校園和老師的作文(關(guān)于學校與老師的范文)

1.關(guān)于學校與老師的范文

學校就是我們的啟蒙之園，而老師是我們的啟蒙之人，我個人認為老師更為偉大些，有些他們對學生的付出甚至超出對自己的兒女，希望以下的教師頌可以讓你借鑒： 親愛的老師，您是辛勤的園丁。

您用真情傳播著智慧的火種，您用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的雪冰，您用充滿感性的語言在我們心靈播種知識，粉塵飛舞間從此放飛希望。

三尺講臺一展抱負與理想，教鞭起落繪起一片宏偉藍圖。 親愛的老師，您是辛勤的園丁。

您使玫瑰更鮮艷，百合更純潔，使幼小的我們變得強壯。世人贊頌您是蠟燭，為我們?nèi)紵聋惖纳だ怵^谷弋咐龜栓駭兢命；世人贊頌您是秒針，默默無聞地辛勤工作著。

老師，您那無私的愛讓世界變得更美麗。 親愛的老師，您是辛勤的園丁。

您培養(yǎng)了千萬個祖國的棟梁，世界的精英；您教會了祖國知識，教會了世界知識；祖國要感謝您，世界要感謝您.您的精神應當?shù)玫接朗赖牧鱾? 親愛的老師，您是辛勤的園丁.月光下，我總看到您疲憊的影子；臺燈下，我總看到您疲憊的雙眼；上課時，我總看到您活躍的身影.您教會我們學習，教會我們生活，教會我們?yōu)槿颂幨?，教會我們要以熱情對待每件事。您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

老師，謝謝您。 親愛的老師，您是辛勤的園丁。

每當我們成功，您和我們一樣喜悅；每當我們失敗，您努力地安慰我們，使我們得到勇氣與希望 加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！在這不尋常的節(jié)日里，獻上我深深的祝福！我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。 老師，辛勤的園丁。

2.以我是學校一員,我愛我的學校和老師為題的作文

我們小學到高中 、大學都是在學校里生活。因此，學校就像第二個家一樣。在學校里，時而歡快，時而輕松，時而沉重……我們的一舉一動都和學校密不可分。

寒冬，萬物凋零。給人一種冷冷的、靜靜的感覺。然而，尚未走進教室，便聽到朗朗的讀書聲，頓時心里感到了溫暖，寒意也走了許多。坐罷，捧起書朗朗上口的讀著書，心里有種莫名其妙的激情在澎湃著……

初春，一切似乎都還沉浸在冬天的寒冷當中，北風仿佛不甘心就此走下舞臺似的，用盡最后一點力氣吹著，晨霧如輕紗般籠罩在校園里。漫步在校園內(nèi)，偶然被未化的雪中的隱隱綠色所吸引，撥開雪與落葉，原來是幾株小草已經(jīng)探出了小腦袋，好奇地張望著這個世界。一陣微弱的寒風吹來，小草微微地歪了一下身子，隨即又挺立了起來。在晨霧中，仿佛在吮吸著母親的乳汁一樣。

盛夏，太陽像個熱情的投遞員一樣毫不吝嗇地把陽光灑滿大地。操場上，同學們在嬉戲著。同學們仿佛是太陽的孩子一樣歡快、活潑、熱情。每個人的身上都有一種太陽的香味。一個同學摔倒出血了，另一個同學見了馬上拿出自己心愛的白手帕給他包扎，兩個人都笑了。

深秋，豐收的季節(jié)。我們踏著火紅的楓葉，思索著自己的收獲和不足：這一年做的不錯，收獲頗豐，可還是有那么一些不足。心里暗下決心明年要努力。

超銀這個家，承載了我的夢想、追求、努力、收獲……我在這里經(jīng)歷了酸甜苦辣，是超銀磨練了我。我深愛著我的學?！y！

3.對學校和老師的第一印象作文1000字

我第一眼見到的老師便是我們的班主任劉老師。

我曾清楚地記得，那一天劉老師站在講臺前，微笑著看著那些前來報道的同學，一臉的親切、和藹。仿佛這些前來報到的學生就像是她的孩子一樣。

于是，劉老師給我的第一印象就是溫柔和藹。但，我曾聽說過這樣一個定理——凡是長得好看、漂亮的女老師，都是表面溫柔，其實發(fā)起火來卻很兇，很厲害。

于是，我就在想：會不會我們的劉老師也是這樣的呢？但，事實告訴我，劉老師不是這樣的人。 我們班的紀律上有點問題，劉老師想過很多辦法，也發(fā)過“火”。

但這“火”發(fā)的似乎并不兇，劉老師只是讓我們?nèi)烤毩曥o坐，好好地反省自己，而不是讓我們練習“靜站”。劉老師也并沒有大聲地喝斥我們，只是心平氣和的的以一個朋友的身份與我們談了一次心。

由此可見，其實劉老師一點兒也不兇。她有時候也許會發(fā)某些同學寫反思，不也是為了他們好，讓他們長點記性嗎？！ 但我覺得，年輕劉老師更多的是富有童心。

她每次懲罰那些不守紀律的同學，方式都是很獨特。說是體罰，也算不上，只能說是在懲罰的同時鍛煉他們的身體。

因為劉老師總是“獎勵”他們“兔子跳”。“兔子跳”顧名思義，就是學著兔子蹲著從四樓跳到一樓，再從一樓跳回來。

就是這個方式新穎的懲罰，給劉老師貼上了“富有童心”這個標志。 瞧，這就是我們的班主任劉老師，我為能夠認識她而感到開心，我也相信，我們班級里的所有人都很愛她。

4.我和老師在學校發(fā)生的秘密的作文三百字

老師讓我進了屋子，然后自己也跟著進來，帶上了門。他饒有興趣地四下看著的時候。我已經(jīng)輕輕地從他的身后抱著他的腰。此時，我將自己的半側(cè)的面貼在老師寬厚的背上。我已經(jīng)等得太久了，現(xiàn)在等來了，就不能放手了。我感覺到無限的幸福正在包裹著我的全身，緊緊地束縛著，不讓我松開手。同時這種幸福感也捉住了我的靈魂，我的思維。不容許我作更多的思考與判斷。

當我將自己的身體緊緊貼在老師的身體上時，老師清晰地感覺到我的胸急促地起伏著。但是，老師強制著自己的沖動，保持著自己頭腦的清醒。他相對于我來說，畢竟是一個成熟的男人，結(jié)過婚的男人。人生的經(jīng)歷也比我多一些，還有對家庭的責任。這些不允許他這樣與一個學生有這樣的接觸。

老師也感覺自己的呼吸開始不再順暢，周身發(fā)熱。一種沖動的欲望開始在他的心里形成了浪頭，一陣接著一陣地向著他維護著的堤壩奔涌而來。

他伸出手來，抓住我的手，他試圖將我的手分開。可是，完了，一切都完了。當他的手與我的手接觸到一起的時候，肌膚的直接接觸，如同將給了電流穿梭的線。老師不再試圖分我的手，而是用力地抓緊。他感覺到我那光滑細膩富有彈性的肌膚。他不由自主地想象著這個漂亮女孩子的身體的神秘。英雄難過美人關(guān)，何況老師呢？

一切都已經(jīng)到了失控的地步。老師的腦海里已經(jīng)不再有了自己是一個老師，一個有婦之夫這些關(guān)系。他轉(zhuǎn)過身來，主動地將我攬在懷里，我仰面時，他看到了我那紅潤的唇。他輕輕地將自己的唇貼了上去。啊，多么美妙的感覺，這是結(jié)了婚的老師從來也沒有過的神妙的感覺。我并沒有回避他的唇，我們就這樣幸福地還帶有一點狂放，擁吻著。直至兩人雙雙倒向了床上。

在老師眼里，我的面容與我的身體一樣的完美迷人，無可挑剔，又攝人魂魄。他用他那書生的修長的手在我的身上輕輕地愛憐地來回扶摸。顛鸞倒鳳，羽化登仙。這是老師第一次感覺到了性愛的美妙。

就在這時，有人在開門進來，這時老師嚇得沒了三魂六魄，那種柔情那種蜜意呀，全部統(tǒng)統(tǒng)地從他的身體里悉數(shù)跑得沒了影子。他猛地把我推到一邊，自己迅速坐起身來。他伸手找著自己的那件T恤?？墒且路⒉辉诖采稀偛拍菢拥姆聘灿甑?，哪還會顧及到把衣服放好。不等他找到衣服，門就開了。

老師此時恨不能狠狠地抽自己幾個耳光。終于事情還是敗露了。他這個被人稱為青年楷模的大學老師。居然會在別人的眼皮子底下脫得一絲不掛，這還不是重點，重點是還與自己的學生在學生宿舍里一起脫得一絲不掛。這還需要辯解嗎？事情真的是糟到了極點。最讓老師后悔的是，完事之后應該穿好衣服，再與學生坐在一起說說話，這樣就是別人看見了，好歹也不會這樣的出丑吧。可是自己是忘了情的，太過留戀學生的身體了。這會可好，讓人家逮著了。這以后要是傳揚出去，他不但是沒有辦法向老教授他的大恩人給出一個合理的解釋，只怕是他可能會被學校記過處分。就算是記過這樣的輕的處分，可是自己還能在講臺上授課嗎？他還有這個資格嗎？

5.歌頌學校和老師的文章

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。

6.[[緊急]]感謝校園和老師的文章要怎么寫

我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x。

在小學的時候，我是一個性格內(nèi)向的女孩，不愛說話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格?？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。

當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班干部，怎么會讓我去當？后來，老師找到我，對我說：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛說話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。

你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。 從此，我成了一名班干部。

它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。

而以后，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對于我來說，卻意味著對我的肯定，對我的信任。

所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會，說不定，現(xiàn)在我還是個孤僻的女孩。

所以非常感謝老師當初對我的信任。 當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界……讓我怎樣感謝你 學會感恩 很久了，總是聽見周圍有人抱怨，牢騷滿腹；也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂.似乎也習慣和別人一樣，認為領(lǐng)導逢年過節(jié)問候員工只是表面工作，籠絡人心，朋友之間噓寒問暖，互相幫助是維護關(guān)系，減少掣肘等等.我們拋去了幼時純真的眼神，似乎已看清了世間一切，宛如一個智者. 當我思索這個問題時，我才恍然大悟，人之初，性本善，我們所擁有的”善”，已經(jīng)被一層一層的習慣和世故壓在靈魂的最深處 記得曾經(jīng)我在不同場合說過很多關(guān)于感激的話，但現(xiàn)在回想，留在記憶的卻很少很少.究其根源，是因為所有的感激是發(fā)于聲帶，卻不是內(nèi)心. 我也能感知友善，也知道別人對我的關(guān)愛與掛念，但我總自私地認為家人朋友愛我是理所當然. 我也渴望真誠，渴望在鋼筋泥土的叢林中擁有真摯的親情，友情，但我總是疏于關(guān)心別人，疏于學會用一顆感恩的心表達情感. 但現(xiàn)在，越過世故 ，越過冷漠，越過麻木，我發(fā)現(xiàn)，我的心依然會感恩！ 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉(xiāng)的地方放飛我的理想，對師長心存感恩，因為他們給我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在人生的歷程中實現(xiàn)自我；對兄弟姐妹之心存感恩，因為他們讓我在這世上不再孤單，讓我知道有人與我血脈相連；對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在寂寞無助時傾訴，依賴，看到希望和陽光. 感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù)下去. 學會感恩，讓我漸漸地在平淡麻木的日子里，重新品味生命的甘美和激越！ 學會感恩，知足惜福.也許我沒有辦法讓所有的人學會感恩，但至少我會告訴自己，在人生的路上永遠學會心存感恩，讓我也知足的心去珍惜身邊的人，事，物. 這個啊 你在混點母校怎么怎么著就OK了 給你點優(yōu)美的句子 離開母校91天的原因， 是因為我畢業(yè)了。

從來沒有過這么長時間離開玉師，但這次我不會受到曠課或夜不歸宿的處罰，因為我畢業(yè)了。踏上了社會，就很難再有空回母校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，因為我畢業(yè)了。

畢業(yè)了，就有很多事業(yè)和前途的壓力，但在人海間沉浮，心里卻總會有一片記憶中的凈土，那便是我們的象牙塔，我們的母校。就是在這個夢魂牽繞的校園里，我們揮灑了青春，感悟了人生，擁有了真情。

也正是在這個校園里，我們撰寫了屬于自己人生中最閃亮的一頁。 四年大學，扎根玉師。

大一義務勞動時種下的小樹，如今已有碗口粗細。人生就是這樣，在歲月的磨練中，成長壯大。

四年來，聆聽過眾位恩師循循善誘的教誨，而今我已學有小成；四年來，揮灑過青春熱淚的沃土，而今已花開遍地；四年來，結(jié)識的兄弟姐妹，而今已安身立業(yè)；四年來，走過的風風雨雨，而今已成甜蜜的往昔。 回憶就是這樣，像漫山遍野在微風中輕舞的丁香，圣潔中流露著哀傷，搖曳卻略顯靜謐。

在回憶里，有許多可以觸動你心靈的，而又難以言喻的感覺，就好比初戀，單純而神圣。母校在我的記憶中就是如此。

雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結(jié)語上卻寫滿了欣喜與感恩。感恩是一種人生的新知，它使你明白善惡美丑；感恩是一種平和的心態(tài)，它昭示著樂觀的人生；感恩是對給予者最好的報答，你的謝意是她莫大的欣慰。

身在校園的你，也許感覺不出。

7.校園的老師類的作文

作文我的老師

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.

在我焦急的期盼中，終于等到了晚上，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以后的班主任焦老師吧！這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢？

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什么心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了，也就是她給解覺的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了.”一樣.

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓，以后希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規(guī)矩的我.

還有我想對焦老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根.

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衛(wèi)生方面總是第一，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任?。∷允裁匆哺傻脙?yōu)秀起來，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓。

8.寫一篇有關(guān)校園生活、同學、老師 的 作文 800字左右 最后一定要明白

我愛我的學校 我們的泰山國際學校很美。

我第一次來到這個學校，就不知不覺地愛上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽還沒出來，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥兒還沉睡在夢鄉(xiāng)中時，我們已經(jīng)開始跑操了，我們的口號是多么響亮，我們的步伐多么整齊。太陽露出半邊臉的時候，小草上掛著晶瑩的露珠，小鳥兒也唱出了動聽的歌聲，我們這時已坐在明亮的教室里，整個校園里傳來了朗朗的讀書聲。

中午，我們結(jié)束了半天的課程，排著整齊的隊伍去餐廳。這時，整個校園沐浴在燦爛的陽光下。

一切都顯得生機勃勃。綠夢湖上金光閃耀，像一條條金龍。

而湖中的小島就像一顆綠色的珍珠，漂浮在水波上。同學們就像剛出籠的鳥兒，吱吱喳喳說個不停。

晚上，就更美了。五彩的燈光映在湖面上，就像無數(shù)個星星在閃爍。

明亮的路燈下，同學們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問題。深藍的天空一望無際，就像一個巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛的小船，而星星就像無數(shù)條小魚在大海中玩耍。

晚自習開始了，每個窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學們都在知識的海洋里遨游。 啊，我可愛的學校，你每一天都是新的，每一天都是美的。

我愛你，我美麗的學校！ 我愛我的學校 時光匆匆，歲月無情，我在小學學習轉(zhuǎn)眼就快五年了。在這五年的歲月里，我從一個不懂事的小女孩變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問，力求上進的好學生，從一個稚嫩的小妞妞變成了學校主持人、領(lǐng)操員、廣播員、大隊委。

更主要的是，在時間的匆匆流逝中，我對學校的感情更深了，更濃了。再過一年，我們就要小學畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀啊！ 我們的學校美麗、和諧。

當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣微風，盡情地享受難以形容的愜意，快樂、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學，創(chuàng)新進取，成為我們和安里小學每一位學生的追求。

我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。這里的老師能公平公正的對待每一個學生，滿足我們的發(fā)展，給予全體學生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望。

教我們數(shù)學的王老師退休了仍不忍離開我們，她那和藹可親的教學方式使我們終生難忘。班主任劉玉紅老師像媽媽一樣關(guān)愛著我們，在我們遇到困難時，她給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護。

前不久我的媽媽要去天津聽課，我很痛苦，因為我很少離開媽媽，是劉老師開導我給我講道理，鼓勵我，教育我要有獨立生活的能力，使我開心了許多。這里的同學之間團結(jié)友愛親如兄弟姐妹，在這里我有很多好朋友，時時陪伴著我，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對這所學校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。

我愛我們的學校，我愛那寬敞明亮的教室，廣闊平坦的操場，我更愛撒滿了歡聲笑語的校園，這里留下了我們成長的腳印，奠定了我們堅實的基礎。 同學們，和安里小學的希望之光已在地平線上冉冉升起，在郭校長的策劃下，我們的學校即將發(fā)生翻天覆地的變化，我們的校園將鋪滿碧綠如毯的草坪。

同學們，讓我們刻苦勤奮、開拓進取、不斷創(chuàng)新，為和安里小學的騰飛而努力奮斗吧。