共建平安校園我該怎么做作文1000字(以平安校園為主題寫(xiě)一篇作文,1000字以內(nèi),要求：原創(chuàng))

1.以“平安校園”為主題寫(xiě)一篇作文,1000字以內(nèi),要求：原創(chuàng)

平安校園

校園——個(gè)讓學(xué)生向往的“圣地”，是我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)交友的地方，也是我們成長(zhǎng)的第二個(gè)家，然而，漸漸的，有人破壞了這份平靜的美好。越來(lái)越多的校園事故，為美好校園這個(gè)名詞戴上了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。

兇手究竟是誰(shuí)？這個(gè)讓人難解的問(wèn)題，它的答案是讓人那么心酸。

是無(wú)奈的天災(zāi)，是學(xué)校的設(shè)施，這其中，居然還有學(xué)生自己。

近年來(lái)，校園踩踏事件接連不斷，越來(lái)越多的學(xué)生在自己熟悉的校園中受傷，甚至失去了生命，為何充滿書(shū)香的校園，成了讓人后怕的地方？平日里朝夕相處的同學(xué)，成了危害自己的兇手，這恐怕是那些遭遇不幸的同學(xué)們的不解與委屈了吧。就在一個(gè)星期以前，新疆阿克蘇市阿克蘇第五小學(xué)再次發(fā)生踩踏事故近百名孩子受傷被送往醫(yī)院，其中4人重傷、2人輕傷，又是一場(chǎng)血淋淋的人為事故，驚天是數(shù)字，讓人為之氣憤。鮮活的生命，在腳下漸漸消失了，危險(xiǎn)、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著我們的生命，這血的教訓(xùn)一次又一次地為我們敲響了安全的警鐘：生命 可貴。比起學(xué)生間的傷害，校園火災(zāi)是存在的另一根“導(dǎo)火索”了，電線的老化，香煙頭的出現(xiàn)等，讓火有了猖狂的資本，它們沿著這些捷徑，吞沒(méi)了我們親近的校園。吞沒(méi)了活潑可愛(ài)的同學(xué)。

這些危害，不得不讓我們對(duì)安全校園生活有所警惕。提高安全意識(shí)是必不可少的條件之一，從自己做起，做力所能及的保護(hù)，為自己，也為同學(xué)。別人亡羊我補(bǔ)牢，鄰家失火我查灶。牢記這份教訓(xùn)。

操場(chǎng)上，那些互相追逐打鬧的同學(xué)，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學(xué)，你的動(dòng)作能否輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。因?yàn)槟阋粋€(gè)小小的過(guò)錯(cuò)，有時(shí)會(huì)釀成無(wú)法挽回的損失，甚至令花季中的同學(xué)過(guò)早地凋謝了。所以無(wú)論你出于何種原因，請(qǐng)你優(yōu)先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來(lái)的后果，想象因?yàn)槟愕母改?、朋友、老師，將要承受怎樣的打擊?/p>

在我們學(xué)校，關(guān)于安全教育的班會(huì)，活動(dòng)也經(jīng)常展開(kāi)，早操、集會(huì)，上下樓都是井然有序的，在學(xué)校開(kāi)展的火災(zāi)演練中，也取得了較好的成績(jī)，同學(xué)們認(rèn)真地對(duì)待，讓我們離危害又遠(yuǎn)了一段距離，為我們?cè)谛@中無(wú)憂無(wú)慮的生活奠定了良好的基礎(chǔ)，保障我們的生命安全，擁有花樣年華，擁有美好的未來(lái)，然而一切的一切都建立在“安全”這一基礎(chǔ)上，都需要我們時(shí)刻警惕隱患，防范危險(xiǎn)事故。

知識(shí)校園，我們受益一生，平安校園，我們回味一生

2.聽(tīng)我說(shuō)這就是我想要的平安校園作文一千字怎么寫(xiě)

“校園”，多么熟悉、親切、使人難忘的地方。

曾記否：我們辛勤的汗水在這里揮灑；我們熱情的眼淚在這里埋下；我們豐碩的果實(shí)在這里收獲；我們青春的年華在這里萌芽。校園離不開(kāi)平安，平安給我們帶來(lái)了財(cái)富，平安給我們帶來(lái)了溫馨、和諧。

我在平安校園里度過(guò)了五個(gè)春秋。我們的校園，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭，高大的教學(xué)樓聳立其中，寬闊的操場(chǎng)被綠樹(shù)包圍，窗明幾凈的教室傳出朗朗書(shū)聲，我們?cè)谶@里迎來(lái)了一天的學(xué)習(xí)生活。

每周一早晨，學(xué)校都要組織升旗儀式 ，儀式后，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地要求大家懂得校規(guī)、遵守紀(jì)律、文明待人，注意保護(hù)自己。學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了校園110的警察叔叔們給大家講述交通規(guī)則和違反交通規(guī)則的嚴(yán)重危害。

上課鈴響了，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……朗朗的讀書(shū)聲縈繞著整個(gè)校園。四十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們走出教室，有的漫步在林蔭道上，呼吸著新鮮空氣；有的玩耍嬉戲，笑聲不斷；有的放眼眺望，減輕眼睛的疲勞……十分鐘后又一堂課開(kāi)始了，操場(chǎng)上同學(xué)們龍騰虎躍、生機(jī)勃勃。

大家正在做“九個(gè)人十條腿”的游戲，聽(tīng)吧，同學(xué)們“一二一”嘹亮的號(hào)子聲此起彼伏；看吧，同學(xué)們手拉著手，腳綁著腳，邁著整齊的步伐奮力地向前進(jìn)，當(dāng)大家沖到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲震耳欲聾。此時(shí)，輸贏已不再重要，同學(xué)們?cè)谟螒蛑性鲞M(jìn)了團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)了信任，增添了歡樂(lè)。

上午的學(xué)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們進(jìn)入了食堂，香噴噴的菜肴撲面而來(lái)，雖然大家都在暗暗地流著口水，可還是很有秩序地排著隊(duì)。下午完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家在老師的帶領(lǐng)下排著隊(duì)，走出校園，穿過(guò)馬路，回到了各自的家里。

平安校園給我們帶來(lái)了歡樂(lè)、溫馨、和諧。平安校園要靠全校的師生的共同努力才能維護(hù)，我多么希望，讓平安走進(jìn)每一個(gè)校園，讓平安走進(jìn)社會(huì)的每一個(gè)角落。

3.構(gòu)建和諧校園,我該怎么做 1500字

老師們、同學(xué)們： 早上好！我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強(qiáng)的親和力，心情舒暢，提高學(xué)習(xí)、工作的效率。

相反，不和諧的校園使我們精神不振，人際緊張，學(xué)習(xí)、生活和工作缺乏激情，其效率是可想而知。和諧有多種，有低層次的和諧、高層次的和諧，我們需要的是高層次的和諧。

當(dāng)然，高層次和諧校園的建設(shè)不是一蹴而成，需要我們?nèi)w師生長(zhǎng)期共同努力的，只有通過(guò)大家的齊心協(xié)力，以身作則，從我做起，高品位、和諧的校園才能建成。 首先要?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，這是和諧校園的基礎(chǔ)。

我們的學(xué)校是春有花、夏有香、秋有果、冬有綠，自然環(huán)境優(yōu)美。圖書(shū)館、閱覽室、教室、實(shí)驗(yàn)室等學(xué)習(xí)環(huán)境高層次的，寢室、食堂等生活環(huán)境和體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境都是一流的。

這要求我們自覺(jué)從身邊做起，不隨意扔廢棄物，多彎腰撿一點(diǎn)廢物，使我們的寢室、教室、校園更整潔；不講臟話，多點(diǎn)禮貌，讓校園更文明；不頂撞，多點(diǎn)理解，讓校園更有人情味；少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)奉獻(xiàn)，使校園更有品位。優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境需要我們共同努力。

其次是弘揚(yáng)優(yōu)良校園文化，這是和諧校園的要求。校園處處顯文化，有健康的師生個(gè)體文化，潔凈高雅而溫馨的寢室文化，團(tuán)結(jié)、和諧、民主、勤學(xué)的班級(jí)文化，各具特色的年級(jí)文化、豐富多彩的學(xué)科文化，還有顯性文化和隱性文化等等，共同構(gòu)成了校園文化。

正因?yàn)槿绱耍@文化與我們每個(gè)人緊密相關(guān)，這要求我們每個(gè)同學(xué)切實(shí)地從我做起，身體力行，積極學(xué)習(xí)，勤學(xué)善問(wèn)，使自己掌握豐富的文化知識(shí)；學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，營(yíng)造健康的社會(huì)關(guān)系；積極地參與到寢室和班級(jí)建設(shè)中去，讓我們的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境更和諧；積極參加體育鍛煉，參加各學(xué)科種活動(dòng)，讓自己的發(fā)展空間更廣闊；以主人翁的態(tài)度，主動(dòng)、自覺(jué)地營(yíng)造和弘揚(yáng)優(yōu)良的校園文化，讓我們的校園真正和諧。 三是堅(jiān)持“以人為本”，這是和諧校園的本質(zhì)。

1、縮小差距、共同提高。我們大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高每個(gè)人的素質(zhì)；我們要個(gè)體間的差距、性別差距、縮小寢室之間的差距、縮小班級(jí)間的差距、年級(jí)間的差距等等，只有這樣，每個(gè)人提高一小步，我們的校園將提高一大步。

相信通過(guò)大家的努力，華外必將迎來(lái)更輝煌。 2、承認(rèn)差異、多元發(fā)展。

要承認(rèn)個(gè)體的差異，為廣大學(xué)生提供更多的平臺(tái)，讓學(xué)生多元發(fā)展，同學(xué)們更要積極把握每次機(jī)會(huì)，發(fā)展自己，上課積極發(fā)言，踴躍參加學(xué)校的各種活動(dòng)，勇于實(shí)踐，得到更多積極的情緒體驗(yàn)，這也是新課程所要求的。 3、樹(shù)立學(xué)生的發(fā)展觀，是以人為本的核心。

相信每個(gè)學(xué)生具有發(fā)展的潛能，有人說(shuō)“第三次世界大戰(zhàn)已經(jīng)打響，其戰(zhàn)場(chǎng)是中學(xué)課堂”，要求我們每個(gè)同學(xué)必須將自己放到未來(lái)去看，若干年后有沒(méi)有戰(zhàn)斗力。所以今天應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握科學(xué)文化知識(shí)；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)；大量閱讀各種科普書(shū)籍，拓寬自己的視野；學(xué)會(huì)懷疑、學(xué)會(huì)繼承，培養(yǎng)良好的科學(xué)科學(xué)精神，使自己 將來(lái)發(fā)展得更好，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而作出貢獻(xiàn)。

4、人人講誠(chéng)心，我們每個(gè)人的生活離不開(kāi)被尊重，其前提是要學(xué)會(huì)尊重他人，以信任換信任，信守承諾，這也是做人的基本道理，希望同學(xué)們能多點(diǎn)誠(chéng)心，作業(yè)獨(dú)立完成，考試遵守規(guī)則，人際交往多點(diǎn)包容，對(duì)自己承諾的的事不僅要做到，更要做好。和諧的校園需要誠(chéng)心，同樣和諧的社會(huì)也呼喚誠(chéng)心。

5、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正氣。和諧的校園離不開(kāi)傳統(tǒng)美德的教育，我們要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正氣。

我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，感恩長(zhǎng)輩對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，尊重教師的教學(xué)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、助人為樂(lè)等等。 6、建立平安校園，增強(qiáng)安全意識(shí)，安全學(xué)習(xí)、安全生活、安全交往、安全運(yùn)動(dòng)、安全行路……使自己安心學(xué)習(xí)、安靜學(xué)習(xí)。

四是自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和學(xué)校的各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺(jué)遵守學(xué)校的升旗制度、晨跑制度、兩操、集會(huì)制度、進(jìn)出校門(mén)制度、請(qǐng)假制度、食堂用餐制度、寢室管理制度、實(shí)驗(yàn)室管理制度、胸牌佩戴制度、值日制度、體育活動(dòng)制度等，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起，努力發(fā)現(xiàn)和諧的和不和諧，并努力改變不和諧，讓我們的校園更美麗、更文明、更和諧。

4.創(chuàng)建平安校園,我們?cè)撛趺醋?/h2>

創(chuàng)建平安校園 校園是孩子的樂(lè)園，是孩子學(xué)知識(shí)和交朋友的地方。

雖說(shuō)校園是樂(lè)園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預(yù)防校園的侵害。所以，從現(xiàn)在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們?cè)跇?lè)園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，那么我們就必須從現(xiàn)在起，提倡家長(zhǎng)們預(yù)防校園侵害的重要性！ 或許有人要問(wèn)：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權(quán)利。

當(dāng)今社會(huì)的校園，無(wú)處不在都有侵害的現(xiàn)象。所以，從現(xiàn)在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！ 侵害就在我們的身邊，同學(xué)們我們要預(yù)防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。

這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，某高年級(jí)男生向某低年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)財(cái)，還要求這低年級(jí)男生不準(zhǔn)說(shuō)出去，要是說(shuō)出去，那么就打他。你們說(shuō)這種校園侵害，哪位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校能安心呢？ 校園侵害，還不止這些呢！有些還來(lái)自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。

對(duì)于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)“預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。

為了給我們這些學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)健康'安全的成長(zhǎng)環(huán)境，我建議學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、板報(bào)、征文活動(dòng)等多種形式，大力宣傳教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害；當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)救助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)。

預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。 同時(shí)家長(zhǎng)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該教會(huì)自己的孩子學(xué)會(huì)自護(hù)、他護(hù)和自救常識(shí)、自我保護(hù)能力。

因?yàn)檫@些也是預(yù)防校園侵害的要點(diǎn)。

5.創(chuàng)建平安校園,我們?cè)撛趺醋?/h2>

創(chuàng)建平安校園 校園是孩子的樂(lè)園，是孩子學(xué)知識(shí)和交朋友的地方。

雖說(shuō)校園是樂(lè)園，但是，人們常常都不去注意校園的侵害，不懂得預(yù)防校園的侵害。所以，從現(xiàn)在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們?cè)跇?lè)園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，那么我們就必須從現(xiàn)在起，提倡家長(zhǎng)們預(yù)防校園侵害的重要性！ 或許有人要問(wèn)：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權(quán)利。

當(dāng)今社會(huì)的校園，無(wú)處不在都有侵害的現(xiàn)象。所以，從現(xiàn)在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！ 侵害就在我們的身邊，同學(xué)們我們要預(yù)防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。

這種侵害的事，幾乎每所學(xué)校都有！就拿一些學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，某高年級(jí)男生向某低年級(jí)學(xué)生索要錢(qián)財(cái)，還要求這低年級(jí)男生不準(zhǔn)說(shuō)出去，要是說(shuō)出去，那么就打他。你們說(shuō)這種校園侵害，哪位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校能安心呢？ 校園侵害，還不止這些呢！有些還來(lái)自老師、同學(xué)和陌生人的性侵犯事件。

對(duì)于廣大中學(xué)生造成了很大危害。所以，我們要以實(shí)際行動(dòng)“預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園”。

為了給我們這些學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)健康'安全的成長(zhǎng)環(huán)境，我建議學(xué)校應(yīng)該做好中小學(xué)生安全教育工作，圍繞“創(chuàng)建平安校園”這一題，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、板報(bào)、征文活動(dòng)等多種形式，大力宣傳教育活動(dòng)。學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危害；當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件時(shí)，要主動(dòng)救助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)。

預(yù)防校園侵害，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高自護(hù)自救能力。 同時(shí)家長(zhǎng)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，應(yīng)該教會(huì)自己的孩子學(xué)會(huì)自護(hù)、他護(hù)和自救常識(shí)、自我保護(hù)能力。

因?yàn)檫@些也是預(yù)防校園侵害的要點(diǎn)。

6.建設(shè)平安和諧校園我該怎樣做

同學(xué)們，老師們：

早上好！

今天我發(fā)言的主題是“創(chuàng)建和諧校園，從我做起?！?

2006年6月，河南平頂山市一網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，燒傷27人，最小受害者年僅12歲。

2006年6月，西安市某初中3名學(xué)生到河邊玩耍，2人不慎墜河溺水身亡。

2006年9月21日，西安市某中學(xué)男生桑某，因踩了同校一女生的腳后發(fā)生口角，女生父母闖入學(xué)校，將桑某毆打致死……

另?yè)?jù)各省、自治區(qū)、直轄市上報(bào)顯示，2006年全國(guó)中小學(xué)生共發(fā)生安全事故、事件110起，造成學(xué)生死亡188人，受傷1266人。其中溺水和交通事故死亡分別占死亡人數(shù)的43.59%和30.26%，居第一、二位。

這些驚人的數(shù)字，駭人的事實(shí)，委實(shí)讓人心頭一震。過(guò)早凋謝的每一個(gè)年輕生命，無(wú)不引得一聲聲嘆息。于是大家也都會(huì)不由得深思起來(lái)：正值花季的我們?cè)撛趺搭A(yù)防此類(lèi)不幸事件的發(fā)生？該如何更好保護(hù)自己？

今天，我想在此給同學(xué)們一些提醒。

首先，大家要做到思想方面的重視。這一點(diǎn)上，學(xué)校已經(jīng)給予了非常的重視，從午會(huì)課播放各類(lèi)法制節(jié)目到日常各項(xiàng)的宣傳展示，從組織參觀禁毒教育館到參觀上海市少年犯監(jiān)獄，與安全相關(guān)的各類(lèi)教育活動(dòng)從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)。而在現(xiàn)有課程中，也有針對(duì)性適當(dāng)加入了安全教育，滲透在校園生活中，讓學(xué)生潛移默化地接受。然而為何身邊還是會(huì)不可避免得出現(xiàn)一些傷害事故呢？“安全隱患猛于虎”，我們學(xué)生安全意識(shí)的淡薄正是造成事故多發(fā)的主要原因。作為校園主要成員的我們，作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)的支柱與棟梁，理當(dāng)對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)。在此我呼吁大家，少去那些存在安全隱患的地方，堅(jiān)決不進(jìn)入國(guó)家法令明文禁止的營(yíng)業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧、游戲機(jī)房，避免到一些魚(yú)龍混雜的社會(huì)性場(chǎng)所，從而杜絕各種險(xiǎn)情的發(fā)生，提高自身安全系數(shù)。當(dāng)然，相信從上述列舉的事實(shí)中，大家也不難看到意識(shí)懈怠、思想麻痹的嚴(yán)重后果。

有了思想上的重視，我們就更應(yīng)該從自身做起，以切實(shí)有效的行動(dòng)，可行可靠的措施來(lái)保障自己的安全。下面來(lái)具體看一看。

我們?cè)谛@內(nèi)有可能會(huì)面臨的安全隱患主要存在于體育課和課間休息時(shí)。

體育課時(shí)，大家往往會(huì)先在老師的指導(dǎo)下做些熱身運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們總是很輕視這些簡(jiǎn)單動(dòng)作，可事實(shí)上，這些蘊(yùn)含科學(xué)原理的動(dòng)作，能非常合理有效的舒展我們的肢體，來(lái)達(dá)到防范傷害、保護(hù)自我的目的，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。其次，就是衣著問(wèn)題，亦成為可能影響我們安危的因素。譬如冬日衣物過(guò)于厚重，會(huì)導(dǎo)致行動(dòng)不便或者骨折扭傷；夏季衣物過(guò)于單薄，易造成皮膚擦傷……所以，聽(tīng)從老師的建議安排，穿著適宜寬松的運(yùn)動(dòng)服裝才最好。也希望大家在參與體育活動(dòng)前，注意細(xì)節(jié)，取下手表、團(tuán)?；罩?lèi)的物品，避免不必要的危險(xiǎn)。

而更多時(shí)候，同學(xué)們的活動(dòng)區(qū)域是教學(xué)大樓內(nèi)。新校舍各方面條件都很棒，尤其是硬件，地面還鋪設(shè)了瓷磚，然而一旦濕滑，就潛伏了一定隱患，因而請(qǐng)大家在課間盡量不要奔跑打鬧，為自己，也為他人的安全負(fù)責(zé)。

還有必須提及的，就是上下學(xué)時(shí)段及在校園周邊的安全問(wèn)題。從各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析顯示，交通事故正日益成為威脅廣大中小學(xué)生生命安全的 “殺手”。排除各種不可抗因素，從自身做起，遵守各項(xiàng)法令法規(guī)，方是保護(hù)自我的最佳途徑?；蛟S同學(xué)會(huì)不以為然，都是高中生了，還需要提醒么？“紅燈停，綠燈行”這樣的法規(guī)可是從小爛熟于胸的?？烧?qǐng)仔細(xì)想一想，當(dāng)上學(xué)就快遲到，當(dāng)黃燈閃爍的時(shí)候，你還能依舊這么做嗎？

騎車(chē)的同學(xué)則更應(yīng)該警惕風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。平時(shí)里結(jié)伴并排而行；穿行交通要道時(shí)聽(tīng)著音量過(guò)高的音樂(lè)；加速?zèng)_過(guò)十字路口……這些看似常見(jiàn)的行為，其實(shí)都可能影響人的反應(yīng)，直接或間接導(dǎo)致讓人始料不及的意外。哪怕車(chē)技再嫻熟，都該如一地重視好安全問(wèn)題。

同時(shí)，也給因?yàn)榉艑W(xué)值日或離校較晚的同學(xué)些善意的建議，希望大家能夠結(jié)伴而行，以便彼此有個(gè)照應(yīng)。

最后，我更要呼吁同學(xué)們，積極參與各類(lèi)文體活動(dòng)，加強(qiáng)自身素質(zhì)的建設(shè)，因?yàn)橹挥凶陨砭哂辛溯^高的安全防范意識(shí)和安全自護(hù)自救能力，才能變被動(dòng)預(yù)防為主動(dòng)預(yù)防。從而達(dá)到今年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”上提出的 “強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”的要求，來(lái)出色應(yīng)對(duì)今后學(xué)習(xí)、生活中的各項(xiàng)考驗(yàn)和歷練！

7.以”創(chuàng)建平安校園”為主題寫(xiě)一篇文章,文體不限,怎么寫(xiě)哦

平安校園

何謂平安？顧名思義，平安就是太平、安全。人生在世誰(shuí)不希望過(guò)一種太平、祥和、安全的日子呢！作為老師，希望自己的學(xué)生平平安安；作為家長(zhǎng)，希望自己的孩子平平安安；作為一名學(xué)生，我由衷地希望同學(xué)們高高興興上學(xué)，平平安安回家。

校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè)園。為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是我的心愿，也是全社會(huì)的心聲。

稍有記憶的人，恐怕還未忘記俄羅斯北奧塞梯學(xué)校學(xué)生人質(zhì)案件吧。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這次人質(zhì)案共有335人死亡，700多人受傷，整個(gè)俄羅斯都沉浸在痛苦和恐懼中。在我市，每年都有數(shù)百名在校學(xué)生因種種原因致死、致殘或致傷，給家庭帶來(lái)了永遠(yuǎn)的傷痛，同時(shí)也給社會(huì)帶來(lái)了許多無(wú)法挽回的損失。由此可見(jiàn)，建設(shè)平安校園迫在眉睫、刻不容緩。

在創(chuàng)建平安校園的活動(dòng)中，我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。

前些日子，北京育才學(xué)校的學(xué)生們向全國(guó)的中小學(xué)生發(fā)出倡議："學(xué)習(xí)安全知識(shí)，參加安全教育活動(dòng)；遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；當(dāng)遇到危險(xiǎn)和突發(fā)事件事，要主動(dòng)求助或求救；做安全教育的小主人，開(kāi)展中國(guó)少年兒童平安行動(dòng)"。

我認(rèn)為這個(gè)倡議非常好，非常及時(shí)。為了給我們這些少年兒童創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們高度重視、積極行動(dòng)。牢固樹(shù)立了"安全第一，預(yù)防為主，防范在先"的思想，把安全防范工作作為"平安校園"的重點(diǎn)，不僅加高了防護(hù)欄、開(kāi)展了一系列安全教育和法制教育，還進(jìn)行了3分鐘逃離學(xué)?；馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)的演習(xí)活動(dòng)……進(jìn)一步提高了全校師生自我保護(hù)的能力。

愿每一個(gè)學(xué)校都成為"平安校園"，愿每一個(gè)家庭都成為"平安家庭"，愿我們的社會(huì)成為一個(gè)美好、和諧、溫馨的"平安社會(huì)"！

8.攜手共建平安校園作文

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天演講的題目是《平安校園》。

“安全”在生活中是很重要的，時(shí)時(shí)必須要注意安全，生命的安危把握在你手里，平安比什么都重要，如同生命一樣珍貴。同學(xué)們，建設(shè)平安校園，全都靠大家。保爾柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”而我們少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。

校園里，有些事是意想不到的，而這些事卻給人的傷害很大。比如，一到下課，這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地。跳繩的跳繩，踢毽的踢毽，有的還趴在欄桿上……在走廊上追逐打鬧的同學(xué)們，有時(shí)會(huì)把別人撞到使之那個(gè)人會(huì)摔一跤，強(qiáng)壯的同學(xué)就不說(shuō)了，但是比較瘦弱的同學(xué)被撞了，結(jié)果只有一個(gè)：重重地把腿摔青了或傷到了手關(guān)節(jié)，弄得灰塵仆仆的。在此，我要提醒各位同學(xué)一定要提高警惕性注意身邊的人做出的危險(xiǎn)動(dòng)作，以免受傷。我也希望同學(xué)們不要在走廊上追逐打鬧，避免給其他同學(xué)帶來(lái)不便。我的建議是：走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的，因此一定要保持疏通，千萬(wàn)不要圍聚走廊（欄桿），要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便。

我從最近的新聞中看到了一條驚爆的文章：新疆阿克蘇市杭州大道的克蘇第五小學(xué)的同學(xué)們由于的安全意識(shí)低，同學(xué)們光想著下樓，十分擁擠，面的人壓著前面的人，造成了一系列的意外事故，慘痛的結(jié)果。11月29日時(shí)許，當(dāng)時(shí)正是課間操時(shí)間，學(xué)生從樓上蜂擁而下，前面的學(xué)生摔倒后引起踏，樓梯扶手被擠歪，造成孩子被擠傷或摔傷，近百名孩子已被送往醫(yī)院。

再一方面是因?yàn)樾@建筑的設(shè)計(jì)不達(dá)標(biāo)、招標(biāo)違規(guī)、偷工減料，出現(xiàn)豆腐渣工程；學(xué)校安全管理存在疏漏，所以發(fā)生了這樣的事情。

同學(xué)們，你們不都想擁有一個(gè)平安的校園嗎？，那你們想知道我夢(mèng)想中的平安校園是怎樣的嗎？那就跟我來(lái)吧！看我規(guī)劃的平安校園怎么樣！

我心中的平安校園是一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。進(jìn)入校園必須通過(guò)指紋檢測(cè)，通過(guò)了才能進(jìn)入校園，保障了學(xué)校的安全也保障了我們的安全。每個(gè)樓梯口都安裝了紅外線感應(yīng)器，只要有同學(xué)從樓梯上摔下來(lái)，紅外線會(huì)立即感應(yīng)出有同學(xué)從樓上摔下來(lái)，便立即伸出氣囊接住從樓上摔來(lái)的同學(xué)，窗戶的玻璃是用一種特殊的材料造成的，它不會(huì)破碎，不會(huì)傷害到同學(xué)。學(xué)校里鋪的瓷磚都不會(huì)摔傷我們的任何部位。就連勞動(dòng)課上要用的鍋，刀等等都不會(huì)弄傷我們。每個(gè)教室設(shè)有安全通道，當(dāng)意外事件發(fā)生的時(shí)候，我們只需按動(dòng)安全通道的按扭，便可迅速離開(kāi)教室。就連老師用的粉筆也是用無(wú)毒的材料制成，保證了老師和同學(xué)的身體健康。

相信大家都有自己夢(mèng)中的平安校園，讓我們把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧！同學(xué)們、老師們：安全不是一朝一夕之事，需要我們時(shí)刻注意，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴！遵守各項(xiàng)安全制度，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；增強(qiáng)安全知識(shí)和法律知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。讓我們攜手共建一個(gè)美麗、和諧、溫馨的平安校園。

謝謝大家！

9.“平安校園從我做起”為題的作文

校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在……

平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安……

所以一個(gè)平安校園，是重中之重……

我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多……

平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起……

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)

10.“平安校園從我做起”為題的作文

1. 我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然 校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安…… 所以一個(gè)平安校園，是重中之重…… 我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起…… 構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)！ 2. 校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂(lè)的身影，灑滿了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在…… 平安，是我們所有人的心愿，教師，希望同學(xué)們平平安安；家長(zhǎng)，希望孩子平平安安；我，更希望讓自己的兄弟姐妹，學(xué)姊，學(xué)長(zhǎng)平平安安…… 所以一個(gè)平安校園，是重中之重…… 我認(rèn)為校園不平安的因素主要有兩大方面：來(lái)自校園的主要有校園環(huán)境隱患、不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄒ约巴瑢W(xué)們之間的語(yǔ)言暴力。

來(lái)自校外的主要有搶劫、勒索、交通事故和意外傷亡等。在校園里，只有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得自我保護(hù)的常識(shí)，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，才能消除、減少生活中的隱患，快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地生活。

一旦校園里發(fā)生火災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個(gè)平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動(dòng)。組織我們聽(tīng)“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。

前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動(dòng)人心的救火演習(xí)，在長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“救火”過(guò)程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒(méi)要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多…… 平安校園從我做起……從一點(diǎn)一滴做起…… 構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！ 讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無(wú)奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng) 3.一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè)隊(duì)，沒(méi)有統(tǒng)一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。

學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè)隊(duì)演奏一樣必須堅(jiān)持統(tǒng)一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團(tuán)結(jié)和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。

不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。 和諧——體現(xiàn)了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標(biāo)。

為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng)新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的活潑的生命體。 如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。

這是我們?nèi)w附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的教育理念。

構(gòu)建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)則是教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)。因此，全校教職工都應(yīng)該全心愛(ài)護(hù)學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，。