)門，下午放學(xué)后等同學(xué)們都離開(kāi)了學(xué)校就鎖門.而且開(kāi)門、關(guān)門全部都是自動(dòng)控制的，如果有學(xué)生遲到或放學(xué)后沒(méi)有離開(kāi)，學(xué)校大門的顯示器上會(huì)顯示也這些同學(xué)的名字。

上體育課的時(shí)候或要去操場(chǎng)上的時(shí)候，如果看到操場(chǎng)上人滿了時(shí)，你就大喊一聲：“大！”操場(chǎng)馬上就會(huì)變大，大家就會(huì)自由自在的在操場(chǎng)上嬉戲而不用擔(dān)心會(huì)碰到其他同學(xué)。

教室里的玻璃、講臺(tái)等東西打不破，如果有人在桌子上亂畫(huà)，桌子會(huì)自動(dòng)制止，讓他畫(huà)不上去，如果有人亂扔垃圾，垃圾會(huì)自動(dòng)飛到垃圾桶里邊。

上課的時(shí)候，教室會(huì)飛到半空中自動(dòng)散開(kāi)，這樣就沒(méi)有人打擾我們聽(tīng)課了，下課時(shí)它又會(huì)自動(dòng)降到地面。

如果我們要做實(shí)驗(yàn)，就告訴機(jī)器人要做什么。機(jī)器人就會(huì)準(zhǔn)備好所有的器材，而且一邊做一邊為我們講解。

這種學(xué)校很美好，我相信人類，我們大家一定會(huì)建成這樣的學(xué)校。

4.來(lái)一篇關(guān)于校門的作文,一般點(diǎn)的,誰(shuí)都可以抄的那種

鳥(niǎo)飛兔走，小學(xué)六年的生涯轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)離我而去。隨著金色的秋天，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，我踏入了中學(xué)的校門，我的心中感到無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。我跨入了中學(xué)校門，就等于是一個(gè)初中生了，就等于自己長(zhǎng)大了，懂事了，不能再像小學(xué)生一樣調(diào)皮搗蛋了。要尊敬父母，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，并且?guī)椭改缸黾覄?wù)。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。當(dāng)我跨入中學(xué)校門的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對(duì)，因?yàn)槲乙谶@兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿“?！?。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。

走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，讓我更加堅(jiān)信我沒(méi)有來(lái)錯(cuò)地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細(xì)心教導(dǎo)。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教室，這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？

穿上新的校服，戴上新的?；?，我似乎已經(jīng)改變了，變成了一個(gè)全新的我。我會(huì)隨著校園的變化而變化，因?yàn)闁|恩中學(xué)讓我想起了母校，又讓我展望未來(lái)，憧憬未來(lái)。這所校園讓我認(rèn)識(shí)到了只要自己努力，不會(huì)有辦不到的事。

跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會(huì)用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，我會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)每一件事，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，三年后考進(jìn)理想的高中。

當(dāng)我跨入中學(xué)校門的時(shí)候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來(lái)，不再迷茫，它讓我樹(shù)立目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)

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校門.重點(diǎn)中學(xué)的校門口永遠(yuǎn)是個(gè)充滿贊嘆與榮譽(yù)的地方。校門邊掛著各種各樣象征地位與榮譽(yù)的牌子，門口上空的位置也總不會(huì)空著，今天是某某獲得省級(jí)某某比賽一等獎(jiǎng)，明天又是某某獲得全國(guó)某某比賽一等獎(jiǎng)。正是因?yàn)檫@些種種的榮譽(yù)，全省各地的學(xué)子都慕名而來(lái)。有的人拼了命的學(xué)呀學(xué)，就為了來(lái)這所重點(diǎn)學(xué)校。

轉(zhuǎn)眼有是一年的招生時(shí)期，校門口擺出了一個(gè)大牌子，上面寫滿了這所學(xué)校中學(xué)生以及老師獲得的榮譽(yù)。很多路人走過(guò)，都會(huì)忍不住上前看看，走時(shí)都會(huì)輕輕贊嘆幾聲。

一個(gè)傍晚，太陽(yáng)快落山了，可是天卻還很亮。夕陽(yáng)照射在校門口哪個(gè)大牌子上，發(fā)出紅色的亮光，很耀眼。

行人都走得很快，因?yàn)榭斓酵盹埖臅r(shí)間了，誰(shuí)都不想委屈自己的肚子。因此，沒(méi)有人會(huì)在意此時(shí)校門口那塊閃著紅光的牌子，都是匆匆忙忙地走過(guò)。

這時(shí)，一個(gè)學(xué)生模樣的女孩靜靜地走到那塊牌子前，很認(rèn)真地看了起來(lái)。她的個(gè)子不是很高，背著一個(gè)書(shū)包，看上去沉甸甸的，應(yīng)該是裝了很多書(shū)。今天是雙休日，她一定是在外面補(bǔ)了課。唉，也難怪，現(xiàn)在的學(xué)生，為了考高分，在外面報(bào)了一大堆補(bǔ)習(xí)班。她的頭發(fā)很短，有點(diǎn)向男生們剪的平頭。一般的女生很少剪這種頭發(fā)的，也許是因?yàn)樗率犷^發(fā)耽誤了學(xué)習(xí)，于是把一頭長(zhǎng)發(fā)剪了。她的眼睛本來(lái)很漂亮，可是鼻梁上的眼睛讓她看起來(lái)有點(diǎn)木訥，鏡片挺厚，度數(shù)應(yīng)該不淺，應(yīng)該是挑燈夜讀讓她的眼睛度數(shù)漸漸變深。

她很認(rèn)真地看著牌子上寫的每一個(gè)字，有時(shí)會(huì)輕輕笑一下，或者發(fā)出輕輕地贊嘆。當(dāng)她把牌子上的內(nèi)容全部收入眼底后，她輕輕地閉了一下眼。然后，她抬起手，用手指在牌子上方那塊寫有學(xué)校名稱的地方小心的摩擦。然后她笑了，笑容干凈而明亮。她把手移開(kāi)，小聲地說(shuō)了聲：“我會(huì)來(lái)這的?！?/p>

說(shuō)完后，她走了，在落日的余暉下，她的背影被拉得很長(zhǎng)，因此在走了一段距離后，她的影子還停留在校門口。

我站在校門口，靜靜地看著這一幕，忽然想起我的初中歲月，以及我在暖黃色燈光下度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)夜晚；想起當(dāng)時(shí)我站在這同樣的校門口時(shí)心中的波濤洶涌；想起當(dāng)時(shí)我站在校門口，看著校內(nèi)一切時(shí)的心馳神往''''''

而現(xiàn)在，這一切都氤氳成水氣，早已模糊不清，卻在今天，在這同樣的校門口，我的記憶開(kāi)始復(fù)蘇。

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5.描寫校門外的作文

校園的春天春天來(lái)了，春姑娘乘著清風(fēng)，悄悄來(lái)到了我們身邊。

在不經(jīng)意之間，大地已經(jīng)披上了七彩的春裝。星星點(diǎn)點(diǎn)的小花點(diǎn)綴著大地，柳樹(shù)也像睡醒了一樣，舒了嫩綠的葉兒，南飛的小燕子和大雁也匆匆忙忙地趕了回來(lái)，來(lái)向春姑娘報(bào)告南行時(shí)的見(jiàn)聞。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)也在老師的帶領(lǐng)下，興致勃勃地在校園里找尋春天的影子。我們來(lái)到操場(chǎng)邊上。

那兒有一棵已經(jīng)枝繁葉茂的榕樹(shù)。那鮮嫩的樹(shù)葉真綠??！綠得仿佛有許多水要溢出來(lái)一樣。

有許多同學(xué)都伸手摸了摸那鮮嫩的榕樹(shù)葉，“哇，好柔軟??！”大家都不由自主地贊嘆著。我也伸手摸了一下，真的太柔軟了，如同小孩子細(xì)嫩的皮膚，如同可可西里的藏羚羊的皮毛。

沿著階梯，我們來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)，那兒還有一顆榕樹(shù)，不過(guò)，它卻還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，光禿禿地?！霸趺磿?huì)這么奇怪呀！”同學(xué)們紛紛議論。

我想，它可能是每天都陪伴著在游樂(lè)場(chǎng)盡情玩耍的同學(xué)，太開(kāi)心了，連春天來(lái)了都忘了吧！來(lái)到學(xué)校門口，只見(jiàn)校門外那一株高大的木棉樹(shù)也開(kāi)花了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，也如同天空中的一片紅霞。

這一片紅云招惹來(lái)了許多的蝴蝶、蜜蜂，還有活蹦亂跳的不知名的小鳥(niǎo)呢，在花叢中忙碌著。它們是在采蜜嗎？多么繁忙，多么熱鬧的景象??！走近木棉樹(shù)，只見(jiàn)那些紅紅的木棉花兒有的三五個(gè)擠在一起，像在竊竊私語(yǔ)；有的已經(jīng)完全綻開(kāi)，紅得多么張揚(yáng)；有的已經(jīng)含苞欲放，仿佛有一種強(qiáng)大的生命力包含在花兒之中；有的還只是一個(gè)小小的花骨朵兒，開(kāi)得多么熱鬧啊！聽(tīng)老師說(shuō)，木棉花曬干之后，還能煲涼茶，喝了清熱解毒呢！原來(lái)木棉花還有這種作用呢！春天是一年中最美的季節(jié)，俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。

同學(xué)們，讓我們?cè)谶@美好的時(shí)節(jié)發(fā)憤學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！我的學(xué)校學(xué)校，他像心臟，給我力量；他像水庫(kù)，給我活力。我的學(xué)校是平江中學(xué)，它坐落在古老的學(xué)士街旁。

校園綠樹(shù)成蔭，鮮花朵朵，教學(xué)大樓鱗次櫛比，各種場(chǎng)館一應(yīng)俱全。對(duì)于學(xué)校的一切我都想自己家一樣熟悉，對(duì)于學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，我都可以如數(shù)家珍。

來(lái)到學(xué)校的大門，平江中學(xué)四個(gè)大字特別醒目，我首先看到的是一條瀝青大道。在路的左邊是慧成樓，慧成樓共有四層。

一樓是健身房，里面有各種健身設(shè)施；二樓是圖書(shū)館，每天中午這里總是門庭若市。同學(xué)們?cè)谶@里如饑似渴的接受知識(shí)，放松著心情；三樓的電腦房永遠(yuǎn)是我們最愛(ài)去的地方，每次上電腦課我們總是高興的結(jié)伴同去；四樓是多媒體教室，老師都在這里開(kāi)課，這里是設(shè)施最先進(jìn)的教室。

從慧成樓下來(lái)后，就可以看見(jiàn)學(xué)校的行政樓，那是一幢水磨青磚大廈，玻璃彩瓦，但不落俗套，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在這里公。行政大樓的前面有幾棵松樹(shù)，褐色的樹(shù)干，足有碗口粗，筆直挺拔。

老樹(shù)遮天蔽日的，給校園留下了一片片的綠蔭在行政大樓的左前方也就是正對(duì)校門的是教師公室，這是一幢三層小樓，也是專給主課老師的公室。從早上開(kāi)校門伊始，這里總是人頭攢動(dòng)，有給老師交本子的；有來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題的；有有事來(lái)找老師的……沿著瀝青大道走，不過(guò)多久，就來(lái)到了初三教學(xué)樓。

整個(gè)教學(xué)樓墻體是灰色的給人一種凝重的感覺(jué)，從這里出出進(jìn)進(jìn)的同學(xué)們總是行色匆匆，因?yàn)樗麄兩砩隙技缲?fù)著巨大的壓力。和他緊靠的是初一樓，在它前面的是初二樓，共有20個(gè)教室。

從教學(xué)樓下來(lái)后就可以看見(jiàn)籃球場(chǎng)了，籃球場(chǎng)紅綠相間十分顯眼，我們共有4個(gè)球架，每天都“客滿”。走過(guò)球場(chǎng)，眼前就是今年才竣工的塑膠跑道和人造草坪，東西長(zhǎng)共有100米。

在中間的草坪上，時(shí)?？梢钥匆?jiàn)身穿阿哥廷隊(duì)服的身影，那些人就我們。在球場(chǎng)上叱吒風(fēng)云，在學(xué)習(xí)上也要出類拔萃，你經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)我們?cè)诓賵?chǎng)旁的書(shū)聲。

我們學(xué)校還有一處特別的地方，那就是王鰲故居，他是古代的大學(xué)士，學(xué)士街也因此得名。在他的旁邊是食堂，每天中午廚師都會(huì)從這里變出香噴噴的食物，為我們的學(xué)習(xí)提供動(dòng)力。

這便是我們的學(xué)?！浇袑W(xué)。漫長(zhǎng)的風(fēng)風(fēng)雨雨之后，一個(gè)全新的年代開(kāi)始了。

它必將以嶄新的姿態(tài)書(shū)寫校史上更輝煌的一頁(yè)。我的家庭我的一家是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中無(wú)數(shù)普普通通的家庭中的一個(gè)，一個(gè)和睦的充滿幸福與溫馨的四口之家：爸爸，媽媽，我。

家，一個(gè)多么熟悉的字眼，在我看來(lái)，家只不過(guò)是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛(ài)的人組成的一個(gè)集體。

爸爸多年從事教育工作。從前曾先后作過(guò)中學(xué)教師，教導(dǎo)主任；現(xiàn)在仍在一所中學(xué)作領(lǐng)導(dǎo)工作。

在我的記憶中爸爸每天都是很繁忙的。爸爸的性格內(nèi)向，為人正直，工作中不徇私情。

他的不茍言笑，每每使我感到敬畏。除了工作以外，他最大的興趣和愛(ài)好便是讀書(shū)和集郵。

每次出差回來(lái)，他的旅行袋里總會(huì)多上幾本新書(shū)（文、史、哲方面的）；爸爸的集郵興趣好像與生俱來(lái)，早在小學(xué)讀書(shū)的時(shí)候他就開(kāi)始搜集郵票，現(xiàn)在算起已近萬(wàn)枚。這些郵票都分門別類地藏于他的集郵冊(cè)中。

媽媽和爸爸一樣，也是一位教育工作者——多年從事基礎(chǔ)教育的小學(xué)教師。在學(xué)校里，她熱愛(ài)本職工作，責(zé)任心極強(qiáng)；在家里她是一位慈愛(ài)的母親，生活上無(wú)微不致地照顧我們；在人生道路上時(shí)常引導(dǎo)我們讀一些健康。

6.關(guān)于描寫校園操場(chǎng)的作文

校園的操場(chǎng)

我們的校園位于鄭州市金水區(qū)緯一路上。

我們的操場(chǎng)平坦、寬闊，地面是用紅白兩色小瓷磚鋪成的小方格，看起來(lái)非常漂亮。一進(jìn)校門，穿過(guò)操場(chǎng)，出現(xiàn)在你眼前的是莊嚴(yán)的主席臺(tái)。主席臺(tái)墻壁上鑲嵌著8個(gè)鎦金的大字，“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！彼鼤r(shí)刻激勵(lì)著我們。

主席臺(tái)在學(xué)校操場(chǎng)中央，升旗儀式，大集合，做課間操和重大節(jié)日儀式都是在這個(gè)操場(chǎng)舉行的。下課時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)了，同學(xué)們有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，還有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)久久回響在校園操場(chǎng)的上空，上課時(shí)，只能聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，這聲音如同一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心靈。在這優(yōu)美的環(huán)境里，操場(chǎng)上似乎沒(méi)有絲毫聲音。操場(chǎng)后面幾棵梧桐樹(shù)好象還在沉睡呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)從夢(mèng)中醒來(lái)，好象在說(shuō)：“同學(xué)們，你們起的真早呀，學(xué)習(xí)真用功，我也要學(xué)習(xí)你們，幫你們遮風(fēng)擋雨，讓你們?cè)谑孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！?/p>

操場(chǎng)東邊是一排三層教學(xué)樓，那是低年級(jí)同學(xué)的教室。在陽(yáng)光的照耀下，教學(xué)樓顯得更加美麗。

我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)學(xué)校的操場(chǎng)。

7.我的校園（開(kāi)頭,校門,教學(xué)樓,操場(chǎng),籃球場(chǎng),花壇）作文400字

我的校園里有一個(gè)可愛(ài)的操場(chǎng)，這個(gè)操場(chǎng)一年四季都洋溢著歡樂(lè)的笑聲。

操場(chǎng)的旁邊有6個(gè)花壇，花壇的正中間都種著一棵松樹(shù)，這些松樹(shù)做著各種不同的姿態(tài)?；▔镞€有漂亮的海棠花；香氣撲鼻的丁香花；艷麗的映山紅……惹得蜜蜂和

蝴蝶在花上飛來(lái)飛去?；ǖ念伾€有很多；有紅色，黃色，藍(lán)色，橙色，紫色。從遠(yuǎn)處看，就像是一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。

操場(chǎng)的正面有一座升旗臺(tái)。每當(dāng)星期一時(shí)，升旗手和護(hù)旗手護(hù)著國(guó)旗，昂首闊步地走向升旗臺(tái)。同學(xué)們都唱著雄壯的國(guó)歌，看著冉冉上升的國(guó)旗。升旗臺(tái)的后面是一個(gè)車棚，里面放著自行車和摩托車。

操場(chǎng)上還有四個(gè)籃球架，十個(gè)乒乓球桌。下課鈴聲一響，操場(chǎng)上便沸騰起來(lái)?；@球架下，許多男同學(xué)在投籃，他們投的可真準(zhǔn)啊，一下子就把籃球投進(jìn)了籃框。乒乓球桌前，兩個(gè)同學(xué)在激烈的打著乒乓球。兩個(gè)人打的不相上下，難舍難分。小朋友們?cè)诳焖俚奶K，繩子晃來(lái)晃去，幾乎快要看不見(jiàn)繩子的影子。操場(chǎng)上到處都是歡歌笑語(yǔ)。上課了，操場(chǎng)上又很快恢復(fù)了平靜，只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那美麗的操場(chǎng)。